在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

留住童年錢萬成篇一

夜晚,，面對一大疊堆積如山的作業(yè),，心情煩躁的我，總感到彷徨,。輕輕推開窗戶,，清涼的風吹散我的發(fā)梢，小學時光就是這么美好,。向遠方眺望,，高高低低的樓房，閃爍著刺眼的光芒,。向上仰望,，漆黑的幕布，鑲著璀燦的“寶石”,。就像我們童年一樣,。

如今，我快步入初中,，與我的童年就此告別了,，雖然童年并不時時快了，但心底的那一份不舍還是隱隱觸動著我的心,。童年,，多美好的一個詞啊,！但是童年離我越來越遠,，我拽住它的裙擺，懇請它不要走,?？伤鼟昝撐业碾p手……誰能留住它，留住那即將逝去的童年,！

留住童年錢萬成篇二

1．引導學生感悟童年的美好,，與即將告別童年的依戀心情，感受成長的.快樂,。

2．體會詩歌中經(jīng)典的比喻句營造的詩歌意境

引導學生感悟童年的美好與作者告別童年的依戀心情,。

教學難點：體會比喻句營造的詩歌意境。

讀錢萬成詩集《溫馨的世界》

一課時

1．板書課題,，《留住童年》

2．簡介作者,，讀了錢萬成《溫馨世界》談談感受。

1．師范讀課文

2．出示思考題

（1）為什么春天“會不老,，而且能被珍藏,？

（2）為什么失落的往事是繽紛的花瓣？

3．指導朗讀,，體會作者對童年的依戀心情

4．感悟

“迷路的只是眼睛,，清醒的總是腳板”

“如果前面示一片海,，那就做一條乘風破浪的船”

5．指導背誦，思考：詩人為什么要留住童年,？

6．討論交流

7．質(zhì)疑

運用聯(lián)想和想象,，從下列題目中任選一題，寫一首小詩

（1）我想飛

（2）秋之落葉

（3）美

留住童年錢萬成篇三

媽媽最終還是把我的自行車賣了,。

那輛自行車是奶奶送給我的.生日禮物,，它不大不小，剛剛好讓我踩到地,；它是粉白相間的,，總讓小小的我迫不及待地騎上，向小伙伴們炫耀,；它是鐵制的,，放在陽光底下反射著耀眼的光芒。它就是我最珍貴的寶藏,，承載著我童年無憂無慮的歡樂,。

我天生行動能力不強，別人兩三天就可以騎上車子四處飛奔,，而我,，學了一個星期后依然只能顫顫巍巍地騎上兩米，然后便摔在地上,。因此,，奶奶便寸步不離地跟在身旁，手把手教我,?！鞍寻褦[正，向前看,，不要怕,，我在后面呢?！蹦棠炭偸欠鲎≤嚨暮笞?，彎著腰，小步快跑來跟上我那無法控制的車速,。有了奶奶的幫助，我堅定地看向前方,，深吸一口氣,，摒住呼吸，踩住腳蹬猛地向下一蹬,，沒走幾米車便不受控制,，搖晃著向一旁傾斜,，后面一股強大的力量把我拉了回來，奶奶說：“繼續(xù)騎,，很好,！”在奶奶的幫助下，我總算馴服了這輛蠻橫的自行車,。

之后,，我與它便越來越默契，我常騎著它和小伙伴們四處游玩炫耀,。騎上車子,，叫上幾個小伙伴，在小區(qū)中四處亂轉,，是我們最好的休閑方式,。我們常常在小區(qū)寬敞的道路上騎車比賽，一起騎到裝有健身器材的一片空地,，把車子隨意一放,，在健身器材上瘋玩。我們還騎車在路上,，側身拽一把冬青葉子,，互相亂扔，看著對方滿頭的葉子哈哈大笑……這輛粉白相間的自行車,，伴隨我度過了童年的每一天,，陪伴著我慢慢長大。

童年的時光就像那輛粉白相間的自行車,，我們曾無數(shù)次地伸手抓它,，想要把它留住，卻只能眼睜睜地看著它從指縫中流走,。不過,，好在那些美好的時光永遠留在了我們心里。

留住童年錢萬成篇四

童年的'生活是五彩繽紛的,。蕭伯納曾經(jīng)說過：“童年時代是生命在不斷再生過程中的一個階段,，人類就是在這種不斷地再生過程中永遠生存下去的?！蔽液苜澷p這句話,，我覺得生活賦予我們每一個人一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是童年,，他充滿著期待,，充滿著信心與希望。

每個人都擁有自己美好的童年，它帶給我們的是美好的期盼,，純潔的心靈,，使我們微笑著走過這個階段。然而,，我們并不能忘記自己的童年,，只有長大成人并保持一顆童心的人，才是真正的人,。

童年是一個純真的時代,。童年時代的我們擁有著時代的真情，這才是真正的自我,。做人不能總是舍近求遠,，我們應該對未來充滿希望，但是我們有時也要停住腳步回過頭來看看自己的過去,，畢竟我們走過那一段路,。童年，年輕活躍,，有著激流般的熱情和無邊無際的夢想,，像白雪一般的純潔，童年確實可以說是人生的花朵,，無價的珠寶,。童年往往是短暫的，我們應該珍惜,，最重要的是我們要永遠保持一顆童心,。我們要把童年的特征都裝在心里，刻在心上,，時時刻刻都記住,，記住自己的童年，真實的自我,！童心能使自己用最純潔的一面去看待大千世界,，又不失那份活潑與自由；童心能使自己樂觀向上地與大家和諧地融為一體,，又不失那份穩(wěn)重與成熟,。

但是我所講的保持一顆童心，并不是肆無忌憚無知的一面,，而是童年時代積極向上的特征,，只有在這種特征的基礎上，建立更加完善的自己,，才能真正算一個擁有童心的人,。要把自己對童年的認識統(tǒng)一起來,，留住自己的童年做一個真正的人！

留住童年錢萬成篇五

留住童年

陳心悅

那是一個初夏之夜,，我看見花盆中結出了許多果實，我想要是我把布娃娃放進花盆中,，那也會結出很多布娃娃,，我要把布娃娃送給災區(qū)小朋友讓她們都有心愛的玩具。

第二天早上,，我趁爸爸媽媽都上班了,，向花盆澆水施肥，把布娃娃種了下去,，我盼著會長出很多的布娃娃,，可是過了很多天以后，那花盆一點變化都沒有,。我又把媽媽過幾天要參加晚會戴的耳環(huán)也埋進了花盆里,，我還是不斷的施肥、澆水,，可是這結果還是和上次的情形一樣,，我不相信，便用手抓開泥土,，找了很久也沒有找到媽媽那只名貴的耳環(huán),。

過了幾天，媽媽要參加晚會了,，她化完妝,，穿上了新衣服，準備戴耳環(huán),，可找了又找就是找不到,，便把我和爸爸叫起來“緊急開會”，先讓我們各自分組行動尋找,，可結果還是沒有,，見我站在旁邊十分緊張，就問我：“心悅是你拿了嗎,？做錯了事要敢于承認,，不能撒謊哦?！蔽衣犃酥е嵛岬恼f：“媽媽耳環(huán)是我拿的',，我本想種下耳環(huán)，然后就會結出許多耳環(huán)給你,，可是沒想到它不但沒結而且沒有了,。”媽媽聽了哭笑不得，說：“女兒,，只有植物生長出種子才可以種的,，有些東西是不可以種的，就像耳環(huán)是不可以種的,?！?/p>

童年是快樂的，可那已經(jīng)過去了,，我想留住你

留住童年錢萬成篇六

那是一個初夏之夜,，我看見花盆中結出了許多果實，我想要是我把布娃娃放進花盆中,，那也會結出很多布娃娃,，我要把布娃娃送給災區(qū)小朋友讓她們都有心愛的玩具。

第二天早上,，我趁爸爸媽媽都上班了,，向花盆澆水施肥，把布娃娃種了下去,，我盼著會長出很多的布娃娃,，可是過了很多天以后，那花盆一點變化都沒有,。我又把媽媽過幾天要參加晚會戴的耳環(huán)也埋進了花盆里,，我還是不斷的施肥、澆水,，可是這結果還是和上次的情形一樣,，我不相信，便用手抓開泥土,，找了很久也沒有找到媽媽那只名貴的耳環(huán),。

過了幾天，媽媽要參加晚會了,，她化完妝,，穿上了新衣服，準備戴耳環(huán),，可找了又找就是找不到,，便把我和爸爸叫起來“緊急開會”，先讓我們各自分組行動尋找,，可結果還是沒有,，見我站在旁邊十分緊張，就問我：“心悅是你拿了嗎,？做錯了事要敢于承認,，不能撒謊哦,。”我聽了支支吾吾的說：“媽媽耳環(huán)是我拿的,，我本想種下耳環(huán),，然后就會結出許多耳環(huán)給你，可是沒想到它不但沒結而且沒有了,?！眿寢屄犃丝扌Σ坏茫f：“女兒,，只有植物生長出種子才可以種的，有些東西是不可以種的,，就像耳環(huán)是不可以種的,。”

童年是快樂的,，可那已經(jīng)過去了,，我想留住你——童年，可是我明白人總會長大的,，總要去經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn),，讓讓我留下那份童年美好的回憶，留住童年的純真吧,！

留住童年錢萬成篇七

星期六一大早,，我一改周末睡懶覺的習慣。早早起床,，快速穿上衣服,，奔向衛(wèi)生間認真洗漱，因為媽媽說過今天帶我去拍童年藝術照片,。

大約8點半,，我們就到了浙東商貿(mào)城的c區(qū)。爸爸一停好車,，我就迫不及待地跳下車,，直奔拍照的地方。進入影樓,，在攝影師阿姨的幫助下,，我很快就換好了衣服。本來以為還是和以前一樣——在室內(nèi)拍攝,，結果攝影師把我?guī)У搅送饷媾耐饩?，真是大大的意外！我一共換了四套服裝,，有中世紀宮廷風格,，有都市精靈風格,，有韓式風格，還有民國風格,。每一種風格都給我不一樣的感受,，讓我驚喜連連。不過我還是最喜歡第一套紫色的公主裙,。紫色給人一種尊貴,、神秘的感覺，是我最喜歡的顏色,。公主裙細小的腰身高高地束起,，長長的下擺隨風飄舞，薄薄的蕾絲圍成完美的一圈,，紫色的小花點綴在衣裙上,，銀色的小亮片迎光閃耀，美爆了,！穿上公主裙的那一刻,，我仿佛真的成了一個幸福、尊貴的小公主,，心里樂開了花,。

要問我最喜歡哪個鏡頭，我會毫不猶豫地告訴你,，是海洋館里和北極熊的合影了,！高高大大的北極熊憨態(tài)可掬，讓你忍不住想上前去抱抱它,，摸摸它,！哈哈，別緊張,！其實它不是一只真的北極熊,，而是個大大的毛絨玩具！

不知不覺一上午的快樂時光悄然過完了,，在爸媽的催促下,，我依依不舍地離開了浙東商貿(mào)城。在回家的路上,，我細細回憶著剛才的拍攝過程,。不禁想到：爸爸媽媽之所以帶我去拍照，一定是想要留住我開心快樂的童年吧,！

留住童年錢萬成篇八

從書架里拿出《朝花夕拾》,，對著書名出了神。這本書是魯迅先生晚年的作品,，而這部散文集中所寫的,，全是先生幼年的事情,。幼年的事到了晚年再去回想，猶如清晨朝陽下綻放的鮮花,，到黃昏時分去摘取,，雖然失去了盛開時的嬌嫩與芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一份成熟與莊重,，而那淡淡的清香在蔚藍的天幕下飄送,，則更令人浮想連翩。

整本書里,，我最喜愛的是《從百草園到三味書屋》,，也許是感嘆魯迅童年的快樂。捧著書,，讀著發(fā)自魯迅心底的那份熱愛自然,，向往自由的童趣。眼前就仿佛看見碧綠的菜畦生機勃勃,，光滑的石井欄閃著銀光，高大的皂莢樹投下陰涼,，紫紅的桑葚紅亮欲滴……仿佛聽見油蛉在這里低唱,，蟋蟀們在這里彈琴，在陽光的洗禮下,，仿佛一個天然的舞臺,。仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意,，鉆進了百草園,。與昆蟲為伴，采摘野花野草,，冬天在銀裝素裹的世界里和小伙伴們一起抓鳥,，即使捕不到很多；又常聽保姆長媽媽講故事,，即使非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨,，卻仍耐不住心中的孩子氣,，聚精會神地在畫畫……魯迅的童年似乎是在一首大自然的圓舞曲中度過的。一派自由快樂的圖景,！

是呀,，童年本就該是快樂的：

就像那雨后的彩虹，赤,、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫。

像那從心底奏出的樂曲,，悠久而綿長……

像是狗尾巴草,，不論過了多久，都能夠癢得的你哈哈大笑,。

…………

陽光從樹葉的細縫露出了笑靨,，溫暖了我留在童年的美夢。

留住童年錢萬成篇九

童年,，是一幅畫,，畫里有我們五彩的生活；童年,，是一首歌,，歌里有我們的幸福的快樂；童年,，是一個夢,，夢里有我們的想象和憧憬。

童年趣事像天上那一閃一閃的小星星,，數(shù)也數(shù)不清,。今天，讓我摘下那顆最大最亮的小星星,，把它的故事講給大家聽聽,。

那一年，我五歲,。在一個夏天的下午,，爸爸去上班了，媽媽在睡午覺,。而我呢,？則坐在沙發(fā)上，一邊吃身邊的零食,、喝飲料,，一邊看動畫片《貓和老鼠》，不時發(fā)出“咯咯咯”的笑聲,。那天,，太陽像火球似的烤著大地，家里雖然開著落地扇,，可依然熱得像個烤爐,。

這件事雖然過去了很久,，可每當我看見冰箱，便會情不自禁地笑出了聲音……

|童年,，是一幅畫,，畫里有我們五彩的生活；童年,，是一首歌,，歌里有我們的幸福的快樂；童年,，是一個夢,，夢里有我們的想象和憧憬。

童年趣事像天上那一閃一閃的小星星,，數(shù)也數(shù)不清,。今天，讓我摘下那顆最大最亮的小星星,，把它的故事講給大家聽聽,。

那一年，我五歲,。在一個夏天的下午,，爸爸去上班了，媽媽在睡午覺,。而我呢？則坐在沙發(fā)上,，一邊吃身邊的零食,、喝飲料，一邊看動畫片《貓和老鼠》,，不時發(fā)出“咯咯咯”的笑聲,。那天，太陽像火球似的烤著大地,，家里雖然開著落地扇,，可依然熱得像個烤爐。

這件事雖然過去了很久,，可每當我看見冰箱,，便會情不自禁地笑出了聲音…

留住童年錢萬成篇十

幾天前，媽媽讓我整理一下我的柜子,，她說：“你長大了,，應該自己學會收拾東西了?！?/p>

打開柜子,，真是百寶箱?。⊥暌幌伦訌墓褡永锱芰顺鰜?。那最古董的是我小時候讀過的書－－《嬰兒畫報》,，那上面沒有什么字，只有小雞小鳥之類的畫,，色彩很鮮艷,。然后是《幼兒畫報》，多了一些字,，色彩依然鮮艷,。不過，畫報上不僅僅只有小動物,，還多了一些人,。這些都是我小時候讀過的書——當然都是聽媽媽讀的。

除了書,，還有一些玩具：小皮球,、滑板車、滑冰鞋……看著這些玩具,，童年的笑聲又撲面而來,。我想起了自己第一次在滑冰場的情形。那天,，我不會滑,，但特別想試試，便小心翼翼地扶著旁邊的欄桿,，一步一步地走著,。我一邊走著，一邊羨慕地看著身邊的大哥哥大姐姐們熟練的滑冰,。當時我心想：我一定要像他們一樣滑得好,！我很勇敢，就在那一天我學會了滑冰,。還有槍,，我玩過多少支槍都記不清了，但手里的這把木槍我難以忘記,。因為我曾用這支槍把一個小朋友的頭打了一個包,。為這件事，媽媽狠狠地打了我一頓,，然后把槍扔在地上……對,，還有這個小皮球！現(xiàn)在看這個小皮球，覺得很可笑,。它只有一般的籃球的三分之一大,。我可以想象稚氣的我抱著皮球搖搖晃晃地跑來跑去的樣子。多有趣??！現(xiàn)在，我熱愛打籃球,，打得還不錯,。這大概跟這個小皮球是分不開的。

其實童年又何止這柜子里裝的這些呢,？童年的腳印留在很多的地方：學校操場周圍的樹上,，水鏡莊的那條小河邊，南一中前的小溝邊,，三道河的堤壩上,，更遠的還有北京的長城、動物園,、故宮,、十三陵；蘇州的運河,，無錫的太湖……最有趣的是,，我第一次坐在很大的船上，船行在太湖上時,，我激動地對媽媽喊著：“媽媽,，你看，大海,！”結果一船的人都笑了?，F(xiàn)在，我能分清大海和湖了,，因為去年我到珠海玩,，見到了大海,。

所有的玩具都記錄了我的成長,，所有走過的地方都留下了我童年的笑聲，所有童年的歲月都留下了美好的的記憶,。這些難以忘懷的歲月啊,，就要匆匆地離去了！“燕子去了,，有再來的時候,；楊柳枯了，有再青的時候；花謝了,，有再開的時候”,，但我的童年為什么一去不復返呢？我多想留住童年??！

留住童年錢萬成篇十一

整個詩歌單元意在讓學生體會每一首詩歌所表達的思想感情，體會詩歌的美好意境,，了解一點詩歌的表現(xiàn)手法,，掌握一些朗讀技巧，通過朗讀,，體會詩歌語言形象,、凝練的特點;培養(yǎng)對詩歌的興趣和初步鑒賞能力。之所以選擇《留住童年》這篇文章,，是因為這首詩的內(nèi)容和主題比較貼近學生的生活,，同時也想借這篇文章對詩歌單元的教學做一個總結和反饋。

在備課的過程中,，一直有一個強烈的愿望縈繞在我的心頭：整堂課,，整個教學過程能不能也象一首詩一樣親切、自然,、流暢,、充滿情感，又不乏思考和感悟,。在我看來,，“留住童年”這個課題本身就充滿了感懷，但是已處在少年時期的他們,，對文字,、語言的感受力還不是特別敏銳的他們是不是也像我一樣，在看到了課題之后能馬上沉浸在某種情境之中,，能夠馬上帶著一種情結進入文本?顯然這有很大的難度,，于是創(chuàng)設一個情境、營造一種氛圍就顯得猶為重要,。

為此我做了課件導入課文：先播放幾張自己童年的照片,，然后播放長大后的照片，最后再將童年和長大后的照片放在一起同時播放,。因為能看到班主任小時候的照片,，他們顯得非常好奇和興奮，在播放小時候照片時,，我把理查德·克萊德曼的鋼琴曲《童年的回憶》作為背景音樂,，照片上天真無邪的笑容,，歡躍輕快的旋律無一不在昭示童年的快樂、無憂無慮和自由自在,。然后再將童年和長大后的照片放在一起比較,，這時選取了一段比較傷感的小提琴曲作為背景音樂，“看看小時侯的照片,，再看看長大以后的照片,，向老師感慨萬千，你們知道向老師感慨什么嗎?”隨著我的一聲詢問,，學生們輕而易舉地道出人同此心,，心同此理的感受：不想長大?！笆前?，特別是每當我心情沮喪的時候，每當我要去面對一些我不喜歡的事,，但又不得不面對的時候,，在心靈深處總會傳來一聲綿長的嘆息：要是人可以永遠不長大那該多好，要是能夠永遠生活在童年那該多好!你們是不是也曾經(jīng)有過這種嘆息?”“有”,。至此每個人的心里滿溢著對人生的感嘆和對童年無限的懷念,，于是“留住童年”這首詩成沙漠中的一片綠洲，暗夜里的一絲星光,，讓渴求的心靈看到了走近夢想的通衢,。接下來的教學過程成了一種心靈的需求，而不是為了完成某個教學任務,。

課前看自己的教案感覺很完整,，環(huán)節(jié)流暢，目標明晰,，但一試講問題便暴露了,。

最初的教案中我設計了兩個環(huán)節(jié)：

其一，自由散讀之后請學生挑選自己最喜歡的詩句示范朗讀,。在朗讀之前說明這段詩句表達了怎樣的感情?朗讀時應該運用怎樣的技巧讀出這種情感,。這個環(huán)節(jié)是想幫助學生復習一下前兩堂課朗讀技巧，并通過散讀初步感受詩歌,。

在第一次試講中,，我發(fā)現(xiàn)學生在分析如何運用相關的朗讀技巧讀出應有的感情時，顯得太瑣碎,、枯燥,。于是在第二次試講中我讓學生指明比較明顯的朗讀技巧,，然后通過朗讀,，點評，再朗讀糾正運用不當?shù)睦首x技巧，這樣分析就不會留于“紙上談兵”和枯燥,。

其二,，請學生從中圈劃出最富哲理的詩句，談談自己的理解,。這個環(huán)節(jié)是想在朗讀分析的基礎上理解文章的主旨,。

但在第一次試講中發(fā)現(xiàn)這和前一個環(huán)節(jié)重復了。在分析中其實已經(jīng)涉及文章的主旨了,，所以后來我把這兩個環(huán)節(jié)合并在一起了,。

由此，我發(fā)現(xiàn)語文教學過程不完全象推導數(shù)學公式一樣,，它有時不是一個單向思維漸進的過程,，而是你中有我，我中有你的雙向并進的過程,。

整個備課,、開課的過程得到了不少同行、朋友的指點,、援助,，當然也遇到了一些意料之外的事，這也讓我再一次感受到生活,、工作中的遺憾無處不在,。如果評優(yōu)僅是為了促進課堂教學，提高語文老師的教學水平,，那我也就了無遺憾了!