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幼兒園家長會講話稿小班篇一

從現在到孩子入小學前,，或孩子入小學之后的一段時間,，我們家長該做些什么？不該做些什么,？要說這個問題,，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀,。要說家庭教育,，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的,。它不同于學校教育,，有明確的課程計劃，各科課程標準,，一系列的教育規(guī)程,，教育制度,。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法,、教育手段,。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長的心態(tài),。可憐天下父母心啊,，哪位家長不想自己的孩子有出息呢,！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天,，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間,，對孩子的學習抓一陣,，放一陣，三天打魚,、兩天曬網,，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事,，他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知道,，任何事物都具有兩面性,，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程,。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀?，F在的幼兒園，不管是公立的還是私立的,，可以說是遍地開花,，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢,？有的是為了圖個方便,，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多,，會做算術,。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班,，很多家長放學接孩子時,，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音,？”,，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。

這樣一來,，很多幼兒園為了擴大生源,，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿,，在平時開展大量的認字,，寫字，算術的教學,，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象,，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學家指出,，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力,，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力,。

順便插一點，看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同,，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎,？今天你跟誰合作了,？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的,、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學,。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查,，收集資料,，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告,，這對我們來說是有點不可思議的,。

我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的,，我個人認為,，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,，也應該給孩子一些數的概念,。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識,。表面聽去,，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然,，我是說給家長聽的,，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手,、動腦,、動口，拓展孩子的思維,，同學校一道共同教育好子女,。

上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得非常有特色,，也很成功,。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課,，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動,，豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力,。昨天，我對我校一年級學生進行了不完全調查,，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人,，在31人中，擔任班干部的有14人,，占了45,。2％，上學期被評為三好學生的有8人,，占26％,，前不久參加校運動會的運動員有13人,，占42％，從這一組簡單的數據不難看出,，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的,，各方面能力都比較強?？梢哉f,，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。

說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎,？這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后,，也關系不大,，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢,？入小學后,，老師發(fā)現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字認到嗎？他說有的認到,，有的認不到,，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板的教他認字,、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松。

在入小學前,，家長還應重視孩子良好的生活,、學習習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,，有規(guī)律的作息習慣,，文明禮貌習慣，與人相處習慣,，生活節(jié)儉習慣等,。同時，家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，不太好,。”其實,，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

進入小學后,，家長切記不要隨意給孩子加重學業(yè)負擔,。如現在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學生在校時間也進行了嚴格控制,，一年級小朋友在一星期中,，有三個下午是提前一節(jié)課放學的。在書寫方面,，提倡只要學生能把這個生字記牢就好,，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象,。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔,，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力,，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術特長,，讓他更全面的發(fā)展。

幼兒園家長會講話稿小班篇二

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，為了孩子的健康成長一起努力,。

一直以來,，在教育局的正確領導下,，我們致力于辦讓人民滿意的教育，從幼兒園內外環(huán)境到教師專業(yè)素質的提高等方面我們做出了積極地努力,，近幾年,，我園各方面工作有了長足發(fā)展。

我們在實際工作中深刻認識到,，“安全”是我們陽光幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中。家長不只是送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園,，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故,，多數家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的。

說到課程設置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習,，教育理念也比較先進,，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法,，這個孩子多聰明?。∪思疫@個幼兒園教的東西真多,！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,，并且實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教,。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期,。幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單、最基礎,、最容易的知識和技能,，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活,、學習習慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購的省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的,。小中班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識,；當然也有一部分家長提出了：從中班開始就該進行寫字、算題,、認拼音字母的教學,，有些認為中班不學東西，不上中班,，直接上大班,，怕的是上小學后跟不上。其他的我們不說,。就孩子的年齡來說,，我們面前的孩子只有三、四,、五歲,，有的還不足三歲，他們從出生到現在才有幾年,，他們會走路才有幾天,，關于寫字，我們不主張小中班寫字,，首先,，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,，往往拿不住筆,，如果硬要他們扛著筆去練,，孩子會很累，甚至會導致手指的變形,。其二,，由于生理原因，孩子的姿勢會走型,，而錯誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以小中班我們只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始扎實地抓孩子的寫字姿勢,、拿筆姿勢,，學寫簡單的獨體字。數的加減等,。還有的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫,。什么也不知道。對于這一點我要說一下,。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉,。心也沒有穩(wěn)定。還沒有一個安心的狀態(tài),。還沒有適應新的環(huán)境,。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說什么還理都不理,。還怎么教他們學東西呢,？是要一個慢慢的適應過程的。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的,。希望家長能給與我們理解,。講到這里我要強調一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學校來,。還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業(yè)本,。

人們常說：“一群好教師，就是一所好的幼兒園,，而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”,。幼兒園的發(fā)展，老師自我價值的實現,，都離不開在座的各位家長的支持,。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合，有了各位家長的認可,、監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。

孩子與父母生活在一起,，時時刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,，時刻對孩子產生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的。因此,，孩子出生后,，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。所以,，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用,，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關注的問題,，其意義非常重大。家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們,，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長,，甚至長大成人，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后,，還繼續(xù)著。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師。

教師是一項最辛苦,、責任最大,、要求最高的職業(yè)。她們以園為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著，每年新學期新招收的孩子們剛入園時,，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,，即使這樣,，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家,；當老師們發(fā)現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病。她們用自己的真心,，真誠的去呵護每一個幼兒。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,，當老師真的很不容易,，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的，當然,，他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解,。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學習中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長最大的心愿。

一,、請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,，接送時間：

早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中；

下午放學,，家長到教室接幼兒離園,；

校車接送的幼兒。請家長按時送到坐車點,。最好是人等車不要車等人,。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比較的多,。以防萬一出現交通事故,。

二、,、一般情況,，不要讓幼兒無故缺席、遲到,。孩子因各種原因不能來園,，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數。

三,、為安全起見,，請家長不要讓幼兒帶貴重物品（如金項鏈、耳環(huán),、手表等）和危險物品來園,。幼兒來園前家長應查看幼兒書包和口袋，發(fā)現有危險物品（如小刀,、藥片,、鐵釘、金屬發(fā)夾,、彈子,、硬幣、玻璃片,、危險玩具等）應立即取出并及時對孩子進行安全教育,。

四、父母不要讓幼兒自己單獨來園或回家,，,、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時,，為了安全,，被委托來接送幼兒的人，應具備完全行為能力（年滿十八歲以上的正常人）,。并請?zhí)崆奥?lián)絡老師,，將被委托者之姓名、性別,、年齡,、特征、與孩子之間的關系告訴老師,，方可領走孩子,。

五、如家長電話或手機有變動請及時與老師聯(lián)系,，及時更改好您的聯(lián)系方法,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再忙,，也不要忘記對孩子的教育和輔導,。

為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育,、孩子的成長都離不開和家長的溝通交流合作,。

以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正,、我們共同探討,，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法,。

幼兒園家長會講話稿小班篇三

首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!

你們對我們工作的支持，是我們最大的動力,。由于今年的小朋友大都是新生,，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹,，我叫高艷霞,，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任,，這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任,，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師,，賀老師今年首次參加工作,，但對小朋友很有愛心、耐心,。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

一,、班級情況介紹：本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象,，但現在所有小朋友都很快融入了這個班級,，相信他們也很喜歡幼兒園。

二,、教學情況介紹：我們中班有五大領域的十門課程,，有語言、數學,、藝術,、社會、科學,、健康,、拼音,、手工、美術,、英語,。我擔任的課程有語言、數學,、拼音,、美術、手工課程,。

三,、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標。

下學期,，我們兩位老師對幼兒的'要求有了很大的提高,，現在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多,。在日常生活中,，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多,，喂飯的情況也越來越少了,，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了,，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力,，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯,，給幼兒穿鞋,、穿衣服等要求。本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力,，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情,，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事,，所以我在這方面很注重,，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動,，注重幼兒的表達能力,。這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高,。在自己動手能力方面,，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手,，不要嫌棄幼兒慢,，或做的不好,，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性,，家長要在家多鍛煉,，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高,。我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好,。

四、家園配合,。

在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠,、一盒彩筆、和固體膠,、油畫棒,、水粉紙、橡皮泥,。希望家長可以盡快交回,。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園,，不太早來園,，和遲到,。關于吃藥,，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名,，服藥時間,，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單,，和聯(lián)系方式,，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片,，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用,。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室,，不要送到大門口或校外的拐角處,，讓幼兒自己進來，放學時,，請給位家長帶好幼兒,，以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題,，如果幼兒生病不能來園,，務必于老師聯(lián)系,，跟老師請各假，讓老師了解情況,。每月拿幼兒被褥,、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧,，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒,，要求要嚴格，不要太溺愛,。

五,、意見征集。

針對幼兒或幼兒園的問題,，家長有什么意見或建議進行探討,。

六、總結,。

各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基,。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的希望,。讓我們家長和老師一起:手拉手,、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到,、想到、注意到,、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正,、糾正、改善我們的教育環(huán)境,。

讓我們彼此多一份理解,、多一分溝通、多一份寬容,、多一分真誠,、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

謝謝大家!

幼兒園家長會講話稿小班篇四

大家好,，我是xxx的爸爸,。今天各位家長為了同一個目標，匯聚在這里,，為了孩子而走到一起,。很榮幸今天有機會在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家在幼兒園不是表現最棒的,，但我相信各位老師都目睹了進步,，有些家長可能也能感覺到,。自小是個乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢,，平時做事格外的小心,，也不太喜歡與不熟悉的人交流,。然而,，經過了一年多的幼兒園生活，她已經有了很大進步,，看在眼里我們也特別欣慰,。

其實每個家長在教育孩子時都有一個共同點，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發(fā)展,。我們家長目前為孩子的付出也是基于這一點去努力的,。但孩子的未來是什么樣子呢?我們無從把握，也很難去掌控,。然而我們卻可以在孩子的早期教育中,，就開始逐步的觀察,、分析,、挖掘、引導孩子養(yǎng)成良好的個性,、興趣,、習慣。孩子的什么能力最重要,，我覺得是一個良好的性格,、健康的心理,，這遠遠比會多背幾首詩,、多認幾個字、多學習一些特長要重要的多,。那我們對孩子最大的期望是什么?其實很簡單,，快樂!所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里,。

每個家長都想為孩子付出自己最大的努力,，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件,。但是我覺得孩子們最需要的是愛,，是父母給予他們的愛?！皭邸?，不僅僅是一個有趣的玩具,、一本好看的圖書，最重要的是時間,，是陪他們一起游戲,、一起享受那份“愛”的時間，而這也正是我們現在的家長所欠缺的,。人的一生沒有幾個童年,，所以我們也沒有多少時間去妄想長久享受那份“痛并快樂著”的經歷。孩子需要在父母的陪伴與關懷中成長,。

一直說讓孩子形成一個良好的性格,、習慣、培養(yǎng)其良好的興趣,，其實首先需要改變的是我們這些家長,。“言傳不如身教”,，家長平時一個不恰當的行為,，一些不好的習慣，會潛移默化的影響孩子,，甚至一生,。那么就請家長們在恰當的時候關掉我們的電腦、電視,，遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節(jié);時時注意我們的言行,、控制我們的情緒……。

我比較欣賞國外的某些教育方式,。他們強調孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神;提倡讓孩子主動的、探究性的學習,，培養(yǎng)孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學。這樣才能為孩子的未來打下堅實的基礎,。

我們有理由相信,，經過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營造一個快樂,、幸福的童年,，同時，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好,。謝謝大家!

幼兒園家長會講話稿小班篇五

各位家長朋友：大家好,！

今天我們在這里召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙，為了孩子,，我們都準時地坐在了這里,，我代表小小二班全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來,，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對孩子的尊重,，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂的成長,，相信我們的合作能成功。

首先,，自我介紹一下,，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師,，不知不覺中已經從事幼教10年了,；這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇,，富有愛心的年輕老師,；另外兩位分別是董老師、費老師,，他們都是從事幼兒教育多年的教師了,。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現在我把我們班整個情況跟大家說下：

我班共有35個小朋友,，其中男孩19,、女孩16。小朋友基本上都是新生,，年齡在2—3歲之間,。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們小小二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來,。雖然哭鬧也有,、調皮的也有,、撒嬌的也有,、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關,，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，雖然也有個別的娃娃來園時,，還有點舍不得爸爸媽媽大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動,，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位,。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧當然,，前提是家長已離開孩子的視線,。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長驕傲,！

本學期的工作重點就是：

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境,，消除孩子對老師,、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園,。

2,、加強日常生活、學習,、一日常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼,。

3開展豐富多彩的游戲活動,，融合建構式課程內容，培養(yǎng)幼兒對教學活動感興趣,，讓孩子在玩中學,，學得輕松愉快。

在這里我還要說的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，幼兒園各項活動的開展離不開家長的理解,、支持和配合?！凹覉@聯(lián)系欄”是家長了解教師日常工作,、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。

我們班的家園聯(lián)系欄共設置了5個欄目,，周計劃主要是請家長全面的了解一周的教學內容,、目標、寶寶,，你會了嗎向家長公布寶寶所學的具體內容,，如兒歌，歌曲等，并請家長協(xié)助老師在家給寶寶復習,、健康屋結合季節(jié)特點向家長介紹有關的保健常識,、請您關注是我們老師向家長傳達園內近期安排，活動及一些溫馨小貼示,、我在長大把孩子在幼兒園的一些細節(jié)以文字或圖片的形式展示給我們家長,。為了教育好我們的孩子，請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作：

1,、因教學需要,，老師有時會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚,，請家長多看看“請您關注”欄目,。

2、積極關注“寶寶,，你會了嗎”,，經常和孩子一起復習幼兒的教學內容，及每周幼兒園教育教學目標和習慣養(yǎng)成,，從而是家庭教育和幼兒園教育同步,。

3、叫孩子做一些力所能及能及的是,，如自己吃飯,，自己穿外套、提褲子,、穿鞋子等,。

4、不要縱容孩子的不良習慣然后再全部希望老師去改正它,，這很困難,，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的.原因之一。

孩子的年齡性格決定了他們的交往方式,，基本是以平行游戲為主,，不懂的互讓，會產生一些小矛盾,，如為了一個小玩具,，一張紙而爭搶，別人碰到了他,，會覺得是打他,，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡,，孩子只有在爭執(zhí)競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾,，才能更懂得如何保護自己,。希望家長們能理解,，并能協(xié)助我們共同耐心教育,，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。

在這里,，我也給我們的家長提幾點建議：

幼兒園,，別的小朋友去爭，去搶,，也最容易引發(fā)“戰(zhàn)爭”,。如果在這期間，你的孩子有特殊情況不能來園,，請您撥打我們班老師的電話,。在離家之前，請家長配合注意孩子口袋是否有危險品如彈子,、刀子,、火機之類的東西，,，指甲是否長,，如果長了就及時剪到。

2,、生病的幼兒到園,，應給老師交代好，哪里不舒服,，這樣老師好觀察,；帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字,，吃多少,，什么時候吃，這樣可以避免吃錯藥,，吃漏藥,。

3、送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,，我們帶幼兒出去玩時,，還有個別幼兒不敢下樓梯。

4,、午睡,。我們每天中午是三位老師守小朋友睡覺,，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的,。但請家長也理解我們,，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦,，試想想你在家里帶一個孩子,，也會著涼，也會生病,，我們老師面對的是幾十個娃娃,。每個娃娃有每個娃娃的特點，有點孩子到現在也不愿意老師把衣服脫了睡,，有的家長叫老師不給孩子脫衣服,，像這些，家長可主動跟我們老師溝通,，像唐玉林,。

各位家長朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,，但由于孩子比較多,，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意,，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧,，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶,，請家長們配合我們,。同時也請家長給予我們理解，孩子把大,、小便弄到身上,，是難免的即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子老師肯定要為孩子換,，請家長給予理解,。

這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶褲子啊等等,，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解,，比如上次我們顏希帝,、羅欣怡小朋友被抓傷了，家長都很理解,。孩子交給了我們,，我們就要對孩子負責,，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時候摔到了,，撞到了,，抓到了,，咬到了，也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家,。

今天的家長會就要結束了，今天只是一個新的開始,，在以后的三年中,，你隨時可以把您的好的想法，建議,，新觀念拿出來共同探討,，研究，我希望我們能真誠地交流,，共同把我們的孩子教育好,。再次感謝家長們的到來！謝謝,！

最后將我們四位老師的電話號碼公布給大家,。

幼兒園家長會講話稿小班篇六

大家好!

從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間,，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題,，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀,。要說家庭教育,，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的,。它不同于學校教育,，有明確的課程計劃,，各科課程標準，一系列的教育規(guī)程,，教育制度,。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法,、教育手段,。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長的心態(tài),。可憐天下父母心啊,，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長也為數不少;第三類兼于兩者之間,，對孩子的學習抓一陣，放一陣,，三天打魚,、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展,。但我們知道,，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,，就會阻礙教育的進程,。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園,，不管是公立的還是私立的,，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大,。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢?有的是為了圖個方便,，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多,，會做算術,。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的,。到了大班,，很多家長放學接孩子時,，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生,。

這樣一來,，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存,，就不得不迎合家長的意愿,，在平時開展大量的認字，寫字,，算術的教學,，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展,。一些教育心理學家指出,，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素,，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力,，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。

順便插一點,，看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究,，讓他們自己開展調查,，收集資料，寫研究報告,。小學生能寫出上萬字的課題研究報告,，這對我們來說是有點不可思議的。

我說這些,，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的,、規(guī)范的言語訓練,，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識,。表面聽去,，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然,，我是說給家長聽的,，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手,、動腦,、動口，拓展孩子的思維,，同學校一道共同教育好子女,。

上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得非常有特色,，也很成功,。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課,，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動,，豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力,。昨天，我對我校一年級學生進行了不完全調查,，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人,，在31人中，擔任班干部的有14人,，占了45,。2%，上學期被評為三好學生的有8人,，占26%,，前不久參加校運動會的運動員有13人，占42%,，從這一組簡單的數據不難看出,，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強,。可以說，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的,。

說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關系不大，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她,，字認到嗎?他說有的認到,，有的認不到，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械,、死板的教他認字,、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松,。

在入小學前,，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣,，與人相處習慣,，生活節(jié)儉習慣等。同時,，家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，不太好,。”其實,，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

進入小學后,，家長切記不要隨意給孩子加重學業(yè)負擔,。如現在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學生在校時間也進行了嚴格控制,，一年級小朋友在一星期中,，有三個下午是提前一節(jié)課放學的。在書寫方面,，提倡只要學生能把這個生字記牢就好,，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象,。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔,，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力,，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術特長,，讓他更全面的發(fā)展。

幼兒園家長會講話稿小班篇七

家長朋友們：

下午好,！

很高興能與大家交流關于家庭育兒的經驗,。首先自我介紹一下，我姓梁,，梁xx的爸爸,，育才實驗學校的一名教師。

應該說我們在座家長的文化素質普遍都比較高,，也非常重視對孩子的教育。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長,，下面我想以一個爸爸的身份與大家交流一些育兒經驗,，有些方面也許在座各位比我更有經驗，交流的觀點不同,，在所難免,。教育孩子要因材施教,，教無定法,，貴在得法,。如有說的不妥之處請大家包涵,。

做父母很辛苦，但同時也很幸福,，因為自從有了孩子,，我們肩頭就多了一份責任,；有了孩子，我們心中又多了一份期盼，總希望孩子能完成自己未完成的心愿,；有了孩子,，生命也從此也更完整。在這個不斷自我完整的過程中,，我們總是試圖給孩子最好的，小到一罐奶粉,、一本書,，大到為孩子選擇一所理想的學校，在力所能及的范圍內我們?yōu)楹⒆拥某砷L創(chuàng)設更好的環(huán)境,。

我想大家應該都會和我一樣不會后悔當初把孩子放在這兒,，這兒環(huán)境優(yōu)美,，這兒老師親切可愛、認真負責,，孩子們快樂,、自信的成長。說實話入托前我對幼兒園的情況也不是很了解,，覺得新辦的幼兒園教師可能沒有經驗,。關注了一個學期的幼兒園生活，我發(fā)現在幼兒園老師的培養(yǎng)下,，孩子變得獨立了,，能干了，更有禮貌了,，而且在她眼里錢云霞老師和陳媛媛老師已儼然成為了她的偶像,，如每次放學走到幼兒園門口她總是跑到宣傳欄前指著老師照片告訴我誰是她的老師…這對于我這個當老師的'爸爸來說多少還真有點失落，但我非常感謝幼兒園的老師們,，特別是閆德芳園長和各位老師,，工作非常細心、負責,，而且非常重視孩子的情感教育,。她們采取了很多方式培養(yǎng)孩子能力（交流、表達,、動手,、交際等能力），注重家?；?，尤其是閆園長非常關注豆豆班，經?？吹剿诤秃⒆咏涣?、在抱孩子、在看孩子上課,，豆豆班的幾位老師盡心盡力,，大家也有目共睹，在此對她們表示衷心感謝,。

下面我談幾點教育孩子的看法,，希望與各位家長共勉。

梁慧思第一天上幼兒,，爸爸走時給爸爸說再見,。為什么她沒有像其她小朋友一樣哭鬧呢？為了消除她入學后對環(huán)境的陌生感，我們常常帶領孩子到學校實地參觀,。與孩子一起熟悉學校的環(huán)境,，教學樓、圖書室,、操場、游戲場等,，激起幼兒對學校的向往,。對孩子來講，所有的一切都是新的,，所以,，在入學前幾個月，家長應該有意識地多向孩子介紹一些幼兒園情況,。使她對幼兒園生活有一定的了解,，并盼望自己做個幼兒園小朋友，從思想上作好入學的準備,。同時,，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經上學的孩子到家里玩，請小學生說說她們的老師,、同學,、學校里有趣的事等，讓孩子對學校生活不會太陌生,。還要注意培養(yǎng)孩子對學校的感情,，比如你可以說說學校的榮譽呀，說說你對學校的了解呀,?？傊阋尯⒆訉W校有一種向往,，讓她渴望上學,，從上學開始就以校為榮，并且樹立遠大的志向,，這樣孩子就擁有了一個良好的開始,。上學后一定要注意維護學校的形象，老師的形象,，這對孩子的學習是有好處的,。

幼兒園生活和家中很不一樣，新的學習環(huán)境,，老師與家長不同,，小朋友不同，要求不同,，行為規(guī)范也不同……對孩子來講,，要有一個適應的過程,。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應期呢？首先,，孩子回家后,，請家長務必抽出一定的時間，（每天10—15分鐘）和孩子說一說在幼兒園里發(fā)生的事和當天學到的新知識,，或者剛學會的兒歌?，F在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子,，多花點精力培養(yǎng)孩子自覺學習的好習慣,，習慣好了，以后家長就會很省力,，孩子學起來也特別輕松,。反之，如果習慣不好,，大人要時時催促孩子學習,，非常辛苦，而孩子也很被動,，會產生抵觸心理,。其次，請家長在家中為孩子創(chuàng)設一學習空間,，如讓孩子多玩些安靜的桌面游戲,，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫,、折紙,、畫畫等。特別是畫畫,，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，又為今后寫字打下基礎。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。漢語拼音基礎較好的父母,，還可以適當教孩子學習漢語拼音。但要防止小學化,，應從興趣出發(fā),，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。好習慣并不是一、兩天就能形成的,，短時間內看不出什么明顯的效果,，它貴在天天堅持。

孩子的學習能力和生活能力是不可分割的,，從現在開始,，要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。每天讓孩子干干凈凈,、清清爽爽,、精神飽滿地來上學，穿著整潔來上學,，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對孩子的學習起著一種無形的暗示作用,。孩子在生活上自己能做的事讓她（她）自己做,，不要代勞，諸如吃飯,、上廁所等,，但請家長適當地進行輔導，使孩子能最快掌握,。開始時,，你可幫忙整理，孩子一定要在場,，邊整理邊教她方法,，慢慢再放手讓她自己整理。而且這種習慣讓孩子終生受益,。

語言表達能力和閱讀能力是孩子將來成長的關鍵,，知識的海洋浩瀚無邊，只有知識面廣了,，各方面能力才能強,。我們每天盡量和梁慧思多交流，交流時講普通話,，家中買了很多書,，講故事給她聽，有時讓她自己看,，自己認書上的動物,、花草樹木、水果等,，也可以讓孩子聽故事,，然后復述故事。現在梁慧思睡覺前主動要求看書，而且語言表達能力也提高很多,，說話都用普通話,。所以，家長們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習慣勢在必行,，家長應每天堅持指導孩子閱讀,，多讀書，讀好書,。

昨天,，他們還是一群小不點兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟,，不肯松手,；今天，他們快樂,、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活,、學習；而不久明天,，他們走向人生新的征途,，象小雛鷹一樣翱翔在空中！

在此我謹代表我們全家祝各位老師事業(yè)更上一層樓,！祝各位家長新年快樂,、萬事如意！祝各位小朋友在今后都能健康愉快的成長,！

幼兒園家長會講話稿小班篇八

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我叫,，是中班的班主任老師,，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經過小班時期的學習,，在各方面有了很大的進步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,，我們將在現有的基礎上,，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活,，孩子們已經受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，有其顯著的特征,，我們不難發(fā)現,，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析：　(1)現在剛開學,，我想放了一個寒假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來。但開學一個星期后,，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現,。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數學,、音樂、社會,、健康,、科學以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合,。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們也這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題：

中班部分孩子行為習慣還沒完全養(yǎng)成,，我經常會發(fā)現，午睡起床時,，不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中會有成功和失敗,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們安靜的情況下再進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量,。下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間,。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學遲到沒什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的,、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起,，有充足的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時,，如是同一件事,，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制,，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人,，在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’,，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲命令孩子立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜下來,，哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

幼兒園家長會講話稿小班篇九

各位家長：

上午好,！我姓王,，是辛江中心小學的低段語文老師。

很高興與大家一起交流,，談不上經驗,，我只能講一些粗淺的東西，交流的觀點也許與大家不同,，請大家多多包涵,。

再過兩個月，您的孩子將成為一名小學生,，開始接受有目的,、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育,。這是孩子成長中的一件大事,，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境,、生活內容,、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化,，并面臨許多新的問題——要求的提高,，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀,，教育內容的加深，形象化教學方法的減少等等,。因此,，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作,，才能保證孩子進入小學后能很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展,。所以為孩子的幼小過渡作好準備是我們家長不可推卸的責任,。

1、學習內容的變化：小學以課堂教學為主,，學習基本知識和基本技能是小學生的主要活動,。學生要做作業(yè)，要參加考試,。有一定的學習壓力,。而幼兒園，游戲是幼兒的基本活動形式,，教育內容寓于各項活動中,。幼兒園雖然也上課但它與小學有很大的不同。幼兒園著重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，進行知識的啟蒙教育,，而小學則是系統(tǒng)地進行學習。例如：語文新課程第一個學期既要學會拼音,，又要會寫100個字,，認讀的字有400個，還有大量的兒歌與閱讀,，任務相當重,，像一座小山一樣一下子壓在了我們幼小孩子的身上，對孩子入學真是一個大考驗,。

2,、生活節(jié)奏的變化：小學生在校大部分時間是學習，嚴格按照課程表活動,。每天上午有三節(jié)課,，下午也有兩——三節(jié)課。課間休息只有十分鐘,，有嚴格的作息表,，上下課制度。學生生活節(jié)奏較快,，始終處于緊張狀態(tài),。

3、生活環(huán)境的變化：幼兒園教師不但組織孩子們學習,、游戲,，還象慈母一樣照料他們的生活，是保教一體的，幼兒的一言一行幾乎都在老師的視線之內,。而入小學后,，學校教師側重點是對他們進行德智體美多方面的教育教學工作，生活上照顧相對來說會比較少,，教師和學生接觸的大部分時間是在課堂教學上,，課間時間多屬于學生自由支配，對學生獨立性要求更高,。

當然,，學生進入小學，評價一個學生不完全看學生的學習,，我們更注重的學生各方面的素質與能力,。是否適應小學我認為可以用三句話來概括“學習感興趣”、“活動能合群”,、“學習生活有條理”,。圍繞這些目標，家長們要幫助孩子做好以下幾個準備：

1.心理準備,。

小學對于幼兒來說是一個完全陌生的,、全新的環(huán)境。家長要讓孩子在心理上放松,，要讓孩子覺得上小學是很光榮很開心的事,。讓孩子對小學生活進行合理和美好的想象，使他們對小學充滿信心和向往,。家長可以利用空余時間帶孩子到附近的小學轉轉,，熟悉一下小學的學習環(huán)境，和孩子聊聊小學的學習生活是怎樣的,，與幼兒園相比有什么不同,，讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課,、作業(yè),、考試以及豐富多彩的活動等情況。也可以用一些語言來激發(fā)孩子對新校園的向往之情,。比如,，用羨慕的口吻對孩子說：“寶寶長大了，真了不起,，馬上就要成為一名小學生了,。”讓孩子產生當小學生的光榮感,、自豪感,。再如,，當孩子拿著書，纏著你講故事時,，你乘機告訴他：“等你上學了,，自己就能讀故事了。到那時,，你就可以當爸爸、媽媽的老師,，可以講故事給爸爸,、媽媽聽了?！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對學校的向往之情和渴望獲得知識的熱情,。干萬不要隨便嚇唬孩子：“你再調皮，等上了學,，讓老師好好管你,！”等等，諸如此類的語言會使孩子未入學校就產生恐懼感,，容易形成心理障礙,。

其實作為我們小學老師都清楚地意識到，孩子進入小學后的第一,、二個月是最關健的,，從幼兒生活上升到有壓力有任務的小學階段，跨越性很強,，此時學生的學習興趣隨之會下降,。因此家長要特別引起重視，多關心鼓勵學生,，使學生盡快進入角色,，適應小學學習生活。

2.身體方面的準備,。

調整好生物鐘,。在上小學之前，孩子們的作息時間一定要合理安排,，保證足夠的睡眠時間,。我教一年級的時候，發(fā)現很多的孩子在下午的課堂上都會打瞌睡,，因為他們剛從幼兒園轉入到小學,，幼兒園里有午睡，但小學里卻沒有了,。再加上小學生的學習時間比較長,，他們會覺得累,。所以，一定要讓孩子們養(yǎng)成早睡早起的習慣,，保證充足的睡眠時間,。特別要強調的是要讓孩子吃好早飯，以保證孩子有充足的精神上一上午課,。

3.學習方面的準備,。

(1)為孩子提供良好的學習條件。

在家里最安靜,、整潔的地方,，準備好一張書桌，一盞好的護眼燈,，作為孩子固定,、獨立的學習小空間。

至于學習用品的準備,，也許有的家長會說,，那無非就是書包、文具盒,、鉛筆,、橡皮、尺,、卷筆機之類的東西,。是的，確實也就是這些,，值得注意的是如今新課程知識涉及的范圍較廣,，準備的材料也多，家長到時要及時準備,。其實說到用品準備,，我們老師發(fā)現學生現在的文具都是五花八門，如橡皮做成了各種各樣的形狀,，完全像玩具,，課堂上學生大部分時間都被吸引過去。我個人認為學習用品要用起來簡單,、方便,，造型簡潔，鉛筆要選深淡適中的,，一般我們建議選擇中華(hb),。

(2)學習習慣準備。

養(yǎng)成良好的習慣,，對孩子來說真的一生受用,。并不是所有知識準備越多的孩子學習就會越好,，知識準備多的孩子也有可能因為沒有形成良好的學習興趣和習慣以至于學習成績沒有想象的那么好。有了良好的學習習慣才會越學越棒,，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

一看書寫字時坐姿端正的習慣;正確的坐姿是：頭正、肩平,，背直,、足安。離桌一拳頭,，腳自然放好,，不能趴在桌上，不能翹腳架腿,。正確的寫字姿勢是：

左手輕壓本子，右手拿筆,。手離筆尖約3個指頭寬,，食指在前，拇指在后,，其余三指輕托筆桿(中指當枕頭),，拇指與食指間留一小通道。筆桿向后稍斜成約60度角,，靠在虎口處,，手掌手臂成一條線。)正確的寫字姿勢非常重要,，有了正確的寫字姿勢,，我們寫字才能寫的又快又好。

二是養(yǎng)成靜心傾聽的習慣;孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進入小學后以“學習”為主,。孩子要突然由“動”轉“靜”，確實很難一下適宜,。我們孩子聽課效率不高很大一部分原因就是孩子不會傾聽,。老師在講，他就顧自己玩,，一個橡皮他也可以津津有味地玩一節(jié)課,，或者自己發(fā)呆，想些什么也沒人知道,，根本沒有聽老師講什么,，這樣的聽課效率不低下才怪。所以我們要注意培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,。比如說話時就要求他看著你的眼睛,，耐心聽大人把話說完,，不插嘴，等大人說完了他再說,。也可以買個錄音機放故事給他聽,，或者媽媽自己讀故事給他聽就更好了，讓他專注地從頭聽到尾,，不隨便插話,，不走神。經常訓練,，孩子就學會靜下心傾聽了,。

三是培養(yǎng)愛讀書的習慣;由于新課程開放性較強，識字量又相當的大,。我們低段教師發(fā)現可以先培養(yǎng)學生良好的認字習慣,，對學生今后學習會有很大的幫助。家長朋友平時可以有意識地讓孩子認認標牌上的字,、食品包裝袋上的字等,，激發(fā)孩子的識字興趣，提高識字量,。

培養(yǎng)孩子愛看書的習慣也很重要,。在入學前，可讓孩子多看看課外書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高口頭表達的能力。入學前家里有一定數量圖書的孩子,，入學后讀寫算的能力高于家里沒有書的孩子,。有些孩子在入學前沒有接觸過書，上學易產生厭學的情緒,，很難適應“讀書”生活,。英國最新研究：家長每天給孩子讀書、講故事,，不僅有助于提高孩子的閱讀能力,，還能預防兒童出現多動癥等行為毛病。

很多家長也許會問在孩子入學前要不要學會拼音?我覺得針對不同的孩子特點要有所不同,，責任心,、接受能力強的孩子完全不需要學會拼音，不然他們可能在教拼音時反而由于已經懂了失去了學習的興趣,。對于接受能力慢的學生可以適當地讓他先感知一點,，對他今后的學習積極性會有所提高。家長應該在孩子的學習過程中要多多關注,，做到當天的任務當天完成,，我想大部分學生都會跟上,。

4.獨立方面的準備。

(1)自理能力,。我們低段教師都深有體會,，開學一段時間，經常聽到的是學生和家長抱怨學習用品不見,。其實是父母照顧得太周到,，孩子們搞不清楚自己準備的用品是什么是多少?因此一定要讓孩子自己學會收拾整理書包，剛開始可以幫孩子的文具上做上記號,。家長在孩子睡覺前應要求孩子檢查書包：課本,、作業(yè)本收拾好了，鉛筆削好了,，轉筆刀,、橡皮等是否放進了書包?第二天要穿的衣服、襪子是否準備就緒?幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本什么的,。

(2)責任感,。進入小學后，不少家長會發(fā)現,，自己的孩子一寫作業(yè)就拖拖拉拉的，動作很慢,，邊寫邊玩真是急死人了;還有的,，每次做作業(yè)一定要媽媽坐在旁邊陪著他，大人一離開,，他就不寫了,，怎么辦呀?我們老師也發(fā)現學生快慢參次不齊，我曾經做過試驗同樣一個作業(yè)大部分學生十分鐘,，而有的學生卻要一個小時,。所以，首要做的是我們要讓孩子們認識到讀書寫作業(yè)是他們自己的責任,，一定要認真嚴肅對待,。在幼兒園里時，雖然也會有或多或少的作業(yè),，但老師的要求不是很嚴格的,，孩子們也比較的散漫，可做可不做的,。而上了小學,，這樣的態(tài)度將會影響到孩子的學習。其實,，這是每個新生入學都會遇到的事情,，對孩子來說這是一個全新的開始,，對父母來說這是一個新的考驗。為了幫助孩子能更好的適應小學的學習,，家長們可以在暑假里做一些訓練,，每天給他一些事比如畫畫、數數,、看書等訓練,，要求他獨自完成，父母要著重看孩子做事,、作業(yè)的質量和速度,。在做之前要求孩子做好準備工作，提前上廁所,、喝水,，提供一個安靜舒適的學習環(huán)境，然后在安靜的環(huán)境下寫作業(yè),。

(3)服務性勞動,。孩子入學后，許多事情要自己做,，如：系鞋帶,、下雨打傘、削鉛筆,、背書包,、按課程表準備書包、根據冷熱添減衣服在日常生活中,，家長要逐漸減少對孩子的照顧,，讓孩子學會自己自己的事情自己做。入學后,，孩子們除了自己的事情自己做外,，還要分擔班級、學校里的一些勞動任務,。平時,，家長應要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能,。這些家務還可以鍛煉孩子的手指力量,，為入學后寫好字做準備。

我從多年帶班的實踐中發(fā)現,，小學階段,，學習成績優(yōu)秀的總是那些學習習慣好、能力強的學生。

千里之行,，始于足下,，小學生活是孩子們走入社會的起點，也是將來長達十幾二十年學習之路的一個開端,，他的好壞將直接影響孩子一生的成長,。最后，我想說：有了你們家長的努力,，孩子們肯定能順利適應小學生活的,，放心吧！

最后,，祝孩子們健康活潑,、積極向上、茁壯成長,！謝謝大家,！

幼兒園家長會講話稿小班篇十

各位家長：

晚上好

很感謝大家能抽時間參加今天的家長會，從在座的的家長的人數可以看出每一位家長對我們這個新班級 充滿了期望,。 我想,，你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動力。今天晚上把大家請來主要是：互相認識一下,，讓孩子在進入新班級之前,，我們之間有個互相的了解，能在我們的配合下,，讓孩子盡快適應新班級的生活 ,，再就是共商一下新班級的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況,，需要大家配合的再說一下,。

我,，劉秀梅,，相信在座的家長已經知道我了，在實驗小學幼兒園的已經8年的時間了,，最近幾年一直擔任中班的班主任,，今年在苗苗二班。長的有點老,，也沒有很優(yōu)秀的地方,，但是我有足夠讓每一個家長放心的耐心、細心,、愛心 ,、上進心、還有讓每個孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請各位家長監(jiān)督我,。

xxx老師：不僅課上的好,，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的,，王老師很喜歡孩子,，要是哪位家長有事，晚上你就不用來接的,，有她替你摟著,。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學工作。

具體負責班級的保育工作,，是幼兒園的標兵,，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了,。相信我們三個是班級最好的搭檔,，更相信我們的工作會干的更優(yōu)秀、更出色,。

再來認識一下各位家長,。從小我們就喊：到。有點過時了,，咱們今天換個時尚點的,，點到你孩子的名字，你就說一句話,，這句話就是孩子的優(yōu)點,，各位同意嗎？不同意繼續(xù)過時…..

剛才我們都認識了,，苗苗二班就有21個男孩,。19個女孩，780個爸爸媽媽,，還有三個老師組成,，從現在開始，這一秒開始我宣布苗苗二班開班了,，祝每一位家長在未來的一年里特別的放心,。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好,、學的開心,，留下童年美好的回憶。

說到這兒,，我插上一段,，有很多的家長對分班很不理解,，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了,。通過幾年的經驗我們覺得分班有很多的好處：增強孩子適應新環(huán)境的能力,，結識新老師，結識更多的新朋友,。讓孩子的心理上感覺我上中班了,，我長大了，我應該怎么樣了,。要是不換,，孩子心里應該沒有甚么感覺。但是剛開學的一周,，肯定有孩子哭,，我相信在老師跟家長的努力下，孩子會很快適應新班級,，喜歡新班級,。

1、 抓好孩子好習慣的養(yǎng)成,，好習慣包括很多的內容：

舉例：首先就是生活習慣：能自己吃飯,，不挑食、不剩飯,、自己穿疊衣服 ,、自己的事情自己做，咱們作為家長也應該放手讓孩子去做,，有個專家曾經說過一句話：如果你幫孩子太多,， 就是剝奪了孩子成長的權利。記下這句話,，咱們都好好的理解一下,。

2、作息習慣：按時睡覺,、按時起床,、按時上幼兒園，給孩子養(yǎng)成守時的好習慣,。我的要求就是：晚上8.30 ----9.00 睡覺,，早上6.30―7.00起床,，8點之前必須來到幼兒園,。晚上看半小時動畫片。

問一下有誰的孩子長時間的看電視,，咱們舉一下手,。看來不少。下一步咱們首先解決孩子長時間看電視的問題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個孩子在家的表現,，通過家長寫紙條的形式來溝通,，幫孩子改掉這個壞習慣。我的望遠鏡每年發(fā)揮很大的作用,。

舉例： 如果你有好的建議和意見可以給我打電話,，寫紙條、或者登陸我的博客留言,。 新學期開始,，我也會經常把班級的情況和孩子的一些活動照片傳到上面，家長可以去博客下載點照片給孩子留作紀念,。

3,、學習習慣：包括學會傾聽，能專注的聽別人講話,、學會思考,、積極地回答問題。隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此，我們建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,，這些習慣 在幼兒園著重的培養(yǎng)，更需要家長的配合,，跟孩子一起多讀書,，多看報，為孩子創(chuàng)造一個好的學習氛圍,。好習慣包括很多,，一個好的習慣，將會伴隨孩子的一生,，為孩子的成長打下堅實的基礎,。 我想只要我們聯(lián)起手來， 專家說的那個5+2=0就不會發(fā)生在苗苗二班,。

針對每個孩子的優(yōu)點和不足,，我們會制定不同的相應的措施，對孩子的優(yōu)點多表揚,，讓他更優(yōu)秀,，對內向、不愛說話的孩子我們會多給他提供鍛煉展示自己的機會,，多讓他在小朋友面前變現自己,，讓他變得更大膽,，更自信。對這些細食的孩子 ,，我們更要細心呵護,，但一定需要家長的配合。你別天天在家喂飯,。 在都是獨生子女,，比較任性、自私,、,，我們首先讓孩子們學會合作、學會分享,。在上一級曾因為分享還發(fā)生過一件事：月月為了我們能最快了解每一個孩子,，孩子 能最快的適應新班級的生活，給家長布置一個作業(yè)：把孩子的優(yōu)點和存在的不足用紙寫下來,，開學的時候一塊帶來交給我,。必須完成的,。

1,、希望家長多支持我們的工作,，按時接送孩子， 嚴格并堅持使用接送卡,。

3,、如果你的電話有什么變動請及時告訴我們，便于聯(lián)系,。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請及時告訴我們,，以便于我們更及時的關注 。孩子有特殊情況,，比如家里有事或孩子生病了不能來園,，一定要打電話告訴我們，也可以讓孩子自己請假,，這樣既便于我們能及時了解孩子的情況,，也能使孩子懂得了有事要請假的道理，養(yǎng)成良好的習慣,。

4,、大家也看到了，前面幼兒園新建,，以后接送孩子跟小學都走東門,。難免有時候會沖突，咱們家長接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊 ,，告訴老人別騎著車子進校園,，以免發(fā)生不安全的因素。

5,、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名,、服用劑量、交給老師,，由老師統(tǒng)一給孩子服藥,。 務必寫清楚，防止漏服現象,。

6,、各位家長都很忙，沒有多少時間湊到一起來研究孩子,，我為大家提供一個交流的平臺,，一個苗苗二班家長群，有興趣的家長可以加入進來,，一塊來探討孩子成長過程中遇到的問題,。921033，這個群去年用了一年了,，效果比較好,。咱們今年繼續(xù)用。

7,、現在天氣涼了,，及時給孩子添加衣服，開學時給孩子帶床小薄被子,。

幼兒園家長會講話稿小班篇十一

家長朋友：

下午好!

今天我們聚在一起,，說什么都離不開話題。那就是我們的孩子,。你可以在百忙之中抽出時間參加小班新生家長會,，充分說明你對孩子的關心，重視孩子的教育,，支持我們的工作,。由于孩子的年齡相對較小，能力相對較弱,，決定了幼兒園教育的總體目標是“保教并重”,，所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學習,，還在這里生活,。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美好生活,。

我們幼兒園科學合理地制定了兩套休息日程,，一套是春夏,，一套是秋冬，我們按照休息日程的一天流程開展一天活動,。

(2)晨間室內游戲：7：30→8：20這個時間主要是區(qū)域活動時間,，我們?yōu)楹⒆訙蕚淞私ㄔO區(qū)、智育區(qū),、藝術區(qū),、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動,，以提高孩子的手,、腦、交往等能力為目的,。

(3)早上的戶外活動,、早操：8：20→9：10是早上的戶外活動和早操時間，主要玩自制的體育玩具,。例如踢羽子,、拍球、踩蹺蹺板,、玩沙包等,，玩小玩具。早操有律動：小牙刷,、小動物模仿操和小班徒手操,。孩子此時最開心，鍛煉身體,，增強體質,。

(4)晨間對話、上午點心：9：10—9：40是晨間對話,、上午點心時間,，晨間對話內容包括安全教育、生活習慣教育,、行為習慣教育等,。上午的零食主要是牛奶和餅干，孩子們可以每天吃牛奶餅干,，所以不用擔心孩子們不吃早飯就餓了,。

(5)教育活動：9：40—10：00進行教育活動的時間，當時教育活動內容豐富,，有五個領域的基礎課程和一些特色課程,。我們教室門口設有宅基地欄目，大家可以去看一周的活動安排表，關注每天學習的新內容和其他信息,。你們也可以和班級老師交流,，了解孩子的生活和學習情況。

(6)戶外,、室內游戲活動：10：00—10：50戶外活動時間或室內游戲活動,。每個班都會根據一周的安排表上的內容進行各種游戲。游戲結束后,，提醒幼兒洗漱喝水,。喝水的小杯子每個幼兒都有,，貼上標記,，孩子聰明，拿著自己的杯子喝水,，阿姨每天清洗消毒,。擦手毛巾也是如此。

(7)午餐,、散步：10：50—11：00是午餐前的準備,。一般來說，我們是老師分餐,，另一位老師組織孩子洗手,，介紹菜名、菜營養(yǎng)成分,，教育孩子珍惜糧食,，養(yǎng)成良好的飲食習慣。11：00—11：30是孩子吃飯的時間,，希望家長的朋友在家里注意,，不要挑食，不要浪費,，挑食的孩子可以說是最頭痛的事,，有些孩子挑食，老師說,，有些孩子一口也不吃,，有些孩子不吃但而，請讓父母放心,。我們通常讓孩子們吃完飯,。請敦促孩子們不要在家挑食，尤其是讓孩子們自己吃,，盡量不要喂食,。

11：30—12：00是中午的活動時間，這個時間一般帶孩子散步,，玩手指游戲,，看書等安靜的活動,。

(8)午睡：12：00—14：20是孩子的午睡時間。我們每天中午都有兩個老師保護孩子們的午睡,。(例如,，鞋子的配置、鋪好的孩子,、脫衣服)請家長放心,。我們一定要照顧幼兒。

(9)下午點心：14：40—15：00吃下午點心,，我們的點心準備豐富,，每天廚房楊師傅和兩個阿姨翻花樣(面條、蛋花粥,、薏苡粥,、肉松粥、煮雞蛋,、紅薯,、夏天綠豆粥、冬天糖元等),，孩子們喜歡吃,。

(10)游戲活動：15：00—15：40也是游戲活動的時間。我們老師組織幼兒開展各種游戲活動,，包括地區(qū)游戲,、音樂游戲、體育游戲,、智力游戲和生活游戲等,。游戲結束后，提醒幼兒洗臉喝水,。

15：40是孩子離開園子的時間,，很多孩子和老師再見，把椅子塞在桌子下面,?？吹胶⒆觽冞@樣的好習慣，我們很高興,，說明我們的教育有效,。

在這段時間里，你有足夠的時間來接你的孩子,。你可以利用這段時間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內容,，詢問孩子最近在公園里的表現，看看你需要合作什么，看看這周孩子在公園里的活動,。你也可以聯(lián)系我們兩位老師,，談談孩子在家的表現，根據孩子的表現教育孩子,，了解孩子最近在園里的表現,，有些家長經常利用這個時間和我們交流，我們也很高興和你交流,。

幼兒園家長會講話稿小班篇十二

各位家長朋友們：

晚上好,！非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此,，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段,，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程,！也感謝各位家長對我們學校的信任,，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長,！在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流,，但我時時處處能感到你們對我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持,。

我們深知,，這61張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺,！

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

孩子們初入小學,，面對的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時間和新的學習要求,。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應,。

1,、時間緊湊、心理緊張

上學后,，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課,，上午4節(jié)下午3節(jié),，上午一二節(jié)課后有課間操，,，課間休息都是10分鐘,。

2、作息要求嚴格,，生活相對受約束

在幼兒園,，大小便想什么時候去，就什么時候去,。但小學一般是在課間才能上廁所,，男、女是分開的,，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子,，以免在學校自己心理承受壓力,，給學習造成負擔。

幼兒園的課堂,，老師要求不會太嚴,，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求,，學生可能會有約束感,，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育,，讓孩子明確這些要求,。

3、學習任務重,、心理壓力大

幼兒園以活動,、游戲為主，小學則以學科教育為主(開設課程有：語文,、數學,、英語,、音樂、美術,、體育,、活動、健康,、思品,，7―8門學科，各課都有相應的教學要求),。學生在學習的過程中,，要參與學習過程、掌握學習方法,、獲取文化知識,，任務重、壓力大,。

那么多的第一次在等待著他們,，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,，學習上所有的行為都是被動的,，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,，需要家長與學校共同努力,，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果,，所以,，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議,，供大家參考,。

1、關注孩子第一個月的情緒(喜,、怒,、哀、樂)

進入小學的頭一個月很重要,，是學生最不適應的一個月,，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段,。

這時的孩子需要關心,、需要鼓勵(激勵)、需要理解,、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情,，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導,，找出解決途徑,，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚,、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,，表揚，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動,、老師,、伙伴、校園,，知道對什么最感興趣,，和誰最好，最喜歡哪位老師),，從而了解孩子在校的情況,，進而有的放矢地進行引導。

這時的引導對他們的一生有極大的影響,，如果這時我們家長放棄了這個機會,，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人,，那將是一種遺憾,。

孩子進入一年級，邁入小學的校門,，就正式進入學習階段,，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內容,，在漫長的學習過程中,，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,，結合以往的經驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

(1),、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量,。

(2),、設置一張時間表，包括開始和結束的時間,。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫,。

(3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字,、聽算練習等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

(4),、給孩子制定一個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

(5)、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力,。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視,。家長看書,，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天,、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題,，也體現了榜樣的力量,。

(6),、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚,，并注意表揚要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨天有進步了?！?/p>

(7),、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現錯誤時,，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應該讓孩子自己檢查,，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,，盡量避免直接指正,。

(8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次,，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心,。

(9),、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水,、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣,。

(10),、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

小學一年級,，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

3,、注意你對孩子的評價(評價是一種導向,，評價不能急功近利)

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此,，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價,。因為科學的評價起著導向作用,，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園,，學生對計算,、說話、拼音等內容的處理方式不同,，在知識和能力方面必然存在差異,，從以往的經驗看，經過一個多月的學習,，孩子原有的知識差異基本消除,。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,，“暫時差”是正常的,，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,，也不要心急,，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的,。而部分孩子學前接觸過一年級內容,，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內容學完后,，面對新的內容,，接受相對較慢時，家長也不必心急,，要給他一個吸收消化的過程,，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁,。

4、關注孩子的習慣養(yǎng)成：

關注身邊的小事,，抓住時機,，適時指導,，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致,。)

(一)學習習慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,，字寫錯了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的因此，要從孩子入學的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,，嚴格訓練，做到一絲不茍,，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆,。

2、學會整理書包

教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識――只能指導，不要替代,。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程,，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程,。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣,，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問,，所有的文具,、書放進書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類,，便于拿出來,，再如，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角,、本角弄卷。

3,、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具,、書本、鉛筆盒要保持干凈,，課本應盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經常給橡皮洗澡,。

(二)、行為習慣

1,、不亂扔垃圾

我們雙語學校一向注重校風學風建設,。上次創(chuàng)城，我校就是全市六個必查單位之一,，在學校會有常規(guī)要求,，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間,，任何地點都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙，扔在教室里,，你的行為代表個人;當離開校門一步,，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校,，丟的是學校的臉;再看遠一點,，離開國門一步，肩負國家榮辱,。為此,，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓,。上學時帶好抹布,、一個衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑,、紙屑),。手絹、喝水杯,、衛(wèi)生紙等,。

2、講文明懂禮貌教育學生見到老師要問好,，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動，在同學中樹立威信,，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學校生活中來。

3,、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間,，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡,，因為一個學習日,，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的,，保證十小時的睡眠很重要,。

4、吃好早餐,，以往起的晚,，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起,，吃好早餐,，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭,，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑,。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高、任務重,、時間長,、見效慢，只要做個有心人,，要有耐心,、有方法，最后一定會如意的,。

三,、下面我想結合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：

學科要求和訓練重點：

我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材,。

一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學習習慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成,，類型不多，結構簡明,，眉目清楚,。同時對教學內容進行了控制，減輕了學生過重負擔的同時,，切實提高了教學質量,。

本冊教材目標集中，重點突出,?！芭囵B(yǎng)良好的學習習慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”的要求是讀準聲母，韻母,、聲調和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時,，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計,、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體,，操作性強，利于學生學習,。

提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的學習內容,，做到心中有數，便于在家與孩子進行交流,，首先,，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么，讓孩子做小老師給你們進行講解,，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌,、故事等等輔助教學,，孩子說起來一定興味盎然，即復習了已知,，又鍛煉了孩子的口語能力,，語言組織能力和條理性。

其次,，針對其年齡特點,，豐富多樣的教學手段必不可少，拼音識字過程中,，掛圖,、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,，當然,，現在書店也都有配套出售的，清晰工整,?？扇绻议L愿同學生一同剪剪、裁裁,、寫寫,、描描親手將孩子今日所學的內容(幾個拼音字母、幾個生字)制成卡片,，溫習鞏固,，我相信孩子一定很高興、也很感激你,，這既是一個學習過程,，也不失一個很好的親子活動,。

第三，及時購買課外書,。在學習過程中,，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物,，

隨著識字量的加大,，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵,、作為禮物,，不要書買來就不管了，久而久之,，孩子也就會收到書,，卻不讀書，只是一味的堆砌,，不珍惜,。一次不要太多，一兩本即可,，注意隨時與孩子交流書上的內容,，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣,。

解釋的幾個問題：

關于座位

關于班干部的安排：

為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中受到鍛煉,，我把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理,、自我教育中成長,，培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識。

關于值日：

孩子年齡小,、能力弱,，不能獨立完成值日，需要家長的幫助用一個星期的時間學會,，(簡要說明)

最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉,、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然,，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧,，明天你會又高興又后悔的?！?/p>

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋,。

第二天，當他將手伸進口袋時,，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石,，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,，不一會兒,，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,，后悔的是,，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理,。家長今天怎樣教育孩子,，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣,，你現在多培養(yǎng)孩子一些好習慣,，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石,。那時,，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣,，又是高興，又是后悔,。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是,，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣,。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,，這些卵石將變成孩子一生的財富,，讓他幸福一生。

以上,，是我談了自己的幾點想法,，不當之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠的友誼,。

幼兒園家長會講話稿小班篇十三

尊敬的各位領導、老師,、家長朋友們：

大家好!

我是小班小文的媽媽,。很榮幸有這樣的機會跟所有家長一起學習交流。真達幼兒園開展的《禮儀教育》,，對小孩的教育非常到位,。在這里我真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對孩子們的教育與培養(yǎng),，感謝你們對孩子們的關心與呵護。每次送寶寶來學校,，本園的老師還有小朋友都會用那熱情的`口吻叫著“xxx媽媽,，歡迎你!”“再見”，這些話語聽起來好溫暖,，好有親和力,，讓我們家長能放心、安心地離開,。

我家寶寶是這個學期進入真達幼兒園,，進園時1歲半，雖然是本園最小的小朋友,，不過通過這將4個月的學習,，進步是非常明顯的。開始是一個嬌氣,，愛哭,，又有點粘人的男孩，比如上廁所的時候,，以前都要纏著我陪著上,，現在他自己可以獨立完成；吃飯的速度比以前更快,，也不掉飯粒了,，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家,；很多時候也會試著自己穿衣服,，我呢只在一旁協(xié)助他穿；一放學回家兒子經常會在我的面前唱起在學校學到的兒歌,，說實話,，很多我根本就聽不懂他唱什么，吐字很不清晰,，不過我重視他的興趣還是會肯定他,，表揚他，作為寶寶的媽媽,，我滿心歡喜地享受著孩子這些可喜的變化,，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。

總之,，幼兒園開展各種各樣的親子活動,，我都非常樂意參加，我也非?？隙ㄟ@樣的教育方式,。

最后,，我衷心地祝愿真達幼兒園的明天更加美好，更加輝煌!謝謝大家!