在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文教研組教研活動計劃表篇一

語文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動中,，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動,，積極組織學(xué)生參加各項競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績,。

二,、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗,，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.積極組織參加各項比賽,。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)

6.抓實常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點的把握,，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧,，有利于知識點的落實和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

語文教研組教研活動計劃表篇二

本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀,課程觀,樹立提鄉(xiāng)時代精神的新的課程價值關(guān),，深入開展語文教學(xué)研究與實踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好教育,。

二、工作要點：

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

1,、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,，有針對性的開展教研活動,，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到專題化,、系列化,、經(jīng)常化,。有主講,、有講稿、有記錄,，幫助教師汲取營養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性,。積極組織教師參加市級培訓(xùn)、中心學(xué)校級培訓(xùn),、校級培訓(xùn),，組織教師聽課，寫好培訓(xùn)筆記和心得,。

2,、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍,。同時，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動。同時,，發(fā)揮非骨干教師,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展,，切實落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實驗過程,，追求研究實效。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，充分利用我校研究的課題被定為市級課題的有利時機(jī)，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手,，抓住課堂這一住陣地，扎實開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué),、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注,，力爭使每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實踐平臺進(jìn)行課題研究,，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，即使寫好讀書筆記,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例,、教學(xué)故事,、論文等。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實開展觀摩課,、匯報課,、示范可，互相聽課、評課,、專題研究等活動,，做到“以研促教”、“以研興教”,。

3,、及時反思、總結(jié),、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的`經(jīng)驗,、體會,、困惑及難題。

（三）進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的知道和管理,。要加強(qiáng)集體備課的管理,，強(qiáng)調(diào)和落實集體教案的個性修改和教后反思，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中,，要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界,、情感世界和想象世界,，同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實踐性=活動性作業(yè),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字,、搜集處理信息等意識,、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級,，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈,，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣，寫字育人,，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動,，定好計劃，記好手冊,。繼續(xù)開展好備課,、上課、聽課,、評課為主的教研活動,，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對教師進(jìn)行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織,。重視組內(nèi)的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)教研組信息化步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。落實好每月的考評。

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語文教研組教研活動計劃表篇三

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神,，自覺運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,，在理念引領(lǐng),、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例,、經(jīng)驗的分享,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、具體措施,。

(一)深化理論學(xué)習(xí),，理念入腦。

1.精讀學(xué)校工作計劃,、教學(xué)計劃,，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。

(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動,，包括學(xué)習(xí)原文,、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等,。

(2)用課標(biāo)理念評課,，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”,，既：學(xué)情分析要透,，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點要突破,。

3,、上課：落實課堂百分百,，既：差異教學(xué)有體現(xiàn),，合作教學(xué)有實效,，運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè),，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,，定期在不同層次進(jìn)行交流。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂,，注重差異,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(2)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。

三,、本學(xué)期需要完成的幾項工作。

1,、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累,，古詩晉級，文學(xué)常識等),。

2,、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃,。

四,、各月工作安排。

九月:1,、制定計劃,。

2、確定課題及分工,。

十月：1,、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課,。

2,、年級特色訓(xùn)練項目。

十一月：1,、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測,。

2、理論學(xué)習(xí),，微課研究,。

十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié),，做到期末有提升,。

2、作業(yè)檢查,。

語文教研組教研活動計劃表篇四

3月31日星期五上午第四節(jié),，情遠(yuǎn)小學(xué)語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領(lǐng)下開展了新學(xué)期第一次集體備課活動,。全體語文老師參加了活動。

古人云：“書讀百遍,，其義自見,。”可見朗讀在教學(xué)在教學(xué)中多么重要,。

朗讀是語文教學(xué)中極其重要的一環(huán),。然而如今的語文課堂，越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了,。那么,，作為語文教師如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進(jìn)行了討論。以下是教師們總結(jié)出來的觀點：

一,、教師范讀感染學(xué)生,。

只有教師那充滿激情的范讀，學(xué)生頓悟后的品讀,，只有發(fā)自內(nèi)心最真實情感的自然流露的誦讀,，才可以稱得上是最真正意義上的朗讀。因為課文中有些地方需要以讀代講,，有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容,。有時朗讀還可以營造氣氛，讓課堂氣氛達(dá)到最高點,。這就需要教師本身研究朗讀,，朗讀好課文，把學(xué)生的注意力吸引過來,，師生才能情不自禁地共同進(jìn)入角色,。當(dāng)然，教師范讀時要讓學(xué)生邊聽邊想,，邊看邊畫,，正確聽出切奏、停頓和速度,，聽出輕重緩急,，讓學(xué)生進(jìn)入意境。

二,、適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景,。

有感情朗讀應(yīng)以學(xué)生的感悟為基礎(chǔ)，使學(xué)生做到有感而發(fā),，只有這樣才能達(dá)成感情朗讀這一目標(biāo),。可我們現(xiàn)在的小學(xué)教材中有一些課文離實際生活還是挺遠(yuǎn)的,，我們的學(xué)生年齡還比較小,，如果對這些文章不作必要的`背景介紹,，想必學(xué)生是難以讀出感情的。

因此給學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋尘敖榻B可以幫學(xué)生在課文分析的基礎(chǔ)上,，再多讀,、細(xì)讀，慢慢去咀嚼,、品嘗,。適當(dāng)?shù)貙⑽恼碌膶懽鞅尘斑M(jìn)行一下介紹，要創(chuàng)設(shè)適時情境,，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富,、合理的想象,，讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,，用自己的朗讀自然地傳達(dá)出文本所要表達(dá)的感受，加深對文本的理解,。

三,、提倡個性化的朗讀。

閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗,，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。

有感情地朗讀勝于教師精講細(xì)講;學(xué)生有感情地朗讀，與作者對話,，與文本交流;讓孩子們在讀中悟情,，讀中審美，在讀中感受祖國語言文字的甜美,、多情,。這些目標(biāo)將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界。

語文教研組教研活動計劃表篇五

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，根據(jù)“課題引領(lǐng),，實踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo),，以“改革,、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,，深入研究,，努力提高課改水平;加大教研力度,，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

二、工作思路：

1,、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動,，提高教研組的整體水平,。

2、改革落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實踐性，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維,。

3、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略,。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，開展教師間相互聽課。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案，做到有計劃,，有活動記載,。

5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,，以課題為核心,，建立年級、學(xué)科,、個人三級課題,，使全體教師人人參與一項課題研究。

三,、工作任務(wù)：

1,、抓好常規(guī)教研工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,，努力提高老師的課堂駕馭能力。

3,、從嚴(yán)落實“青藍(lán)工程”和青年教師培養(yǎng)工作,。

4、充分利用遠(yuǎn)教資源,，加大教師培訓(xùn)力度,。

5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),，組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動,。

四、工作具體措施：

(一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,，規(guī)范教學(xué)行為,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞,，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實效,，突出質(zhì)量意識,，切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化,、科學(xué)化,，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)管理水平,。

(二)做好常規(guī)教學(xué)工作,，力爭突出實效。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，進(jìn)一步加大教研力度,，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)教,、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，促進(jìn)學(xué)生的個性成長,。

(三)依托校本培訓(xùn)，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,，注重學(xué)生智力的開發(fā),，各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力,、重特長質(zhì),。

堅持以人為本，注重多元,、著眼層次,，培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合,。要充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵成功,，寬容失敗,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、關(guān)注個性發(fā)展,，強(qiáng)化自主培訓(xùn),。給教師寬松的成長發(fā)展空間，給教師自主權(quán),，充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,，讓教師幸福的成長。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,，客觀的分析自己在教育理念,、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足,。在此基礎(chǔ)上,，要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標(biāo)。并有針對性地制定階段性目標(biāo),。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡,。為共享教師成長經(jīng)驗，促進(jìn)教師再認(rèn)識,，再提高,，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動，激發(fā)教師前進(jìn)的動力,。

2,、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動，并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合,，注重積累與反思,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,，不斷的進(jìn)取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍,、教師論壇,、征文、報告會,、筆記展評,、青年教師演講賽等，營造良好的讀書氛圍,，搭建交流平臺,。

語文教研組教研活動計劃表篇六

六月的炎熱，炙烤著考生們追求夢想的心?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,，同學(xué)們最需要的是鼓勵自己，堅持到底。我校秉著“以生為本”的宗旨,，為了鼓勵高三學(xué)生,，調(diào)整臨考心態(tài)而舉辦了主題“為高三加油”的師生匯演。漢語組也緊張有序的排練著節(jié)目,。全體漢語教師為高三學(xué)生精心準(zhǔn)備了詩歌朗誦,，在高三這個閱兵場上，準(zhǔn)考生們各個颯爽英姿,、斗志昂揚(yáng);他們在高三這個大家庭中真誠相待,、榮辱與共。

“鷹擊長空,，魚翔淺底,，萬類霜天競自由”，祝愿高三全體學(xué)生走出高一的漫不經(jīng)心,，褪去高二的心浮氣躁,，點燃夢想的燭，擦亮希望的燈,，從容得舞出屬于自己的精彩華章,。

語文教研組教研活動計劃表篇七

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要求及措施,。

（一）、深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù),。

語文教研組活動計劃(2)課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

三,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2．教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的.教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄,。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎,、富于特色,。

五,、常抓不懈,，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)：

1．教研組、備課組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4,、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常,。

5.,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。

6,、抓好一,、三,、五年級語文教研專題課,，借此探討,、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平,。

語文教研組教研活動計劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校。

教學(xué)工作計劃,。

的精神，自覺運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,，在理念引領(lǐng),、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控,、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例,、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、具體措施,。

(一)深化理論學(xué)習(xí)，理念入腦,。

1.精讀學(xué)校工作計劃,、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃,。

(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動,，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點,，做簡要記錄及案例交流等,。

(2)用課標(biāo)理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況,。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透,，目標(biāo)制定要準(zhǔn),，重難點要突破。

3,、上課：落實課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn),，合作教學(xué)有實效,，運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè),，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,，定期在不同層次進(jìn)行交流。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂,，注重差異,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(2)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。

三、本學(xué)期需要完成的幾項工作,。

1,、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累，古詩晉級,，文學(xué)常識等),。

2、關(guān)注學(xué)困生,，制定學(xué)困生幫扶計劃,。

四、各月工作安排,。

九月:1,、制定計劃。

2,、確定課題及分工。

十月：1,、教研組研磨教材,，推選出一節(jié)展示課。

2,、年級特色訓(xùn)練項目,。

十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測,。

2,、理論學(xué)習(xí)，微課研究,。

十二月：1,、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升,。

2,、作業(yè)檢查。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo),。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動落到實處。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

三,、具體工作：

1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

3,、加強(qiáng)師德教育,，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象,，爭做愛生模范,。

4、開展集體備課制度,。

在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人，開展先備,、再上,、再評的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動實際,、有效,。同時，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材,，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效,。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索，做到聽課必評,，一課多議,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。

本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果,。

7、進(jìn)行一次“三項”評比(優(yōu)課評比,、優(yōu)秀,。

課件。

評比,、優(yōu)秀,。

教案。

評比),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié),。

四,、月工作安排。

3,、集體備課(按單元疏通教材);,。

4、簽訂師徒結(jié)對計劃;,。

5,、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進(jìn)行專題講座開展上、說,、評課活動,。

6、組織優(yōu)秀課件評比,。

7,、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

2,、開展上、說,、評課活動,。

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;,。

4,、對學(xué)生讀書活動情況進(jìn)行考查。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作;,。

4,、組織優(yōu)秀教案評比。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動;,。

1,、整理教研資料。

2,、進(jìn)行教研,。

工作總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

月工作安排：

2,、集體備課。

3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查,。

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

1,、教研組常規(guī)工作檢查,。

2、集體備課,。

3,、組內(nèi)聽評課活動。

4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

1、教研組常規(guī)工作檢查,。

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

1,、教研組常規(guī)性工作檢查,。

2、期末復(fù)習(xí)迎考,。

3,、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

1,、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測,。

2、整理歸檔,。

共

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