總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
教師年終總結(jié)標題篇一
實踐實驗是我們學(xué)校每學(xué)期學(xué)生體驗的重要組成部分。實習(xí)的目的是進一步提高學(xué)生的思想認識,，鞏固理論知識,，提高操作技能，尤其是觀察,、分析和解決問題的實踐潛力,，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生尤為重要。為了讓學(xué)生加深對實習(xí)的理解,，我盡可能與學(xué)生就實習(xí)進行了溝通,，了解了學(xué)生對實習(xí)的想法，并根據(jù)學(xué)生和實驗室的實際情況提出了具體要求,，讓他們進一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一,。性格強調(diào)吃苦耐勞和持之以恒的精神,，為專業(yè)業(yè)務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生盡快進入實習(xí)狀態(tài)，應(yīng)反復(fù)強調(diào)學(xué)生的實習(xí)要求,、操作規(guī)范,，并允許學(xué)生在親自演示后進行小組實驗。在學(xué)生實習(xí)過程中,，要進行持續(xù)的監(jiān)督檢查，耐心引導(dǎo)學(xué)生,，隨時掌握學(xué)生動態(tài),，了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，及時解決,，確保實習(xí)順利,、安全、有效,。對于那些不小心損壞實驗儀器的學(xué)生,，要進行嚴格的教育，注冊為實習(xí)生,，便宜的要根據(jù)其潛力進行補償,。
除了對實習(xí)實驗進行日常管理，保證每個學(xué)生都能順利完成實習(xí)外,，還要求每個學(xué)生每天完成一份實習(xí)報告,，然后做好對每個學(xué)生實習(xí)考核的審核和評分工作，盡可能客觀公正地給每個學(xué)生一個合理的實習(xí)評分,，同時清理實驗室衛(wèi)生,，完成實習(xí)工作。
教師年終總結(jié)標題篇二
9月1日接任122班的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔任了**班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們
知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。
在**班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。
**班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省,；二,、罰為班里做件好事,；三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。
**班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。
總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。
教師年終總結(jié)標題篇三
時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間20xx年即將過去,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅持經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文教師》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。
20xx年上學(xué)期我任教四年級一個班的語文,，還任教四年級一個班的英語，同時還擔任班主任,。這個班我從一年級帶到四年級,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。于是,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。無論是語文成績還是英語成績，一個學(xué)期下來,，有了很大的進步,，特別是英語，是全校進步最快的一個班級,。
20xx年下學(xué)期我任教一（1）班的語文,，同時還擔任一（1）班的班主任。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。因為一年級是打基礎(chǔ)的，如果學(xué)生在一年級時學(xué)不好,，將對后面的學(xué)習(xí)帶來很大的負面影響,。我覺得壓力很大，怕教不好,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。我班有49人,，其中15人是外地學(xué)生，有些學(xué)生都沒接受過學(xué)前教育,，因此,，整個班的學(xué)習(xí)水平參差不齊。我認真努力地工作著,，盡心盡責,，竭盡所能。
教師年終總結(jié)標題篇四
我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師,。近年來,，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下，我的內(nèi)心有著說不出的感動,?？偢杏X工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來,。
由于我不是幼教?？飘厴I(yè)，所以剛到幼兒園時,，除了內(nèi)心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外,，我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛，才使我變的無比堅定：我要不斷學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能,，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛,。
捫心自問,，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課,，前一天晚上,，我一直都睡不著，反反復(fù)復(fù)想著過程,，把每一句話都寫在紙上,，連每一次提問請哪個小朋友都寫好，生怕心慌出錯,。平日里,，每一節(jié)課怎么上，每一個活動怎么開展,，我都詳細地準備好,，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上,。
通過幼兒師范學(xué)院的學(xué)習(xí),，我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學(xué)習(xí)和自己的積累反思,，我漸漸地有了初步的教育教學(xué)技能;園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo)，給了我到上海和杭州等地學(xué)習(xí)觀摩的機會,，我學(xué)到了許多先進的教育理念,。
入園第二年，在園內(nèi)的教師基本功比賽中,，我取得了第二名的好成績，代表幼兒園參加區(qū)音樂活動公開課比賽,，雖然只取得了第三名,，但我的表現(xiàn)還是得到了評委謝老師的肯定，這令我倍添自信,。通過數(shù)次園內(nèi),、園外公開課的承擔工作，鍛煉了我,，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我漸漸成長了起來，所寫的《愛是素質(zhì)教育的前提》發(fā)表在xx年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中,。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅,。xx年底，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書,。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可,。
但是，越是工作久了,，越發(fā)現(xiàn)自己的不足,，因為時代在發(fā)展，孩子每一天都在成長,，我深知學(xué)習(xí)對于幼兒教師的重要性,，xx年由于生孩子，錯過了一次大專學(xué)習(xí)機會,，所以xx年10月,，盡管公公腦溢血癱瘓在床，年幼的孩子沒人管,，我還是克服困難報名參加了寧波教育學(xué)院的學(xué)前教育大專班,，利用假日進行學(xué)習(xí)。孩子的爸爸不理解,，諷刺我是在賺美金,，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)習(xí)上不斷進取,，才能對得起“幼兒教師”這個稱號,，因為我愛這個職業(yè)。
今年開學(xué)期間,，我被同事們推選為幼兒園中,、小班段的年級組長，園領(lǐng)導(dǎo)又委托我負責我園所屬網(wǎng)點18所個體園的輔導(dǎo)工作,。這是對我教育教學(xué)能力的肯定,，也是對我工作態(tài)度的信任，但更是對我向更高層次進取發(fā)出的考驗,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域,，我所學(xué)的還遠遠不夠，只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師,，但我堅信,，把普通的事做好，這本身就不普通,，所以為了我愛的幼教事業(yè),，我愿意奉獻我所有的熱情和青春!
教師年終總結(jié)標題篇五
本學(xué)期本人任高三（180和183班）的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
本學(xué)期,，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí),，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際，這學(xué)期我認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。
首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展；不僅僅本學(xué)科的成績,，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。
其次,，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。
最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長處,；同時,，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高。
1,、認真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初，我就認真的研究高三歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃,。 第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),，需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識，再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,，適當加快了速度,，既突出主干，又適當關(guān)照非重點,。 在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善,。
2,、認真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認真把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法。同時,，力爭每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。
3、堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,，對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。
4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動學(xué)生去探究,，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者,、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。
5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,，準確掌握重要的史實,、概念和結(jié)論，理清歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)
6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,，準確記憶基本史實,，力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識，使知識網(wǎng)絡(luò)化,。
7,、理解重要的歷史概念和結(jié)論，這是形成歷史思維能力的基本途徑,。
8,、以單元為中心，學(xué)會從政治,、經(jīng)濟,、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和發(fā)展過程,，從宏觀角度把握歷史。融會貫通,，形成歷史知識的主干,。
9、復(fù)習(xí)策略
（1）每節(jié)課默寫一個重點知識點,。
（2）以教師講解為主,，側(cè)重全面知識點。
（3）周測的進行,，月考加強,。
（4）強化學(xué)生復(fù)習(xí)資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識梳理。
（5）用時間講析資料上的練習(xí),。
10,、學(xué)情
（1）學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識記能力差,，有許多知識點學(xué)了即忘,。
（2）除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差,。
（3）學(xué)習(xí)是不善于思考,，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識,。
（4）學(xué)生主動與科任教師溝通,，師生之間學(xué)科交流較少。
11,、學(xué)生獲得知識情況
（1）學(xué)生所獲得知識并不多,，許多知識點出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的能力沒有達到,。（2）優(yōu)生的成績未有很大的起伏,，文（180）班的朱**、莫**（183）班吳**,，葉**,、向**。等同學(xué)的成績都沒有明顯的提升,。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題,，對非選擇題學(xué)生對問題，思路把握不準,，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象,。
（3）中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎(chǔ)知識不扎實,，可能是復(fù)習(xí)是沒有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，而只是被動的接受。
（4）差生成績一樣持平,，基本上非選擇題是空白卷,。只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對,。
1,、復(fù)習(xí)時（主要梳理知識）的時候，學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶,。不需要深入思考,。在鞏固練習(xí)中，由于對應(yīng)的知識,，剛剛呈現(xiàn),，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺,，教學(xué)過程中基本上多是強化記憶,，強行灌輸式的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
2,、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅持到高考的日子,。
3,、對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細,，只是表面的作些,，并沒有真正細化分析，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當中的缺點和方法,。
4,、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降,。因為題量不夠,，很難站在高考的高度進行復(fù)習(xí)。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練,。
5,、復(fù)習(xí)的針對性較差，往往面對的是所有的學(xué)生,，可是每位學(xué)生的認知水平,、基礎(chǔ)知識都是不一樣的。所以在教學(xué)中沒能作到因材施教,，導(dǎo)致中等生,、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí),。
6,、復(fù)習(xí)過程中沒有充分與屯中教師的復(fù)習(xí)交流,，利用他們現(xiàn)有的資料,，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一大失誤,。但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。
教師年終總結(jié)標題篇六
也不知道上輩子是干什么的,，自喝了迷魂湯,、過了奈何橋之后就迷迷糊糊地投胎來到了今世。我想我上輩子肯定不會做什么好事,，要不老天不會懲罰我做教師的,。雖然在當教師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地,、孜孜不倦,，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個學(xué)生都能學(xué)有所成,，刻意做到問心無愧,。但同時也體會到了教師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒有走完,，還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好,，但說句心里話，當教師當夠了,，來生不愿意再做教師,！個中滋味，不妨聽俺慢慢道來：
一,、教師壽短
目前中國人的平均壽命是72歲,，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對全體教師進行體檢,，結(jié)果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項指標正常,！頸椎病、腸胃病,、頭痛病,、眼病、婦科病,、心血三高,、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙,，教師的亞健康超出常人的3倍多,！教師的壽命太短了，來生不愿意的做教師的這個第一個理由就是俺不愿意找死,！教師實在是天下最折壽的事業(yè),。
二、教師太累
俺前世可能做過牛,、做過馬,，至于有多累，當然也不知道了,，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了,，特別是當>班主任時，體會到了起的有時比雞還早,，睡的有時比狗還晚,，干的有時比牛還累,。也許有哪位仁兄會說俺說的太懸，要不你做回有良心,、對學(xué)生負責的教師試試,？早操要跟、午休要查,、晚休要查,；平時除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè),、批閱試卷,；找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、心理情況，排除學(xué)生之間的糾紛,；準備實驗等等,，有時累的話都不想說，飯都不想吃,，腰酸腿疼,、頭暈眼花，動都不想動,。偶爾一回兩回那是活的充實,，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打折,！
三,、教師太苦
老師的苦和累，有多少人知道呢,？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受,。因為是教師，就必須為人師表,，身正是范,，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵,，你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷,，因為教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。無論你心中有多少凄楚和痛苦,，但任何時候都要以從容的微笑面對學(xué)生。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨,，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空,。只要你還能站著,，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴,，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo),，否則你就不配人類靈魂的工程師！教師啊,，你苦的虛偽,、苦的無奈！
四,、教師太窮
在物質(zhì)上,，教師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是>師德典范,。選擇了教師是為中國的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力,，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮,。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞,，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了教師你就不可能遍游祖國的大好河山,，你一是沒有時間,，二是沒有錢。實是教師太窮了,，我有一個初中時的教師說過：“當老師太沒有出息了,，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中,，在廣袤而貧窮偏僻的土地上,，他們默默無聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空，到底有多苦,、有多窮,、有多累，只有他們心里清楚,。也許有人會說,，與下崗職工、乞丐比較,，你們教師舒坦多了,，君不知，此話差矣,！人往高處走,，水往低處流，人生的最高境界是超越,！不斷地超越,！
五,、教師太難
做教師太難了，教師也是普通人,，雖然常說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，但這只能是指整個群體，作為個體的教師有幾個在太陽底下熠熠生輝,？但教師的確太難,，往往無力面對社會的譴責、學(xué)生家長的責罵,、學(xué)校的壓力,、家人的埋怨。只有盡職盡責,、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著,，但有時又有心無力。晉級難,、調(diào)動難,、工作難、住房難,、求人難,、就是小伙子找對象也難！真是：“教師難,，難于上青天,！”
六、教師太忙
教師實在是太忙了,，在別人看來可能是活的充實,，但教師寧愿換一種充實的活法。有人這樣描述一類人的充實：“一,、三,、五看錄相，二,、四,、六打麻將，星期天沒事干,，泡個小妞,，下個飯店，晚上沒事做,，專干下三濫??”教師也想有這種充實,，但既然選擇了教師就沒有這種機會！
教師到底有多忙,？在這里不妨引用一個紅袖網(wǎng)友的原話：“做過十年的教師,，從教幼兒到大學(xué)生,，最不能忘卻的是當初中班主任,，想起來都后怕：沒日沒夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),，經(jīng)常會晚上十點鐘后有家長找來說孩子沒回家，正吃飯時孩子在外面闖禍了,，要去處理,，有時是自己剛下課坐下，教室里出了亂子,，又得起身,，連水也顧不上喝一口。中午時間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊的孩子補課,。更有甚者,，孩子家長出了問題，自己連婚都沒結(jié),，還去家里協(xié)調(diào),，做工作！有時實在忍無可忍打了學(xué)生,，那麻煩就更大了,，有家長甚至故意在你面前耍潑打孩子，其實我知道他們是想打我??”
七,、教師可悲
教師作為一種人,，時刻承受著生活的多重擠兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著,。社會要求他們在精神上要是一個完人――時時刻刻要警惕自己為人師表的形象,，萬萬不可放松對自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的,。教師不是那種既想當婊又想立牌坊的人,，但教師既要對學(xué)生負責，還要以笑臉面對學(xué)生家長,，既要向校長負責,，還要回家面對家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著,，教師真的是可悲的,！
八、教師無奈
家長對教師的種種要求讓教師無奈：在家長看來,，自學(xué)生入校那天起,，教師就要承擔起學(xué)生的成長、教育,、思想,、狀態(tài)甚至安全等等,。當然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著,。但細想一下,，教師被玩了！要知道教師不是保姆,，不是家長,，他只是傳道、授業(yè),、解惑者,！家長在暗渡陳滄、偷換概念,，無形之中逃避了自己的責任與義務(wù),，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對教師人權(quán)的侵犯,？日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀律,，學(xué)生家長要 向 老師道歉，但中國的教育符合中國的國情,，中國的學(xué)生違反了學(xué)校紀律,，教師不處理是教師的失責，教師要是不會處理事情或者處理不得當?shù)脑?，給人家下跪還不行的,，還要賠償人家30萬精神損失啊,！記得一篇報道曾經(jīng)寫過,，教師罰站會侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利?？墒?，作為學(xué)生不尊重老師的勞動成果――講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢,？
九,、教師寒酸
教師太寒酸了，因為教師常常阮囊羞澀,、兜中無錢,，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；教師出門常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北,，因教師不能夠游覽祖國的大好河山,，一是沒時間，二是沒錢啊,；教師常常不敢參加朋友的吃請,，因沒錢還帳！教師常常在買菜的時候被攤主一眼識破,，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價還價,。
十、教師呆板
愛人常說我是書呆子中的典型代表,，每當聽到此話都默然無語,，有時雖然心里不服,，但也無奈接受,。官場上流行著一句話：“光跑不送，原地不動,；不跑不送,，降薪留用；又跑又送,，提拔重用,。”但教師大多呆板之極,，有時提著豬頭連廟門也找不著,！說到這里不由想起一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)長拍著一個年輕教師的肩膀說的一句話：“小伙子，好好干,，干好了我提拔你當售貨員,。”
教師年終總結(jié)標題篇七
在校的正確下,，有效地開展體育教學(xué)和體育活動,，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ),，很好地促進學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對幾年來的工作情況總結(jié)如下：
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。
2,、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了 自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。
3,、在體育教學(xué)中,，突出了實用性和趣味性的原則，既保 證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中的重要性,，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4,、教學(xué)過程,、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。
在平時的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理
念，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的 教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。幾年來,，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會,。
教師年終總結(jié)標題篇八
本學(xué)年度的教學(xué)工作已將結(jié)束，這一來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我也取得了點滴成績,，順利地完成了本學(xué)年的各項工作。
作為小學(xué)信息技術(shù)專任教師,，我以學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)和電化教學(xué)工作為己任,，不斷努力工作。為了總結(jié)過去,，揚長避短,，使自己站得更高、走得更好,，寄望明天的工作更為進步,，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度的工作情況總結(jié)如下：
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,， 關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。
課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的`笑臉,。
一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排,。
我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,，這學(xué)年擔任了四 六的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到：課前精心準備,、課堂認真教學(xué)、課后細細反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué)。具體總結(jié)如下：
1,、備課
開學(xué)初,，積極參加學(xué)校組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向兄弟學(xué)校老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。 為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，把教給學(xué)生的技巧,、步驟多次在自己的電腦中練習(xí)，尋找捷徑,，常常把工作帶到家里。讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。
信息技術(shù)學(xué)科存在著太多的不穩(wěn)定因素,，電腦設(shè)備也不斷的出現(xiàn)各種故障,，一旦電腦出現(xiàn)故障，學(xué)生急,、老師急,，一周的信息技術(shù)課起不到好的教學(xué)效果,。為了保障上課，我于每周都對機房電腦進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修,，力保電腦穩(wěn)定工作,，不耽誤學(xué)生上課,。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會操作就手把手地教,，及時查缺補漏。
積極開展興趣小組活動,，與家中有電腦的家長聯(lián)系,，配合家長培養(yǎng)特長生。培養(yǎng)學(xué)生操作能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,，以點帶面,，促進學(xué)生操作水平的提高,。
電教作為教育教學(xué)的輔助工作,，在現(xiàn)在的學(xué)校里是重要的,，不可缺少的,。我本著一切為教育教學(xué)服務(wù),，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢,，我為電教工作做了大量的工作,，現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié)：
1、做好電化教學(xué)的準備工作
為了給教學(xué)帶來方便,，提高工作效率,，我提前下載遠程教育資源,，分成多種模式整理,，有分學(xué)科的,、分年級的,、整個網(wǎng)站形式的，并都配以目錄,，教師人手一份,，提高了教學(xué)效率，節(jié)省了教師備課的時間,。
2、電化教學(xué)設(shè)備的維護
電化教學(xué)不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且促進了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,。對電教設(shè)備的使用,、維護及保修，我制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定,，做到使用時按規(guī)程正常操作,，定期檢查維護，對突發(fā)故障及時報修,，由選派專人負責監(jiān)督,，迅速排除故障，及時維修保證設(shè)備運行正常,。合理使用,，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項,，不要亂動多媒體設(shè)備,。
總的說來，隨著教育改革的進一步深化,，電教工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來越顯示出其重要作用,，我會更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)進取,。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。
2、加強道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù),，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進步,。
3,、在20xx年，在學(xué)?！敖虒W(xué)資源平臺”上服務(wù)于學(xué)生,，提高學(xué)生的閱讀寫作能力，拓寬學(xué)生的視野,。
生活總在執(zhí)著和付出中精彩,。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰,！
教師年終總結(jié)標題篇九
每到年終總結(jié),，每一位教師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話：“這一年，我盡了自己的全力—————”如此多的教師都偏愛總結(jié)自己工作的這一句話,，然而每個教師的工作業(yè)績并不相同,，有的日趨成熟，小有所成,；有的年復(fù)一年,，看不出教法、成績等方面的任何進步,，同是盡力而為,，結(jié)果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個故事,。
古埃及修金字塔,，酋長先派第一組人去修，這些人兢兢業(yè)業(yè),，鋪石搭路,，修到最后，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂,，第一組人想盡了各種辦法,，但無奈都失敗了，最后只能告訴酋長：“我們盡力了,，實在沒辦法了,。”于是酋長派第二組人去修,，第二組的組長開始想辦法,，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去,，那么可不可以靠其他工具呢？”他發(fā)動大家一起想辦法,，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運到塔頂,。無疑第二組成功建造了金字塔。
完成建造第一座金字塔的任務(wù),，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔,，慢慢地，第二組人厭煩了這種需要重復(fù)性的工作,，他們開始消極怠工,，無所事事。最終酋長發(fā)現(xiàn)了,，酋長撤消了第二組人,，派第三組人上馬，第三組人學(xué)會了盡力做事,，也學(xué)會了盡心做事,，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯誤，想出了一系列辦法,，其核心就是“讓他們享受做事的過程”,，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險和驚喜,，并且很容易地堅持到最后,，創(chuàng)造了載于史冊的巨大成績。
小故事頗耐人尋味,，由此想到教育工作,，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎？從不懂教育教學(xué)到一步一步摸索成長為一名合格教師,，但隨著一年一年送走一批又一批學(xué)生,，面對幾年未改容顏的教材，或多或少都會產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感,，缺少了對育人工作的激情,，在教育教學(xué)中也就不可能產(chǎn)生亮點。沒有了工作的激情,，就很難有高的教學(xué)質(zhì)量,；沒有了教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展,；沒有了教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。
在教育教學(xué)工作中,，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的,，在工作中起早貪黑，不知疲倦地批改,、備課,、上課，忙忙碌碌看似敬業(yè),，教師教得累,，學(xué)生學(xué)得累，工作卻很少有突破,，教育效果也不明顯,。用心教學(xué)的教師要輕松許多，他們在教育教學(xué)工作中善于思考,，善于感悟,，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果,，可以迅速成長為學(xué)校的骨干教師,，成為學(xué)科帶頭人，但隨著時間的推移,，晉職受挫或不被重用,，難免會產(chǎn)生一些消極情緒，少了一些工作激情,，很難從工作中尋找到自己想要的快樂,。在外人看起來你很完美，但你自己卻并不覺得有多么美,。
教育工作中的最高境界是學(xué)會真正享受教書育人的過程,，在引導(dǎo)學(xué)生成長的同時，也不知不覺地收獲著成長的快樂,。融自己于教書育人的過程中,，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對教育工作激情滿懷,，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學(xué)生,。因為愛，我們總能披荊斬棘,，一往無前,；因為愛，我們堅守理想和信仰,，鼓足奮進的力量和勇氣,，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓。
事實上，只有當老師盡情地工作時,，才會有高超的育人智慧,，具有點石成金的本領(lǐng)，成為引領(lǐng)學(xué)生前行的智者,；才會有和藹可親的形象,，并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房；才會自然而然地流露出對細節(jié)的關(guān)注,，對學(xué)生發(fā)展負責的精神,；才能在這變革的時代驅(qū)出浮躁，堅定信念,，以不變的執(zhí)著,，超越堆積如山的作業(yè)、永無休止的加班,、不知疲倦的家訪,，在平凡的工作中成就學(xué)生、成就自己,，在平淡中,，追求精神的富有。
我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎,？”
教師年終總結(jié)標題篇十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教師這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“立德樹人”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
我以黨章為根本，積極參加不忘初心,，牢記使命主題教育,，并時刻銘記要以一名合格黨員和人民教師的標準事事時時嚴格要求自己，全心全意為學(xué)生服務(wù),，吃苦在前，享受在后,，教書育人,，言傳身教，為人師表,，以自己的人格和行為去感染學(xué)生,。
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生進步，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名高職教師，讓學(xué)生掌握良好的技能,，獲得更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，常以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為引領(lǐng)因材施教，具體工作如下：
1,、教學(xué)方面：上半年我參加行業(yè)實踐，下半年上兩門課,，共x課時,。教學(xué)中,，我認真?zhèn)湔n和制作課件，嚴謹設(shè)計教學(xué)方案和教案,，完成了教學(xué)大綱要求和實現(xiàn)了教學(xué)目的的同時，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),，基本概念,、原理講解清楚，重點突出,，難點和疑點處理得當;并能正確的處理課程內(nèi)容和教材的關(guān)系,，能根據(jù)學(xué)科和教學(xué)班的特點采用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能;除此以外,，我給學(xué)生布置的作業(yè)題量適當，難易適度,，批改認真,，講評及時;其中，在教學(xué)的過程中我能做到準時到崗,、不缺課,、調(diào)課。
2,、科研方面：本年度,，我積極參加了x次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，撰寫了x篇論文，x篇網(wǎng)文,，參與x個項目。
回顧一年來的工作,，我在思想上,、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了一些進步,，成長了不少,，但也清楚地認識到自己的不足之處：首先，思想上政治學(xué)習(xí)主動性不足,，還不夠深入,，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，學(xué)習(xí)上所掌握專業(yè)知識不不深不全;再次,，工作上,，工作經(jīng)驗不足，尤其是在科研創(chuàng)新能力最為突出,，工作中欠缺主動承擔任務(wù)的積極性,，這些都給我的工作帶來一定的影響，也不利于個人成長,。
我計劃20xx年進一步參加政治學(xué)習(xí),，加強黨性修養(yǎng)的同時，努力做到以下各項：
1,、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識;
2,、完成各項教學(xué)任務(wù);
3、學(xué)習(xí)涉及計算機教學(xué)方面的新理論知識,、技能和教學(xué)方法融入到課堂教學(xué)中;
4,、積極參與系部、學(xué)院的相關(guān)工作;
5,、加大力度投入到科研中去,，多看、多聽,、多思考,、多寫、多發(fā)表和多交流;
6,、積極關(guān)注計算機技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動態(tài),。
在今后的工作中，我一定會揚長避短,，克服不足,、認真學(xué)習(xí),、發(fā)奮工作、積極進取,、盡快成長,，把工作做得更好，為學(xué)院,、為系部,、為學(xué)生做的更多，貢獻做的更大,。
教師年終總結(jié)標題篇十一
又到歲末,，又到寫總結(jié)的時候了。提起筆來,，似乎有些筆塞。一學(xué)期來,，沒有轟動的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考!
在這一年里,我是忙碌的,、辛苦的,，但同時又是充實的、快樂的,。和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)成長,，和同事們愉快工作相處，認真做好自己的本職工作,，每一天過的都很充實而又快樂;積極參加校內(nèi)的各種數(shù)學(xué)教研活動,，觀看校外優(yōu)秀教師的真實課堂，聆聽名師專家的精彩講座;還參加了教師繼續(xù)教育90學(xué)時的培訓(xùn),。
作為一名教師,，我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員,，但不是黨員甚是黨員,，任何時候能以黨員的標準來嚴格要求自己，盡心盡職地做好各項工作,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落,，因為我覺得這是我們每個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù),。
作為班主任,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、德育專題課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。
一分耕耘一分收獲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績：
上半年：《心靈震撼最深的一次教研——“同課同構(gòu)”課堂觀察活動側(cè)記》發(fā)表《蕭山教育》20xx年第1期p25區(qū)發(fā)表;蕭山區(qū)中小學(xué)“我最滿意的一份作業(yè)設(shè)計”征文區(qū)二等獎;《方程的意義》蕭山區(qū)小班化教育優(yōu)秀教案區(qū)三等獎
下半年：蕭山區(qū)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;《小學(xué)中高段學(xué)生數(shù)學(xué)課前有效預(yù)習(xí)的實踐研究》在20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)優(yōu)秀結(jié)業(yè)論文評比中獲一等獎;《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》概念課在20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲三等獎;被評為蕭山區(qū)第14屆教壇新秀,。
點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,，責任在右，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活,、感悟生活。
教師年終總結(jié)標題篇十二
本學(xué)期我擔任初三級（1）班,、（2）班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的,。
在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，（1）班的同學(xué)比較沉靜,，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而（2）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分,，我備課時也注意到這點,，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。
一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為使教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（4）班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向別人學(xué)習(xí),，爭取進步,。
