報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇一

一,、 實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市裕華區(qū)明天幼兒園

實(shí)習(xí)目的：引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。引導(dǎo)大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

二,、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

在參加實(shí)習(xí)之前,，我就接受了我所實(shí)習(xí)幼兒園的培訓(xùn)。在將近一個(gè)月的培訓(xùn)期,，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作方面的知識(shí),。包括音樂(lè)，舞蹈,，美術(shù),，識(shí)字，英語(yǔ)等方面,。最后培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的非常出色,。就讓我擔(dān)任了我園小二班的陪班老師。見(jiàn)過(guò)主班老師之后,，我便將我的主班老師拜為了我的師傅 正式實(shí)習(xí)期開(kāi)始了,，我開(kāi)始準(zhǔn)備接新班了。新來(lái)的孩子們由于對(duì)新地方的不熟悉,，在園里,，沒(méi)有一個(gè)孩子是不哭的。當(dāng)時(shí)我就亂了手腳,，抱起這個(gè)哄一哄,，領(lǐng)著那個(gè)笑一笑，七上八下的,，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛,，我剛開(kāi)始就有些泄氣了，但由于剛出校園,，我的興奮和對(duì)工作的熱情一直支撐和激勵(lì)著我,。我堅(jiān)持了下來(lái)。慢慢的,，在我們的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合下,，孩子們適應(yīng)了環(huán)境,，大部分孩子都開(kāi)始配合我們的工作了，當(dāng)仍有一些孩子還是適應(yīng)不了,，我就專門關(guān)心他們了,。給他們講故事讓他們安靜，讓孩子們一起做游戲,，熟悉班里的同學(xué),。我的努力很有效。

接新班的工作是最苦的,。但我深刻明白付出的多收獲的就會(huì)越多,。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費(fèi)心的工作,，但這給我?guī)Я藖?lái)更多的是自己所增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，以后工作中再接新班的時(shí)候，我相信我會(huì)更加得心應(yīng)手,。同時(shí)我的心態(tài)也有了改變,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更增強(qiáng)了自己的意志,。

在蒙氏工作期間,，我會(huì)從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對(duì)蒙氏工作的了解，也經(jīng)過(guò)主班老師也就是我的師傅對(duì)我的指導(dǎo),，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程,、步驟及一些要求。玩游戲時(shí),，我也會(huì)放下老師的身份,，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我,，認(rèn)可我,，我也適時(shí)的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)、興趣,、愛(ài)好,，走進(jìn)他們的童話世界。師傅也教導(dǎo)我不要和孩子玩的太瘋,，否則,，以后上課會(huì)沒(méi)有人聽(tīng)你講課的。這也使我后來(lái)給孩子上課之后,，得到深刻的教訓(xùn),，孩子一旦接受了你，就會(huì)想要你，,；賴著你,，和你說(shuō)他今天的發(fā)現(xiàn)，在家里的小秘密,，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài),，以至于我給他們講課期間費(fèi)了相當(dāng)大的精力樹立自己的威信。

教學(xué)當(dāng)中,，總有一些孩子不能專心聽(tīng)講,，在課上搗亂，當(dāng)時(shí)真的就特別生氣,，可能年輕氣盛的原因，也是自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的原因,。師傅很耐心的開(kāi)導(dǎo)我,，幫助我。我漸漸明白這是孩子的天性,，我也順著孩子的性格,，運(yùn)用方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)：比如給孩子講故事，吸引他們的興趣,，讓孩子先安靜下來(lái)在講課,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

實(shí)習(xí)中有件非常讓我欣慰的事，在一次家長(zhǎng)評(píng)分過(guò)程中,，給其他老師的評(píng)的都是100分（滿分100分）,，而家長(zhǎng)卻給我評(píng)出了120分。我非常欣慰我的努力沒(méi)有白費(fèi),，得到了家長(zhǎng)和園里領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心,，是我們的目標(biāo),，同時(shí)也是我工作的動(dòng)力。面對(duì)自己的成就,，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng),。

三、 實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一,、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個(gè)人,，需要深入的交流。而這些,，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通,。二、要有熱情和耐心,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。三,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣，剛參加社會(huì)實(shí)踐,，都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”,。或許同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起,，但有些時(shí)候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

回顧這些日子,，些許心酸,、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,，但工作著并快樂(lè)著,。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階,；一分耕耘,，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),，給了我前行的力量,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇二

一、實(shí)習(xí)目的,。

幼兒園教師實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛(ài),。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)。

（一）了解幼兒園教師的全面工作,。

1,、聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求。

2,、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育,、教學(xué)以及幼兒的情況。

3,、見(jiàn)習(xí)所在實(shí)習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng),。

4,、參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、討論等教研活動(dòng),。

（二）學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班

1,、幼兒的一日生活護(hù)理及教育。

2,、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng),。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育,。

4,、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的教育環(huán)境。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通,。

（三）編寫帶班教育工作計(jì)劃,、教案、教育記錄,。

1,、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及及其教育要求。

2,、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案,。

3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析,。

三,、實(shí)習(xí)過(guò)程。

（一）建立充滿愛(ài)的師生親密關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,，剛到幼兒園,，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭,，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,，用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,，使幼兒感到溫暖,。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒,，接待幼兒,，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,，先與其一起玩,，然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,，只參與游戲,，進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的,，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,。在給予了情境和角色的情況下,，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感,。

（三）主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是家園合作的有效方法,。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（四）適當(dāng)放手,，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情,，一定要讓孩子自己去做。只有這樣,，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步,。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥,。平時(shí)自由散漫,，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候,，他依然呆呆的坐著,，等著老師來(lái)幫他穿。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，他們會(huì)做的比想象中更好。

（五）根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境,、整潔,、美觀、富有情趣性的氛圍,，可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園,。

（六）對(duì)幼兒進(jìn)行管理，夸獎(jiǎng)最重要,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng),！本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛(ài)講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服,；上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時(shí),，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里,，這一次活動(dòng)使我明白了，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。

（七）抓好幼兒常規(guī),，建立周密的班級(jí)制度,。

建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。記得有人說(shuō)過(guò),，管理幼兒就像栽培小樹，要時(shí)常給它培土,、施肥,、澆水，將它多余的枝葉剪掉,，使它能健康,、茁壯地成長(zhǎng)。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理,，任其東倒西歪,，樹叉橫生，那么小樹就難以成材,，只能成為火中燃物,，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理,、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的,。

常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則,。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要,，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開(kāi)的前提,。一個(gè)多月下來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲,。禮貌方面,，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問(wèn)好。雖然工作辛苦了點(diǎn),，但看著他們健康成長(zhǎng),，家長(zhǎng)滿意，我們也開(kāi)心,。

四,、學(xué)前教育實(shí)習(xí)中的不足之處在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也看到了自己的一些不足,。

1,、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,；表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張；

2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。

3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問(wèn)過(guò)指導(dǎo)老師,，得知造成這種情況的原因是因?yàn)槲覀兪切率?，我們學(xué)到了理論知識(shí)，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少,，在今后的工作中慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇三

_幼兒園是一個(gè)公辦園，在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐,，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,，我的收獲很多,。

聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，這期間我聽(tīng)了很多 課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實(shí)習(xí),，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作,，也許是因?yàn)槲以诖蟀?，在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，我看到了自己的不足，如：1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,，不夠吸引小朋友,，表情，動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是自己的一些不足，沒(méi)有做到適度的夸張,，2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，3,、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好做到因材施教,，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來(lái)的,，做到不夠地方我們,，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問(wèn)過(guò)老師,，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻模ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少,，比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué),，隔毛巾，梳頭發(fā)等,，我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺(jué)得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心,，忍耐心,，恒心，細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫助,。

我做好的方面或者說(shuō)是基本令自己滿意的方面在于：

1,、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分

2、虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),，

3,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚聲音語(yǔ)速適度,。

4、課后認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處,。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。

在這三個(gè)月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。以前總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇四

一,、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,。小二班的班主任白秀紅老師,、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。

小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲,，快樂(lè)的探索,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天,。

二,、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各—樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2,、戶外活動(dòng),。

說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了,，每個(gè)幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師,。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

2,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,。

3、專業(yè)技能不扎實(shí),。

4,、人際關(guān)系的處理有待提高。

5,、與教師的交流顯得有些少,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇五

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了,?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心,、有難過(guò),、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

一,、實(shí)習(xí)目的

初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，得到健康發(fā)展,。

尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。

三,、實(shí)習(xí)的收獲

從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。

就這樣,，忙碌的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了,。實(shí)習(xí)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇六

20xx年x月通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí),。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我真正愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

一,、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài),。

二,、基本情況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

（1）觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。

（2）觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。

（3）觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。

（4）觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。

（5）了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

（6）寫出觀察日記,、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié),。

2,、實(shí)習(xí)的收獲

（1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位,。

（2）學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

（4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想,。

三,、不足和總結(jié)

1、自己的不足

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化,。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí),。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與教師的交流顯得有些少,。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇七

來(lái)到xx光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來(lái)品去,，覺(jué)得酸也甜，苦也甜,，辣也甜,！這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì),，不是嗎?那些祖國(guó)的花朵,，在我們的培育下，有了自我的花期和芬芳,，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,，這難道不是一種美和甜蜜嗎?透過(guò)自我的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大,。

隨著中國(guó)加入wto組織,，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天,。作為二十二世紀(jì)的教師,，我由此感受到自我肩上的擔(dān)子之重。個(gè)性是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我明白孩子是祖國(guó)明天的期望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上理解健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意識(shí)。

一,、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,。小二班的班主任白佳利老師,、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲,，快樂(lè)的探索,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。

二,、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中,，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí),。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。因此,，平時(shí)我注意跟同學(xué)一齊交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決,，對(duì)于新的教育理念怎樣運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一齊學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一齊認(rèn)真研究教材,，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出高質(zhì)量的教案,，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛十分活躍,，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自我駕駛課堂的潛力也有所提高,?！?/p>

2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們透過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的群眾生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講,，跟同伴友好的說(shuō)話,，自我也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此,，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的,。從她們的集中教育活動(dòng),，讓我們明白集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張,，也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做,，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自我喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),，喜歡與伙伴說(shuō)話,，交流分享自我的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，明白在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師,，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一齊游戲一齊學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

三,、認(rèn)真做好家園工作

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的家長(zhǎng)打交道,。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一齊活動(dòng)一齊游戲,。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足的地方,，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)潛力不強(qiáng),，綜合概括潛力仍缺,。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),，語(yǔ)感掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎,。因此,，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第一次接觸幼兒園的工作,，我既新奇又繁忙。和小朋友在一齊是開(kāi)心的,，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我,，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的職責(zé),。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展,！

記得,，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不禮貌。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：“老師，這個(gè)樹太小了,，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基以前說(shuō)過(guò),，‘愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲,，我告別了__幼兒園,，告別了那些可愛(ài)的孩子們，還有親切的老師,，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè)的笑容,，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能,，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗現(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下,。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想,。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,。

3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力,。

4、幼兒園的實(shí)習(xí),，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒,，更愛(ài)幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。

6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

在__幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里，小班,、中班,、大班的學(xué)生,、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。

剛進(jìn)入幼兒園時(shí),，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧,。作為一個(gè)新上手的教師,，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處

的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)策,。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心,、愛(ài)心,，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài),。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后,，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,，因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲,，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂,，引導(dǎo)學(xué)生,。

中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。因此在中班的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通,，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作,。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物；回到教室里,，要督促孩子去洗手,；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)老師共同教育幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì),，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì),，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系,，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí),。

三、實(shí)習(xí)收獲及不足

在一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我收獲甚多,，總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1、幼教工作要有耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心、責(zé)任心并重,，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn),；掌握幼兒的年齡特點(diǎn),；性格差異，因人而異,，因材施教,。

2、應(yīng)了解和掌握大,、中,、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外,，作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào),。

3,、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們,。

4,、以身作則，為幼兒樹立榜樣,。幼兒教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)要端正自己,，注重平時(shí)的習(xí)慣。

5,、要從小班開(kāi)始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程,，以后工作時(shí),，一定要從帶班開(kāi)始就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手，給孩子,，給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。無(wú)論是室內(nèi)還是室外,，課中，活動(dòng)中,，還是休息,，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng),，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。

實(shí)習(xí),，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足：

1.我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不夠豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向,，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi),，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與他們交流,；

2.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有較好的做到因材施教,，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí),；3.教學(xué)組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的,。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦,，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧,，有了他們們的熱情關(guān)懷,，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇九

一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,，這是我上大學(xué)以來(lái)的第二次學(xué)院組織的見(jiàn)習(xí),。和以前的見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相比來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這次的見(jiàn)習(xí)更有目的性,，不再是單純的看老師如何上課了,，學(xué)會(huì)觀察的同時(shí)也更懂深入實(shí)踐了。雖然一周的見(jiàn)習(xí)非常的辛苦,，但是這是一段快樂(lè)的經(jīng)歷,，同時(shí)我也學(xué)到了大學(xué)課本里學(xué)不到的知識(shí)，特別是關(guān)于組織游戲的,，我覺(jué)得受益匪淺,，感觸頗多。

幼兒園每個(gè)班三個(gè)老師,，兩個(gè)是負(fù)責(zé)教學(xué)的,，一個(gè)是負(fù)責(zé)保育的,。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的,。保育員多為老教師,，不但具有豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，而且更加的細(xì)心,、耐心,。每天入園有衛(wèi)生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢。檢查小朋友的健康和考勤情況,。他們有基本的晨檢制度,。衛(wèi)生員會(huì)按時(shí)給生病的小朋友服藥。該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師,，合理的分配一周的食物,，使小朋友們食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng),，適合正在生長(zhǎng)發(fā)育的小朋友,。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況,。這就是我見(jiàn)到的幼兒園的管理情況,。

這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師,，很高興見(jiàn)到這么多可愛(ài)的小朋友,，希望我們能快樂(lè)的共度一周”。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料,，因?yàn)閯偤檬怯變簣@換主題的時(shí)間,，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,，維護(hù)秩序,；跟著保育員一起給小朋友們盛飯,，因?yàn)橛變旱拇彩菈局旁诮淌易詈竺娴?，所以在幼兒吃飯時(shí)，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好,，組織幼兒睡覺(jué),，組織幼兒起床……對(duì)幼兒園一日的生活程序，制度有了比較詳細(xì)的了解,。

我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié),，總會(huì)跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后,，有一個(gè)游戲形式的操,，孩子們每次做到這兒的時(shí)候,，都會(huì)特別開(kāi)心！做操結(jié)束后,。八點(diǎn)五十左右,，孩子去廁所，回來(lái)喝水吃早點(diǎn),，然后再上課,。

每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P(yáng)小朋友或組織秩序用到的小兒歌,?！靶∽彀筒徽f(shuō)話，小眼睛看老師”,，“一二三,，坐坐好”，“小朋友們好,，朱老師你好……”等等,。朱老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動(dòng),，也鍛煉了小朋友的表達(dá)能力,，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等等,。我班上的孩子就很活潑好動(dòng),，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀。給孩子充分的自由,，但又不是無(wú)限制的自由,。

九點(diǎn)半左右小朋友去廁所，喝水,，然后自由活動(dòng)一會(huì)兒,。一刻鐘后玩區(qū)域游戲，除去一次去電腦室外,，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域游戲,。包括數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)和娃娃家,。其中這一周下來(lái)我主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)。我教小朋友進(jìn)行分類,，以便他們學(xué)會(huì)游戲結(jié)束后會(huì)分類擺放玩具,；還和老師教孩子們撕太陽(yáng)、折桃花,、撕小魚等等,。他們的作品老師會(huì)用來(lái)布置環(huán)境,，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點(diǎn),，小朋友們參與到環(huán)境布置中,，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長(zhǎng),。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是處于前運(yùn)算算階段,。從游戲中可以看出孩子可以說(shuō)是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。

十點(diǎn)半左右游戲結(jié)束后,，就到了陽(yáng)光體育二十分鐘的時(shí)間,。周二那天的活動(dòng)特別讓我記憶猶新，那天我們進(jìn)行的是用不同的方法過(guò)獨(dú)木橋游戲活動(dòng),。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如,。有跳著過(guò)的，爬著過(guò)的,，轉(zhuǎn)著過(guò)的,，踮著腳過(guò)的等等。然后,，孩子們一起去洗手,。十一點(diǎn)開(kāi)始吃午飯。飯后散步,，接著十二點(diǎn)午睡,。兩點(diǎn)半起床。去洗手,、吃水果,。戶外活動(dòng)二十分鐘，三點(diǎn)二十開(kāi)始上課,。四點(diǎn)下課再進(jìn)行戶外活動(dòng)或者戶內(nèi)游戲,。離園。

我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰(shuí)運(yùn)得多”,。先是準(zhǔn)備活動(dòng),，然后是分組、示范,，最后游戲開(kāi)始,。活動(dòng)整體進(jìn)行的還不錯(cuò),。孩子的反映很積極。就是活動(dòng)的秩序不太好維持,，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,。不過(guò)因?yàn)橹炖蠋熡薪?jīng)驗(yàn),，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了?？傊?，這次的活動(dòng)，我有很大感觸,。朱老師建議應(yīng)該讓四組同時(shí)進(jìn)行游戲,，這樣可以縮短時(shí)間。我明白了老師的工作不是想象中的容易,，很辛苦,！一次的活動(dòng)包含了很多老師的心血。我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺,，還需要多實(shí)踐,，多練習(xí)。

在這短短的一周里,，我收獲到很多,，常得到老師的指點(diǎn)，吸收了很多有益的帶班經(jīng)驗(yàn),；其次,，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地向你報(bào)告誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)話,，誰(shuí)不講衛(wèi)生……他們還會(huì)問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題,，有時(shí)令你哭笑不得，有時(shí)讓你尷尬不堪,。

見(jiàn)習(xí)其實(shí)是挺累的差事,，每次見(jiàn)習(xí)都會(huì)感冒，可能是自己有點(diǎn)咽喉炎的原因,。一周下來(lái)要早起,，沒(méi)得午休，因

為要布置主題環(huán)境,，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰,，要不停的維持紀(jì)律，或著一塊做游戲,，讓我深刻體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師是相當(dāng)不容易的,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇十

一、實(shí)習(xí)目的與意義

1,、理論結(jié)合實(shí)踐,，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。平時(shí)在課堂中所學(xué)的知識(shí)理論性較強(qiáng),，與實(shí)踐差距較大,，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲,。畢竟書本上學(xué)到的知識(shí)是死的，實(shí)踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況,，不是書本知識(shí)能夠預(yù)見(jiàn)的,。另外在實(shí)踐中，應(yīng)用理論知識(shí),，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。可以針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，從理論中找到指導(dǎo)方向,，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平,。

2,、了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù),、目的以及發(fā)展方向,。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生,，從來(lái)沒(méi)有站在教育工作者的角度考慮問(wèn)題,，況且我們面對(duì)的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn),。我們還不具備單獨(dú)解決問(wèn)題的能力素質(zhì),。課堂學(xué)習(xí)也沒(méi)有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)一線,，直接和學(xué)生面對(duì)面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí),，逐步適應(yīng),，逐步進(jìn)入情況。

3,、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感,。作為學(xué)生，我們還沒(méi)有進(jìn)入職場(chǎng),，還沒(méi)有開(kāi)始我們的職業(yè)生涯,，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒,，不了解該怎樣面對(duì),。幼師是一個(gè)高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),。不知道其中的艱辛與不易,。只有通過(guò)實(shí)習(xí),，我們才能及早了解這個(gè)職業(yè)的特殊性,，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個(gè)職業(yè)所需要付出的辛勞,。只有這樣才能培養(yǎng)出對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),。

4、找到差距,，提高能力素質(zhì),。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是我們不斷提高的過(guò)程。我們總覺(jué)得自己學(xué)到了所需要的知識(shí),，對(duì)未來(lái)也是信心滿滿,。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，才能找到所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際需要到底存在哪些不足,。只有知道自己的不足,，才能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足,。

5,、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對(duì)嬰幼兒的愛(ài),，才能更好地干好工作,，才能把感情投入到工作中去。我們面對(duì)嬰幼兒這個(gè)特殊群體,，特別需要愛(ài),，一些小的疏忽，都會(huì)造成嚴(yán)重后果,。通過(guò)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情,，深入到幼兒的感情世界，這對(duì)幼教工作至關(guān)重要,。只有培養(yǎng)而的深厚感情,，才能更好地為他們服務(wù)。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)公開(kāi)課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。

2、通過(guò)參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，學(xué)習(xí)如何做好保教工作,。 5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6、學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的組織,，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7,、準(zhǔn)備一堂主題實(shí)踐活動(dòng)課,，進(jìn)行試講，找到自己存在的問(wèn)題,。

面對(duì)嬰幼兒,，我們僅僅擁有理論知識(shí)是不夠的，嬰幼兒不同于青少年,，也不同于兒童,，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段,，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平,。面對(duì)這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問(wèn)題,，要把自己也當(dāng)做他們的一員,，以他們的方式思考問(wèn)題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果,。以符合幼兒心理發(fā)展的`方式開(kāi)展教育活動(dòng),，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展,。不能以自己的思維來(lái)揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的,，這時(shí)候,，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式,，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同的教師對(duì)教學(xué)的組織有不同的方法,。面對(duì)這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒,，堂上會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個(gè)群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好,，有的教師通過(guò)過(guò)于嚴(yán)厲的管理方式來(lái)維持課堂的教學(xué)秩序,，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來(lái)化解這一難題,。很顯然,，我不贊成通過(guò)過(guò)于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過(guò)多的束縛，從嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的角度來(lái)看,，這也是不可取的,。這個(gè)年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對(duì)嬰幼兒未來(lái)性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。課堂上的一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。 在課堂上真正的主人是孩子,，而不是教師,。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵,。

教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成,。總之,，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的,。

三,、收獲和不足

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，了解幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。

2,、實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

3,、實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

4、對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),。 實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化,。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí),。

（4 ）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5 ） 與教師的交流顯得有些少,。

電大學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告3000字篇十一

20xx年來(lái)到xx幼兒園實(shí)習(xí),，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去,，覺(jué)得酸也甜,，苦也甜，辣也甜,！這并非是在作詩(shī),。這是我的切身體會(huì)，不是嗎?那些祖國(guó)的花朵,，在我們的培育下,，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大,。

一,、實(shí)習(xí)目的

隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上一步,，誰(shuí)就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意識(shí),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙,。和小朋友在一起是開(kāi)心的,，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈,，同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任,。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的"了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在從中得到快樂(lè),，得到發(fā)展！

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

記得,，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：“老師,，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大,！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮,。

在實(shí)習(xí)中，我真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí),。在這里的每一位老師都讓我難忘,，有機(jī)會(huì)我會(huì)去看望你們的，我也會(huì)努力改正自己的不足,，做一個(gè)合格的幼兒園老師！老師謝謝您們,。