人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇一

通過兩個周的培訓學習,，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計,，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,，收獲很大,，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容也很深刻,，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一,、一絲不茍,，認真對待教學工作

(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好,，但求更好,。

(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生當作平等的人看待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

(3)要有強烈的責任心,。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責,。教師教書育人應(yīng)是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

(4)以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

二、反思教學工作,，不斷進取

在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學教學,。

三、自覺采用新的教學模式,。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。多年來,，老師教,，學生學;老師講，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式,，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能,，通過培訓學習,，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

四,、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇二

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的,。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動,，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,，自主參與其中，使我在思想上,、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升,。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,，觀看了課堂教學視頻,，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中,，使我受益匪淺,。

下面一下這次學習的收獲和體會。

1,、改變了教師學習的自覺性,。這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力,。

2、領(lǐng)悟有效教學,。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點,。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段,，處理好知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3,、理論聯(lián)系實際,，學以致用。

學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,，因此要會學,、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距,。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù),。開闊學生的視野,，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維,。

4,、提高自身素質(zhì)，學會終身學習,。

新課程要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學實踐中,，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要,。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程,，分析自己的教學行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓,，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，對自己今后的教學工作指明了方向,。在學習的過程中，我深深地體會到,，感到自己知道得太少,。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老,。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學習,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇三

從五月二十七日開始我參加培訓，到現(xiàn)在近一個月,，給我的體會很深,。我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次參加培訓學習,，是一次很好的機會，因此在培訓過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認真學習，大膽實踐,，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,，和他們交流學習體會,，所以進步很快。通過張軍婷老師的及時指導,，學到了很多：

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”,，一名現(xiàn)代教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學是一門科學，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。通過這些天的學習我認識到,，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂,，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,，他們的教學經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固,、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通,。

3,、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到班級管理中,。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例,、教學設(shè)計,、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

4,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的30多天學習,，培訓老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學模式,，合理地融入課堂教學和學科活動中,，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇四

幾個月的遠程培訓學習即將結(jié)束,，珍貴的時光令人難以割舍,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導,，回響著指導老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學習的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長,，是動力,。

首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學科素養(yǎng),、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學習的楷模,，

其次，對以后的工作提供了豐富的資源,。

通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念,。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章,，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足,，取長補短,，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步,。

最后,，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。

1,、在課堂教學中教師應(yīng)充分激發(fā)學生的學習積極性,，扮演好合作者，指導者,，與促進者的角色,，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學的觀點,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學中,，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學環(huán)節(jié)，突出交流、合作,、探究,、創(chuàng)新的學習過程，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學習情境,，把學習的主動權(quán)交給學生，拓展學生的學習空間,，開拓學生的視野;調(diào)動學生學習的積極性,，提高課堂教學的效率。用新的課程理念,、新的教學方法,、新的評價體系,投入到教學工作中。

網(wǎng)絡(luò)研修學習雖然結(jié)束,，但這只是暫時的,，因為它預示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學的水平的基石,，更是我們不斷前進的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,，只要我們用心,，前面的風景會更加美好!

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇五

網(wǎng)絡(luò)學校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!

在這個優(yōu)勝劣汰的社會，工作的壓力大,，社會競爭激烈,，迫使著我們需要不斷的充實自己，可是忙碌工作,、生活又不允許我們重新走進校園，網(wǎng)絡(luò)學校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇,，讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制，更快捷,、方便地接受更多的新知識,，尋找屬于自己的人生目標，重新實現(xiàn)人生價值,。人要走進知識寶庫,，是一輩子的事情，不可能一蹴而就,。因此我們要學習的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化,。所以,，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們首先應(yīng)牢固樹立信息化,、全球化的思想,，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏,。

其次,，我在學習的過程中，我做到了以下幾點：

自我決定學習時間和地點：網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。

1.按需求進修：網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網(wǎng)絡(luò)社會中,，人的學歷已不顯得多么重要，取而代之的是人的學術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新知識。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位多張資質(zhì)證書的人才,。

2.樹立學習信心,，制定學習計劃。

剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折,。學習上漫無目標,，無從入手，浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒,。后來從分析自我入手,開始認識到作為一個獨立的學員要對自己負起責任,，樹立和鞏固學習信心。操之過急,，急于求成,，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,。只有循序漸進,，實事求是，正確地評價和認識自己,，客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心,。

3.培養(yǎng)積極的學習情緒,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),，不能壓力太大,，疲勞作戰(zhàn)，否則只能起到事倍功半的效果,。在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的,、事半功倍的效果,。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣,。有條件的話,，嘗試設(shè)立一個較為固定的學習場所，一個可以讓自己放下一切,、不受干擾的地方,，使自己能容易平靜安心下來，集中注意力持續(xù)學習,。

4.多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶,。

有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性,。多做筆記有助于提高學習效率，有助于加強記憶,，特別是對考試前的復習很有幫助,。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料,，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度,，運用自己的判斷能力,，把重點,、難點,、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會提高自己的理解能力,。

5.重視交流與溝通，主動學習,、主動探索,。

有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”,。在學習過程中多方交流,，互通互動也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學之外,，盡可能與同學、老師之間自由溝通,，探討與學習生活相關(guān)的各類問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當遇到自己難以解決的困難和問題時,，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得同學和老師的支持,、鼓勵以及正確的引導,，多與同學交流學習心得經(jīng)驗和分享體會，互相鼓勵學習信心,，學習他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學習動機,，增強學習信心。

21世紀,，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,，讀書學習的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,。隨著信息化,、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習,、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨,。

大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖刷，更顯青松巍峨!

經(jīng)過時間的磨練,，經(jīng)過的工作磨礪,，一定會更加珍惜每一個來之不易的學習機會!“學而后知不足”，“知識就是力量”,。在未來的學習中,，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu),，豐富學習手段,，掌握先進技能，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團結(jié)同學，在輔導老師的幫助和指導下,，努力完成學業(yè),。

以上是本人對于遠程教育的一點學習心得體會，經(jīng)過對“遠程”的使用,，已經(jīng)對它逐步了解和認識,，也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題。

1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的,，平臺系統(tǒng)顯示打叉,。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng)，系統(tǒng)會打勾,，絕不是人為出錯,。請“中大遠程”給予查實后完善。

2.對于即將要遞交的作業(yè),，仍未完成的同學,，系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示，例如：“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”,?？荚囃ㄖ蚱渌匾ㄖ矐?yīng)如此,。畢竟科技是以人為本,，不斷完善，為人服務(wù)的,。

3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做,，僅對錯誤的答案修改。

4.對于專題討論的話題太多,，查閱太麻煩,。自己的話題及答復，應(yīng)當優(yōu)先考慮放在首頁首位,，畢竟自己的問題解決了,，才有心情去關(guān)注別人的討論。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇六

有幸參加了這次培訓,，雖然平時很忙碌,，但是我都堅持認真學習，認真完成作業(yè),，有時候是哄孩子睡了才起來再學習,，在剛開始的時候，還不適應(yīng),，覺得好累,，但是堅持下來了，回頭一看,，感覺真好,，能擠出時間來，認真的學習,，促進自己的業(yè)務(wù)水平提高,，感覺特別的充實，有一種幸福感,，這大概就是學習的幸福吧,。

這次的學習與培訓不同與以往的培訓，在形式上完全是教師登陸微軟助學網(wǎng)站進行在線交流學習,。學習時間有學員自己支配,，平臺互動性更強,學習的內(nèi)容更加廣泛和具體。在學習中我虛心的向同行教師請教,，從中學到了很多有意義有價值的知識,，真正把學到的知識應(yīng)用到了具體的教學之中,，為自己的教學提供了強有力的技術(shù)支持和幫助。比如,，我學會了非常有價值的vct的制作,，vct能把一堂課的所有知識都集合起來，方便交流和共享,，對自己教學資源的保留也是很有好處的,，我不但學會了使用vct模板，而且對模板進行了研究,，對模板進行了創(chuàng)新,，使其更符合我的使用習慣。還有就是主題單元的設(shè)計部分,，對信息技術(shù)教學非常的有用,，在學習之前，我就想過嘗試對課本內(nèi)容進行整合,，規(guī)劃,，主題單元設(shè)計思想和我不謀而合，對我的想法是一個非常好的指導,，通過學習主題單元設(shè)計,，我對教材內(nèi)容進行了有效的設(shè)計，課堂效果更好了,，更受學生的歡迎了,，這得益于我認真的學習，并且將所學的知識應(yīng)用于教學實際,，效果很好,。在教學評價方面，傳統(tǒng)教學評價缺乏評價意識,、評價理論和科學的評價方法,，最主要的是缺乏教學評價的本質(zhì)屬性——對教學活動的價值性判斷。它們只是對教學活動(一節(jié)課,、一次測試)的事實描述,，得到的認識是片面的、不科學的,。例如：觀摩課,，它的主要目的是交流經(jīng)驗，也就是推廣某教師的教學經(jīng)驗,，或?qū)δ骋粚ｎ}做深入的探討,，或?qū)δ骋唤虒W方法作出評價，對教學不能做出準確的、科學的價值判斷,，它所反映的僅是教師教學能力的一個側(cè)面,。聽課，它的主要目的是找出任課教師在教學中的不足,，提醒教師改正,，不利于教師素質(zhì)的全面提高。測試僅是為了達到應(yīng)試的目的,，或是為了解學生對某一部分知識的掌握情況以及進行橫向比較。現(xiàn)代教學評價的類型比較多,，有診斷性評價,、形成性評價、總結(jié)性怦價等等,，各類評價的目的清晰,，主要是診斷學生和教師在學習和教學中的困難和問題，通過分析盡快幫助他們解決困難和問題;通過對教學事實的了解,，讓師生認識到自己的優(yōu)點和不足,，目的在于發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點;各類教學評價的另一個目的是指導教學的正確方向,，用現(xiàn)代教學評價制約教學方向;它的最重要的目的是通過對教學事實的描述,，進行全方位的教學價值判斷，即判斷出這節(jié)課的知識價值,，智力價值和教育價值,。 在學習之后，使我不再簡單的對我的學生進行評價,，而是展開豐富多彩的評價,，學生們上課熱情更高漲了，通過學習,，給我的課堂注入了新鮮的活力,。在學習中遇到困惑的問題，我就像我們學員的群中的朋友請教,，我認識了不

少新的同行,，不但交流課程內(nèi)容，也交流教學過程中的困惑,，這次培訓,，給我們展開交流搭建了一個很好的平臺。

通過這種形式的培訓,，大家在小組交流中,，互相學習，互相幫助，在和諧而熱烈的氣氛中快樂的學習,，能夠真正的學到知識與方法,。其次，通過這些培訓,，我學到了更多新的方法和策略,。自己也在一步一個腳印，如饑似渴地吸取著豐富的教學資源,。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺是全新,，更是無價的，因為它確實是一筆財富,，為自己的教育教學發(fā)展始終提供著堅實的知識保障,。

在學習期間，我深深地感到了培訓對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊,。這個沖擊來自于教法,、學法兩個方面。本以為只是學習制作教學的課件,，等真正學習起來,，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說,，這次活動是在更新教育觀念,，發(fā)揮學生的學習主體地位，培訓適應(yīng)未來教育的合格教育者,。特別是隨著信息時代的飛速發(fā)展,，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，如何使教育,、教育者具有時代性,，具有創(chuàng)新性，已是一個迫在眉睫的大事,。此次學習就給我們上了一堂觀念更新課,。我在學習中注意到，要達到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,。網(wǎng)絡(luò)課程為我們信息技術(shù)教師提供了很好的理論學習知識，我們通過學習,，更深入的了解了什么是研究型學習,，而且研究性學習也是非常適合本學科的。

要想成為創(chuàng)新型教師,，我們必須從這次培訓中把學到的教學方式和教學理念在實際教育教學工作中運用于課堂中,，用方法技術(shù)改變我們的教學方法以及學生的學習方法，還可以將教室的空間范圍擴展到社會。通過運用技術(shù)改善教學效果,，利用技術(shù)的力量發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,、鼓勵小組合作、增強學生的參與性,，為我們的課堂教學帶來新的變化,。讓學生體會“知識來源于生活”，“知識服務(wù)于生活”,。

總之,，這次“攜手助學培訓”活動是一次內(nèi)容非常充實，形式非常新穎而又具啟發(fā)性,，效率非常高,，效果非常突出的一次培訓對我的幫助真是太大了，改變了我的觀念,，我將自己的學到的知識運用到自己的教學工作中,，無論是教學策略還是對學生的評價,，都感覺自己的課堂煥發(fā)出新的活力,，學生更加喜歡上信息技術(shù)課了，我非常的開心,。通過這次培訓,，使我受益匪淺，使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高!教學理念也有了很大的改變,，對我成為研究型創(chuàng)新型教師加足了馬力,。通過學習，我對這個平臺也越來越喜歡,，在“教師共享天地”有著豐富的資源,，讓我有種“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的感覺,。在論壇,，可以和全國各地的老師們進行交流，感覺自己像是加入了一個大家庭,，非常好,。培訓結(jié)束了，可是我想登錄“攜手助學”將成為我的一種習慣,，在這里學習,，收獲。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇七

網(wǎng)絡(luò)學校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!

在這個優(yōu)勝劣汰的社會,，工作的壓力大,，社會競爭激烈，迫使著我們需要不斷的充實自己，可是忙碌工作,、生活又不允許我們重新走進校園,，網(wǎng)絡(luò)學校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇，讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制,，更快捷、方便地接受更多的新知識,，尋找屬于自己的人生目標,，重新實現(xiàn)人生價值。人要走進知識寶庫,，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化,。所以,，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們首先應(yīng)牢固樹立信息化,、全球化的思想,，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏,。

其次,，我在學習的過程中，我做到了以下幾點：

自我決定學習時間和地點：網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。

1.按需求進修：網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網(wǎng)絡(luò)社會中,，人的學歷已不顯得多么重要,，取而代之的是人的學術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新知識,。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位多張資質(zhì)證書的人才,。

2.樹立學習信心，制定學習計劃,。

剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折,。學習上漫無目標，無從入手,，浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒,。后來從分析自我入手,開始認識到作為一個獨立的學員要對自己負起責任，樹立和鞏固學習信心,。操之過急,，急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,。只有循序漸進,，實事求是，正確地評價和認識自己,，客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

3.培養(yǎng)積極的學習情緒,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),，不能壓力太大,，疲勞作戰(zhàn)，否則只能起到事倍功半的效果,。在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的,、事半功倍的效果,。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣,。有條件的話,，嘗試設(shè)立一個較為固定的學習場所，一個可以讓自己放下一切,、不受干擾的地方,，使自己能容易平靜安心下來，集中注意力持續(xù)學習,。

4.多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力,，增強記憶。

有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性,。多做筆記有助于提高學習效率,，有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助,。有時候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料,，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力,，把重點,、難點、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力,。

5.重視交流與溝通,，主動學習、主動探索,。

有句古話說得好：“學而無友,，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流,，互通互動也是一種很好的學習方式,。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外,，盡可能與同學,、老師之間自由溝通，探討與學習生活相關(guān)的各類問題,。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得同學和老師的支持,、鼓勵以及正確的引導，多與同學交流學習心得經(jīng)驗和分享體會,，互相鼓勵學習信心,，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學習動機,，增強學習信心,。

21世紀，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作、善合作,、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,。隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,，教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學習,、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展,，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨,。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷,，更顯青松巍峨!

經(jīng)過時間的磨練,，經(jīng)過的工作磨礪，一定會更加珍惜每一個來之不易的學習機會!“學而后知不足”,，“知識就是力量”,。在未來的學習中,，我將努力增強學習意識,，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學習手段,，掌握先進技能,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師,，團結(jié)同學,，在輔導老師的幫助和指導下，努力完成學業(yè),。

以上是本人對于遠程教育的一點學習心得體會,，經(jīng)過對“遠程”的使用,，已經(jīng)對它逐步了解和認識，也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題,。

1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的,，平臺系統(tǒng)顯示打叉。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng),，系統(tǒng)會打勾,，絕不是人為出錯。請“中大遠程”給予查實后完善,。

2.對于即將要遞交的作業(yè),，仍未完成的同學，系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示,，例如：“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”,。考試通知或其它重要通知,，也應(yīng)如此,。畢竟科技是以人為本，不斷完善,，為人服務(wù)的,。

3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做，僅對錯誤的答案修改,。

4.對于專題討論的話題太多,，查閱太麻煩。自己的話題及答復,，應(yīng)當優(yōu)先考慮放在首頁首位,，畢竟自己的問題解決了，才有心情去關(guān)注別人的討論,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇八

通過研修培訓,，使我在師德修養(yǎng)、教育理論,、科研能力,、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界,，成為一種習慣,，一種精神的道理。同時,，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,，每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多,。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓,，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學習情況總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟,。

培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,，總怕自己做不好,，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了,，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學習中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座,，自覺參加學員交流討論,，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會,。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務(wù),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,。“穿新鞋,，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實自己，要有扎實的教學基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學理念,。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒,，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,，總結(jié)得最合適，提得最好,。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

二,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生,，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中,。在教學中,，我會將努力所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，避免課程設(shè)計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學有效乃至高效。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容,，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學到的知識應(yīng)用到教學實踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,，同時加大學生預習的力度,。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學設(shè)計,，突出課實效性、針對性,，調(diào)動了學生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者,、組織者、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況,。關(guān)注學生的學習過程,，真正使每一位學生學有所獲,。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學,，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗理論,。通過學習，獲取經(jīng)驗,，我已在教學中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學,。

學無止境,，教海無涯。研修時間雖說短暫,，但給我的影響確實巨大的,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇九

網(wǎng)絡(luò)學習，它打破了時間與空間的限制,，讓優(yōu)秀的教學資源實現(xiàn)了共享?！芭c教育教學專家面對面,，與未來教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓中由衷的感受。通過參加小學數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,，使我在思想上,、專業(yè)理論知識上有了進一步提高,。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，使我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：

第一,、更新,、提高了我教育教學的重要思想,，學到了眾多的數(shù)學教育教學技能,。通過專家學者的講座，通過和其它學員的探討學習,，我深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先得有一種“博愛”,。只有愛我們所從事的教育教學事業(yè),，只有熱愛我們的教育教學的對象——學生，我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去,。否則,，那只能應(yīng)付，那只能是為工作為工資而忙活,。其次,，我們光有滿腔熱情還不行，我們還必須掌握相關(guān)的教育教學技能,。這次學習,，我學到了因材施教，尊重差異的重要性,，懂得了創(chuàng)設(shè)教學情景的方式方法等等,。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂,。

第二,、提高了我對教師職業(yè)幸福感的認識，學會了一些人際關(guān)系和諧的技巧,。聽了賈真褚智偉老師的專題講座,，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身,、學校,、家庭,、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力,，我們必須先學會愛自己,，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學生,，才能有良好的教學效果.在這幾年的工作中，我體會到：現(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關(guān)系有點緊張,，不太正常,，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題,、責任感,、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養(yǎng),。在新的社會環(huán)境下加強與家長的溝通和交往,，在交往中要尊重家長、善待家長,。因此,，掌握一定的溝通技巧非常重要，專家的講座使我受益匪淺,，茅塞頓開,，有撥云見日的切身感受。

第三,、通過這次培訓,，反思日常教學，我找到了自身的不足之處,。平時疲于應(yīng)付日常教學,，很多問題都沒有認真去探究和思考。通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?自己原來是一名中學物理教師,，數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識比較貧乏,，因此教學技能也有待提高,。出現(xiàn)了教--研分離的現(xiàn)象?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”,，要想成為一名教育科研專長骨干教師,，光會教還不行，還得研,。要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗,。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗,，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢,。

第四、堅定了我的教育信念,，明確了今后發(fā)展的方向,。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù),。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學科知識,，良好的思想品質(zhì),，掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將這次培訓學到的新理念，新方法,，運用到教學中去,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。我相信,，孜孜以求,，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。做一名創(chuàng)新型,、研究型的教師，是我追求的目標,，前進的動力,。

教育是長期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,，所謂：活到老,、學到老。我要以此為契機,，不斷學習,，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師,。

網(wǎng)絡(luò)教育劇本篇十

網(wǎng)絡(luò)學校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!

在這個優(yōu)勝劣汰的社會,，工作的壓力大，社會競爭激烈,，迫使著我們需要不斷的充實自己,，可是忙碌工作、生活又不允許我們重新走進校園,，網(wǎng)絡(luò)學校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇,，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,，更快捷,、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標,，重新實現(xiàn)人生價值,。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就,。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學習的鑰匙,，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，我們首先應(yīng)牢固樹立信息化,、全球化的思想，積極參加培訓學習,，緊跟時代脈搏,。

其次，我在學習的過程中,，我做到了以下幾點：

自我決定學習時間和地點：網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點,，它為學員節(jié)省了很多時間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學習,。

1.按需求進修：網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要,，取而代之的是人的學術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新知識,。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位多張資質(zhì)證書的人才,。

2.樹立學習信心，制定學習計劃,。

剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折,。學習上漫無目標，無從入手,，浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來從分析自我入手,開始認識到作為一個獨立的學員要對自己負起責任,，樹立和鞏固學習信心,。操之過急，急于求成,，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,。只有循序漸進，實事求是,，正確地評價和認識自己,，客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心,。

3.培養(yǎng)積極的學習情緒,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài),，不能壓力太大,，疲勞作戰(zhàn),，否則只能起到事倍功半的效果。在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學習,，才能取得最佳的,、事半功倍的效果,。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。有條件的話,，嘗試設(shè)立一個較為固定的學習場所,，一個可以讓自己放下一切,、不受干擾的地方,，使自己能容易平靜安心下來,，集中注意力持續(xù)學習,。

4.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力,，增強記憶,。

有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性。多做筆記有助于提高學習效率,，有助于加強記憶,，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度,，運用自己的判斷能力，把重點,、難點,、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會提高自己的理解能力。

5.重視交流與溝通,，主動學習,、主動探索。

有句古話說得好：“學而無友,，孤陋寡聞”,。在學習過程中多方交流，互通互動也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學之外,，盡可能與同學、老師之間自由溝通,，探討與學習生活相關(guān)的各類問題,。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時,，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得同學和老師的支持、鼓勵以及正確的引導,，多與同學交流學習心得經(jīng)驗和分享體會,，互相鼓勵學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心,。

21世紀,，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,。隨著信息化,、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學習,、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展,，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨,。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更顯青松巍峨!

經(jīng)過時間的磨練,，經(jīng)過的工作磨礪,，一定會更加珍惜每一個來之不易的學習機會!“學而后知不足”，“知識就是力量”,。在未來的學習中,，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu),，豐富學習手段,，掌握先進技能，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團結(jié)同學，在輔導老師的幫助和指導下,，努力完成學業(yè),。

以上是本人對于遠程教育的一點學習心得體會，經(jīng)過對“遠程”的使用,，已經(jīng)對它逐步了解和認識,，也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題。

1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的,，平臺系統(tǒng)顯示打叉,。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng)，系統(tǒng)會打勾,，絕不是人為出錯,。請“中大遠程”給予查實后完善。

2.對于即將要遞交的作業(yè),，仍未完成的同學,，系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示，例如：“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”,?？荚囃ㄖ蚱渌匾ㄖ矐?yīng)如此,。畢竟科技是以人為本,，不斷完善，為人服務(wù)的,。

3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做,，僅對錯誤的答案修改。

4.對于專題討論的話題太多,，查閱太麻煩,。自己的話題及答復,，應(yīng)當優(yōu)先考慮放在首頁首位，畢竟自己的問題解決了,，才有心情去關(guān)注別人的討論,。