為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文教研組將立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心,，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。

二,、工作思路：

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教教務(wù)處的工作安排,，以“有效課堂教學(xué)”為要求,，創(chuàng)造性地開展有效教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)；通過注重教師學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動(dòng),，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高語文教研水平。對待教研活動(dòng),，堅(jiān)持人人參與,，深入開展，扎實(shí)提高,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

三、工作措施：

1．提高理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。開展《教學(xué)的勇氣》讀書活動(dòng)，并撰寫讀書心得,。開展信息技術(shù)與學(xué)科整合典型案例交流活動(dòng),。

2．重視集體備課。

集體備課,，一學(xué)期不少于3次,。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材,，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案,，根據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見,，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改,，形成第二稿,，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整,。

3．規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

（1）備課：根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理,。本學(xué)期將以備課為重點(diǎn),，改革備課模式，以精備加調(diào)整,，每位教師精備課不少于16課時(shí),，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計(jì)必須有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）,、板書、反思等,。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》一書中,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)循環(huán)課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）制定好期中、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好教育教學(xué)各方面的工作總結(jié),。

4．養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)督促,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

每周二下午

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們一年級(jí)語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計(jì)劃,，并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二,、本組教師情況分析：

本年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班級(jí)，7位語文教師,，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)友愛,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作。

三,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著，開展讀書活動(dòng),，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強(qiáng)學(xué)科整合,，并積極撰寫讀書心得。

2,、突出備課主題,，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求,，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理,。重視集體備課，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、展開與落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。積極開展教學(xué)改革研究,，開展一系列研討活動(dòng),，切實(shí)提高課堂的有效性。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵,，在聽、評(píng)課后,，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思,。個(gè)人撰寫好精備課的教案，積極參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng),。

4、完善教學(xué)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機(jī)，以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評(píng)估實(shí)施意見》為藍(lán)本,，進(jìn)一步實(shí)踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容,。我們低年級(jí)采取“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”，以游戲的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、積極開展教科研活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展,。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手,，促進(jìn)提高,。

四、工作措施：

1,、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行,。每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的問題,。重視集體備課,，一人主備，其他人員認(rèn)真研讀教案,，根據(jù)自己的理解提出意見,，參與討論，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

2,、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評(píng)課及課后反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，重視資料積累,，撰寫心得體會(huì),。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

4,、低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

5、開展豐富多彩的語文活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以課程改革為中心,，以拓展,、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終,，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向

堅(jiān)持“質(zhì)量求生存,，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、主要工作：

1、努力實(shí)施新課程改革,，以拓展,、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,，提高全員的課改意識(shí),。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)上下功夫,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,。

4,、進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)）

5,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究,，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

.三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。

組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,，更新教學(xué)觀念,，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。

（2）學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》,。

（3）學(xué)習(xí)討論《怎樣評(píng)課》。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視教研活動(dòng)，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇20小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇,。

（1）進(jìn)行“備,、說、聽,、評(píng),、思”的教研組活動(dòng)模式，組內(nèi)組織開展拓展,、探究型的公開課教學(xué),。

（2）開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng),，資料包括：

①寫好一篇教案,；

②制作一個(gè)課件；

③寫一篇教學(xué)反思（或教后記）,；

④做一個(gè)小課題,；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課,、探究課理念的備課組或校級(jí)公開課,；

⑥一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文,。

3,、備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色,。

（1）備課要做到備教材,、備學(xué)生,、備教法。

（2）要明確每單元的目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，每課要有練習(xí)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),。

（3）教研組要做到定時(shí)群眾備課，要有充分準(zhǔn)備,，充分討論,，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),，進(jìn)度和作業(yè)要求

4、作業(yè)檢查,，作為日常工作：

（1）作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

（2）結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》,，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處,。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

6,、組織學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生潛力,。

開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性,，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,。

一、二年級(jí)——口算比賽,，計(jì)算比賽

三年級(jí)——計(jì)算題比賽,，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。

四,、五,、六年級(jí)——簡便運(yùn)算比賽，應(yīng)用題比賽,。

四,、具體工作安排：

時(shí)間資料相關(guān)事項(xiàng)

二月份：

1制定教研組,、備課組計(jì)劃。

2配合教導(dǎo)處第一次備課檢查,。1定計(jì)劃,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,。

2檢查備課量和教師隨筆,。

三月份：

1學(xué)習(xí)討論《怎樣評(píng)課》

2學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

1作好摘抄,、交流體會(huì),、網(wǎng)上跟帖。

2確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級(jí)專心傾聽等習(xí)慣,；高年級(jí)書寫規(guī)范,、合理使用草稿本等習(xí)慣。

四月份：

1各備課組開展“備,、說,、聽、評(píng),、思”的活動(dòng)模式,。

2第十周制定期中計(jì)劃，進(jìn)行期中練習(xí),，并做好期中質(zhì)量分析,。1作好摘抄、交流心得體會(huì),、網(wǎng)上發(fā)帖,。

2備課組活動(dòng)模式匯報(bào)。

3做好考試狀況分析,，找出不足,，提出改善措施。

4階段性學(xué)習(xí)潛力,、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)狀況的調(diào)查

五月份：

1開展拓展課,、探究課教學(xué)評(píng)比，“六個(gè)一”活動(dòng)資料展示,。

2開展各年級(jí)學(xué)科競賽,。

3骨干教師上匯報(bào)課。1交流體會(huì),。

2全校展示評(píng)價(jià),。

3各年級(jí)單項(xiàng)知識(shí)潛力狀況調(diào)查,。

六月份：

1第二次備課檢查,。

2課堂教學(xué)中合作討論模式運(yùn)用、研究,、實(shí)踐,。

3備課展示交流。

4制定期末計(jì)劃,，出好試卷,。

5一學(xué)期教研組工作的回顧和總

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，用心投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

一,、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí),、廣,、活、新”，得以有效落實(shí),。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性,、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、群眾備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,，并記于教師個(gè)人教研積分。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)資料,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、潛力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、工作安排

【二月份】

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2,、新教材研討

【三月份】

1,、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課,。

2,、群眾評(píng)課備課活動(dòng)。

3,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

【四月份】

1、群眾備課研討

2,、期中測試,、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

4,、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課,。

5、開展口算競賽,。

6,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況,。

【五月份】

1,、群眾備課研討

2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動(dòng),。

3,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況,。

【六月份】

1,、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作,。

2,、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考,。

【七月份】

1、期末考試,、試卷分析,。

2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié),。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

【指導(dǎo)思想】

全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo),，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

【成員情況分析】

本教研組共有成員11名,，除了三年級(jí)教師任教兩個(gè)班語文,，其余年段都是一人任教一個(gè)班。年齡分布比較均衡,，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有奮進(jìn)努力的年經(jīng)教師，更有大部分教學(xué)逐漸走向成熟的中青年教師,。因此,，可以充分利用教研組資源，合理利用教研活動(dòng)的時(shí)間,，彼此取長補(bǔ)短,，相互研討，共同提高學(xué)科素養(yǎng),，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

【教研工作思路】

工作作風(fēng)：務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、求效

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

工作重點(diǎn)：“三導(dǎo)”課堂“微課堂”視頻課型研究

【工作內(nèi)容,、具體措施】

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提,。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革--“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，評(píng)議切磋，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研討,、促進(jìn)有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建

2,、要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)理念,，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活，關(guān)注安全課堂,、快樂課堂,、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng)造。

3,、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué),。好書推薦、視頻研究,、理論學(xué)習(xí)等方式,，不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施。

二,、創(chuàng)新教研方式

本學(xué)期,，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī),，立足課堂,，關(guān)注“微課程”視頻的課后評(píng)議，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提升語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課與評(píng)課

（1）集體備課

集體備課能集思廣益,，讓大家取長補(bǔ)短,，有效推動(dòng)教學(xué)相長。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出六節(jié)研討課,，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,。利用每次教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行集體備課,，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的突破,、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,，都能出彩,。

（2）公開教學(xué)

在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,，多次試教,，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過一個(gè)“磨課”的過程,，教研組的每一位成員,，都參與了一次解讀教材，設(shè)計(jì)教案,，對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,，對于執(zhí)教老師而言，這樣的一個(gè)過程,，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

（3）視頻議課

議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期,，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,，達(dá)成了哪些,，哪些還未實(shí)現(xiàn),，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等,，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法,。然后所以教師針對“微課視頻”進(jìn)行有針對性地評(píng)價(jià)，并提出有效性的意見,，促進(jìn)“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善,，真正促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對話,，使得課堂教學(xué)趨向于完善。

三,、加大力度,，催長骨干

⑴加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù),、教科處的指導(dǎo)下,，定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

⑵配合教導(dǎo)處,，協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動(dòng),，為廣大年輕教師提供展示,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

⑶落實(shí)聽課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng),，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)課,。聽課要有記錄,，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,，抽查為輔,，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),、反饋,。

四、重視教學(xué)過程管理

本學(xué)期,，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度,，反思教學(xué)實(shí)踐,，調(diào)整教學(xué)策略。

【主要工作安排】

月份工作內(nèi)容備注

九月

1,、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查,。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研組計(jì)劃,。

3、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導(dǎo)”式課堂,、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

十月

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、集體備課

3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式

4,、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課,。

5、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

十一月

1、期中測試,。

2,、集體備課、理論學(xué)習(xí)

3,、“三導(dǎo)”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化

4,、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。

5,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

十二月

1、集體備課

2,、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式

3,、理論學(xué)習(xí)

4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課,。

5,、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

一月

1,、整理組內(nèi)材料。

2,、期末考試,。

3、撰寫教研組工作總結(jié),。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本，理論學(xué)習(xí)為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革,，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。同時(shí),，鼓勵(lì)語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，大力開展教科研研究,，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，來推動(dòng)我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高,。

二、具體工作：

1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動(dòng)，組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,，努力使各年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。

2、以主題研修為切口,，促研修活動(dòng)有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)困惑與問題,，以提高課堂教學(xué)效率，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與理論水平為主要目的,。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

（2）教研組將按“確定研修主題――年級(jí)段集體備課――教研組內(nèi)進(jìn)行研討課――組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）加強(qiáng)教師對教育教學(xué)實(shí)踐工作的反思意識(shí),，提高反思能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析,，4篇心得隨筆,。

3、以課題研究導(dǎo)向,，逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識(shí),，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)課題管理,，使課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐工作緊密結(jié)合,，讓課題研究來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐工作。

4,、以教學(xué)伙伴,、師徒結(jié)對為載體，促研修活動(dòng)日?；?/p>

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系，建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動(dòng)日?；?。

5,、以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動(dòng)有廣度,。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校,，采用同主題、同教材的碰撞,，促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,，拓寬視野。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

以“研究”為先導(dǎo),，以“創(chuàng)新教研”為手段，以“新課程”為中心,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心,，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。

二,、工作重點(diǎn)：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)底蘊(yùn)：

深入學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。堅(jiān)持參加市內(nèi)外教研活動(dòng)，外出進(jìn)修的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流,。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流,，積極撰寫反思,。

2．加強(qiáng)備課：教師認(rèn)真記錄“備課自查記載表”，每2周1次上交備課組長,。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，做好寧波教壇新秀評(píng)比教師的練兵工作,。

以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動(dòng)為契機(jī),，開展系列活動(dòng)，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

4．開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，扎實(shí)開展有實(shí)效的學(xué)科競賽,；繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，開展“買一本讀六本”活動(dòng),，并初步探索課外閱讀的評(píng)價(jià)途徑,；與德育融合,，展開“歡樂中國年，童心迎奧運(yùn)”主題系列活動(dòng),。

5．常抓不懈,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

①教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。

教研組活動(dòng)時(shí)間：（每周四下午二、三兩節(jié)課）

②教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。

③充分發(fā)揮備課組力量，各備課組內(nèi)開展1―2次同課異構(gòu)活動(dòng),。

6．積極參與校第三屆教師基本功競賽,，切實(shí)提高老師們的專業(yè)素質(zhì)。

三,、工作安排：

二月份

1,、1――3年級(jí)語文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，超周備課,。

2,、新教材三（下）冊備課會(huì)議。

3,、制定好教研組工作計(jì)劃,。

三月份

1、教研組長會(huì)議,。

2,、“買一本讀六本”讀書活動(dòng)。

3,、“寫字”教研主題活動(dòng),。（一年級(jí)）。

4,、寧波教壇新秀練兵活動(dòng),。

5,、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評(píng)比。

四月份：

1,、教育教學(xué)展示月活動(dòng),。

2、中段閱讀教學(xué)有效性研討,。（三年級(jí)）

3,、第二屆低段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。（市,、?。?/p>

五月份：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競賽,。（一,、識(shí)字小能手；二,、查字典,；三、閱讀競賽）

2,、中段習(xí)作教學(xué)有效性研討,。

3、備課組同課異構(gòu)活動(dòng),。

六月份：

1,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、期末質(zhì)量檢測。

3,、資料歸檔,。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

新的學(xué)期又開始了，為了做好自己的本職工作,，先制定本學(xué)年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃如下：

一,、

指導(dǎo)思想

本學(xué)年，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，繼續(xù)將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,；以促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、

主要工作與相關(guān)措施

1,、完成一年,、二年教材培訓(xùn)。

國家對一,、二年級(jí)語文教材統(tǒng)一改編,，為了使教師們很好的使用教材，了解本次教材改變的意圖和意義,，計(jì)劃開學(xué)伊始,，在學(xué)生未到校上課時(shí)就要對一、二年級(jí)語文教師進(jìn)行教材培訓(xùn),。

2、深入基層聽,、評(píng)課,。

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié),，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／3,。

聽課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等,，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,。

聽課過程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)年的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性。

2,、組織一次有實(shí)效性的教研活動(dòng),。

本學(xué)年的教研活動(dòng)，將結(jié)合上學(xué)期教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的在小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問題,，開一次有時(shí)效性的教研活動(dòng)，力求有針對性地解決教師們教學(xué)中的困惑和問題,，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃在開學(xué)的第一個(gè)月完成,，盡量為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

3、做好命題工作

本學(xué)期的命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,，按時(shí)保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,，并適合各層次學(xué)生口味,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期典型教師的確定我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功,，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。

5,、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作,。

以上便是我的本學(xué)期的工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之,，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭,、服好務(wù),！

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇九

新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作,，現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃：

一,、

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二,、

主要工作

1,、深入基層聽、評(píng)課

本學(xué)期,，繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對教師進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo),，以提高了指導(dǎo)效果?？偟膩碚f指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性上,。

本學(xué)期計(jì)劃聽課40節(jié),，本學(xué)科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／3。

2、組織了一次有實(shí)效性的小范圍的教研活動(dòng)

計(jì)劃期教研活動(dòng),，在開學(xué)伊始,，對承擔(dān)三年級(jí)部編版教材教學(xué)的教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)，培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu),、具體教學(xué)建議,、強(qiáng)化十個(gè)意識(shí)三個(gè)角度來培訓(xùn)，使教師們對教材有充分的了解,，在教學(xué)中能做到突出重點(diǎn),、強(qiáng)化難點(diǎn)，按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù),。

3,、做好命題工作

本學(xué)期期中，期末兩次命題,，我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成的,。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平，既考察學(xué)生的能力,，又考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期深入基層學(xué)校聽評(píng)課的過程中,，根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型，制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,，然后按照計(jì)劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué),，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺(tái)。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學(xué)的骨干力量,。

5,、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。

以上便是我在本學(xué)期的主要工作計(jì)劃,，工作中我還要根據(jù)工作的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,，盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作！

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十

一指導(dǎo)思想

本著“人人參與,，個(gè)個(gè)主角”的精神,，校領(lǐng)導(dǎo)把全體語文教師分為低段和高段兩個(gè)語文教研活動(dòng)組，旨在讓更多的教師能在教研活動(dòng)中得到鍛煉,。我們低段語文教研組秉承一貫的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，堅(jiān)持以課堂為主陣地，發(fā)揚(yáng)合作鉆研的精神,，注重課余的學(xué)習(xí)交流,，以提升教師的全面素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

二工作要點(diǎn)

這學(xué)期,，本教研活動(dòng)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，在各位老師的建議下，推出以下幾個(gè)工作要點(diǎn)：

1質(zhì)疑問難,，注重反思

為解決教學(xué)中存在的疑難或困惑,，為教師教學(xué)帶來實(shí)在的幫助，我們特安排學(xué)期初來質(zhì)疑問難,。每個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)問題,，在平時(shí)的教育教學(xué)中注重思考、積累和整理,。在學(xué)期中期安排教師解惑答疑,，即針對學(xué)期初提出的問題，進(jìn)行交流,。

2穿插非語文學(xué)科教研

實(shí)際教學(xué)中,，我們語文教師還兼任其他學(xué)科的教學(xué)。因此,，校領(lǐng)導(dǎo)安排我們推出非語文學(xué)科教研活動(dòng)課,。我們特推出《品德和生活》與《地方課程》兩堂課，展示非語文學(xué)科的課堂教學(xué),，給同行的任課老師一個(gè)示范或研討的機(jī)會(huì),。

3好書推薦，注重好學(xué)

讀書是教師的“生命營養(yǎng)”來源,。為了讓教師能讀到更多更好的書,，我們規(guī)定每周教研活動(dòng)討論之前，由一位教師向大家推薦一本好書,。一學(xué)期每位教師盡可能輪流到一次,，這也在一定程度上督促教師注重學(xué)習(xí)。

4課堂觀摩,，堅(jiān)守陣地

課堂觀摩課,，始終是教研活動(dòng)的主陣地。這一學(xué)期,，我們依然以大部分的時(shí)間來安排課堂觀摩研討課,，一二三年級(jí)盡量爭取每年級(jí)開出兩堂課，包含有識(shí)字,、閱讀和習(xí)作等內(nèi)容,。

制定語文教研活動(dòng)計(jì)劃 語文教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十一

一、教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)教研情況分析

我校語文教師年輕化，年齡最大不到四十,、最小不過二十來歲,，精力充沛，普遍敬業(yè)愛業(yè),，潛心耕耘小語教育教學(xué)事業(yè),，實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)成績顯著,，多年來在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語文成績始終名列一二三名,。但教師都喜歡“少說多做”，“只做不寫”情況明顯,，對自己的經(jīng)驗(yàn)很少總結(jié)形成書面語言推廣,。很認(rèn)真?zhèn)湔n了，但未形成文字記錄,。曾有教師慨嘆：寫教案是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查,，上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的,，備課教案兩張皮是令人苦惱的,。

二、目標(biāo)理念

1,、根據(jù)我校語文組實(shí)際和中心校有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)宗旨,，在組內(nèi)共同探討“有效備課”問題，以達(dá)成共識(shí)：教案是備課痕跡結(jié)晶的記錄,，寫教案是聯(lián)接備課與上課的樞紐，使教學(xué)設(shè)計(jì)更有序有效的需要,。

2,、在各種形式的研討中進(jìn)一步提高組內(nèi)教師集體的備課素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高課堂實(shí)效,。

三、內(nèi)容及措施

1,、在自主認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，新課標(biāo)（xx版），研究教材,，教學(xué)方法,，努力創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新,、有特色,、有實(shí)效的教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上集體交流完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、在寫字,、習(xí)作,、演講或朗誦競賽等活動(dòng)中落實(shí)中心校“說好普通話,，寫好規(guī)范字”工作,。

3、在組織上好示范課,、匯報(bào)課,、研討課、展示課,、公開課的基礎(chǔ)上,，推選出一、二名優(yōu)秀課,，參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

3、踐行校本教研,，聽課到位,、評(píng)課、議課對事不對人,，在討論甚至爭論中提升,。不做形式、走過場,，讓教研活動(dòng)行之有效,。

4、繼續(xù)認(rèn)真開展六個(gè)三工程中的課題實(shí)驗(yàn),。

5,、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的教學(xué)反思,、隨堂記錄,、教學(xué)后記，促進(jìn)本校語文教師在教育教學(xué)實(shí)踐中一起進(jìn)步,，共同成長,。