每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
歲月靜好作文800字篇一
——題記
流逝的歲月,，消逝的童話,，這或許是命運的安排。等待我這顆微不足道的.行星創(chuàng)造偉岸的佳話,。
記得曾經(jīng),，兒時的我每每都會有童話來陪伴我入睡,。兒時多么純真、無邪,。心里每天憧憬著,，憧憬著七個小矮人是否幫助白雪公主遇到王子;每天向往著,，向往著自己也可以像獵人一樣威風(fēng),，拯救狼腹中的奶奶和小紅帽;每天希望著，希望著自己可以給賣火柴的小女孩一個家,，幫助她找到她親愛的奶奶,。多希望有一只像漢斯一樣的狗,，雖然已經(jīng)年老，遭主人嫌棄,，但他的一顆善良之心,，也讓他擁有一群愛他的朋友,。每每讀到這些故事時，我總會想起他……
在我6歲時,，小智來到我們家,，他是一只流浪狗,，長得不及那些名犬貴狗，黑白的花紋,。叫聲也不及他們的清脆,，像砂紙磨過桌面。每天傻傻的,，看到我總會搖搖尾巴,。每天放學(xué)后我都會跟他在一起玩耍，與他在菜園里散步,，在村頭柳樹下,，陪我等待晚歸的爸媽。童年似乎在跟我開玩笑,，仿佛一眨眼的功夫就過去了。歲月輾轉(zhuǎn)成歌,，時光流逝如花,，繁華千種,，抵不過歲月流年;紅顏易老,，傷不起光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼間，將紅領(lǐng)巾摘下?lián)Q上了學(xué)生證,，作為初中生的我在經(jīng)歷青春期時有過叛逆,，在家與父母爭吵，每當(dāng)這時,，小智就會跑到門外，默默坐著,、等著,。當(dāng)我哭著跑出家門，他會隨即跟上來,，安慰的叫幾聲，我撫摸著他,，望著他的雙眸——眼里浸著淚花，臉上也衰老了不少,。歲月,，這把屠刀將記憶鐫刻在小智晦暗無光的臉上。歲月如梭,，韶光易逝，驀然回首,，只留我在時間的漩渦中，孤獨徘徊,，一季的花落，伴著葉的飄落……
升入高中的我,，由于在校住宿和學(xué)業(yè)旳繁重,，見到小智的次數(shù)越來越少,，如今的他,，已須發(fā)花白如一位花甲老人般,，走路左搖右晃,。然而每到傍晚他卻依舊在村頭的柳樹下替我等待歸來的爸媽。那又是一個回家的周末,，回來許久也不見小智,，跑去問爸媽才得知:小智已經(jīng)走了,。時光這把劍終究還是帶走了他。這個陪我走過這般漫長歲月的朋友:伴我走過天真無邪充滿樂趣的童年;伴我走過朝氣蓬勃充滿叛逆的初中;伴我走過學(xué)業(yè)繁重充滿夢想的高中,。歲月靜好,，念起便是溫暖,，童話夢已不復(fù)存在,，人生一世,，白云悠悠,，漂走的是多少滄桑與眼淚,。
歲月如花,，斑駁了一片似水年華。遠(yuǎn)方的你,，是否聽見這歲月的贊嘆與感慨,。盈一份秋的豁達(dá)與從容，品味歲月靜好,，淺笑前行。只愿光陰含笑,，歲月靜好。
歲月靜好,。那個天真的女孩在嗎?又或許是那個頑皮的男孩,，你們都還在嗎?也許那個天真的女孩不再天真,，有的只是成熟懂事。也許那個頑皮的男孩也不在了,，有的只是倔強,。但他們都懂,，他們什么都懂,。
身邊的人,，你有注意過他們嗎?他們的臉上有沒有歲月留下的痕跡?他們的手上有老繭嗎?他們的臉上有皺紋嗎?你可能會說沒有，因為可能你身邊的人都是你的同齡人,，又或者是比你稍大一點,，又或者比你稍小一點，也許你身邊的人臉上有歲月留下的痕跡的人,，只有你的父母了吧。又或者是你的爺爺奶奶,，外公外婆，或許他們都不復(fù)存在了,。你有沒有注意過他們呢?有沒有注意過那些關(guān)心你的親人,，呵護你的父母,，你有注意過他們嗎,，有關(guān)心過他們嗎?你可能會說沒有,。又可能會說有。又或許,，他們都不復(fù)存在了,。
那個天真的女孩眼里還有星星嗎?那個頑皮的男孩眼里還有光嗎?還有嗎?還有嗎?還有嗎……我希望你們所有人的眼里都有快樂,。都有星星,。都有光,。
姑娘，您別再說幼稚了,，這樣顯得真的您整個人特別不成熟。
先生,，您別再頑皮了，這樣顯得您整個人特別不安靜,。
你也大了,，看看身邊的人吧。多注意一下身邊的事,，看看別人的看法,。
你還快樂嗎?你還開心嗎?你還天真嗎?你還幼稚嗎?你還頑皮嗎?你可能會說有,，可能會說沒有,。我都不在乎,，我在乎的只是你前面兩個有嗎?我希望你有,，你也一定會有的,。
你身邊的人有老繭嗎?你身邊的人有皺紋嗎?你可能會說只有你的父母和爺爺奶奶有，是呀,，我們似乎只注意過身邊的朋友和親人。卻沒注意過那些默默付出的人,。
歲月像一個小偷,，神不知鬼不覺就把時間給偷走了。都來不及反應(yīng),。又或者說，歲月像一場旅行,，起起伏伏,，大波大浪,，有誰的人生是平靜的?有誰的人又是起伏的?我不知道,。反正我希望你的人生是快樂的,。而不是壓力的,。
歲月靜好,。希望你珍惜現(xiàn)在的歲月,。希望你珍惜現(xiàn)在的平靜,。希望你珍惜現(xiàn)在的天真,。希望你珍惜現(xiàn)在的所有。
星期一的早晨,，一如既往地早早起床,，開始新的一天。邁著疲憊的步伐走進(jìn)校門，心想著又要不斷重復(fù)的枯燥生活,，我不禁有些煩悶。無奈只能硬著頭皮繼續(xù),，一切美好似乎都與我無關(guān)。
課間休息,，許多同學(xué)都走出教室,，站在走廊上欣賞陽光照耀下的校園,，談笑風(fēng)生,。我看著桌上堆積如山的課本和作業(yè)，心里焦躁得仿佛燒了一堆火,，不禁厭惡這灼灼烈日制造的高溫,。
一天終于在百般抱怨中過完了，我一臉倦意地走出校門,。爸爸向我走來,，親切地拉著我問：“今天過得怎么樣?”我撲進(jìn)爸爸懷里,，唉聲嘆氣,、有氣無力地嘀咕道：“我都一天沒看見太陽了!”
“太陽?怎么可能沒見到呢?今天天氣這么好，陽光一直都在呀!”我回應(yīng)的只是沉默,。
走在路上，爸爸突然開始講起他們小時候的故事,。在那個貧窮落后的年代,，人們連解決生計都是問題,，還有什么趣事可說呢?我心想,。
“我們那個時候夏天熱,，教室里像蒸籠一樣,，連電扇都沒有,，就在上課前跑到河里洗個澡,，再穿條褲衩去上課,，弄得教室里到處是水,。老師發(fā)現(xiàn)了,，罰我們站出去,，頂著太陽曬,，更熱了!”
我不禁笑了笑,，說：“真傻!”
爸爸又說：“那個時候我們可沒什么數(shù)碼玩具,，就拿竹條編東西玩兒,，手上磨得到處是泡,，疼死了,，但還是做,。做個風(fēng)箏,，天一晴,，一群小伙伴去草坪放風(fēng)箏,，可開心了!”
我聽著,，那歡快的場景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，多么自由,，多么歡快呀!
爸爸突然問我：“感受到陽光了嗎?”
我一愣，恍然大悟,。原來陽光不是太陽播撒的，也不是周圍的人帶來的,，而是自己從內(nèi)心所散發(fā)出來的!
我點了點頭，微笑著看著爸爸,。
爸爸摸了摸我的頭,，說：“爸爸希望你成為一個生活處處有陽光的人!”
又是新的一天,，同樣的學(xué)校,，同樣的場景,，我?guī)е鴥?nèi)心的陽光和憧憬來到學(xué)校，驚訝地發(fā)現(xiàn)早晨的校園是那樣美麗,，富有生機，充滿活力,。課間無意抬頭，窗外那棵香樟樹,，在陽光的映襯下綠得發(fā)亮,，背景藍(lán)天也似乎更澄澈明朗了一些，一切都那么美好。
有人曾經(jīng)說過,，陽光與幸福是自己帶給自己的!的確,，歲月靜好,，我們的生活不驕不躁，用一顆滿含陽光的心生活,，我們便擁有了勇氣去面對各種困難與挑戰(zhàn),，擁有了希望去面對新的生活。
縱使暫時身處黑暗,，我們也應(yīng)向前,，看著那隱隱約約的曙光奮力奔跑,，不顧一切,。因為我知道,，在我的心里,，陽光常在,，歲月靜好!
