在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇一

大家下午好！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》,。

教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下?！焙退械慕處熞粯?，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛,。今天我站在這里,，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事,。

我自20xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來,，已有三年多的時(shí)間。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂,，我知道了一名平凡的教師,，是在做著一件多么不平凡的工作。

去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn),。由于人員緊缺,，我不得不中途接手我校幼兒園2班的語數(shù)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作,。這個(gè)班級(jí)在兩年的時(shí)間內(nèi)先后三次換班主任,，導(dǎo)致班級(jí)管理混亂，學(xué)習(xí)成績更是位列全鎮(zhèn)倒數(shù)第一,。由于第一次擔(dān)任班主任工作,，我也是摸著石頭過河,，心里沒有一點(diǎn)底,。剛開學(xué)一個(gè)星期，學(xué)生們就給我來了一個(gè)下馬威,，班里男孩比較多,，而且大多比較頑皮，下課活動(dòng)時(shí),，經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突,，有時(shí)候下課10分鐘就會(huì)發(fā)生兩起打架事件。這個(gè)問題困擾了我很長時(shí)間,，后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提出個(gè)好辦法,，那就是在下課活動(dòng)中陪他們一起游戲。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，嘗試著加入他們的游戲,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法果然奏效，學(xué)生們看到我會(huì)和他們一起活動(dòng)都積極的加入進(jìn)來,，連之前愛調(diào)皮搗蛋的孩子也參與了進(jìn)來,，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少，而且還取得了意外收獲。同學(xué)們從喜歡下課和我一起游戲,，轉(zhuǎn)移到了上課喜歡聽我講課,，這樣我們班的紀(jì)律也明顯變好了。

那是在四年級(jí)期末考試前夕,，我發(fā)現(xiàn)我們班的xx同學(xué)總是悶悶不樂,，聽講狀態(tài)也不好，學(xué)習(xí)成績也有所下滑,。通過打聽我才知道,，他的父母在不久之前離婚了，這對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的孩子來說是一個(gè)不小的打擊,。那天晚上放學(xué),，我留下了他，用心的去與他交流,、溝通,，讓他盡量的去理解父母的選擇，雖然他一直在低著頭抹眼淚,，但我能感受到他能聽進(jìn)去我說的話,。從那以后我時(shí)常的鼓勵(lì)他，開導(dǎo)他,，逐漸他走出了陰霾,。期末考試后他，塞給了我一個(gè)小紙條,，上面只有簡單的幾個(gè)字,，“謝謝您，老師”,。

今年五年級(jí)期末考試,，我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，考到了正數(shù)第四,。我為我的學(xué)生們感到驕傲,，從中我也感受到了教師這個(gè)職業(yè)，平凡中的不平凡,。

新的學(xué)期,，我接手了一個(gè)新的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)對(duì)我來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn),，但是我仍然帶個(gè)積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài),，直面挑戰(zhàn)。

最后,，借用之前一位同事的話結(jié)束我的演講：“并不是個(gè)體的偉大人格,，造就了教師這樣一個(gè)偉大的職業(yè),；而是教師這個(gè)偉大的職業(yè)，造就了一批批偉大的人格”,。

謝謝大家,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇二

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場的同行們：

大家好,！我是來自校的7號(hào)參賽選手——,，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子,，應(yīng)對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智,、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材,；雖然我性格內(nèi)向,、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛能夠改變一切。

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動(dòng)過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足,；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng),、悲哀和震撼,。他是最與眾不一樣的,，他就是李嘉良。勵(lì)志的文章

李嘉良是個(gè)讓人一見就十分難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,，每一天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他,，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”,。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候,，我只能苦笑，正因我對(duì)他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了,。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整,；也很愛勞動(dòng)，愛打抱不平,。從此,，我每一天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜愛他,，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說,；“嘉良，你又犯錯(cuò)了,，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,，老師是不會(huì)嫌棄你的,?！贝藭r(shí)，他不說話,，把頭低下了,，眼角也濕潤了，但是他的倔強(qiáng),，使他發(fā)奮不讓眼淚流出來,。

過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師,，我錯(cuò)了,！”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來,。一年多了,，我最后等到了這句話，是多么的不容易呀,！從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，正因他最后能夠誠懇地聽我的勸告了,。我堅(jiān)信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧,！愛每一個(gè)學(xué)生，用心來打動(dòng)他們,，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活,；幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹立信心,；幫羞澀的小男孩敞開心懷……愛國格言

三尺講臺(tái),，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛,，憧憬明天,；一間教室，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生，無悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有,，我承擔(dān)著職責(zé)；奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅,；創(chuàng)造，我感悟著生命,；育人,，我享受著幸福！

老師們,，善存于心,，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛能夠改變一切”的金色長城,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇三

尊敬的評(píng)委老師們：

你們好,！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的,，每一個(gè)小朋友都有閃光點(diǎn)，沒有賞識(shí)就沒有教育,！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘小朋友的潛能,，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的同學(xué)，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)同學(xué)都有展示自身才氣的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都在成績感中獲得自信,。所以,，今天我演講的主題是《賞識(shí)，小朋友信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級(jí)某班的音樂課，師生互相問過好后,，小朋友們坐了下來,。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫xx的小朋友兩眼空洞,，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說起他來就頭疼，說他語,、數(shù),、英三科成果加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣,，所以沒有人愿意跟他玩,。看著他那張發(fā)呆的臉,，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把。

回過神的時(shí)候,，我微笑著說：“今天老師要褒揚(yáng)你們,，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別恬靜，坐也坐得特別端正,，你們看看,，xx同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點(diǎn)慌神,，腰條件反射地挺得更直了，我對(duì)他翹了翹大拇指,，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,，讓同學(xué)邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下xx，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊考慮,。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了,，xx第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來回答問題，老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望,。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛,。。。剛開頭的地方有,。,。有湖水的波紋,，然后,。。,。然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無聲,，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自xx同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線,，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛,！我有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來,，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,，不一會(huì)，湖水,，白云都畫出來了,。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝?他想了想,，又畫了一彎月亮,。“他畫得美嗎?”我大聲問小朋友們,，全班異口同聲地說“美,！”我?guī)ь^給xx鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,，舒服嗎?假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。xx沒等大家回答就立刻搶著說,，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中,，xx多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充溢了靈氣,。

下課的時(shí)候我對(duì)小朋友們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,，你們說是誰呀?”大家都指著xx,。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒，繼續(xù)加油哦,！”xx臉都紅了,，聽音樂離開課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。

下課后我感慨萬千,，自身不過是很輕松地褒揚(yáng)了幾句，就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神,，一句鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)的話語，對(duì)于同學(xué)來講,，都是莫大的鼓勵(lì),，能自然激發(fā)同學(xué)的音樂表示欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道,，好小朋友是夸出來的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。”他只用幾把糖幾句話,，就感化了一個(gè)打架的小朋友,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。而周弘,，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國式的海倫。凱勒,，讓她成為了中國第一位少年聾人大同學(xué),，留美碩士。他勝利靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育,！我知道,，在以后的音樂課里，xx可能還會(huì)神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以勝利,，它是一個(gè)長期積累的過程,，路何其慢慢兮，但我會(huì)時(shí)刻提醒自身,，愛小朋友,，賞識(shí)小朋友。因?yàn)橘p識(shí)教育,，就是愛的教育,，它是小朋友學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它信心的源泉,。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)小朋友,，都有自身的獨(dú)立人格,，有自身的生命權(quán)，我們要懂得尊重,；每一個(gè)小朋友,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃?；每一個(gè)小朋友,，都有自身的獨(dú)特個(gè)性，有與眾不同之處,，我們要懂得理解,；每一個(gè)小朋友，都有優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn),，我們要懂得熱情激勵(lì)；每一個(gè)小朋友都有短處,，都有缺點(diǎn),，我們要懂得耐心和寬容；每一個(gè)小朋友都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們要懂得友情提醒,。

謝謝大家！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇四

尊敬的各位評(píng)委,、老師：大家好,！今天我演講的題目是《因?yàn)閻郏詯邸贰?/p>

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧,。

張同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅(jiān)信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他,，幫助他。

聽他爸爸講,，他的語文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對(duì)他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字,，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實(shí),，雖然不會(huì)寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫對(duì),，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想，有戲了,，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí)。

后來的一次平時(shí)的測驗(yàn)中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說：“分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說：“我借,?！苯Y(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對(duì)于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水、天天施肥,、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰能說他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因?yàn)椋驗(yàn)閻?，所以愛,！我的演講完了，謝謝大家,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇五

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?/p>

人人都說教書苦,，在古代有"家有五斗糧，不做孩子王"的說法,。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧,。

張同學(xué)是從xx一所學(xué)校轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是"罪行累累",，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅(jiān)信,，既然他分到我班,，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他,，幫助他,。

聽他爸爸講，他的語文,，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對(duì)他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的"杜"字寫成社會(huì)的"社"字，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實(shí)，雖然不會(huì)寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時(shí)候，我相信他一定能完全寫對(duì),，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí),。

后來的一次平時(shí)的測驗(yàn)中，他的語文考了59分,，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰知他找到我說："老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了！"我問"為什么呢"他說："我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,。"我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說："分不能隨便加,，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過,，你可要想好啊，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了,。"他猶豫了一下說："我借。"結(jié)果,，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰,。從那以后，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對(duì)于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰能說他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因?yàn)?，因?yàn)閻郏詯郏?/p>

我的演講完了,，謝謝大家,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，從教二十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，才能鎮(zhèn)住他們,?！庇谑蔷拖胗脟?yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫xx，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班孩子都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：xx。一次,，他又打了班里的孩子,，當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對(duì)他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失,，當(dāng)時(shí)就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。（說心里話,，當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光,，但是理智告訴我，千萬不能動(dòng)手,。）

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷,。下課后,，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。有一次習(xí)作,，題目是《老師,，請聽我說》，我看到xx的作業(yè)本,，感到很納悶,，因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè)，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,?！蔽野堰@段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。我對(duì)自己說：“該好好反省自己了?！庇谑?，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話,，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉,?！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個(gè)人,，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時(shí)候，竟然考了班里第xx名,。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵(lì)的話語給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的"好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。去年,，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到xx小學(xué)進(jìn)行輪崗,，今年x月到期，x月x日那天下午,，我和新接班的x老師交接工作,，x老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來,，下了課，我進(jìn)教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來，其中一個(gè)叫xx的小女孩抱著我就哭了,，她說：“x老師,，我好舍不得您走?！碑?dāng)時(shí)我也特別難過,，哽咽得說不出話來，這時(shí)上課鈴響了,，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來,。我的付出得到了回報(bào)，我被孩子們感動(dòng)著,。放假了,，許多家長打來電話,，請我留在xx繼續(xù)教他們的孩子。我只能對(duì)他們說抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動(dòng)著我。

一份耕耘,，一份收獲，只有含淚付出,，才會(huì)微笑收獲,。作為一位人民教師，我既無怨也無悔,。給孩子陽光,，他們就會(huì)把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng),，他們就會(huì)把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。我會(huì)帶著陽光，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘、播種的道路上,，更加堅(jiān)定地一路前行,。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束,。

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！人們都說,，小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，那么，班主任就是奠基人,。我們在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長,。沒有催人淚下的事跡可供效仿,，沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化,，用一言一行潤物無聲,，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任,，讓班主任的肩膀扛起了人生的山,；讓班主任的愛撐成了一把傘,；讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限,！

我想,，我和學(xué)生xxx的故事就是很好的證明。十三年前,，那時(shí)的xxx剛上一年級(jí),，小得可憐，自理能力差得可憐,。冬天的時(shí)候,，常常急著上廁所卻不會(huì)解棉褲的扣子。沒辦法,，我只好領(lǐng)著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進(jìn)去，出來再給他系上,。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛，收獲的是信賴,；播下的是柔軟,，收獲的是堅(jiān)強(qiáng)！

漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。有一次語文考試,，他得了一百分！卷紙上沒有一個(gè)錯(cuò)別字,，好完美的答卷?。∷凑醋韵?，家長樂得合不攏嘴,，我心里也充滿了成就感?？墒呛髞碇?，他偷偷照書抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字,，孩子啊,，這怎么可以,！我鄭重地和他談話，告訴他,，一百分的品德,，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要！在面對(duì)孩子的每一天,，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，才能收獲性格，播種性格,，才能收獲命運(yùn)！

我們升入高年級(jí)了,。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,，閱讀名著，暢談未來,，交流思想,。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會(huì)為我們打開更多的寶庫之門,。每當(dāng)我講起這樣的話,，xx的眼睛里就會(huì)閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，我知道,，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開知識(shí)寶庫之門的鑰匙,。這更是班主任應(yīng)該做的?。〔灰欢椎李}的對(duì)錯(cuò),，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,，再寬些，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),，插上扶搖直上的翅膀,，孩子才會(huì)在你放手的那一刻，向著高空飛翔,！

xxx小學(xué)畢業(yè)了,。上中學(xué)了，考高中了,，再后來,，我失去了他的消息,。我呢，仍舊守著三尺講臺(tái),，帶著另一群小孩子,，日復(fù)一日，學(xué)知識(shí),，學(xué)做人……

去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件，原來是他,，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址,。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了xx師范大學(xué)：學(xué)高為師,，身正為范,，敦品勵(lì)學(xué)，弘毅志遠(yuǎn),。也許將來我也會(huì)走上教師這個(gè)崗位,，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師,，即使不做老師,，也已學(xué)會(huì)做人，請老師放心……我欣慰,，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,，我滿足，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路,；我幸福,，因?yàn)榻裉旌兔魈欤疫€在從事著這樣偉大的事業(yè),！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,，沒有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不凡的人生！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇八

各位評(píng)委,、各位老師：

下午好,！

很小的時(shí)候就會(huì)有人問我：“你長大了想干什么呢?”回答次數(shù)最多的就是：“我想當(dāng)老師！”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,，抄著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，握著幾塊黃土片當(dāng)粉筆,，掛上一個(gè)鈴鐺當(dāng)鈴聲，就這樣開始了我精彩的美術(shù)課,，把自家的門前門背畫了個(gè)遍……那種莊嚴(yán)的感覺,，那種神圣的感覺實(shí)在是讓我滿足。現(xiàn)在的我已為人師四年了,，回想那時(shí)侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真,、稚氣、充滿幻想,！而只有現(xiàn)在的我才真正的體會(huì)到,，才真正的理解到：兒時(shí)當(dāng)老師只是一種無邪的游戲，現(xiàn)在才真正把教師當(dāng)成一種神圣的事業(yè),！

我很喜歡一句話：“愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。”別人都說,，沒有哪種職業(yè)象老師那樣付出得多,，更沒有那種老師比幼兒教師付出得更多。是啊,，不求回報(bào),，不求銘記心中，用無私來形容嗎?太老套了,，用通俗的話說就是：“扛得起肩上的擔(dān)子,，對(duì)得起自己的良心！”何以為證?早晨的薄霧可以為證,，趕在家長上班之前我們已作好了一切接待工作,；夜晚的星光可以為證，孩子們安全的被家長接回家我們方可拖著疲憊的身軀回家,；幼兒園門前的獨(dú)木橋可以為證,；桌子上大大小小的藥瓶可以為證；茁壯成長的孩子們可以為證……

記得去年夏天,，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子xx,。剛來班上的他一聲不吭，也不正眼看誰一眼,，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),，眼神中透露著對(duì)周邊人的極端不信任,。我試著打開他的心扉，經(jīng)常抱著他講講話,，聊聊天,，及時(shí)的給他鼓勵(lì)，每天都給媽媽打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息,，溝通了解他的生活和發(fā)展情況,。漸漸的他對(duì)我有了信任感，漸漸的愿意與人交往了,，性格隨之越來越大方,，話語越來越多，越來越自信了,！上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽,，竟然榮幸的被選上了。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個(gè)故事短片的主人公呢,，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了,！”

看到這一切，看到孩子們一個(gè)個(gè)在我身邊變化著,、進(jìn)步著,，真的很開心，發(fā)自內(nèi)心的為他們高興,。每天我都被孩子們感動(dòng)著幸福著,。當(dāng)孩子們說最喜歡波波老師時(shí)；當(dāng)家長告訴我孩子在夢里也會(huì)叫著“波波老師”時(shí),；當(dāng)我不舒服時(shí)總會(huì)有小手在我后背輕輕捶打,，耳邊響起一聲聲關(guān)切的問候：“老師，你好點(diǎn)了嗎?你舒服點(diǎn)了嗎?”那份驕傲和自豪讓我陶醉：我的愛有回聲了,，我的奉獻(xiàn)有回報(bào)了……

“勤勤墾墾,，默默無聞”是老黃牛的精神，采得百花成甜蜜,，是蜜蜂的精神,，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神，那我們老師呢?也許是這些精神的合一吧,。在幼教事業(yè)上,，暫時(shí)的我雖沒有傲人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但是在這平凡和樸實(shí)的工作中,，我用一名普通的幼兒教師愛在時(shí)刻關(guān)注著、呵護(hù)著我的孩子們！象一個(gè)母親般熱忱的愛著每一個(gè)孩子,。朋友們,，愛讓我們偉大，奉獻(xiàn)讓我們崇高,，為了孩子們,，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇九

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《因?yàn)閻郏詯邸贰?/p>

人人都說教書苦,，在古代有"家有五斗糧,，不做孩子王"的說法。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

張同學(xué)是從xx一所學(xué)校轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是"罪行累累"，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅(jiān)信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語文，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對(duì)他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的"杜"字寫成社會(huì)的"社"字,，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實(shí),，雖然不會(huì)寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫對(duì)，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí),。

后來的一次平時(shí)的測驗(yàn)中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說："老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了,！"我問"為什么呢"他說："我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的。"我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說："分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借，要還利息的,，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了,。"他猶豫了一下說："我借,。"結(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對(duì)于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥,、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰能說他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵，何況人呢?因?yàn)?，因?yàn)閻?，所以愛?/p>

我的演講完了，謝謝大家,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇十

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?/p>

人人都說教書苦,，在古代有"家有五斗糧，不做孩子王"的說法,。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧,。

張同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是"罪行累累",，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴,、考試作弊,、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅(jiān)信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對(duì)他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的"杜"字寫成社會(huì)的"社"字，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實(shí)，雖然不會(huì)寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時(shí)候，我相信他一定能完全寫對(duì),，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí),。

后來的一次平時(shí)的測驗(yàn)中，他的語文考了59分,，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰知他找到我說："老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了！"我問"為什么呢"他說："我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,。"我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說："分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了。"他猶豫了一下說："我借,。"結(jié)果,，在下一次測試中，他得了66分,，扣掉10分,，還剩56分。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。

時(shí)間一天天過去，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問他,，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對(duì)于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰能說他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因?yàn)?，因?yàn)閻郏詯郏?/p>

我的演講完了,，謝謝大家,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問題接踵而至。第一次上課我比較緊張,，雖然準(zhǔn)備很充分,，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我慢慢克服了緊張情緒,，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),，備課常常會(huì)花很長時(shí)間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn),。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式,，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題。同辦公室的李老師也特別熱情,，我每次請教都熱心給我分析指導(dǎo),。聽了幾位老師講的課，又請老師們聽我的課并提出意見以后,，我感覺豁然開朗,，受益匪淺。于是我一邊模仿,，一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多,。

可是我還沒高興太久，就迎來當(dāng)頭一棒,。年級(jí)主任把我們這些新來的老師找去談話,，指出了我們在教學(xué)中存在的問題，如課堂節(jié)奏過快,、重難點(diǎn)沒有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議,。前輩們的及時(shí)提醒和真誠建議讓我立刻清醒過來,，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏,；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請教,，明確重難點(diǎn)；課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀(jì)律,，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流；成績不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,。通過跟學(xué)生交流,，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,，更是深感慰藉,。與此同時(shí)，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,。

年輕新老師剛來的時(shí)候,，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛,。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn)，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材,，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),。比如在講慣性的時(shí)候，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，把筆或者文具盒放在一張紙上,，然后迅速的抽出紙張，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng),。再讓學(xué)生看書去找答案，通過這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系,。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

考試是一場硬仗，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),，也可以說是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn),。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的。通過一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績的分析,，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過于松散,，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),，督促學(xué)生做好改錯(cuò),，并對(duì)上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已,，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師,，我還有很長的路要走。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客,；每周都要聽其他老師的課，取長補(bǔ)短,；多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué),，我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人,，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵(lì),。

作為一名新老師，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我有著一顆積極向上的心,。

作為一名新老師，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師，雖然成長之路會(huì)很坎坷,，但我相信明天會(huì)更好,！

我的教育故事演講比賽稿800字 教師教育故事演講比賽稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我是來自xx學(xué)校的班主任,，名字叫xx。

今天我演講的題目是“熱汗化雨露,，紅心育英才,。”

短短的十個(gè)字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的,。家長送我的一面錦旗，既是對(duì)我工作的感激,，也是對(duì)我工作的肯定,，更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后，家長非常感激,，給學(xué)校送來的,。

翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙?jí)的時(shí)候,，我們班從xx地區(qū)xx縣轉(zhuǎn)來一個(gè)叫xx的同學(xué)，當(dāng)時(shí),，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差,。上課老師正講課時(shí),，他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時(shí),，他就拿出小零食吃,。老師不在時(shí)還吹口哨，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便,，行動(dòng)無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他,。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心,。

面對(duì)此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開班委會(huì)議,。我教育學(xué)生,，每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員，不管他來自哪里,，都要團(tuán)結(jié)互助,，都要和睦相處，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者,，執(zhí)行者，他們分組做同學(xué)們的工作,，很快的全班同學(xué)主動(dòng)接近xx,，與他談心，與他共處,，不再冷落他了,。xx同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖,，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。

我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會(huì)唱歌,，又會(huì)吹葫蘆絲,，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會(huì)的布置，組織,，表演工作,，他組織的井然有序，表演的精彩動(dòng)人,。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他還得了獎(jiǎng)呢,。

在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生，成立了補(bǔ)課小組,，借助集體力量給他補(bǔ)課,，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高,。

經(jīng)過三年的努力奮斗后,，xx同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了xx三中,。他的父親xx真誠地說，xx縣的教育就是好,，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng),。說實(shí)在的，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到xx的,。

是啊，何止xx一個(gè),，xx,、馮xx、陳xx,、劉x,、張x，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子,，她由一名應(yīng)屆生，考取了“xx郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,，又被保送到了“xx大學(xué)，”免費(fèi)讀“研究生,?！蔽乙脖辉u(píng)為了“xx省優(yōu)秀班主任?！?/p>

可見,，精細(xì)化管理要當(dāng)先，正確引導(dǎo)是主線,，恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,，真誠愛心是要點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)要不斷,，祖國的棟梁,，才能前景無限。

我的演講完畢,，謝謝大家,。