每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過(guò)文案篇一

你們好,！

我叫x是xx級(jí)專升本行政管理專業(yè)的學(xué)生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問題及路徑選取》,。本論文是在老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在那里我深表謝意。同時(shí)向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝,，并對(duì)兩年來(lái)向教育,、培養(yǎng)過(guò)我的老師表示深深的敬意。

下面,，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述：

首先，選題的來(lái)源,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和因特網(wǎng)的快速發(fā)展,，電子信息技術(shù)日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，個(gè)性是此刻社會(huì)的飛速發(fā)展,，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式,，同時(shí)也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來(lái)一場(chǎng)革命。但由于電子政務(wù)是一種新生事物,，其技術(shù)理性與技術(shù)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了政府管理的現(xiàn)實(shí)狀況,，這使得電子政務(wù)在建設(shè)的過(guò)程中凸現(xiàn)了一些問題。因此,，正視問題并采取相應(yīng)的對(duì)策成為電子政務(wù)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急,。

其次，課題價(jià)值,。

透過(guò)對(duì)電子政務(wù)的研究,，一方面了解并掌握了電子政務(wù)的概念和資料；另一方面,，電子政務(wù)能過(guò)降低辦公費(fèi)用,，提高工作效率，提高政務(wù)決策理性和公共政策的品質(zhì),，從而能更好地給社會(huì)公眾帶給服務(wù),，為實(shí)現(xiàn)“以信息化促進(jìn)工業(yè)化,、現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處。

再次,，論文的結(jié)構(gòu),、主要觀點(diǎn)和大概資料。

本文共分成三個(gè)部分：第一部分主要闡述了電子政務(wù)的概念及好處,；第二部分主要分析當(dāng)今電子政務(wù)發(fā)展中存在的一些問題,；第三部分指出了如何解決我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問題的路徑選取。

本文綜合運(yùn)用了理論研究與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法對(duì)我國(guó)電子政務(wù)進(jìn)行深入分析,。最后,，本文尚存在的不足之處：

第一，搜集第一手材料的問題,，再加上理論層次深入不夠,，因此，在寫作的過(guò)程中,，出現(xiàn)引用書本原文的現(xiàn)象,，獨(dú)創(chuàng)性評(píng)論較少。

第二,，對(duì)電子政務(wù)研究不夠充分細(xì)致,，論文對(duì)這些問題沒有深入展開探討，與老師期望到達(dá)的水平仍有很大的差距,。

雖然自己翻閱了許多資料,、進(jìn)行了不懈努力，完成了對(duì)電子政務(wù)的研究,。但由于水平有限,、時(shí)間倉(cāng)促，其觀點(diǎn)尚不成熟,，不系統(tǒng)之處,，敬請(qǐng)各位專家、老師批評(píng)指正,。謝謝大家,！

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過(guò)文案篇二

尊敬的各位評(píng)委教師：

大家好!我是來(lái)自里仁學(xué)院旅游管理專業(yè)20xx級(jí)(5)班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對(duì)策》,。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究河北省紅色旅游是因?yàn)榘l(fā)展紅色旅游,，對(duì)河北有著十分重要的意義，主要表此刻：發(fā)展紅色旅游是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化需要;紅色旅游是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的有效形式之一;紅色旅游能促進(jìn)革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;紅色旅游能促進(jìn)我省旅游龍型經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)的建設(shè),，幾個(gè)方面,。

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，我針對(duì)紅色旅游這個(gè)命題,，很多閱讀相關(guān)方面的各種資料,。對(duì)我國(guó)宏色旅游的概況有了大致了解,，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與教師商討,，確定論文大致思路和研究方向,。然后，為了完成論文,，本人收集了很多的文獻(xiàn)資料,，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目,、學(xué)習(xí)教材的理論資料和河北紅色旅游網(wǎng),，中國(guó)紅色旅游網(wǎng)的二手?jǐn)?shù)據(jù)資料。在李樹峰導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫忙下從中選取了主要的.參考資料,，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料,，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿,，畢業(yè)論文初稿,，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿,。

具體來(lái)說(shuō),，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了紅色旅游,，再定義的闡釋上,，引用了《20xx-20xx年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義，使論文更具有準(zhǔn)確性和可信性,。之后，又從紅色旅游的資料,、意義,、特點(diǎn)和發(fā)展歷程等四個(gè)方應(yīng)對(duì)紅色旅游的界定進(jìn)行了深入的闡釋，既是對(duì)紅色旅游概念的補(bǔ)充的完善,，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ),。

第二部分，是在對(duì)河北省紅色旅游現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用swot分析法對(duì)河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和確定,，既是對(duì)河北省紅色旅游的深入挖掘,，也是對(duì)文章理論體系的完善。第三部分,，運(yùn)用swot分析法對(duì)河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì),、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和確定，既是對(duì)河北省紅色旅游的深入挖掘,，也是對(duì)文章理論體系的完善,。

第四部分，也就是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ),，針對(duì)前文所提到的河北紅色旅游發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)典品牌紅色旅游資源不足;講解檔次低,，演出活動(dòng)少，對(duì)游客的感染力和吸引力不強(qiáng);旅游購(gòu)物市場(chǎng)不完善,，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的帶動(dòng)作用亟待增強(qiáng);和其他旅游景區(qū)的整合與聯(lián)動(dòng)程度差等河北紅色旅游發(fā)展中存在的幾個(gè)主要問題,，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，提出問題和分析問題之后給出了解決問題的方法,。同時(shí),，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整,，論述合理,。近年來(lái)，隨著我國(guó)旅游業(yè)不斷發(fā)展,，在20xx年中央實(shí)施加快發(fā)展紅色旅游決策以來(lái),，紅色旅游活動(dòng)迅速升溫，紅色旅游在短時(shí)間內(nèi)熱潮就席卷全國(guó),。在紅色旅游快速發(fā)展的同時(shí),，紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來(lái)。所紅色旅游資源開發(fā)的對(duì)策研究,，就顯得相當(dāng)必要,。

經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，并參考了其他同學(xué)的畢業(yè)論文總結(jié)范文，可是,，由于學(xué)生本事不足,，加之時(shí)間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當(dāng)之處,，與教師的期望相差甚遠(yuǎn),，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心理解,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該論文得到完善和提高,。

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過(guò)文案篇三

各位教師:

大家好!我叫廖娟，來(lái)自xxx,，我的論文題目是《山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)研究--以重慶市主城區(qū)為例》,。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我向劉駿教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,。下頭我將從論文的目的及意義、研究資料,、不足之處三個(gè)方面向各位教師作一大概介紹,，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，在目的及意義上,，長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)公園的設(shè)計(jì)研究都以平原城市為背景的居多,，針對(duì)山地城市特殊的地形地貌,、氣候環(huán)境等為背景的公園設(shè)計(jì)研究較少。本文結(jié)合山地城市公園相關(guān)的理論研究,，山地園林,，山地建筑學(xué)，山地城市規(guī)劃,、山地景觀學(xué)等理論,，對(duì)山地城市綜合公園地形地貌、氣候環(huán)境等特點(diǎn)進(jìn)行深入分析,，探索綜合公園中活動(dòng)資料,、活動(dòng)場(chǎng)地、山地特征三者之間的關(guān)系,。以期在保護(hù)山地生態(tài)環(huán)境,、堅(jiān)持山地景觀特色、游人休閑游憩需求的基礎(chǔ)上,，提煉出山地城市綜合公園中活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的策略，為山地城市綜合公園中活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)供給借鑒和提議,。

其次,，在研究結(jié)構(gòu)和資料上，本文主要研究山地城市中綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì),，經(jīng)過(guò)現(xiàn)狀實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)和分析問題,，最終提出規(guī)劃設(shè)計(jì)的提議策略，論文可分為三個(gè)部分六章：

第一章討論了研究的背景,、研究的目的與意義,、相關(guān)理論研究,。

第二章簡(jiǎn)述了山地城市綜合公園的概況，并根據(jù)筆者的觀察歸納總結(jié)了目前山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)中存在問題,。

第三章分別分析了公園游人的活動(dòng)特征和山地環(huán)境的特征,，并在此基礎(chǔ)之上總結(jié)了山地環(huán)境對(duì)公園游人活動(dòng)的影響。

第四章對(duì)重慶主城區(qū)的部分綜合公園進(jìn)行的實(shí)地的調(diào)研和分析總結(jié),。

第五章經(jīng)過(guò)前文對(duì)綜合公園活動(dòng)的分析,、活動(dòng)場(chǎng)地特征的分析并結(jié)合結(jié)合實(shí)際案例的分析總結(jié)山地城市綜合公園活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的原則和策略。

第六章是結(jié)語(yǔ),，對(duì)全文的研究進(jìn)行了總結(jié),，指出不足。

最終,，在不足之處上,，本文的研究只是一個(gè)粗略的開始。對(duì)這個(gè)研究資料的研究將會(huì)在筆者以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)完善,。受限于筆者學(xué)識(shí)與本事,，本文的研究不論在深度、廣度上都有待加強(qiáng),，期望各位教師與學(xué)友批評(píng)指正,。

再一次多謝各位教師。

畢業(yè)答辯成功文案 畢業(yè)答辯通過(guò)文案篇四

大家午時(shí)好!

我是xxx班的學(xué)生xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》,，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導(dǎo)下完成的,，再次謹(jǐn)向x教師表示崇高的敬意和中心的感激!下頭我就把論文選題背景,，寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡(jiǎn)要陳述：

近年來(lái)，隨著教師研究的不斷深入,，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn),。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵,。研究教師的自我效能感,，不僅僅能幫忙教師更好地了解自我，切實(shí)增強(qiáng)自信與教育的有效性,，提高自身素質(zhì),，促進(jìn)教育本事的發(fā)展，并且能為研究者,、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考,，使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。

目前,，我國(guó)對(duì)教師自我效能感問題的探討,，有介紹國(guó)外的研究成果，也有一些對(duì)我國(guó)教師進(jìn)行的實(shí)證研究,，這些研究中既有對(duì)教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討,，還有對(duì)專家、新手型教師自我效能感的比較研究,?？墒牵P(guān)于自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏,。

所以,，我對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn),，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系,。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略,。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考,。

全文共分四個(gè)部分，分別為教師自我效能感概述,、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查,、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。

第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用,，旨在增加對(duì)教師自我效能感的理解,。

第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀，進(jìn)而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系,。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高;在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著差異;學(xué)歷因素對(duì)教師教學(xué)效能感的影響顯著;教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系;與性別間有顯著的相關(guān)存在,，并對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。

第三部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面,，培養(yǎng)教師主角意識(shí);建立心理防御機(jī)制;不斷提高文化素養(yǎng);進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)反思,。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負(fù)擔(dān);消除城鄉(xiāng)教育的差距;改革現(xiàn)行學(xué)位要求,，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。

最終一部分是論文的結(jié)語(yǔ),，是對(duì)整篇論文主要觀點(diǎn)的概括,。

本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法,。

首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來(lái)進(jìn)行寫作的。

其次，本人對(duì)xx市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查,，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性,。

最終，對(duì)很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié),，分析原因,，并提出幾點(diǎn)可行的提議,。

本文比較早的對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析,。本文存在著一些不足之處,，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查,，并受條件限制,，尚未采用問卷進(jìn)行相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高,，有待在今后進(jìn)一步改善與驗(yàn)證。

最終,，我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的,，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí),，在撰寫的過(guò)程中,，我學(xué)到了許多東西，豐富了自我的知識(shí),。

我的陳述完畢,，期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!