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最新活動計劃制定 八個一活動計劃(七篇)

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最新活動計劃制定 八個一活動計劃(七篇)
時間:2023-03-10 16:26:11     小編:zdfb

制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。

活動計劃制定 八個一活動計劃篇一

一,、晨間接待:

1、能禮貌用語,,主動向老師問好,。

二、晨間活動:

1,、晨間活動結束后,,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

三,、早操:

1,、主動愉快地參加早操活動,。

2,、精神飽滿,,隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

四:入廁,喝水,。

1,、提醒幼兒喝水時,取,、放口杯,,要有秩序。

2,、點名,。

3、選小組長,。

五,、集體教育:玩沙活動:為小馬造樹林

目標:1、通過鏟沙,,拍沙等動作,,促進幼兒上肢動作的發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,。

3,、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。 重點:目標1

難點:想出各種辦法堆沙山,。

準備:l、幼兒每人一頂帽子,,一雙拖鞋,。

2、玩沙工具(鏟子,、小桶)

3,、每人自制插塑小樹若干。

過程:(一)引題

1,、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活…,,后來樹林被人砍光 了。

2,、提問:樹被砍完了,,小鳥能生活在樹林里嗎?

3,、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望,。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心,,顧前又顧后,,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,, 落到小朋友身上,。

2、沙子若丟入眼睛中,,不要用手揉,,要請老師幫忙。

3,、玩好以后要清理身上沾上的沙子,,才能出沙池。

(三)幼兒玩沙,,教師 指導

1,、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。

2,、想出各種堆沙山的辦法,,如鏟沙,用手捧沙,,用手兜沙,,再把 沙拍得緊緊的,不會塌下來,。

3,、在造好的山上種樹木,,變成樹林,。

(四)結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為,,體驗為小鳥做好事的自豪情感,。

2、整理衣著回教室,。

六,、智力游戲:警察找人

七、入廁,、洗手,、喝水:

1、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,,不推擠。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,,不玩水,有正確的洗手方法,。

3,、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習慣,。

八,、餐前活動:談話:說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。

九,、午餐:

1,、幼兒能安靜、愉快地進餐,,不挑食,,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。

十、餐后活動:散步

十一,、午睡:

1,、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁,。

2,、不玩耍、不講悄悄話,,能較快地,、安靜入睡。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,,糾正不正確的睡姿。

活動計劃制定 八個一活動計劃篇二

“團結互助,,增進友誼”

四月天春意盎然,,正是踏青春游的好時節(jié)。通過本次春游活動,,在領略優(yōu)美景色的同時,,促進本班同學間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,,豐富同學們的校園生活,,陶冶情操。同時,,圍繞我們的主題“團結互助,,增進友誼”,加強同學們的集體意識,,使班級更具有凝聚力,,讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

青園一(1)班全體師生以及家長

xx年4月7日8:30—15:30

xx公園

(一)前期準備工作

召開全班會議,。為全體同學講解春游當天的行程,,讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行應該注意安全的問題,例如不要私自離隊獨立行動,。

(二)活動當天事宜:

1,、游戲規(guī)則:

在規(guī)定的范圍內(nèi),將10個寶藏藏匿于不同地方,,在規(guī)定的時間內(nèi)由家長帶孩子參與搜尋,,設定1、2,、3等獎,,給予相應獎勵。

2,、游戲道具:

信封10個等

1,、游戲規(guī)則:

將全班同學按座次分為2組進行比賽,共拔三局,,獲行2次勝利的為勝方,。

2,、道具:

拔河繩子一根,。

1、游戲規(guī)則:

每個家長帶孩子對面雙手相扣,,與其他參賽隊員站成一排,。聽至工作人念到自己的動物顏色名稱就馬上蹲下來。如:

白兔子蹲,,白兔子蹲完,,紅兔子蹲……。

2,、游戲道具:

白,、紅、黑,、黃兔子的頭套,。

1、游戲規(guī)則:

10人協(xié)作相互協(xié)作,,使用報紙和膠帶制作一個能容納10個人的封閉大圓環(huán),,將圓環(huán)立起來全隊人員站在大圓環(huán)上邊走加滾動大圓環(huán),在規(guī)定時間和距離內(nèi)最先達到終點的獲勝,。

2,、游戲道具:

報紙、膠帶等

1,、小隊員和家長一起拿繩子捆腳環(huán),,只要雙方腳走向一樣,,考默契程度,先到達終點者為勝,。

2,、游戲道具:

小繩10根

1、所有小隊員圍繞一圈,,一邊唱一邊丟手絹,,輸家表演節(jié)目,(如:

唱歌,、小品等)

2,、游戲道具:

手絹

aa制100元

費用包括:

一大一小中餐費用,以及游玩過程中孩子的零食和水,、班服t恤(游戲獎品等),,另加一大人加20元。

1,、為保證學生安全,,活動中請家長照看好自己的小孩,以防責任事故的發(fā)生,。

2,、8:30所有參加人員準時到達集合地點,方便各組組長統(tǒng)計,,清點人數(shù),。所有費用當天在門口收取,費用交納會計部吳啟朋媽媽,。

3,、有攝影愛好者請向鄧時雨媽媽報名。由鄧時雨媽媽收集影像資料,。(為我們參加等于活動的家長留下歡快的瞬間),。

4、因活動屬于親子互動環(huán)節(jié),,建議到場家長穿舒適,、便于運動的著裝。

5,、一切行為聽指揮,,每項活動結束后由分組組長清點人數(shù),讓孩子們增加集體意識,,團隊精神,。

6、公園不亂丟果皮紙屑,,愛護公物,,人人有責,。

活動計劃制定 八個一活動計劃篇三

今年十月一日,適逢祖國62周年華誕,,這是對師生進行愛國主義教育的最佳契機,。為了貫徹執(zhí)行上級部門的指示精神,加強愛國主義教育,,增強教師和隊員們愛國熱情,,培養(yǎng)師生的愛國情操,我校經(jīng)研究決定,,組織全體師生開展以“迎國慶 頌祖國”為主題的系列教育活動,,計劃如下:

活動一:在十一期間,全校師生要在家中觀看愛國主義影片,,以及盛大的國慶晚會,,接受愛國主義情感的熏陶和民族精神的教育。

活動二:辦一期以“祖國在我心中”為主題的手抄報,。為了提高我校隊員組織排版,、設計內(nèi)容、美化版塊的能力,,要求3——5年級每名隊員利用假期辦一期“國慶版”的手抄報,,用激揚的文字和七彩的畫筆贊頌祖國61年的輝煌成就,要求版面設計合理,,內(nèi)容新穎,,高年級要有自己創(chuàng)作的部分,,或者寫一篇文章,,開學后將以中隊為單位組織一次展評。

活動三: 結合我校的“經(jīng)典誦讀”活動,,在國慶期間,,誦讀相關“紅色經(jīng)典”書籍,了解祖國的歷史,,了解祖國的日新月異,,了解祖國改革開放取得的輝煌成就,通過閱讀,,激發(fā)隊員們的愛國情感,,提高隊員們的民族自豪感和責任心。

活動四:教師在假期中,,繼續(xù)開展好“讀教育名著”活動,,在假期中,教師要堅持學習教育方面的理論知識,,讀一篇教育方面的文章,,并寫好教育讀書筆記,。

活動五:國慶長假恰逢中秋佳節(jié),為配合我?!案卸骰顒印钡拈_展,,教育隊員樹立感恩意識,大隊部決定在隊員中間開展“感恩孝親”主題活動,,要求隊員中秋佳節(jié)說一句感恩父母的話,,做一件讓父母感動的事,

讓團圓之夜更和諧,,更動人,。

總之,希望全體師生在國慶節(jié)期間,,認真參與執(zhí)行本計劃,,通過對活動的親身參與,獲得豐富的情感體驗,,從而激發(fā)學生愛國主義熱情,,深化學生愛國主義情感。

活動計劃制定 八個一活動計劃篇四

半年來,,我以飽滿的熱情,、積極的態(tài)度參與“三滿意”活動各項工作中,年初對三滿意工作進行公開承諾,,平時對照檢查落實,,不擺花架子、不走過場,,取得了實實在在的效果,,得到了廣大干部群眾的一致好評,現(xiàn)將半年來三滿意活動工作總結如下:

積極主動參加局內(nèi)組織的集中學習,,并充分利用業(yè)余時間加強自學,,學習了十一五規(guī)劃綱要、社會主義新農(nóng)村,,學習了《招投標法》,、《治安管理處罰法》等法律法規(guī),學習了《兩個條例》,、《公民道德建設實施綱要》,、社會主義新時期榮辱觀,學習了社會主義市場經(jīng)濟相關理論和各級黨委,、政府有關文件會議精神,,并認真?zhèn)鬟_貫徹,落到實處,,通過學習,,提高了思想政治覺悟和業(yè)務水平,,時刻做到戒驕戒躁,與各級黨委政府保持高度一致,,增強了執(zhí)行力,,牢固樹立了“實干是能力,落實是水平”的執(zhí)政理念和產(chǎn)業(yè)是支撐,、項目是載體的發(fā)展理念,,認真做到“舉旗幟、抓班子,、帶隊伍,、促發(fā)展”和“兩抓兩促”,各項工作開展成效顯著,,推動有力,。

1、全力做好項目爭取工作,。上報了縣城污水處理廠,、縣城給水擴建工程、村級組織活動室建設共18個項目,,并成功擠入全省十四個以工代賑項目示范村和循環(huán)經(jīng)濟試點縣,。目前已落實農(nóng)網(wǎng)改造完善工程到位資金330萬元。

2,、認真做好達成鐵路擴能改造征地拆遷工作,,做好達成鐵路擴能改造配合服務工作,做好政策宣傳解釋工作,,調(diào)解糾紛,,每月通報工作進展情況,協(xié)助完成投資1196.9萬元,。

3,、強化項目管理,每兩月對重點建設項目現(xiàn)場開展一次現(xiàn)場督促,、檢查,及時幫助協(xié)調(diào)解決建設中存在的困難和問題,,每月通報工作進度,。

4、積極推進企事業(yè)單位改制工作,,指導主管局啟動了糖酒公司,、燃建公司、百貨公司,、縣委招待所,、河舒農(nóng)場共5戶企事業(yè)單位的改制工作,,已啟動的種子公司改制工作正有序推進,妥善處理已改制的蠶業(yè)公司,、電影公司改制遺留問題,。

5、結合我縣實際,,制訂了《xx縣經(jīng)濟適用住房暫行辦法的通知》已印發(fā)到相關部門,,制作了《xx縣經(jīng)濟適用住房銷售管理實施細則》已經(jīng)過反復討論和修改,已送縣委,、政府領導審閱,。

6、認真開展“xx要發(fā)展,,我該做什么”的大討論活動,,制定了實施方案,開展了一次演講,,每個干部職工寫一篇心得體會,,辦一期板報,開展一次活動等內(nèi)容,,該項活動取得了實實在在的效果,,干部作風得到了轉變,執(zhí)行力得到增強,。

為了把“三滿意”工作落到實處,,與建設南路社區(qū)支部、三壩鄉(xiāng)萬壽村支部結對子,,解決其實際困難,,為他們送去辦公桌椅、黨建讀物,,并為建設南路支部訂閱《四川經(jīng)濟日報》,,按照“一幫一”結成幫扶對子,我?guī)头隽私ㄔO南路社區(qū)胡金鳳,、相如辦勞動巷的周樹全,,三壩鄉(xiāng)萬壽村王仕德共三戶貧困戶。一是深入這三戶貧困戶家中,,了解家庭基本情況,、存在的困難,分析找準原因,,共商脫貧良方,;二是轉變貧困戶觀念,摒棄等靠要思想,,不斷拓展思路脫貧致富,,如所幫扶的周樹全已主動放棄了吃“低?!保瑴乇R鸦窘鉀Q,;三是在元旦春節(jié)期間,,給幫扶戶送去了資金、大米,、菜油,、臘肉等,在五一前夕又一次到幫扶戶家中座談了解情況,,還為王仕德送去了化肥100公斤,,解決部分生產(chǎn)困難。

半年來,,我在三滿意工作中還存在不足之處,,一是項目監(jiān)督上還有差距;二是個別幫扶戶的幫扶效果還不太明顯,,在以后工作中,,我一定多下基層了解民意,把三滿意各項工作落到實處,,真正做到讓群眾滿意,。

活動計劃制定 八個一活動計劃篇五

(一)研究背景

二十世紀九十年代,面對科技革命和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),,世界各國都在探索“為21世紀培養(yǎng)什么人”的問題,,為此美國、英國,、日本等國先后進行了教育改革,,引發(fā)了一場全球性的教育改革運動。20xx年我國頒布了《國務院關于基礎教育改革等發(fā)展的決定》,,教育部頒發(fā)了《基礎教育課程改革綱要(試行)》,,基于學生的自主探索和研究,面向學生的生活世界和社會現(xiàn)實,,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、科學精神和實踐能力為基本價值追求的新型課程——“綜合實踐活動”開始走進學校。

我校作為縣首批課改實驗基地,,自九六年起,,就把實踐活動課程納入了小學課程體系,確立了活動課程在九年義務教育中的重要地位,。我校根據(jù)《課程計劃》要求,結合本?!暗诙n堂”的開展情況,,提出了綜合實踐活動課程的教學改革,。把實踐活動課列入教學計劃,排入課表,。規(guī)定每周有兩節(jié)課作為“數(shù)學實踐活動課”教學時間,,學生按各自的愛好選修一門活動課。學校根據(jù)學段不同規(guī)定了不同活動課的目標,、內(nèi)容和要求,,建立了活動課內(nèi)容體系?;顒咏處煾鶕?jù)每個年級學生情況確定活動課題,,設計活動方案,寫出活動總結,,學生寫出數(shù)學日記,。學期結束時教師寫出階段性活動課題論文,學校進行評選,。學生寫出學期性的活動收獲,。通過活動課程教改實驗的研究,使學生的自主性,、能動性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。但是,,由于本校的實踐活動課缺乏專家指導,,數(shù)學綜合實踐活動的資源開發(fā)途徑比較單一,沒有形成數(shù)學綜合實踐課的操作模式,。作為一門課程,,不便于操作。雖教無定法,,但空洞,、無章可循的教學是不能發(fā)揮課程優(yōu)勢的。因此,,必須構建一套與研究相適應的操作模式,,使之有章可循,防止盲目性,。還有很多教師,,對數(shù)學綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實施存在很多盲點。如在數(shù)學綜合實踐活動中如何開發(fā)利用的課程資源,?如何實施,?教師在數(shù)學綜合實踐活動中應如何有效指導學生?如何評價學生在數(shù)學綜合實踐活動中的表現(xiàn)?如何建立研究性學習的模式,。還有受傳統(tǒng)因素的影響,,有的教師甚至把“數(shù)學綜合實踐活動”當成了純粹的數(shù)學課,對“數(shù)學綜合實踐活動”課程的意義和作用,、教學內(nèi)容,、教學模式等,缺乏深刻理解,。

綜上所述,,我們提出“小學數(shù)學綜合實踐活動的研究”,作為我校教育,、教學科研課題群中的一個,。

(二)研究意義

1、有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

針對傳統(tǒng)數(shù)學教學為考試而教數(shù)學,、學數(shù)學,數(shù)學教學嚴重脫離生活實際等現(xiàn)象,,強調(diào)學生通過動手操作,、親身實踐獲取直接經(jīng)驗,養(yǎng)成科學精神和科學方法,。強調(diào)數(shù)學與其它學科,、數(shù)學與社會的聯(lián)系,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力,,強化數(shù)學意識,,強化實踐意識,進而培養(yǎng)學生的實踐能力,。

2,、有利于全面發(fā)展學生的潛能。

好動,、好奇是小學生的天性,。在活動中學習,在活動中成長符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。數(shù)學實踐活動教學中所涉及的問題絕大多數(shù)來自于社會生活,,甚至是來自于學生所熟悉的身邊,這樣的問題容易引起學生的學習興趣,,喚起學生主動探索新知識的欲望,,在教師的參與指導下,通過觀察,、操作,、討論、交流、合作等方式,,發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,,并創(chuàng)造性加以解決,。

3,、有利于學生心理和諧發(fā)展。

數(shù)學教學過程是一個充滿心理活動的過程,,也是一個特殊的心理認知過程,。心理學研究表明:學生在不同狀態(tài)下的學習效果是截然不同的。如果學生具有積極的心理狀態(tài),,他們的思維就敏捷,,記憶力強,對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。反之,,學生處在一種消極、被動狀態(tài),,學習勁頭就不足,,注意力分散,反應緩慢,。開展數(shù)學實踐活動的研究正是適應了小學生這一心理發(fā)展要求,,使他們一直處于積極的心理狀態(tài)。一旦教學所提供的材料和數(shù)字問題能觸及到學生心靈深處,,學生就會迸發(fā)極大熱情投入到學習中去,。同時在數(shù)學知識學習過程中,不斷提高學習興趣,,使學生學好數(shù)學的信心和成功感不斷的得到強化,。

(三)理論依據(jù)

1、哲學依據(jù),。

辯證唯物主義的實踐觀認為,,人們的認識是一個以實踐為基礎的辯證過程,是從實踐到認識,,再由認識到實踐的循環(huán),,由低級向高級發(fā)展的過程。實踐既是認識的動力又是認識的最終目的,。數(shù)學的學習過程是一個不斷實踐的過程,。人類認識事物,尤其小學生對復雜事物的認識,,不可能一蹴而就,,而要經(jīng)過多次反復,是一個積極的、能動的反映過程,,要從感性認識到理性認識,,再由理性認識到感性認識,即實踐,、認識,、再實踐、再認識的多次反復過程,,這是認識發(fā)展的基本規(guī)律,。

2、腦生理依據(jù),。

科學研究發(fā)現(xiàn),,人的大腦兩半球基本上是不同的方式進行思維,左腦傾向于用詞語進行思維,,右腦則傾向于以感覺形象直接思維,,大腦兩半球具備一種合作關系,兩半球雖然功能不同,,處理的信息不同,,但在完成心理活動時,又是協(xié)同統(tǒng)一共同作用的,。因此,,在小學階段,結合數(shù)學學科的特點開展有效的實踐活動,,促進學生大腦兩半球的和諧發(fā)展以及協(xié)同活動,,是提高學生認識能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,實踐能力的物質(zhì)基礎,。

3,、心理學依據(jù)。

心理學認為,,思維是從動作開始的,,切斷了動作和思維之間的聯(lián)系,思維就得不到發(fā)展,,手和腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,,手使腦得到發(fā)展,使它更加明智,,腦使手得到發(fā)展,,使它變成思維的工具和鏡子。知識,,是兒童通過他的心理結構與周圍環(huán)境之間的相互作用而構建的,,這種作用又是通過個體積極主動的活力而產(chǎn)生的,。數(shù)學學習并不是被動的接受過程,而是一個主動的構建過程,,學生必須在自己已有的知識和經(jīng)驗的基礎上,,使新的數(shù)學學習材料與原有認知結構相互作用,主動地建構新的數(shù)學認知結構,,通過活動增加學生的感性經(jīng)驗積累知識,,為學習新知、掌握新技能提供理解和幫助,。

4,、學習方式依據(jù)。

人類的學習活動,,主要有三種形式,

一是體驗學習,,

二是發(fā)現(xiàn)學習,,

三是接受學習。體驗學習是人類最基本的學習形式,,學生在實踐活動過程中,,通過反復觀察、實踐,、練習,,對情感、行為,、事物的內(nèi)省體察,,最終認識到某些可以言說或未必能夠言說的知識,掌握某些技能,,養(yǎng)成某些行為習慣,,乃是形成某些情感、態(tài)度,、觀念的過程,。而發(fā)現(xiàn)學習,學生必須通過對自然現(xiàn)象,,文字材料等觀察,、閱讀,發(fā)現(xiàn)問題,,搜集數(shù)據(jù),,形成解釋,并進行交流,,檢驗和評價來完成,,數(shù)學實踐活動不僅是要加強體驗學習,、發(fā)現(xiàn)學習,還要改善接受學習,,探求接受學習的新形式,,使學生變被動接受為主動接受,活躍教學氛圍,,激發(fā)學生的學習興趣與愛好,。

(一)研究的內(nèi)容

1、提煉小學數(shù)學綜合實踐活動的基本理念:小學數(shù)學實踐活動是學生在教師指導下,,從日常生活和社會實踐中選擇并確定專題,,用類似于科學研究的方式,主動地獲取數(shù)學知識,、運用數(shù)學知識來解決簡單實際問題的學習活動,。

2、進行數(shù)學綜合實踐活動的資源開發(fā):傳統(tǒng)課程教學資源單一,,把教材作為唯一的資源,,綜合實踐活動改變了過去的課堂教學中資源單一的缺點。學校,、社會,、網(wǎng)絡、教師,、學生都可成為課程的資源,,這些資源如何得以開發(fā),如何為教學所用,,是我們研究的內(nèi)容,。

3、構建綜合實踐活動課的操行摸式:作為一門課程,,應該便于操作,。雖教無定法,但空洞,、無章可循的教學是不能發(fā)揮課程優(yōu)勢的,。因此,必須構建一套與研究相適應的操作模式,,使之有章可循,,防止盲目性。

4,、小學數(shù)學綜合實踐活動評價的研究,。在開展小學數(shù)學綜合實踐活動過程中,如何通過評價增強學生學習數(shù)學的信心,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、實踐意識,、主體意識、合作意識,,促進學生發(fā)現(xiàn)自己,,正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展。

(二)預期目標

1,、通過實驗,,使學生了解數(shù)學知識與學生的`生活經(jīng)驗,現(xiàn)實世界及其他學科的聯(lián)系,,體會數(shù)學的價值,。

2、通過數(shù)學實踐活動,,初步學會綜合運用數(shù)學知識和方法解決簡單的實際問題,,探索、研究有關的數(shù)學規(guī)律,,從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,,獲得成功的體驗。

3,、初步構建具有本地特色的數(shù)學實踐活動教學模式,努力形成開放,、探索,、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗,、成果,。

4、通過課題研究鍛煉培養(yǎng)教師,,形成一批具有實踐活動教學能力的教師群體,。

(一)研究的具體思路是:

首先,課題組教師廣泛學習國內(nèi)外教師的成功經(jīng)驗,,做好記錄,;其次,課題組教師通過具體的教學實踐,,驗證學習他人的方法,,探索特色的數(shù)學實踐活動課題之路;然后,,課題組教師寫出個人研究報告,,進行課題答辯;最后,,學校整合教師的成功經(jīng)驗,,形成課題研究報告,。

(二)研究的具體方法是:

1、資料檢索法,。學習報紙,、期刊中有關數(shù)學與生活、數(shù)學綜合活動課題的有關理論,、方法,,上網(wǎng)檢索與課題相關的內(nèi)容,形成個人理論學習筆記,,借助博客交流平臺,,進行討論與探究。

2,、實驗法,。在具體的數(shù)學實踐活動課題教學實踐中,課題組教師根據(jù)學生的具體情況,,大膽實驗,,對課題實驗過程中的相關資料,如活動方案,、學生活動資料,、學生數(shù)學日記和教師的活動反思等都要做好詳細記錄,并按照一定的順序歸類,,要便于檢索,。

3、調(diào)查法,。學生對開展的數(shù)學綜合實踐活動進行社會調(diào)查,,分析總結。教師也對開展的數(shù)學綜合實踐活動進行社會調(diào)查,,對學生的調(diào)查情況進行調(diào)查,,針對出現(xiàn)問題進行指導。

4,、經(jīng)驗總結法,。教師對自己的教學研究要不斷總結,每學期進行兩次階段性總結,。對課題研究中的成功做法要繼續(xù)發(fā)揚,,對課題研究中的失敗的做法要吸取教訓。同時要認真整理數(shù)學綜合實踐課題的教學模式,,使數(shù)學綜合實踐課題的研究形成完整的資料,。學校也將組織課題成果匯報,以此為實驗教師搭建相互交流,,取長補短的研究平臺,。促進課題組教師的研究整體向前推進,。

課題可以分為以下幾個階段

第一階段:規(guī)劃設計階段。時間在20xx年2月—20xx年3月,。主要是選擇確定研究的課題,,組成課題組,課題組成員的分工,,學習國內(nèi)外教育專家對數(shù)學綜合實踐活動的研究成果,,搜集國內(nèi)教學一線教師對數(shù)學綜合實踐活動的成功案例,活躍實驗教師的思維,,討論研究的內(nèi)容,,制定本組的實施方案。

第二階段:申報課題階段,。時間在20xx年3月—20xx年5月,。對課題進行申報、立項,。

第三階段:活動實施階段,。時間在20xx年5月—20xx年10月。對課題進行實驗實施,。

20xx年5月—20xx年8月,,各個年級匯總一本課題研究的初步成果,

20xx年9月—20xx年10月,,我們將進入課題實驗的第二輪研究,,我們將在第一輪研究的基礎上,修改完善我們的課題實踐研究成果,。

第四階段:活動總結階段,時間在20xx年10月—20xx年12月,。我們將總結課題教師的研究成果,,寫出學校的課題研究報告,準備課題結題的有關事宜,。

1,、形成實驗報告。

2,、初步形成各年級《數(shù)學綜合實踐活動案例》,。

3、初步形成小學數(shù)學綜合實踐課教學模式,。

組長:王傳華

組員:何婷英,、韓明河、李曉紅,、馬麗平,、羅寧,。

高青縣實驗小學數(shù)學組

活動計劃制定 八個一活動計劃篇六

我們從剛進入大學的不熟悉到相知,現(xiàn)在學期已經(jīng)過去一半,,同學們之間已經(jīng)有了更深的了解,,班級工作也不入了正軌。所以在大一下學期,,要更獨立的加強同學之間的團結,,這也是班級各項活動的基礎。本學期工作計劃如下:

學習方面:

1,。保證上課出勤率,,監(jiān)督同學完成作業(yè),如有上課缺勤或未完成作業(yè)者,,查明原因,,期末評分時酌情扣分。

2,。保證學習小組井然有序的進行,,嚴格要求同學們遵守學習小組紀律,讓學習小組發(fā)揮實際作用,。了解各同學選課情況,,除與選課沖突外,不可缺席自習,。如有無故缺席自習者,,查明原因,并在期末評分時酌情扣分,。

3,。重點強調(diào)英語三,四級問題,,要求同學們認真學習英語,,認真面對英語過級問題,爭取一次過級,。

4,。對于學習方面各問題,要求學習委員與班長共同負責,,為班級營造出學習氛圍,,讓大家意識到學習的重要性。

1,。依然延續(xù)上學期每周一次班會,、一次團活的規(guī)定(每次班會唱一次班歌,團會唱團歌),對每星期的班級工作和團工作進行總結讓同學們各抒己見,,使大家感覺到班級是大家的班級,,每一個人對班級工作都有發(fā)言權,這也是加強班級團結的有效方法,。

2,。適時組織班級的娛樂活動,讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解,,增進感情,。

3。積極組織同學參加課外活動,,以簡單運動為主,,主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣,以最佳的精神狀態(tài)投入大學的生活中,。

4,。每學期組織班級同學春游一次,秋游一次,,根據(jù)情況組織同學出去寫生,,采取自愿原則,但盡量保證全員出席,。把外出安全工作作為重中之重,,保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5,。鼓勵班級同學積極,、主動參加學校、學院組織的各項活動,,讓每一個人都有機會展示能力與才能,,盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。

認真對待班級工作,,尤其是獎助學金分發(fā)等重點的問題,。積極配合輔導員老師和班主任老師的工作,把班級建設成為合格的優(yōu)秀班級,。

5、發(fā)揮班級集體的溫暖,,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手,。計劃與青年志愿隊聯(lián)系,參與一次大型的公益活動,,如慰問老人院等,。

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,。

2,、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓,;同時豐富課余文化生活,。

3、在班委工作基礎之上,,樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級,。

4,、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),,是班級事務更加公開化,、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來,。同時,,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,,爭取使班級工作更上一層樓,。

5、在已建立班級群的基礎上,,創(chuàng)建班級校友錄或主頁,,在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間,,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中,。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,,方便今后組織交流及活動通知,,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案,、個人簡介,,向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力??赡艿脑?,還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6,、在工作方面,,班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合,,堅持每周開班委會,,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開,,應積極準備,,保證開會效率。另外,,對于班會負責人要做好紀錄,,以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃,??偠灾谶@個學期,,我要好好工作,,努力為同學們服務,使同學們更加團結,、友愛,,使我們的班級更加優(yōu)秀。

活動計劃制定 八個一活動計劃篇七

開展“文明禮儀伴我行”主題實踐活動,,是進一步落實《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》,結合我校實際情況,,特制定學校文明禮儀教育實踐活動實施計劃,。

結合各年級學生的特點,有針對性地開展文明禮儀教育,,全校上下,,共同行動,思想重視,,扎實推進,,師生互動,重在體驗,,創(chuàng)設氛圍,,評價激勵,將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育,、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。創(chuàng)新工作方法,,注重工作實效,促進全體學生健康成長,全面發(fā)展,。

1.首先對全校教職員工進行教師形象,、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平,。(辦公室布置評比,,不在公共場所抽煙)。

2.讓每一位學生親身參與學習禮儀,,實踐禮儀,,展開禮儀的活動中,親歷轉變過程,,注重情感體驗,,逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。

3.全校創(chuàng)設“人人講文明,,班班重禮儀”的濃厚氛圍,,在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,,通過值周學生,、值周教師、值周領導檢查等方式,,在校園提醒檢查,,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身,,舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?!薄?/p>

4.全校開展活動,。要求每個學生能講一個禮儀故事,, 發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣, 編一個禮儀歌謠,, 在校園提醒一次不文明行為,, 改掉自身的一個不文明行為習慣(或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣)。要求每個班級 開一次“文明禮儀”的主題班隊會,, 開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動,,組織一次“班級文明禮儀演講比賽”, 制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”,。 學校將組織有關人員進行綜合考評,,期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”,,對于在文明禮儀方面存在明顯問題,,經(jīng)教育不改正的同學,,無論學習成績高低,在期末各類的“三好學生”,、“優(yōu)秀隊干”,、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。

5.開展“小手拉大手”活動,,創(chuàng)建“文明家庭”活動,,進行“文明家庭”的展示,評選活動,。

6.以“唱響國歌”為突破口,,由校領導親自檢查,每個班級,,年級逐一通過,。在唱國歌中,具體要求是:嚴肅認真,,聲音哄亮,,情感真摯。在此基礎上,,重點抓的校園文明行為是:見到老師,、客人、同學主動問好,,不亂扔廢棄物,,不說臟話,不在教室,、校道追跑打鬧,。

7.以演講比賽、征文,、社會實踐,、板報、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀,,展示禮儀,。

8.充分利用晨會課、思品課,、班隊課學習“文明禮儀知識”,,讓“文明禮儀知識”進入課堂,以保證“學習禮儀”的時間和質(zhì)量,。

全校進行思想動員,,啟動“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動;

各班學習中華禮儀傳統(tǒng),,學習校園禮儀知識,,制定本班行動計劃,。

營造氛圍,深入開展“九個一”活動,。各個年級重點負責一個禮儀行為,,通過“承諾”的方式,改進提高,,率先成為全校表率,進而向全校推廣,,展示,。其中:二年級為“唱好國歌”;三年級為“主動問好”,;四年級為“不亂扔廢棄物”,;五年級為“不在教室,樓道追跑打鬧”,。六年級“不說臟話”,。初中年級為“不亂買零食,不上網(wǎng),,不抽煙”

認真總結,,評選。隆重表彰“文明班級”,、“十佳文明禮儀小使者”,。

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