總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇一

實(shí)踐實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)校每學(xué)期學(xué)生體驗(yàn)的重要組成部分,。實(shí)習(xí)的目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固理論知識(shí),，提高操作技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)踐潛力,，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生尤為重要,。為了讓學(xué)生加深對(duì)實(shí)習(xí)的理解，我盡可能與學(xué)生就實(shí)習(xí)進(jìn)行了溝通,，了解了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的想法,，并根據(jù)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況提出了具體要求，讓他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一。性格強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞和持之以恒的精神,，為專業(yè)業(yè)務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求、操作規(guī)范,，并允許學(xué)生在親自演示后進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，要進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)督檢查,，耐心引導(dǎo)學(xué)生,，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決,，確保實(shí)習(xí)順利、安全,、有效,。對(duì)于那些不小心損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，要進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，注冊(cè)為實(shí)習(xí)生,，便宜的要根據(jù)其潛力進(jìn)行補(bǔ)償。

除了對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行日常管理,，保證每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)習(xí)外,，還要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，然后做好對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)考核的審核和評(píng)分工作,，盡可能客觀公正地給每個(gè)學(xué)生一個(gè)合理的實(shí)習(xí)評(píng)分,，同時(shí)清理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，完成實(shí)習(xí)工作,。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇二

9月1日接任122班的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個(gè)月我擔(dān)任了**班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們

知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在**班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

**班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事,；三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

**班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇三

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間20xx年即將過去，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

20xx年上學(xué)期我任教四年級(jí)一個(gè)班的語文，還任教四年級(jí)一個(gè)班的英語,，同時(shí)還擔(dān)任班主任,。這個(gè)班我從一年級(jí)帶到四年級(jí)，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心,。于是,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。無論是語文成績還是英語成績,，一個(gè)學(xué)期下來,，有了很大的進(jìn)步，特別是英語,，是全校進(jìn)步最快的一個(gè)班級(jí),。

20xx年下學(xué)期我任教一（1）班的語文，同時(shí)還擔(dān)任一（1）班的班主任,。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重。因?yàn)橐荒昙?jí)是打基礎(chǔ)的,，如果學(xué)生在一年級(jí)時(shí)學(xué)不好,，將對(duì)后面的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。我覺得壓力很大,，怕教不好,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我班有49人,，其中15人是外地學(xué)生,，有些學(xué)生都沒接受過學(xué)前教育，因此,，整個(gè)班的學(xué)習(xí)水平參差不齊,。我認(rèn)真努力地工作著，盡心盡責(zé)，竭盡所能,。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇四

我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師,。近年來，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下,，我的內(nèi)心有著說不出的感動(dòng),。總感覺工作中有一股強(qiáng)大的力量在激勵(lì)著我,，使我不斷地成長起來,。

由于我不是幼教專科畢業(yè),，所以剛到幼兒園時(shí),，除了內(nèi)心深處對(duì)孩子們的那份熾熱的愛以外，我覺得自己真的很蒼白!但是正因?yàn)檫@份愛,，才使我變的無比堅(jiān)定：我要不斷學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)技能，才能無愧我的選擇,，不辜負(fù)孩子們對(duì)我的愛,。

捫心自問，這條路我真的走的很辛苦,。記得第一次上公開課,，前一天晚上，我一直都睡不著,，反反復(fù)復(fù)想著過程,，把每一句話都寫在紙上，連每一次提問請(qǐng)哪個(gè)小朋友都寫好,，生怕心慌出錯(cuò),。平日里，每一節(jié)課怎么上,，每一個(gè)活動(dòng)怎么開展,，我都詳細(xì)地準(zhǔn)備好，然后再向同事們請(qǐng)教……我要比同事們付出更多的努力,，才能迎頭趕上,。

通過幼兒師范學(xué)院的學(xué)習(xí)，我獲得了許多幼教文化知識(shí);通過向同事們的學(xué)習(xí)和自己的積累反思,，我漸漸地有了初步的教育教學(xué)技能;園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo),，給了我到上海和杭州等地學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念,。

入園第二年,，在園內(nèi)的教師基本功比賽中,，我取得了第二名的好成績，代表幼兒園參加區(qū)音樂活動(dòng)公開課比賽,，雖然只取得了第三名，但我的表現(xiàn)還是得到了評(píng)委謝老師的肯定,，這令我倍添自信,。通過數(shù)次園內(nèi)、園外公開課的承擔(dān)工作,，鍛煉了我,，同時(shí)也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我漸漸成長了起來,，所寫的《愛是素質(zhì)教育的前提》發(fā)表在xx年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中,。所帶班級(jí)的小朋友在幼兒園的各項(xiàng)比賽中均名列前茅。xx年底,，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書,。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

但是,，越是工作久了,，越發(fā)現(xiàn)自己的不足，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展,，孩子每一天都在成長,，我深知學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒教師的重要性，xx年由于生孩子,，錯(cuò)過了一次大專學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以xx年10月，盡管公公腦溢血癱瘓?jiān)诖?，年幼的孩子沒人管,，我還是克服困難報(bào)名參加了寧波教育學(xué)院的學(xué)前教育大專班，利用假日進(jìn)行學(xué)習(xí),。孩子的爸爸不理解,，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低,，但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，才能對(duì)得起“幼兒教師”這個(gè)稱號(hào),，因?yàn)槲覑圻@個(gè)職業(yè),。

今年開學(xué)期間，我被同事們推選為幼兒園中,、小班段的年級(jí)組長,，園領(lǐng)導(dǎo)又委托我負(fù)責(zé)我園所屬網(wǎng)點(diǎn)18所個(gè)體園的輔導(dǎo)工作,。這是對(duì)我教育教學(xué)能力的肯定，也是對(duì)我工作態(tài)度的信任,，但更是對(duì)我向更高層次進(jìn)取發(fā)出的考驗(yàn),。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷充實(shí)自己,，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的幼兒教師,，但我堅(jiān)信，把普通的事做好,，這本身就不普通,，所以為了我愛的幼教事業(yè)，我愿意奉獻(xiàn)我所有的熱情和青春!

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇五

本學(xué)期本人任高三（180和183班）的歷史的教育教學(xué)工作,，這學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

本學(xué)期,，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己,。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展,；不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長處,；同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真的研究高三歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃,。 第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí)，需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，再學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加快了速度，既突出主干,，又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn),。 在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí),，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3,、堅(jiān)持從末位抓起,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

4,、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者,、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

5,、狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí),、概念和結(jié)論,，理清歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

6,、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,，準(zhǔn)確記憶基本史實(shí)，力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí),，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,。

7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,，這是形成歷史思維能力的基本途徑,。

8、以單元為中心,，學(xué)會(huì)從政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和發(fā)展過程,，從宏觀角度把握歷史,。融會(huì)貫通,，形成歷史知識(shí)的主干。

9,、復(fù)習(xí)策略

（1）每節(jié)課默寫一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),。

（2）以教師講解為主，側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn),。

（3）周測的進(jìn)行,，月考加強(qiáng)。

（4）強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識(shí)梳理,。

（5）用時(shí)間講析資料上的練習(xí),。

10、學(xué)情

（1）學(xué)生基礎(chǔ)性較差,，識(shí)記能力差,，有許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)了即忘。

（2）除了優(yōu)生以外,，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差,。

（3）學(xué)習(xí)是不善于思考，因?yàn)闆]有思考就沒有問題,。也就不能內(nèi)化成自己的知識(shí),。

（4）學(xué)生主動(dòng)與科任教師溝通，師生之間學(xué)科交流較少,。

11,、學(xué)生獲得知識(shí)情況

（1）學(xué)生所獲得知識(shí)并不多,，許多知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的能力沒有達(dá)到,。（2）優(yōu)生的成績未有很大的起伏,，文（180）班的朱**、莫**（183）班吳**,，葉**,、向**。等同學(xué)的成績都沒有明顯的提升,。同時(shí)這些優(yōu)生得分主要在選擇題,，對(duì)非選擇題學(xué)生對(duì)問題，思路把握不準(zhǔn),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象,。

（3）中等生成績都沒有辦法突破，其實(shí)許多中等生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，可能是復(fù)習(xí)是沒有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，而只是被動(dòng)的接受。

（4）差生成績一樣持平,，基本上非選擇題是空白卷,。只是亂填選擇題。許多知識(shí)點(diǎn)講過幾次都沒有辦法作對(duì),。

1,、復(fù)習(xí)時(shí)（主要梳理知識(shí)）的時(shí)候，學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶,。不需要深入思考,。在鞏固練習(xí)中，由于對(duì)應(yīng)的知識(shí),，剛剛呈現(xiàn),，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺,，教學(xué)過程中基本上多是強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)行灌輸式的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫,、背書等這些在上屆學(xué)生試驗(yàn)基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅(jiān)持到高考的日子,。

3、對(duì)學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細(xì),，只是表面的作些,，并沒有真正細(xì)化分析，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點(diǎn)和方法,。

4,、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降,。因?yàn)轭}量不夠,，很難站在高考的高度進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練,。

5,、復(fù)習(xí)的針對(duì)性較差，往往面對(duì)的是所有的學(xué)生,，可是每位學(xué)生的認(rèn)知水平,、基礎(chǔ)知識(shí)都是不一樣的。所以在教學(xué)中沒能作到因材施教,，導(dǎo)致中等生,、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí),。

6,、復(fù)習(xí)過程中沒有充分與屯中教師的復(fù)習(xí)交流，利用他們現(xiàn)有的資料,，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時(shí)的師傅,，沒有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一大失誤,。但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇六

也不知道上輩子是干什么的,，自喝了迷魂湯,、過了奈何橋之后就迷迷糊糊地投胎來到了今世。我想我上輩子肯定不會(huì)做什么好事,，要不老天不會(huì)懲罰我做教師的,。雖然在當(dāng)教師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地,、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好,，盡自己所能讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,，刻意做到問心無愧。但同時(shí)也體會(huì)到了教師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒有走完,，還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好,，但說句心里話，當(dāng)教師當(dāng)夠了,，來生不愿意再做教師,！個(gè)中滋味，不妨聽俺慢慢道來：

一,、教師壽短

目前中國人的平均壽命是72歲,，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢,，結(jié)果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常,！頸椎病、腸胃病,、頭痛病,、眼病、婦科病,、心血三高,、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙,，教師的亞健康超出常人的3倍多,！教師的壽命太短了，來生不愿意的做教師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不愿意找死,！教師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè),。

二、教師太累

俺前世可能做過牛,、做過馬,，至于有多累，當(dāng)然也不知道了,，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了,，特別是當(dāng)>班主任時(shí)，體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早,，睡的有時(shí)比狗還晚,，干的有時(shí)比牛還累。也許有哪位仁兄會(huì)說俺說的太懸,，要不你做回有良心,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師試試？早操要跟,、午休要查,、晚休要查；平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè),、批閱試卷,；找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、心理情況，排除學(xué)生之間的糾紛,；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等,，有時(shí)累的話都不想說，飯都不想吃,，腰酸腿疼,、頭暈眼花，動(dòng)都不想動(dòng),。偶爾一回兩回那是活的充實(shí),，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打折,！

三,、教師太苦

老師的苦和累，有多少人知道呢,？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受,。因?yàn)槭墙處煟捅仨殲槿藥煴?，身正是范,，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵,，你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷,，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。無論你心中有多少凄楚和痛苦,，但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生,。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨,，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空,。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課,，只要你還能張開嘴,，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，否則你就不配人類靈魂的工程師,！教師啊,，你苦的虛偽、苦的無奈！

四,、教師太窮

在物質(zhì)上,，教師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是>師德典范,。選擇了教師是為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮,。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞,，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了教師你就不可能遍游祖國的大好河山,，你一是沒有時(shí)間,，二是沒有錢。實(shí)是教師太窮了,，我有一個(gè)初中時(shí)的教師說過：“當(dāng)老師太沒有出息了,，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中,，在廣袤而貧窮偏僻的土地上,，他們默默無聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空，到底有多苦,、有多窮,、有多累，只有他們心里清楚,。也許有人會(huì)說,，與下崗職工、乞丐比較,，你們教師舒坦多了,，君不知，此話差矣,！人往高處走,，水往低處流，人生的最高境界是超越,！不斷地超越,！

五、教師太難

做教師太難了,，教師也是普通人,，雖然常說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但這只能是指整個(gè)群體,，作為個(gè)體的教師有幾個(gè)在太陽底下熠熠生輝,？但教師的確太難,，往往無力面對(duì)社會(huì)的譴責(zé)、學(xué)生家長的責(zé)罵,、學(xué)校的壓力,、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé),、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著,，但有時(shí)又有心無力。晉級(jí)難,、調(diào)動(dòng)難,、工作難、住房難,、求人難,、就是小伙子找對(duì)象也難！真是：“教師難,，難于上青天,！”

六、教師太忙

教師實(shí)在是太忙了,，在別人看來可能是活的充實(shí),，但教師寧愿換一種充實(shí)的活法。有人這樣描述一類人的充實(shí)：“一,、三,、五看錄相，二,、四,、六打麻將，星期天沒事干,，泡個(gè)小妞,，下個(gè)飯店，晚上沒事做,，專干下三濫??”教師也想有這種充實(shí),，但既然選擇了教師就沒有這種機(jī)會(huì)！

教師到底有多忙,？在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話：“做過十年的教師,，從教幼兒到大學(xué)生，最不能忘卻的是當(dāng)初中班主任,，想起來都后怕：沒日沒夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),，經(jīng)常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長找來說孩子沒回家，正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了,，要去處理,，有時(shí)是自己剛下課坐下，教室里出了亂子,，又得起身,，連水也顧不上喝一口。中午時(shí)間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課,。更有甚者,，孩子家長出了問題，自己連婚都沒結(jié),，還去家里協(xié)調(diào),，做工作！有時(shí)實(shí)在忍無可忍打了學(xué)生,，那麻煩就更大了,，有家長甚至故意在你面前耍潑打孩子，其實(shí)我知道他們是想打我??”

七,、教師可悲

教師作為一種人,，時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著,。社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人――時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象,，萬萬不可放松對(duì)自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的,。教師不是那種既想當(dāng)婊又想立牌坊的人,，但教師既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要以笑臉面對(duì)學(xué)生家長,，既要向校長負(fù)責(zé),，還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著,，教師真的是可悲的,！

八、教師無奈

家長對(duì)教師的種種要求讓教師無奈：在家長看來,，自學(xué)生入校那天起,，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長、教育,、思想,、狀態(tài)甚至安全等等。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過,，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著,。但細(xì)想一下，教師被玩了,！要知道教師不是保姆,，不是家長,，他只是傳道、授業(yè),、解惑者,！家長在暗渡陳滄、偷換概念,，無形之中逃避了自己的責(zé)任與義務(wù),，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯,？日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,，學(xué)生家長要 向 老師道歉，但中國的教育符合中國的國情,，中國的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,，教師不處理是教師的失責(zé)，教師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑?，給人家下跪還不行的,，還要賠償人家30萬精神損失啊,！記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫過,，教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利?？墒?，作為學(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果――講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢,？

九,、教師寒酸

教師太寒酸了，因?yàn)榻處煶３Ｈ钅倚邼?、兜中無錢,，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；教師出門常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北,，因教師不能夠游覽祖國的大好河山,，一是沒時(shí)間，二是沒錢??；教師常常不敢參加朋友的吃請(qǐng)，因沒錢還帳,！教師常常在買菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破,，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)。

十,、教師呆板

愛人常說我是書呆子中的典型代表,，每當(dāng)聽到此話都默然無語,，有時(shí)雖然心里不服，但也無奈接受,。官場上流行著一句話：“光跑不送,，原地不動(dòng),；不跑不送,，降薪留用；又跑又送,，提拔重用,。”但教師大多呆板之極,，有時(shí)提著豬頭連廟門也找不著,！說到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長拍著一個(gè)年輕教師的肩膀說的一句話：“小伙子，好好干,，干好了我提拔你當(dāng)售貨員,。”

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇七

在校的正確下,，有效地開展體育教學(xué)和體育活動(dòng),，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對(duì)幾年來的工作情況總結(jié)如下：

1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了 自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保 證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性,，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4,、教學(xué)過程,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理

念，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的 教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。幾年來,，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇八

本學(xué)年度的教學(xué)工作已將結(jié)束，這一來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我也取得了點(diǎn)滴成績，順利地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作,。

作為小學(xué)信息技術(shù)專任教師,，我以學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)和電化教學(xué)工作為己任，不斷努力工作。為了總結(jié)過去,，揚(yáng)長避短,，使自己站得更高、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步,，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度的工作情況總結(jié)如下：

我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,， 關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。

課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的`笑臉,。

一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,，這學(xué)年擔(dān)任了四 六的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備,、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。具體總結(jié)如下：

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向兄弟學(xué)校老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。 為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，把教給學(xué)生的技巧,、步驟多次在自己的電腦中練習(xí)，尋找捷徑,，常常把工作帶到家里,。讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

信息技術(shù)學(xué)科存在著太多的不穩(wěn)定因素,，電腦設(shè)備也不斷的出現(xiàn)各種故障，一旦電腦出現(xiàn)故障,，學(xué)生急,、老師急，一周的信息技術(shù)課起不到好的教學(xué)效果,。為了保障上課,，我于每周都對(duì)機(jī)房電腦進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,，力保電腦穩(wěn)定工作,，不耽誤學(xué)生上課,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)操作就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

積極開展興趣小組活動(dòng),，與家中有電腦的家長聯(lián)系，配合家長培養(yǎng)特長生,。培養(yǎng)學(xué)生操作能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)學(xué)生操作水平的提高,。

電教作為教育教學(xué)的輔助工作，在現(xiàn)在的學(xué)校里是重要的,，不可缺少的,。我本著一切為教育教學(xué)服務(wù)，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢,，我為電教工作做了大量的工作，現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié)：

1,、做好電化教學(xué)的準(zhǔn)備工作

為了給教學(xué)帶來方便,，提高工作效率，我提前下載遠(yuǎn)程教育資源,，分成多種模式整理,，有分學(xué)科的、分年級(jí)的,、整個(gè)網(wǎng)站形式的,，并都配以目錄，教師人手一份,，提高了教學(xué)效率,，節(jié)省了教師備課的時(shí)間。

2,、電化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)

電化教學(xué)不僅推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善,，而且促進(jìn)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)電教設(shè)備的使用,、維護(hù)及保修,，我制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定，做到使用時(shí)按規(guī)程正常操作，定期檢查維護(hù),，對(duì)突發(fā)故障及時(shí)報(bào)修,，由選派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督，迅速排除故障,，及時(shí)維修保證設(shè)備運(yùn)行正常,。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用,。使用前向師生講授使用時(shí)的操作方法及注意事項(xiàng),，不要亂動(dòng)多媒體設(shè)備。

總的說來,，隨著教育改革的進(jìn)一步深化,，電教工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來越顯示出其重要作用，我會(huì)更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

2、加強(qiáng)道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù),，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),，一起進(jìn)步,。

3、在20xx年,，在學(xué)?！敖虒W(xué)資源平臺(tái)”上服務(wù)于學(xué)生，提高學(xué)生的閱讀寫作能力,，拓寬學(xué)生的視野,。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作,，不斷攀登新的高峰,！

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇九

每到年終總結(jié),，每一位教師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話：“這一年，我盡了自己的全力—————”如此多的教師都偏愛總結(jié)自己工作的這一句話,，然而每個(gè)教師的工作業(yè)績并不相同,，有的日趨成熟，小有所成,；有的年復(fù)一年,，看不出教法、成績等方面的任何進(jìn)步,，同是盡力而為,，結(jié)果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個(gè)故事,。

古埃及修金字塔,，酋長先派第一組人去修，這些人兢兢業(yè)業(yè),，鋪石搭路,，修到最后，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂,，第一組人想盡了各種辦法,，但無奈都失敗了，最后只能告訴酋長：“我們盡力了,，實(shí)在沒辦法了,。”于是酋長派第二組人去修,，第二組的組長開始想辦法,，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去，那么可不可以靠其他工具呢,？”他發(fā)動(dòng)大家一起想辦法，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運(yùn)到塔頂,。無疑第二組成功建造了金字塔,。

完成建造第一座金字塔的任務(wù)，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔,，慢慢地,，第二組人厭煩了這種需要重復(fù)性的工作，他們開始消極怠工,，無所事事,。最終酋長發(fā)現(xiàn)了，酋長撤消了第二組人,，派第三組人上馬,，第三組人學(xué)會(huì)了盡力做事,，也學(xué)會(huì)了盡心做事,，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯(cuò)誤，想出了一系列辦法，其核心就是“讓他們享受做事的過程”,，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險(xiǎn)和驚喜,，并且很容易地堅(jiān)持到最后，創(chuàng)造了載于史冊(cè)的巨大成績,。

小故事頗耐人尋味,，由此想到教育工作，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎,？從不懂教育教學(xué)到一步一步摸索成長為一名合格教師，但隨著一年一年送走一批又一批學(xué)生,，面對(duì)幾年未改容顏的教材，或多或少都會(huì)產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感,，缺少了對(duì)育人工作的激情,，在教育教學(xué)中也就不可能產(chǎn)生亮點(diǎn),。沒有了工作的激情，就很難有高的教學(xué)質(zhì)量,；沒有了教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒有了教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

在教育教學(xué)工作中,，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的,，在工作中起早貪黑，不知疲倦地批改、備課、上課,，忙忙碌碌看似敬業(yè)，教師教得累,，學(xué)生學(xué)得累,，工作卻很少有突破,，教育效果也不明顯,。用心教學(xué)的教師要輕松許多,，他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中善于思考,，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長為學(xué)校的骨干教師，成為學(xué)科帶頭人，但隨著時(shí)間的推移，晉職受挫或不被重用，難免會(huì)產(chǎn)生一些消極情緒,，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂。在外人看起來你很完美，但你自己卻并不覺得有多么美,。

教育工作中的最高境界是學(xué)會(huì)真正享受教書育人的過程,，在引導(dǎo)學(xué)生成長的同時(shí)，也不知不覺地收獲著成長的快樂,。融自己于教書育人的過程中,，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對(duì)教育工作激情滿懷,，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學(xué)生,。因?yàn)閻郏覀兛偰芘G斬棘,，一往無前；因?yàn)閻?，我們?jiān)守理想和信仰,，鼓足奮進(jìn)的力量和勇氣，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓,。

事實(shí)上,，只有當(dāng)老師盡情地工作時(shí)，才會(huì)有高超的育人智慧,，具有點(diǎn)石成金的本領(lǐng),，成為引領(lǐng)學(xué)生前行的智者；才會(huì)有和藹可親的形象,，并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房,；才會(huì)自然而然地流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神,；才能在這變革的時(shí)代驅(qū)出浮躁,，堅(jiān)定信念，以不變的執(zhí)著,，超越堆積如山的作業(yè),、永無休止的加班、不知疲倦的家訪,，在平凡的工作中成就學(xué)生,、成就自己，在平淡中,，追求精神的富有,。

我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎？”

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇十

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教師這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“立德樹人”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我以黨章為根本,，積極參加不忘初心,，牢記使命主題教育，并時(shí)刻銘記要以一名合格黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)事事時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，吃苦在前，享受在后,，教書育人,，言傳身教，為人師表,，以自己的人格和行為去感染學(xué)生,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名高職教師,，讓學(xué)生掌握良好的技能,，獲得更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，常以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為引領(lǐng)因材施教，具體工作如下：

1,、教學(xué)方面：上半年我參加行業(yè)實(shí)踐,，下半年上兩門課，共x課時(shí),。教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n和制作課件，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教案,，完成了教學(xué)大綱要求和實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的的同時(shí),，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，基本概念,、原理講解清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)和疑點(diǎn)處理得當(dāng);并能正確的處理課程內(nèi)容和教材的關(guān)系,，能根據(jù)學(xué)科和教學(xué)班的特點(diǎn)采用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能;除此以外，我給學(xué)生布置的作業(yè)題量適當(dāng),，難易適度,，批改認(rèn)真,，講評(píng)及時(shí);其中，在教學(xué)的過程中我能做到準(zhǔn)時(shí)到崗,、不缺課,、調(diào)課。

2,、科研方面：本年度,，我積極參加了x次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，撰寫了x篇論文,，x篇網(wǎng)文,，參與x個(gè)項(xiàng)目。

回顧一年來的工作,，我在思想上,、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了一些進(jìn)步,，成長了不少，但也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：首先,，思想上政治學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足,，還不夠深入，尤其是將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺;其次,，學(xué)習(xí)上所掌握專業(yè)知識(shí)不不深不全;再次,，工作上，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，尤其是在科研創(chuàng)新能力最為突出,，工作中欠缺主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的積極性，這些都給我的工作帶來一定的影響,，也不利于個(gè)人成長,。

我計(jì)劃20xx年進(jìn)一步參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí),，努力做到以下各項(xiàng)：

1,、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);

2、完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);

3,、學(xué)習(xí)涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的新理論知識(shí),、技能和教學(xué)方法融入到課堂教學(xué)中;

4、積極參與系部,、學(xué)院的相關(guān)工作;

5,、加大力度投入到科研中去，多看,、多聽,、多思考,、多寫、多發(fā)表和多交流;

6,、積極關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。

在今后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長避短,，克服不足,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作,、積極進(jìn)取,、盡快成長，把工作做得更好,，為學(xué)院,、為系部、為學(xué)生做的更多,，貢獻(xiàn)做的更大,。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇十一

又到歲末，又到寫總結(jié)的時(shí)候了,。提起筆來,，似乎有些筆塞。一學(xué)期來,，沒有轟動(dòng)的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考!

在這一年里,我是忙碌的,、辛苦的,，但同時(shí)又是充實(shí)的、快樂的,。和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)成長,，和同事們愉快工作相處，認(rèn)真做好自己的本職工作,，每一天過的都很充實(shí)而又快樂;積極參加校內(nèi)的各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，觀看校外優(yōu)秀教師的真實(shí)課堂，聆聽名師專家的精彩講座;還參加了教師繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。

作為一名教師,，我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員,，但不是黨員甚是黨員,，任何時(shí)候能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、角角落落，因?yàn)槲矣X得這是我們每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù),。

作為班主任,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì),、德育專題課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

一分耕耘一分收獲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績：

上半年：《心靈震撼最深的一次教研——“同課同構(gòu)”課堂觀察活動(dòng)側(cè)記》發(fā)表《蕭山教育》20xx年第1期p25區(qū)發(fā)表;蕭山區(qū)中小學(xué)“我最滿意的一份作業(yè)設(shè)計(jì)”征文區(qū)二等獎(jiǎng);《方程的意義》蕭山區(qū)小班化教育優(yōu)秀教案區(qū)三等獎(jiǎng)

下半年：蕭山區(qū)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;《小學(xué)中高段學(xué)生數(shù)學(xué)課前有效預(yù)習(xí)的實(shí)踐研究》在20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)優(yōu)秀結(jié)業(yè)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》概念課在20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);被評(píng)為蕭山區(qū)第14屆教壇新秀。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左，責(zé)任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。

教師年終總結(jié)標(biāo)題篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)（1）班,、（2）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的。

在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，（1）班的同學(xué)比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而（2）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分,，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是（4）班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向別人學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。