當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇一

常言道"興趣是最好的老師",。學(xué)語(yǔ)文首當(dāng)出于熱愛,，疲于應(yīng)付，結(jié)果自是不必言之,。時(shí)常聽到有抱怨語(yǔ)文作業(yè)多的,。所以，面對(duì)語(yǔ)文作業(yè),，我總選"淡定",，別當(dāng)包袱就好。當(dāng)認(rèn)真的做完作業(yè),，閱讀完文章,，看著滿意的答卷，便會(huì)有一種成就感,，自會(huì)慢慢的認(rèn)真對(duì)待,。

首先基礎(chǔ)是很重要的，所以每天早上早讀的時(shí)候，先把字詞，文言文的通假字看一遍,，然后有時(shí)間就再看看注釋,，多看幾遍之后，就會(huì)不知不覺的積累,。然后再看有關(guān)與課文的詩(shī)句，相關(guān)的知識(shí)積累。適當(dāng)?shù)谋骋幌?，總?huì)有用的。從前,，在此之后,，我總是看看《格言》的筆下功夫,，每天積累一點(diǎn)。介于現(xiàn)在覺得詞匯量的貧瘠,，就只好每天看詞語(yǔ)聯(lián)韻補(bǔ)充點(diǎn)能量,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的。從六年級(jí)起,，在老師的"逼迫"下每天閱讀,，摘抄佳言妙句，寫心得體會(huì),。雖起先是出于不愿,，但最終是喜歡上了，并收獲頗多,。只是苦于現(xiàn)在閑暇不多,，無(wú)法繼續(xù)了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來的,。有時(shí)候閑來無(wú)事也會(huì)翻翻詩(shī)詞,，典故，《上下五千年》之類的,。我屬于讀書不多的隊(duì)伍,，所以上課時(shí)，時(shí)常不明白王老師講的是什么,，所以只好趁有時(shí)間上網(wǎng)查查,，也許乍看是無(wú)用的，但是會(huì)在查找的過程中了解更多,。

最后說一點(diǎn),，世事洞察皆學(xué)問，這是周楚媛給我的最大體會(huì),，能常常提出問題,，也是非常有幫助的。

辭達(dá)而已矣,，行至才真也,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇二

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，我們迎來了期中考試，考試前,，我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí),。考試雖然過去了，但是也不能放松,。就像媽媽說的,，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站,。要認(rèn)真檢查自己的車輛,，做好加油加水維修等一系列的工作。這樣,，才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修,，我發(fā)明我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎(chǔ)知識(shí)不太堅(jiān)固,。語(yǔ)文有生字,，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí),。俗語(yǔ)說“不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江?！薄,；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流,，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),。我的一些生字就沒有學(xué)堅(jiān)固,，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò),，總是稀里糊涂,，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,，改一遍,，又忘了?？偸沁@樣,，寫了忘，忘了寫,，天長(zhǎng)日久,，什么時(shí)候才會(huì)呀？數(shù)學(xué)概念英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,，不能再稀里糊涂了,，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開辟思維的題目不愿思量,。以前,，我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題，讓我們開辟思路,，舉一反三,。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子,，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了,。媽媽說：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便,?？墒俏揖褪峭祽校龅诫y題,，囫圇吞棗,，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了,。今后,，我要勤于思量，善于思量,，使我的大腦越來越靈便,。

三是讀書不善于思量，作文質(zhì)量不高,。我非常喜愛看課外書,，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思量,，沒有真正汲取其中的營(yíng)養(yǎng),，沒有理解其中的含義道理。因?yàn)樽x書沒有專心,，所以作文水平也沒有提高,。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來堆砌文章,，老是寫不出自己的真情實(shí)感,。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯,，同樣能感染人,，影響人,。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰,，假如能融入自己的真實(shí)情感,，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階,。

最后,，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,，害的我丟了不少分,，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢,？此刻我知道了，只要細(xì)心,，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了,。媽媽說，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理,，不莽撞,。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”,。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣,。

再過兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,，要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得滿足的成績(jī)。

同學(xué)們,，讓我們共同努力吧,，到時(shí)再一起分享成功的喜悅！

高一開學(xué)心得體會(huì)篇三

高一的就這樣結(jié)束了,。迎來了期望已久的暑假,。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。

在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。興許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思量中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？興許在以后也會(huì)譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,，沒有專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧,，什么成功都不會(huì)與你相約，惟獨(dú)真正的掌握了解所學(xué)的東西才干便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題,。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己,，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,，將來假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,，所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,，那時(shí)假如你沒有駕馭它的能力,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)懊悔,，不如此刻好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,，時(shí)刻打算著，等待著機(jī)會(huì)的到來,。

在這一學(xué)期中我收獲了很多很多,，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師的言傳身教,，和與同學(xué)們的互助互愛,，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中,，從最出對(duì)高中生活的一無(wú)所知到漸漸地習(xí)慣再到無(wú)比的厭煩卻又喜愛,。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物,，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西,，它對(duì)我很重要。

在這一學(xué)期中我要特殊感謝我那敬愛的>班主任他對(duì)我們?nèi)缤?老媽子'一樣就是對(duì)我們有一種想不到的細(xì)心,，還要感謝我們班的所有科任教師,，他們也很好就是無(wú)微不至往他們請(qǐng)教問題也是毫無(wú)保留的回答，假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止,。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）天天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書,。天天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書,；天天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

（5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容,，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇四

新課程對(duì)學(xué)科的理念進(jìn)行了新的調(diào)整,，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提高,，注重運(yùn)用活動(dòng)課程，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在培訓(xùn)過程中,，專家和一線教師，通過精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合新教材對(duì)課程李暖進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要想教好新教材必須認(rèn)真體會(huì)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真揣摩和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握新課程對(duì)教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課,，完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)培養(yǎng),，通過教學(xué),，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來進(jìn)行鑄魂育人。立足大中小學(xué)循序漸進(jìn),，螺旋式整體規(guī)劃,，準(zhǔn)確定位。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)立德樹人的目標(biāo),，培育學(xué)生的核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生確立正確的政治方向,，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)理解和參與能力的提高。

思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)要準(zhǔn)確把握教材,，花時(shí)間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對(duì)性,。在培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析了高中新教材的內(nèi)容,，進(jìn)行了深入淺出的分析，既有理論高度,，有結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行展示,，有助于我們熟悉教材內(nèi)容，理清教材編寫思路,，系統(tǒng)把握教材內(nèi)容,，從宏觀層面去理解了把握教材，從而有助于更好完成教學(xué)任務(wù),。在思想政治教學(xué)過程中,，作為一線教師，應(yīng)該熟知教學(xué)內(nèi)容,，把握教材知識(shí)脈絡(luò),，系統(tǒng)把握教材，知道教材知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,，形成教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。只有熟練把握教程內(nèi)容，才能更好完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績(jī),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新要求，作為一線教師,，不能墨守成規(guī),，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性,。通過本輪新課程培訓(xùn),，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念，有助于我更好的更新教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。新課程注重構(gòu)建活動(dòng)型學(xué)科課程,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合課程內(nèi)容要求，注意堅(jiān)持課程內(nèi)容或動(dòng)化,，活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容化,。在平時(shí)教學(xué)中，改變傳統(tǒng)教學(xué)弊端,，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué),，通過采用靈活教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，形成合理教學(xué)模式,，提高思想政治課教學(xué)效率,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇五

高一就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的暑假。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一(6)班一員已一年?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過去一年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。

本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的,。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物,，發(fā)型規(guī)范;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

我深知學(xué)習(xí)的重要性,。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講,，有時(shí)會(huì)跑神,，但是在老師提醒下,，能夠及時(shí)反應(yīng)過來。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè),。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意?。「黜?xiàng)成績(jī)真的蠻差的,。學(xué)習(xí)還是蠻努力的,，但是就是考不好，原因只在我,，太懶?。∧芸匆槐榫筒豢吹诙?，能讀一遍就不讀第二遍,。一定要改！,！不能再因?yàn)閼?，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂的時(shí)間。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的,。仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以前我不太喜歡勞動(dòng),，但是在高一(6)班,，讓我覺得這個(gè)大家庭里，我應(yīng)該出份力,，我要像愛護(hù)我的家庭一樣愛護(hù)班級(jí),。

上體育課還是蠻認(rèn)真地，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶,，但是每次都可以自覺改正,。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的,。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

ps：暑假計(jì)劃

在寫完作業(yè)的基礎(chǔ)上,，自主復(fù)習(xí)一下高一的知識(shí)，并在輔導(dǎo)老師的幫助下,，預(yù)習(xí)一下高二的知識(shí),。。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇六

政治這門課程,，大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺得枯燥,、無(wú)聊。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué),，但是效果卻不是很理想,，這大概是政治學(xué)習(xí)的兩大障礙。

知其然,，還要知其所以然,，同學(xué)們覺得政治無(wú)趣其實(shí)是因?yàn)椴涣私庹巍８咧姓握n程分為三個(gè)板塊——經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí),、政治常識(shí)，每一個(gè)板塊都有其獨(dú)特的'魅力。比如說哲學(xué)板塊,，這是我最喜歡的一個(gè)部分,。古人曾說，哲學(xué)是一門智慧的學(xué)問,，馬克思主義哲學(xué)又是眾多哲學(xué)理論中最耀眼的一顆明珠,，

閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競(jìng)技,，是思想的碰撞,，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們會(huì)折服于先人的睿智,，會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí),，哲學(xué)對(duì)我們來說,，已經(jīng)不僅僅是一門必修的課程，而是一個(gè)引人入勝的游戲,，一場(chǎng)扣人心弦的思維比拼,，有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣呢?所以在學(xué)習(xí)政治的過程中，我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào),，和時(shí)事政治劃等號(hào),，認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來面目,，使同學(xué)們“談?wù)握n色變”,，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的,，還要找到適合自己的方法,。同學(xué)們覺得政治課很難學(xué)好，關(guān)鍵在于沒有找到適合政治課,、適合自己的學(xué)習(xí)方法,，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

首先,，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ),，整個(gè)高中政治課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來的,。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉,，有助于人們加深對(duì)原理的理解,。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理,，我們可以通過各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋，但是“萬(wàn)變不離其宗”,，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過程中要緊緊抓住“原理”這一塊,，最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心,。

其次，重視邏輯聯(lián)系,。在高中政治的五本書中,，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來,，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系,。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類，最簡(jiǎn)單的第一層次的歸類是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行,，分為政治常識(shí),、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí);第二層次的歸類是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的記憶即可,，就這樣一直分下去,，直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖,，對(duì)記憶裨益很大,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇七

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和,，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來,，辛苦定會(huì)有回報(bào),。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃,，這也沒有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

計(jì)劃要具有可操作性,。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí),。

二,、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三,、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來,。

四,、學(xué)習(xí)要刻苦

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無(wú)數(shù)人講這句話,，可能你并不喜歡這句話,。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話,。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,，刻苦讀書的人是書呆子,，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來,。它會(huì)帶來成績(jī)的穩(wěn)定性,，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的,。

五,、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它,。

某種對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的,，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果,。方法，也是個(gè)性化的,。借鑒他人的并不是不可以,，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六,、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙,，他們不愿意或不屑于聽從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的,。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí),，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒,。于是,，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過程中,，老師最多是感到憤怒,，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見,，耐心地聽課,，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些,，而更重要的是,，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。

在高中階段,，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事,。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師,，并耐心地從中學(xué)習(xí),，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇八

其實(shí)歷史與理科不同,，數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的,，但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很難的事情，下面一點(diǎn)點(diǎn)心得跟大家分享一下,。

首先在課上盡量保證聽課的效率(當(dāng)然對(duì)于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦),。如果實(shí)在做不到，也應(yīng)該做到左耳朵進(jìn)右耳朵出,，至少對(duì)老師說過的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象,，不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的，中國(guó)的還是外國(guó)的都不知道,，這樣在最后總復(fù)習(xí)時(shí)才不至于一頭霧水,。

練習(xí)題也要跟上進(jìn)度，選擇題最好要自己全部認(rèn)真地做,，因?yàn)檫x擇題是對(duì)書上一些細(xì)碎的知識(shí)的歸納總結(jié),，我們看書的時(shí)候可能會(huì)很容易忽略的東西。三新上的大題我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)可一帶而過,，主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主,。

我在歷史考試之前的大約兩個(gè)星期就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細(xì)的看書,，要細(xì)到每一句話,，每一個(gè)字，甚至不是正文的內(nèi)容也要看,，如“歷史縱橫”,，邊看邊記,，然后在腦海中形成一個(gè)清晰的架構(gòu)和知識(shí)的輪廓。當(dāng)然,，看一遍書就把所有的點(diǎn)都記下來幾乎不大可能,，所以我一般還會(huì)進(jìn)行第二遍的閱讀，鞏固記憶,。

以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成,，那么考試前幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對(duì)大題的梳理上，每一個(gè)問題的條理都要很清晰明了,，能一二三四地列出來,，在答題時(shí)也要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。

以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇九

高中涉及到更多的內(nèi)容,，而計(jì)算是一項(xiàng)基本技能，對(duì)于初中時(shí)候的有理數(shù)的運(yùn)算,、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算,、整式和分式運(yùn)算,，代數(shù)式的變形等方面如果還存在問題，應(yīng)該把部分再好好復(fù)習(xí)鞏固一下,。若計(jì)算頻頻出現(xiàn)問題,，會(huì)成為高中學(xué)習(xí)的一個(gè)巨大的絆腳石。

很多同學(xué)進(jìn)入高中后都會(huì)在學(xué)法上遇到很大的困擾,。因?yàn)楦咧兄R(shí)多,，授課時(shí)間短，難度大,，所以初中時(shí)候的一些學(xué)習(xí)方法在高中就不太適用了,。對(duì)于高中的知識(shí)，不能認(rèn)為“做題多了自然就會(huì)了”,，因?yàn)榈搅烁咧袥]有那么多時(shí)間來做題,，因此一定要找到一種更有效地學(xué)習(xí)方法，那就是要在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)行總結(jié)和反思,?？偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，反思一下知識(shí)更深層的本質(zhì),。三,、預(yù)習(xí)高一的知識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的高一第一學(xué)期一般是講必修1和必修4兩本,。目前高中采取模塊教學(xué),，每個(gè)學(xué)期2個(gè)模塊,。

集合：數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)，最通用的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,。貫穿整個(gè)高中以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)都是以集合語(yǔ)言為基礎(chǔ)的,。一定要學(xué)明白了。

函數(shù)：通過初中對(duì)具體函數(shù)的學(xué)習(xí),，在其基礎(chǔ)上研究任意函數(shù)研究其性質(zhì),，如單調(diào)性，奇偶性,，對(duì)稱性,，周期性等。這一部分相對(duì)有一定的難度,，而且與初中的聯(lián)系比較緊,。基本初等函數(shù)：指數(shù)和對(duì)數(shù)的運(yùn)算以及利用前面學(xué)到的函數(shù)性質(zhì)研究指數(shù)函數(shù),，對(duì)數(shù)函數(shù)和冪函數(shù),。這部分知識(shí)有新的計(jì)算，并且應(yīng)用前面的函數(shù)性質(zhì)學(xué)習(xí)新的函數(shù),。

三角函數(shù)：對(duì)于初中的角的概念進(jìn)行擴(kuò)充,，涉及到三角函數(shù)的運(yùn)算以及三角函數(shù)的性質(zhì)。

平面向量：這是數(shù)學(xué)里面一種新的常用的工具,，通過向量的方法可以方便的解決很多三角函數(shù)的問題,。這種方法與平面直角坐標(biāo)系的聯(lián)系比較多，但與函數(shù)有所不同,，應(yīng)注意區(qū)別與聯(lián)系,。

三角恒等變換：這部分主要是三角的運(yùn)算，屬于公式很多,，運(yùn)算量也比較大的內(nèi)容,。統(tǒng)觀上述高一第一學(xué)期的內(nèi)容可見知識(shí)非常多，而且這些知識(shí)在高考中的比重也比較大,，因此若在高一一開始不能學(xué)好,，對(duì)于后面的學(xué)習(xí)是會(huì)有一定影響的。因此,，要考慮到初高中知識(shí)的差異,，對(duì)自己的學(xué)法進(jìn)行改進(jìn)，最后要適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)一下新高一的內(nèi)容,，以期很快的適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

內(nèi)容子交并補(bǔ)集，還有冪指對(duì)函數(shù)。性質(zhì)奇偶與增減,，觀察圖象最明顯,。

復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法法則辨,，若要詳細(xì)證明它,，還須將那定義抓。

指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù),，兩者互為反函數(shù),。底數(shù)非1的正數(shù)，1兩邊增減變故,。

函數(shù)定義域好求,。分母不能等于0，偶次方根須非負(fù),，零和負(fù)數(shù)無(wú)對(duì)數(shù);

正切函數(shù)角不直,，余切函數(shù)角不平;其余函數(shù)實(shí)數(shù)集，多種情況求交集,。

兩個(gè)互為反函數(shù),，單調(diào)性質(zhì)都相同;圖象互為軸對(duì)稱，y=x是對(duì)稱軸;

求解非常有規(guī)律,，反解換元定義域;反函數(shù)的定義域,，原來函數(shù)的值域。

冪函數(shù)性質(zhì)易記,，指數(shù)化既約分?jǐn)?shù);函數(shù)性質(zhì)看指數(shù)，奇母奇子奇函數(shù),，

奇母偶子偶函數(shù),，偶母非奇偶函數(shù);圖象第一象限內(nèi)，函數(shù)增減看正負(fù),。

三角函數(shù)是函數(shù),，象限符號(hào)坐標(biāo)注。函數(shù)圖象單位圓,，周期奇偶增減現(xiàn),。

同角關(guān)系很重要，化簡(jiǎn)證明都需要,。正六邊形頂點(diǎn)處,，從上到下弦切割;

中心記上數(shù)字1，連結(jié)頂點(diǎn)三角形;向下三角平方和,，倒數(shù)關(guān)系是對(duì)角,，

頂點(diǎn)任意一函數(shù)，等于后面兩根除。誘導(dǎo)公式就是好,，負(fù)化正后大化小,，

變成稅角好查表，化簡(jiǎn)證明少不了,。二的一半整數(shù)倍,，奇數(shù)化余偶不變，

將其后者視銳角,，符號(hào)原來函數(shù)判,。兩角和的余弦值，化為單角好求值,，

余弦積減正弦積,，換角變形眾公式。和差化積須同名,，互余角度變名稱,。

計(jì)算證明角先行，注意結(jié)構(gòu)函數(shù)名,，保持基本量不變,，繁難向著簡(jiǎn)易變。

逆反原則作指導(dǎo),，升冪降次和差積,。條件等式的證明，方程思想指路明,。

萬(wàn)能公式不一般,，化為有理式居先。公式順用和逆用,，變形運(yùn)用加巧用;

1加余弦想余弦,，1 減余弦想正弦，冪升一次角減半,，升冪降次它為范;

三角函數(shù)反函數(shù),，實(shí)質(zhì)就是求角度，先求三角函數(shù)值,，再判角取值范圍;

利用直角三角形,，形象直觀好換名，簡(jiǎn)單三角的方程,，化為最簡(jiǎn)求解集,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇十

來高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市,、新校區(qū),，我們?cè)谝黄饖^斗。展望高一剛開學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多,，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn),。

我來到高一的普通班。來到這個(gè)班的人,，中考沒有拔尖的,，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活惾恕．?dāng)然,，仍有個(gè)別成績(jī)較為突出的,。有些人在來到高中后，重新努力,，最后取得了理想的成績(jī),；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些,，但由于高中的懈怠,，成績(jī)江河日下。

的確,，高中較以前的生活是又一番天地,。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績(jī),！

當(dāng)然,，努力仍然需要講究技巧。首先,，要有一個(gè)目標(biāo),，其次，要有高效的進(jìn)程,。來到高中,，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦,。我看見他們奔跑向食堂的斗志,；深夜,，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng),。這些毅力、勇氣都是好的,。我不止一次的觀察這些人的成績(jī),，發(fā)現(xiàn)他們并沒有太大的起色。相反,，一直停留在一二十名的成績(jī),。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情,，往往不能蠻干,，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事,？然而,，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí),，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力,。

有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽講,，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題,，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽講或許很多人在小學(xué)就可以做到,，然而上了中學(xué),，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開始逐漸的轉(zhuǎn)移,，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了,。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn),，原來自己有那么多的東西不會(huì),。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神,，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì),。曾經(jīng)觀察過實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中,，一下課,，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚,，這樣學(xué)習(xí),，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來臨之前很有幫助,，因?yàn)榈綍r(shí)候,，根本就來不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞,，從而在較短時(shí)間找到自己的不足,。

我所說的最后一點(diǎn)，總的來說就是有主見,，不和別人雷同,。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候,，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒有價(jià)值,？而不應(yīng)該想：別人都這樣做,，我當(dāng)然要這樣做啦。

其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人,，保持一顆樂觀的心態(tài),，不服輸，循序漸進(jìn),，我們都可以獲得成功,。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇十一

高一時(shí)，每天一節(jié)新課,，普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書,，實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ),，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：

預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹,，老師講起來你會(huì)更易理解，對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問題,，更要認(rèn)真聽講,。

因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),，但到了高中就不同了,。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣),，每一頁(yè)都用線劃分成兩部分,，三七開即可，左邊用來記上課的筆記,，右邊寫上學(xué)習(xí)心得,，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等,。這樣筆記本價(jià)值很高,，便于高三復(fù)習(xí)。

有些同學(xué)可能會(huì)偷懶,，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè),。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別,，剛開始可能看似考試成績(jī)差距不大,，但到高二高三時(shí)效果就出來了,，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭,，這一點(diǎn)毫不夸張,，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。

高中數(shù)學(xué)光看書是不行的,，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手,，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)肯好的同學(xué),，建議買一些提升空間大的參考書,，對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書,。一句話：適合自己的參考書才是最好的,。

對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的,，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí),，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題,，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案,，期中,、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題,，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò),，找出自己做題的思路問題。

另外,，與數(shù)學(xué)老師,、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的,，所以有不懂的就問,。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問,。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通,，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流,。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué),，老師的時(shí)間有限，在老師繁忙的情況下,，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流,，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

對(duì)于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言,，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn),，祝你能夠順利度過高中的起始階段。

高一開學(xué)心得體會(huì)篇十二

惰性是人類的弱點(diǎn)之一,，人人都有惰性,，這在初中學(xué)生身上表現(xiàn)得更為明顯：初中時(shí)期的科目多，課時(shí)多,，相對(duì)要讓學(xué)生掌握,、吸收的知識(shí)也多，學(xué)生們大部分時(shí)間都處在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài),，惰性就顯而易見,。如果教師能幫助他們完成一些任務(wù)，幫他們減輕一些負(fù)擔(dān),，他們就會(huì)有更多的時(shí)間來進(jìn)行消化,、理解，并對(duì)教師抱有感恩的心理,，這對(duì)于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系有著重要的意義,。初中學(xué)生由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，此時(shí)的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性,，全局觀念以及綜合知識(shí)的能力都不足,，所以，教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合就顯得尤為重要了,。比如在“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)中,，教師可以將聲現(xiàn)象的成因、傳播方式以及回聲現(xiàn)象進(jìn)行整理,，對(duì)其中涉及的相關(guān)知識(shí),，比如音色、音調(diào),、響度等知識(shí)進(jìn)行舉例對(duì)比,，便于學(xué)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)運(yùn)用生活中相關(guān)的,，最好是與大家生活密切相關(guān)的事例進(jìn)行說明,，比如某同學(xué)上課悄悄和旁邊的同學(xué)說話，教師就可以說：我根據(jù)某同學(xué)的音色就知道你是誰(shuí)了,，你的音調(diào)不要太高了,，都快趕上我了！這樣,，既委婉地批評(píng)了那位同學(xué),，又讓大家學(xué)習(xí)至了一-些概念.可謂一舉兩得一。

教育行業(yè)有句老話：“興趣是最好的老師,?！苯處熓恰皞鞯朗跇I(yè)解惑”的人.自然,，學(xué)生對(duì)某件事物有了興趣，興趣也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、解決問題?？梢?，興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。興趣的培

養(yǎng)主要是對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng),，對(duì)于興趣的培養(yǎng),，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來，剛開始學(xué)生可能不喜歡物理,，對(duì)物理不理解,，這很正常，有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間,，我可以慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養(yǎng),，幫助他們發(fā)現(xiàn),、總結(jié)生活中的一些小知識(shí)、小道理,，在班上建立“物理板報(bào)”,，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型,，在班上進(jìn)行宣傳,、演出，吸引其他同學(xué)的興趣,，進(jìn)而慢慢擴(kuò)大隊(duì)伍,，吸引更多學(xué)生的興趣。這樣做的好處,，就是學(xué)生之間的交流容易了,，比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，就不用再擔(dān)心他們不想學(xué),、不愛學(xué)了，教學(xué)的目的就會(huì)更容易達(dá)到,。

物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以從事實(shí)驗(yàn),，很多的知識(shí)我們都可以通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來說明。特別是對(duì)于書面語(yǔ)很難表達(dá)出來或是在書本上看不到效果,，需要親自動(dòng)手實(shí)踐的例子,，比如電路圖,。電路圖是初中物理的一項(xiàng)重要知識(shí)，也是日常生活中實(shí)用的一項(xiàng)技能,。但是很多學(xué)生難以理解,，比如我們班上的一個(gè)學(xué)習(xí)很妤的同學(xué)，他根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回家接電路,，結(jié)果造成短路,，差點(diǎn)出事。如果在教學(xué)的過程中加上實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、親身體會(huì)，那么就會(huì)收到不一樣的效果,。

比如在教學(xué)“沸騰”的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,，我就拿出酒精燈、鐵架臺(tái)和燒杯,，現(xiàn)場(chǎng)直播了一次水沸騰的過程,，讓學(xué)生觀察，并進(jìn)行總結(jié),，他們很認(rèn)真地看完整個(gè)過程,，并從中發(fā)現(xiàn)了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時(shí)氣泡越往上越大”這個(gè)規(guī)律,，這對(duì)于他們以后認(rèn)識(shí)水是否沸騰有著非常重要的作用,。

還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講,，學(xué)生肯定無(wú)法理解,，這就需要我們準(zhǔn)備器材，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，這樣就會(huì)加深他們的印象,，并且也鍛煉了他們的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。如果在教學(xué)中我們多讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,，擴(kuò)大他們的視野范圍,，這對(duì)他們的實(shí)際意義是無(wú)法估量的。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,，如果能將學(xué)習(xí)的知識(shí)在生活中予以及時(shí)的運(yùn)用,，那么就會(huì)進(jìn)一步鞏固知識(shí)，真正達(dá)到“學(xué)以致用”的效果,。比如水的各種各樣的形態(tài),，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就需要讓學(xué)生理解并加以運(yùn)用，讓他們知道霧,、露,、雨、白氣等是液化產(chǎn)生的;雪,、霜,、霧淞是凝華產(chǎn)生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產(chǎn)生的。并且,，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí).要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴(yán)重的,，因?yàn)槿绻粻C，就是先被水蒸氣燙,，還要被開水燙,，讓大家注意危險(xiǎn),，切勿靠近,。

任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)快樂的過程，之所以讓學(xué)生感覺苦澀,、難受,，可能就是我們教師方法的問題，在教學(xué)的過程中,，只要我們多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多分享彼此的成功心得，相信教學(xué)就會(huì)變得更加輕松,、簡(jiǎn)單,，也讓學(xué)生學(xué)得開心、快樂,！(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學(xué))

高一開學(xué)心得體會(huì)篇十三

很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會(huì),。我知道，家長(zhǎng)們今天能夠在百忙之中特意抽出時(shí)間,，來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，既是對(duì)學(xué)校工作的支持也是自己對(duì)孩子深切的關(guān)愛和憂慮，期望子成龍,，女成鳳,，又擔(dān)心他們?cè)诟咧须A段，不能做好份內(nèi)的事情,，不能考上一所名牌的學(xué)校,，不能擁有一個(gè)燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué),，在哪里學(xué),？這應(yīng)該是家長(zhǎng)們普遍所頭疼的問題。

一年前，就像各位的子女一樣,，我考入xx中,。初到一中時(shí)，我一度陷入迷茫之中,，不知出路何方,。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活，讓我的生活變得磕磕碰碰,。我忽然覺得自己并不適合高中的學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣,，特意找我談話,，安慰我，重新點(diǎn)燃了我斗爭(zhēng)的志氣和學(xué)習(xí)的激情,。同時(shí),，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門，并犧牲他們的課余時(shí)間,，一對(duì)一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。在與老師交流互動(dòng)的過程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí)，上了高中,，竟然生動(dòng)有趣了起來,。我不再為有假期而歡呼，不再為學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而苦惱,。與此同時(shí),，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的女孩,，變得活躍開朗了起來,。學(xué)校也特意組織了講座，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活,，面對(duì)學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活,，也給予了我們極大的人生啟迪,。

有時(shí)候，我會(huì)想,，倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢,？或許我只是一粒不起眼的沙子,，被周圍的珍珠湮沒。有誰(shuí)會(huì)去刻意培養(yǎng)我呢,？常一中不同,，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始,，傾其所有,，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對(duì)此,，我完全有理由相信,，兩年以后，我一定不會(huì)比那些在xx中就讀的同學(xué)差勁,。甚至可以比他們更加出色,，更加完美。在一片對(duì)林中,，有太多的參天大樹,，小樹就難以生存，而沒有大樹,，小樹反而能更好地接受關(guān)愛的陽(yáng)光,。我為選擇xx中而感到幸運(yùn),，我衷心感謝xx中認(rèn)真負(fù)責(zé),、諄諄教導(dǎo)的老師，給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

與此同時(shí),，xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場(chǎng)上,，有我們學(xué)生矯健的身姿,，春天里，我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長(zhǎng)度,，兩個(gè)小時(shí)的拉練,，讓我們學(xué)會(huì)更好地忍受生活中的苦和痛；五四運(yùn)動(dòng)的大合唱,，讓我們的心靈更為廣博,，斗志更為昂揚(yáng)，信心更為充盈,，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性,。xx中的學(xué)生會(huì)、綠葉子社團(tuán)等,，由學(xué)生組織,，極大提高了學(xué)生的管理能力與口才，開闊了學(xué)生的眼界，而這一切,，都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力,。

xx中是一片濃厚的土壤，呵護(hù)每一顆幼芽的成長(zhǎng),，它為我們插上夢(mèng)的翅膀,，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長(zhǎng),，能放心地把孩子送入xx中,，安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿意,。

xx中,，我無(wú)悔的選擇！相信你也一樣,！

高一開學(xué)心得體會(huì)篇十四

復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí),、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn),、規(guī)范定型題型解答,。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本,。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱,，在此提供以下方法供大家借鑒。

1,、壓縮主干,提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的,，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn),，才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握,，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí),。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”,、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體,、政體,、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu),、國(guó)家職能,、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊。

2,、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然：把相近的,、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較,，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率,，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力,。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,、民族區(qū)域自治制度,、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。

3,、對(duì)接事例,理材成塊：將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì),，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來,，既提高對(duì)知識(shí)的理解水平,，又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí),，形成材料塊,。比如：將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈,。

4,、多看多練,多習(xí)多見：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí),。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維,。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的,，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí),，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花,。練習(xí)不在多,，在精、在透,、在歸納,、在消化。

5,、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟：對(duì)于重點(diǎn)概念,、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤,，要加以總結(jié)歸納,。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn),、糾正辦法,。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng),。