每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

班級(jí)主題活動(dòng)策劃 博物館主題活動(dòng)策劃篇一

主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)

1.秋天的天氣歌曲：小樹(shù)葉體育：掃落葉

2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒

3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服

1,、各墻面和柜的裝飾

1） 主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天,。

2） 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品,。

3） 柜面裝飾：

a.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼,。

b.用照片的形式記錄秋天的變化,。

c.展示秋天的花和樹(shù),。

d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。

目標(biāo)：

1,、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化,。

2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力,。

內(nèi)容：

1,、觀察活動(dòng)

（1）樹(shù)葉變黃了

（2）菊花

（3）螃蟹

2、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉,、螃蟹賽跑

目標(biāo)：

1,、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。

2,、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài),。

3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

內(nèi)容：1,、 泥工《一盤水果》

2,、 手工《一串紅》

3、 繪畫(huà)《螃蟹》

4,、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,，看完后把書(shū)放回書(shū)架上。

內(nèi)容,；書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀,。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園,。

2,、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

內(nèi)容：搭公園,、搭蓮花山,、搭幼兒園。

十月初,，孩子們?cè)诨▓@散步時(shí),，佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，菊花開(kāi)了,！”聽(tīng)她這么一喊,，孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢,？按前兩年的常規(guī),，這種菊花要到十月底才開(kāi),，為什么整整提前一個(gè)月？ 帶著疑問(wèn),，我走了過(guò)去,，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,，于是去尋找別的菊花,，可是找遍了整個(gè)花園，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花,。

唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師,，為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢？”實(shí)話說(shuō),，我自己搞不清,，如何回答呢？突然我靈機(jī)一動(dòng),，這不正是引導(dǎo)幼兒探索,、思考的好機(jī)會(huì)嗎？于是我說(shuō)：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,，都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的,。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣,，我也不知道,。我請(qǐng)大家一起尋找原因?！苯又?，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果,。最后,，我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。

第二天,，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái),。松磊說(shuō)：“爸爸告訴我，植物是靠陽(yáng)光,、水,、空氣和土壤而生長(zhǎng)的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多,?！蔽?guī)е變河謥?lái)到了花園里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,，因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光,。嘯虎說(shuō)：“我媽媽說(shuō),，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤(rùn),，植物就會(huì)長(zhǎng)得快,，因此它提前開(kāi)花了?！庇谑?，我動(dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,，開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),，孩子們高興地大叫起來(lái)：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色,？

第三天，孩子們午餐后在花園散步是,，小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“老師,，我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了?！惫?，在那株菊花附近，有一個(gè)陰井,，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,，離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣,，不等于施肥嗎,？ 這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來(lái),，,，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí),，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),，所以比別的菊花長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高,，開(kāi)花早,。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌,。

孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,，他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

班級(jí)主題活動(dòng)策劃 博物館主題活動(dòng)策劃篇二

活動(dòng)主題：

認(rèn)識(shí)使自己快樂(lè)的事，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂(lè)的環(huán)境,。

活動(dòng)目的：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己快樂(lè)的心情,，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂(lè)的環(huán)境。

活動(dòng)形式：

情感體驗(yàn),、情景表演,、交流討論

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)錄音帶

活動(dòng)場(chǎng)所

課室內(nèi)或空地

活動(dòng)時(shí)間

一課時(shí)

活動(dòng)步驟：

一、引入

1,、每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友,，請(qǐng)大家在《找朋友》的歌聲中找到自己的好朋友，并和他坐在一起,。

2,、大家找到自己的好朋友，心情怎樣,？

3,、快樂(lè)就如我們的朋友一樣，隨時(shí)都在我們周圍,，只不過(guò)有時(shí)我們沒(méi)有留意,，快樂(lè)的事情就悄悄溜掉了而已。今天我們一起來(lái)找找使我們快樂(lè)的事,，好不好,？（出示課題）

二、討論交流

1,、我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí),、生活中，在與同學(xué)和老師的交往中,，在集體活動(dòng)中都會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候,，你們現(xiàn)在能不能找到一些使自己感到快樂(lè)的事？

2,、先想一想，再和朋友交流,。

3,、有個(gè)地方叫“快樂(lè)老家”，那里每個(gè)人都很快樂(lè),，每天都有一列快樂(lè)火車開(kāi)往那里,，你們?cè)敢馊幔恐灰阏f(shuō)出一件使你快樂(lè)的事你就可以上快樂(lè)火車,。

放音樂(lè)《快樂(lè)老家》,，開(kāi)火車

4、大家聽(tīng)了這么多快樂(lè)的事，心里感覺(jué)怎樣,？大家都感到快樂(lè)了,，說(shuō)明我們已到“快樂(lè)老家”了。

三,、情景表演

1,、你高興，快樂(lè)時(shí)會(huì)怎樣表現(xiàn)出來(lái),？

2,、笑，也許是表達(dá)快樂(lè)最好的方式之一,，下面請(qǐng)你來(lái)表演一下,。哈哈大笑 微笑 捧腹大笑

3、你還知道哪些“笑法”,？請(qǐng)你上來(lái)表演,。

4、大家看到同學(xué)們的表演,，心里一定很快樂(lè),，因?yàn)槲衣?tīng)到了你們快樂(lè)的笑聲。

四,、討論交流

1,、快樂(lè)真是我們的好朋友，你們?cè)敢獍阉粼谏磉厗幔?/p>

2,、討論：我們?cè)鯓硬拍芰糇∷?/p>

3,、大家找了那么多方法把快樂(lè)留在身邊，我相信今后大家一定每天都和快樂(lè)作伴,。

五,、總結(jié)

同學(xué)們，老師看到大家都已找到了使自己快樂(lè)的事,，心里也很快樂(lè),，相信大家今后一定會(huì)自己想辦法留住這些快樂(lè)的事。讓我們每天都生活在快樂(lè)之中吧,。

班級(jí)主題活動(dòng)策劃 博物館主題活動(dòng)策劃篇三

通過(guò)此次主題班會(huì)讓同學(xué)們了解寢室安全的重要性和杜絕寢室凈化環(huán)境的一些基本信息,。寢室安全關(guān)系到大家的生命財(cái)產(chǎn)的安全，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí),，切除一切安全隱患,。杜絕，主動(dòng)抵制并勸告他人不要,。

加強(qiáng)寢室安全,、提高綜合素質(zhì)和誠(chéng)信考試的主題班會(huì)

攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院xx級(jí)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)。

xx年12月5日

二教403教室

xx級(jí)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)全體人員

以班會(huì)的形式組織該活動(dòng)。讓班長(zhǎng)宣讀關(guān)于常見(jiàn)不安全隱患,，提高綜合素質(zhì)和誠(chéng)信考試的注意事項(xiàng),。讓同學(xué)們?cè)谏钪心軌蛴邪踩庾R(shí)，考試中做到誠(chéng)信考試,，磊落答卷,，平時(shí)課余時(shí)間多參加一些活動(dòng)來(lái)提高綜合素質(zhì)。

1,、由班長(zhǎng)宣讀有關(guān)寢室安全防火常識(shí),。“私接亂接電源,；違規(guī)使用電器,；點(diǎn)蠟燭看書(shū)；吸煙或亂扔煙頭”,。以上均屬于寢室常見(jiàn)的.不安全隱患和因素,。安全防火需要做到的?！鞍踩阑鹨龅讲坏檬褂脽岬每?，電爐，電砂鍋,，電水壺等大功率危險(xiǎn)電器,，及時(shí)制止或舉報(bào)其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器；在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火,、不焚燒信件雜物,；寢室內(nèi)禁止吸煙,；留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點(diǎn)和使用方法,，熟悉宿舍樓內(nèi)安全通道,，以防萬(wàn)一,?！边€有在宿舍遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦,。“沉著冷靜,，冷靜思考，見(jiàn)機(jī)行動(dòng),；正確選擇疏散路線和逃生方法”,。

2、班上同學(xué)宣讀誠(chéng)信考試的注意事項(xiàng),，要求做到每個(gè)人都銘記于心，在考試中,，同學(xué)們都認(rèn)真答卷,。

3、請(qǐng)同學(xué)參與,，怎么樣提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性提高同學(xué)的綜合素質(zhì),，再具體談?wù)勊麄兊恼鎸?shí)感受,。

4、由班長(zhǎng)組織各位同學(xué)宣讀并簽下安全防火責(zé)任書(shū)和誠(chéng)信考試的保證書(shū),，這樣能夠保護(hù)寢室安全人人有責(zé)和同學(xué)們考試不抄襲的決心,，作為一名大學(xué)生我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。我們應(yīng)該做到不適電用危險(xiǎn)電器,，不私自接電線,，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的思想意識(shí)，做好防范預(yù)防工作,。