總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇一

這一學(xué)年,，本人跨年級授課，擔(dān)任七年級(1)至(3)班的生物教學(xué)工作,，且班級人數(shù)眾多,，相對來說工作量比去年大了很多。所以我在教育教學(xué)工作中的確遇到了不少困難。針對這些問題,，我努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真鉆研、積極思考,，在實踐中不斷尋找有效的解決問題的方法,。此外，還常聽我們組其他老師的課,。并在課后認(rèn)真思考,、反思、總結(jié),。我明白,，要想做得更好，應(yīng)多取他人之所常,，以補己之所短,，才能盡快的形成自己的特色自己的風(fēng)格，因此我努力,，我也幸運地得到其他老師的精心指導(dǎo),，從他們那學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。此外還大量閱讀與生物教學(xué)相關(guān)的書籍及與課改有關(guān)的材料,?？傊谖覀兘M老師的幫助和我的努力下，我的教育教學(xué)工作能力有了很大的提高,，所教學(xué)生的成績較去年有了很大的進步,。在教學(xué)中，我把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，及時寫教學(xué)反思,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，通過作業(yè)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并認(rèn)真總結(jié)每次考試,，在輔導(dǎo)中做到有的放矢?？傊?，在這一年的教育教學(xué)工作中,，我有了很大的進步，但離目標(biāo)還有好大一段距離,，我會在以后的工作中更加努力,，爭取更大的進步,。

二,、學(xué)生管理方面

本學(xué)年，我雖不當(dāng)班主任,，但我積極、認(rèn)真地協(xié)助班主任的工作。并從各位班主任的身上學(xué)到了很多管理學(xué)生的經(jīng)驗,。并認(rèn)真閱讀了這方面的書籍,，結(jié)合本土學(xué)生的特點，逐漸形成自己的見解,，明顯地感覺到自己的進步,。

三、思想方面

本人的教育教學(xué)思想也有了很大的進步,，更趨于成熟,，不過作為年輕教師本人還是不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，更新教育思想,，提高自己的思想意識,。“學(xué)高為師,，品高為范”,，所以我不斷地學(xué)習(xí)，不斷思考,，并以身作則,，給學(xué)生無形的力量與教育。本人熱愛集體,，服從分配,，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,，并在這過程中體會教與學(xué)的快樂。帶著一顆陽光的心走進學(xué)校,，走進教室,，走進學(xué)生的心靈?！盎畹嚼?，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會教育發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，我是在不斷學(xué)習(xí)不斷的實踐中前進,，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。在這里，我很感謝我們組老師對我的幫助,，是你們讓我成長得更快!在這讓我說一聲“謝謝”,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級兩個班的生物教學(xué)工作,。日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),。

一、革新課堂教學(xué)方法

在本學(xué)期生物教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，依據(jù)學(xué)校學(xué)期初制定的課堂教學(xué)改革方案，組織開展教學(xué)工作,。踐行以學(xué)生為主體;學(xué)生自學(xué)為主;加強課堂訓(xùn)練;教學(xué)效果當(dāng)堂檢測的教法改革,。在學(xué)期工作中，我感到忙碌,，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間,，當(dāng)講完課后往往又沒有足夠的時間供學(xué)生做題,，更多時間我覺得把試卷浪費了，臨下課了學(xué)生拿到試卷,，這就失去了課堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練的意義,。有幾次，在發(fā)試卷的后有些學(xué)困生還不想要,，真有點讓人難為情,。

反思原因：

①課堂練習(xí)時間不足，主要還是我自己的教學(xué)理念沒有更新,，沒有擺正學(xué)生自學(xué),，教師為輔的位置，每節(jié)課生怕學(xué)生找不全課文重點知識,，總擔(dān)心學(xué)生自己學(xué)不懂,。

②學(xué)生自身學(xué)習(xí)積極性不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不去預(yù)習(xí),，不去復(fù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)意識淡薄,，因此課堂不能積極主動進行自主學(xué)習(xí),。

改正辦法：

①進一步解放思想，真正做到少將多練,，留足訓(xùn)練時間,。

②落實學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查。

③控制試題難度和分量,，保證當(dāng)堂完成作業(yè),。

二,、工作紀(jì)律及態(tài)度

本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度,，不遲到不早退,。先備課，備好課,，在上課,，保證教學(xué)效果。認(rèn)真做好每次的月考出題,，閱卷小結(jié)工作,。認(rèn)真批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學(xué)改革,，做好檢測試題的制定及講評,。積極參與聽評課活動，認(rèn)真參加校外培訓(xùn),，按時完成培訓(xùn)作業(yè),。堅持開展生物實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和動手能力,。

三,、成績與反思

經(jīng)過本學(xué)期對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。我認(rèn)為自己在以下幾方面還需要努力：

1,、在課堂教學(xué)上,，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師,，尤其是師父學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課，積累經(jīng)驗;

2,、對學(xué)生,，對教學(xué)工作要更加細心;要堅持認(rèn)真，踏實;

3,、基礎(chǔ)知識,、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;

4、在此基礎(chǔ)上,，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;

5,、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要善于打破常規(guī),，開闊學(xué)生的思路,，避免思維定勢的形成;

總之，通過一學(xué)期艱苦努力工作,，教學(xué)上也取得一定的成績,。希望在以后的工作中取得更大的進步!當(dāng)然,，在工作中仍存在很多不足之處，還要繼續(xù)努力克服不足,，不斷提高,，不斷進步，讓自己早日成長,。一切都已過去,，新的開始又已到來，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進步,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇三

時間飛逝，一個學(xué)期的時間在緊張的教學(xué)工作實踐中過去了,，為了更好地做好本職工作,，我將本學(xué)期的七年級生物教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)

我擔(dān)任的工作是七年級(1、2,、3)班的生物教學(xué),。本學(xué)期講授義北師大版——《生物學(xué)》。

三,、在教學(xué)方面

1,、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前充分準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學(xué),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,，引起的疾病等,。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動、課前準(zhǔn)備好演示實驗,、自制腎小球模型,、提前選用教具模型等。

2,、積極參與聽課,、評課和調(diào)教比賽。

虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，并通過參加本學(xué)期教育局組織的教學(xué)開放周活動，到橫河中學(xué)聽取了兩位優(yōu)秀生物教師的公開課,，在評課過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的建議和經(jīng)驗,，以進一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力創(chuàng)新,，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力,。

四、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物解題能力比賽中,，我認(rèn)識到自身專業(yè)知識的不足,，要更多地自我充實和學(xué)習(xí)，且在科組組織到橫河中學(xué)教學(xué)開放周的極佳機會中,，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法,、策略和模式，在今后的教學(xué)中,，我要充分利用并整合進自己的教學(xué),，形成我獨特有效的教學(xué)。

五,、成績與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課,，不聽課,，不思考，不做筆記,、作業(yè);有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位,，不重視生物的學(xué)習(xí);有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。

我始終堅信：一份耕耘,，不一定有一份收獲;沒有耕耘,，就一點收獲也沒有;一份耕耘不行，我就多份;教學(xué)工作總是苦樂相伴,。我將一直本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇四

時光飛逝，一個學(xué)期匆匆過去了,，在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,，在這辭舊迎新的時刻，先對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面深刻的總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個新臺階。

一,、 指導(dǎo)思想

一學(xué)期來,，本人熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法,，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人。教育思想端正,、關(guān)心,、愛護全體學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，以校為家,，以人為本,。

二、教學(xué)方面

1,、 充分備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，還做到每節(jié)新課都是用多媒體課件上課,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、向課堂要效率

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績,，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個引導(dǎo)者,，或者說是一個主持人或組織者,，尤其是對于初一的學(xué)生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過程,。向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動起來,，給他們更多展示自己的機會,，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些,。

3、教后記反思

教學(xué)是一項創(chuàng)造性的工作,，沒有最好,，只有更好，所以每天上完課后及時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法

4,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽生物的,，也聽其他科的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進自己的教學(xué)工作,。

5,、課后作業(yè)

布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，再進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、要提高后進生的成績

首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

三、學(xué)生情況分析

七年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

四,、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

1,、優(yōu)點

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，課堂氣氛活潑熱烈,，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運用實物對照,、調(diào)查,、實驗等方法，借助多媒體課件,。充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課室,，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,。

學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

2,、不足

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些,，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細,，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。

教學(xué)工作，永無止境,，常做常新,，在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學(xué),。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

1、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

2、真正做到曉之以理,，動之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇六

20__～20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，驀然回首,，有喜有憂,。在這一學(xué)年里，本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員,，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,，并擔(dān)任八年級生物教學(xué)?；仡欉@一學(xué)年來,，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班,，工作收到了好的實效,，受到李校長的好評。現(xiàn)將有關(guān)工作情況簡述如下：

思想作風(fēng)

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用,，端正自己的世界觀,、人生觀、價值觀,，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成,。擁護黨和國家的路線、方針和政策,，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局,、服從安排,，積極參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動,。

我積極參加學(xué)校各種活動,，加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己,，教書育人,，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團結(jié),，虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,，重視學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退、有事全安排在節(jié)假日,，從不請假,。在工作中，積極,、主動,，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。平時,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,，我深愛著我的學(xué)生,。一學(xué)年來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革教學(xué)方法,，取得了明顯效果。在擔(dān)任八年級的生物教學(xué)中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生。現(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講,，愛接嘴,，老師說上句，他說下句,，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差,，寫字 “草書”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，面對這樣的一群學(xué)生,，我沒有埋怨和氣餒,，而是面對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理,，動之以情,，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。

二,、用活到老學(xué)到老的心去充實自己,。

不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類進修,，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān),，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級,、市級的各種培訓(xùn)，學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué),，學(xué)會了管理學(xué)校機房，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案,、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,，有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人,，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴,。

三、用一顆勤勤懇懇的`心去對待學(xué)校工作,。

1)教務(wù)工作方面

這學(xué)年,，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作,。由于,，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生,，心中一直沒有底,，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此,，我也在這一方面下了一些功夫,。在業(yè)務(wù)進修方面，為了提高自身管理能力,，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊,，為自己“充電”。通過報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念,，提高教育管理能力。不急功近利,，不計較個人得失,，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想,。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事項，鼓勵老師們積極參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動,，并做好登記和匯總工作,。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求,，爭取他們的支持,，讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細,、雜,、煩，我總是認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與,，認(rèn)真完成,，從不無故推諉。

2)人事管理輔助工作,。

認(rèn)真采集每位教職工的信息,，輸入微機后，并打印后認(rèn)真核對,。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),，還是江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤,，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速,、及時、不延誤,。

3)電教管理工作,。

作為學(xué)校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳達到各部門或各人,，使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進行著,。

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的情況,，我利用節(jié)假日,、寒暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市級的舉辦各類信息化培訓(xùn)：“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，3d ma_動畫培訓(xùn),，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓(xùn)等，并回校后對教師進行校本培訓(xùn),。在校校通工程,、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中，認(rèn)真負責(zé)每一項工作,，無論是準(zhǔn)備工作,、設(shè)備購置,、驗收、安裝調(diào)試,，還是日常維護服務(wù)工作,，做到心細，這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失,。 積極完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟,、硬件維護工作，能夠及時排除學(xué)校各部門的計算機故障,，保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行,。加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護工作，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,，為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整,努力做到及時充實和更新網(wǎng)站內(nèi)容,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇七

初一的生物本來是三個人教，由于鹿老師有病,，實際上是我和鐘老師兩人個人干的,，去年冬天每個人教5個班，每周15節(jié)課,，今年春天,，，每個人六個班,，每周18節(jié)課,，辛苦自不用說，同時也收獲了很多東西,。

一,、備課：

一年來始終堅持集體備課，從每個單元,，每個章節(jié),，每個課時，都認(rèn)真研究,，甚至于具體到一個問題的創(chuàng)設(shè)：提問什么?以何種形式提問,，重、難點的突破,，補充和拓展的知識,，能聯(lián)系到哪些生活實際、教案,、學(xué)案,、課件,、資源共享，每節(jié)課上完隨時總結(jié)交流,，隨時更改課件,，調(diào)整進度，從學(xué)生實際出發(fā),，經(jīng)常是六個班上四個樣,，上到最后一個班改到最后一個班，隨時做好二次備課,，留下寶貴的一手資料,。

二、上課：

充份運用小組合作和學(xué)案教學(xué),，力爭少講,，把盡量多的時間留給學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

1,、注重學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生上黑板講題,，其他人補充,，當(dāng)老師的小助手，學(xué)會闡明自己的觀點,，學(xué)生交流與全作,，學(xué)生聆聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,。

2,、實驗動手能力，實驗設(shè)計能力,，所有探究實驗,，如：《顯微鏡的使用》、《細胞的結(jié)構(gòu)》,、《種子的萌發(fā)》,、《光和作用》、《呼吸作用》,、《蒸騰作用》學(xué)生都親自動手做了,。演示實驗也由學(xué)生幫忙，老師演示了,。并且逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)探究的一般步驟即(提出問題,、作出假設(shè)、制定計劃,、實施計劃,、得出結(jié)論,、表達和交流)，如何控制變量,，如何設(shè)計對照試驗,。并且運用興趣小組組織學(xué)生完成了一些在校無法當(dāng)場掌握完成、用時較長的實驗,，像《種子的萌芽》,、《植物的無土栽培》、《玉米的人工輔助授粉》,，讓學(xué)生學(xué)會觀察,，并且留有像片，評出好的加分,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

3、關(guān)注熱點,，理論聯(lián)系實際的能力,，之前我連續(xù)教了五年的會考,，也積累了豐富的例子,，深知學(xué)習(xí)生物最怕的是死記硬背，脫離生活,，把生活情趣教成死板的知識,，因此，課堂教學(xué)中始終堅持面向會考,，把死板的知識融入生活中,，密切聯(lián)系身邊的點點滴滴，生活中的實例隨手拈來,，讓學(xué)生常有恍然大悟的感覺,，比如說：地膜覆蓋、保鮮膜的運用,、有氧運動,，合理營養(yǎng)、科學(xué)減肥,，如何對待成長的煩惱,，如何安全度過青春期，運用身邊的小事情從中挖掘生物學(xué)的大學(xué)問,，讓學(xué)生意識到：就是不為了考分,，單單是為了以后生活質(zhì)量更高，活得更明白,，也要學(xué)好生物,。

4,、運用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，學(xué)會到書上尋找答案,，學(xué)會抓關(guān)鍵詞,、強化記憶、提問,。獎罰分明,，并且歸范生物學(xué)用語，書上有的必須用原語,，包括錯別字的糾正,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，有利于探究實驗,。給學(xué)生形成一種觀念：提出一個問題比解決十個問題的意義都大。并且運用小組加減分,，加分最多的項是提出有意義的問題,，并且不只局限于課堂，隨時都可以給老師遞紙條,，一年下來紙條我收集了半盒,，發(fā)現(xiàn)有意義的問題再放下去讓學(xué)生自己去查資料解決，學(xué)生的積極性很高,。

7,、注重學(xué)法的指導(dǎo)，狠抓基礎(chǔ),、降低難點,，一個知識點一鞏固，多舉身邊司空見慣,，習(xí)以為常而又蘊含科學(xué)知識的實例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時表揚好的,，每節(jié)課樹立榜樣,，給學(xué)困生多創(chuàng)造展示自我的機會。

8,、注重知識的整合,，拓展延伸課本上沒有，但會考涉及的內(nèi)容,，隨時回顧,，串聯(lián)前后知識，形成完整的知識體系,，構(gòu)建生物知識框架圖,，培養(yǎng)學(xué)生知識綜合能力,，減少授課環(huán)節(jié)，達到了簡單明了,，通俗易懂,、深挖教材，寓教寓樂,，讓學(xué)生把生物當(dāng)成一門科學(xué),，學(xué)好了會成為生物的萬事通、小博士,。

三,、作業(yè)：

春天進行了大膽的改革，去掉了書面作業(yè),，每學(xué)期總結(jié)性作業(yè)4次：期中,、期末總結(jié);我的小組合作建議;我在小組合作中的收獲。實踐性作業(yè)三次：測大豆或小麥的發(fā)芽率;無土栽培大蒜;人工授粉,。拓展性作業(yè)：春季預(yù)防感冒調(diào)查,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

五,、不足：

1,、講的還是有點多，練的少,，沒有完全放手,?；A(chǔ)知識不扎實,，填空題出錯，簡答題分析的倒是很好,。

2,、學(xué)生為解決一個問題不讓下課，不讓老師講的情況時常發(fā)生,。老師又不忍心打擊學(xué)生的積極性,，索性放開討論。理想與現(xiàn)實有矛盾,，實驗與對照班進度不同步,，每節(jié)課最多能差15分鐘，短期內(nèi)成績反而低,，考前為了分?jǐn)?shù)又回到改革前,，壓著學(xué)生背。至今沒找到更科學(xué)的方法,。

3,、課件和學(xué)案及練習(xí)冊有時有沖突,，相互重復(fù)使用有時小組合作成了好學(xué)生的一言堂，由老師灌變成了優(yōu)生代老師灌,。

4,、學(xué)生應(yīng)用能力、應(yīng)變能力,、自學(xué)能力有待于提高,。

5、越來越發(fā)現(xiàn),，老師的起點高,，不了解學(xué)情，有時問題的設(shè)置,、學(xué)生接合不了,。

如早飯吃什么?竟然是難題，“白菜窖”,、“草木灰”這樣的事常有發(fā)生,，增加了難度。

六,、今后打算：

1,、一如既往地執(zhí)行集體備齊，集思廣義,。今年我我們初二的生物組補充了新鮮的血液,，因孟老師的加入，增強了戰(zhàn)斗力有凝聚力,，男女搭配干活不累,，大家獻計獻策，態(tài)度積極,，工作認(rèn)真,。剛開學(xué)，我組的備課,、上課,、學(xué)案、教案,，課件等常規(guī)的準(zhǔn)備都完成的非常漂亮,，合作愉快，得到了主任的表揚,。

2,、相互聽、評課、取長補短,，隨時教研,、相互提醒

3、實踐活動,，假前已開始準(zhǔn)備,，積累了豐富的資料。

4,、課題研究仍以完善小組活動為主,。

主要解決的問題：

1、探索自己新授課的模式,，探索新授課的高效性,、科學(xué)性、興趣性,，使小組合作,，形式多樣，獎罰合理,，恰當(dāng)運用,，真正發(fā)揮組內(nèi)幫差的作用。

2,、改革學(xué)案的編寫,，給學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，會讀書,、想讀書,、挖掘書中的核心、關(guān)鍵詞,，而不是盲讀,、瞎讀。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期來,，本人思想健康上進,，熱愛社會主義祖國,，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法,，自始自終熱愛人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,、關(guān)心、愛護全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻,，顧全大局,，精誠合作，服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，以校為家,，以人為本,。

二、在教學(xué)方面

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④考慮教學(xué)媒介，由于生物科學(xué)是以生物實體研究為依據(jù)的知識,，需要學(xué)生通過觀察,、比較來獲得生物學(xué)知識，而傳統(tǒng)的教授方式很難在周邊環(huán)境中找到相應(yīng)的生物個體讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí),，所以我盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段將抽象的文字內(nèi)容—動畫,、視頻、圖片等方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3,、積極參與聽課,、評課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

三,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。初上生物課堂講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請教,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

四,、成績與反思

我擔(dān)任的工作是初一(1,，2，3)班的生物教學(xué),。在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,，不聽課,，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。期末,，為了提高他們的成績，死盯死看,，一點沒讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂的事這是我最大的遺憾,。

五、存在的問題

1,、教師方面：

a,、學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位,。另外,，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。

b,、教學(xué)設(shè)計思想和手段仍不能很好的符合學(xué)生實際,，部分對學(xué)生要求拔高,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難,。

c、教學(xué)設(shè)計多考慮課堂教學(xué),，而對課前預(yù)習(xí)考慮過少,，學(xué)生學(xué)前準(zhǔn)備不足，在大容量的信息多媒體技術(shù)教學(xué)中造成學(xué)生課堂吸收過飽和消化不良,，從而使得重難點不清晰,，，效率降低,。

d,、教學(xué)的落腳點應(yīng)該在學(xué)生上，而一味的多媒體課件備課擠占了對學(xué)生吸收知識的訓(xùn)練和反饋練習(xí)時間,，由此產(chǎn)生了教師苦于備課而對學(xué)生缺少檢測反饋的現(xiàn)象,，學(xué)生少于訓(xùn)練由此產(chǎn)生了成績下滑的趨勢。

2,、學(xué)生方面：

由于受社會大氣候的影響,，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí),，教師要對他們進行終生學(xué)習(xí)的教育。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本人通過各方法了解到新課改教材的重點難點，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有,，有組織,，有步驟地嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教開展,。為使今后的工作取得更大的進步希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為模,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我教的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié),。

三、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四、狠抓學(xué)風(fēng),。

學(xué)生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題沒有問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時,，對不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,，并用所學(xué)的知識解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。

另外,，對不同班級的管理要應(yīng)使用不同的方法，特別是對比較聽話自覺的學(xué)生的班級不應(yīng)過于嚴(yán)厲,，要哄著他們,，在考差的時候不宜過重處罰，而是跟他們分析考差的原因,，讓他們保持自信,，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，對此必須要自我反思,，尋找不足的原因和解決的方法,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一生物老師的工作總結(jié) 初中生物老師工作總結(jié)篇十

本人按照學(xué)校的安排，負責(zé)初一生物教學(xué)工作,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，各方面能力不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)：

一、教學(xué)質(zhì)量提高

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的思維,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、上課：組織好教室教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛，教室語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，教室提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3,、教學(xué)方式：主動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方式和方法，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源,。使得教室教學(xué)更加生動形象,，也開闊了學(xué)生眼界。

二,、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,，成績提高不上去,。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo),，鼓勵后進生,，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷進步。

三,、要與時俱進,、不斷學(xué)習(xí)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

四,、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學(xué)期來的努力,，對于新課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。