當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

美術(shù)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì) 美術(shù)的實(shí)訓(xùn)感悟篇一

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn),。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法,，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

作為一名教師，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,，除寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

大家都知道,，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書(shū)本外知識(shí)外,，他們更想了解的是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個(gè)特性,，在課堂中,，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),，讓他們了解更多的知識(shí)層面,，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng),。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，教會(huì)了我很多東西,。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們?cè)缱x,，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō),，做一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題,。積累好管理班級(jí)的方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的42班,，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒(méi)形成管理整體,，沒(méi)有明確班干部的責(zé)任,。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去,。在我的班里，一開(kāi)始,，沒(méi)有制定班規(guī),，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再,、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后,，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯,。

學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免,，作為師者,，平時(shí)要多留心學(xué)生,，及時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折、處理問(wèn)題,。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中,。

學(xué)生的潛力是無(wú)限的，作為班主任,，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。

總的說(shuō)來(lái),，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師！

美術(shù)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì) 美術(shù)的實(shí)訓(xùn)感悟篇二

很感謝在這個(gè)暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn),，也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時(shí)間和我們一起探討美術(shù)教學(xué),。這幾天培訓(xùn)收獲真的很大。三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進(jìn)行觀課與議課?

2,、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課。我們觀課,、議課,。

3、交流了教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題,。

通過(guò)這樣的培訓(xùn),，我想在今后的教學(xué)工作中對(duì)我有很大的進(jìn)步和更好的提高。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但讓我受益匪淺,。

從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學(xué)年的我,，接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo),，接觸到了新的同事。一年的工作下來(lái),，有快樂(lè)也有煩惱,。在這一年當(dāng)中，我接觸到的孩子是四年級(jí)的四個(gè)班和六年級(jí)的一個(gè)班的學(xué)生,，中高段的學(xué)生們相對(duì)于低段來(lái)說(shuō)長(zhǎng)大了許多,，和他們的課堂對(duì)話也總有意想不到的話語(yǔ),，和他們?cè)谝黄鹩泻芏嗟目鞓?lè)，有時(shí)會(huì)和他們開(kāi)點(diǎn)小玩笑,，課堂也活躍了起來(lái),。關(guān)于課堂，作為美術(shù)教師,，我覺(jué)得只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，想象力才會(huì)被激發(fā)。但是有時(shí)候,，小孩子管不住自己就會(huì)制造課堂混亂,。有的班級(jí)孩子自控能力太差，我在這個(gè)班的課堂管理上也沒(méi)了方法,。想了很多的辦法,，確實(shí)讓我很苦惱。有時(shí)會(huì)想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師,。所以,，我在帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng)。

在一年的工作時(shí)間里,，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面,，都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。這個(gè)暑假的三天培訓(xùn),，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助,。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中，都讓我感覺(jué)了一個(gè)共同點(diǎn)---實(shí)在,。每個(gè)人的教學(xué)都或多或少的不一樣,，正如這個(gè)世界上沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的一樣。每個(gè)人的講課都有自己鮮明的講課特色,。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn),，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對(duì)活潑和輕松一些,。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中,，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課,。教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分,、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考,、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)到學(xué)生自評(píng)互評(píng),，以及教師的點(diǎn)評(píng)都很認(rèn)真,。課程設(shè)置都非常的流暢,。我覺(jué)得每位老師的課都能讓人感覺(jué)到你的認(rèn)真的態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待課堂，我覺(jué)得作為一名老師這點(diǎn)很重要,。

這三天的培訓(xùn),，我體會(huì)到了很多：

1、一節(jié)美術(shù)課其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要你思路清晰,，把知識(shí)點(diǎn)講給大家，剩下的更多的時(shí)間留給學(xué)生實(shí)踐,。這樣才能做到以學(xué)生為主,。比如四年級(jí)下冊(cè)的《靜物一家》，我在講這課的時(shí)候講的很復(fù)雜,，效果也不佳,。但聽(tīng)了張慧君老師講的這節(jié)課，我覺(jué)得她用了彩色實(shí)物圖案,，磁紙,，通過(guò)讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點(diǎn)拼擺景物的問(wèn)題給解決了，既簡(jiǎn)單明了學(xué)生們又喜歡,。很值得我學(xué)習(xí),。不需要你去想多少的教學(xué)花樣，只要直接明了,，吸引學(xué)生們的興趣,，學(xué)生們自己動(dòng)手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了,。

2,、有時(shí)教師的課堂提問(wèn)時(shí)間過(guò)多，例如:長(zhǎng)時(shí)間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”,、“你認(rèn)為某個(gè)圖案代表什么意思”之類的問(wèn)題上,，而不是給他們更多的時(shí)間來(lái)思考、發(fā)揮想象力和真正動(dòng)手做作品,。我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子有更多的時(shí)間去真正動(dòng)手,，而不是只是嘴巴上的回答。光說(shuō)這樣的做法對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒(méi)有任何好處,。

3,、培訓(xùn)的老師很多，但最后下來(lái)我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫(huà)的老師幾乎沒(méi)有,。我講課結(jié)束后,，韓老師指出我的不足之處，接下來(lái)的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫(huà),，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功不是很好,，黑板上的板畫(huà)構(gòu)圖上不合理,，畫(huà)的不好。我想老師畫(huà)得不好,，學(xué)生一定不會(huì)信服于這位美術(shù)教師,，所以這個(gè)暑假剩下的時(shí)間里我覺(jué)得我該在畫(huà)工上再次練習(xí)、強(qiáng)化,。

3.教師示范太完整

教師板畫(huà)固然重要,，但是教師過(guò)多的的示范，造成了先入為主的印象,，也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,。比如：我們美術(shù)教師花費(fèi)了大量的時(shí)間，在黑板上完整地畫(huà)了一個(gè)狗的形狀,，而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫(huà)“狗”,。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認(rèn)真,，但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維,。我自己在授課過(guò)程中也存在這樣的問(wèn)題。暑假這個(gè)培訓(xùn),，和這么多的美術(shù)老師課余時(shí)間探討了這個(gè)問(wèn)題,，大家都有同感。我們以后得在板畫(huà)方面得注意了,，板畫(huà)只是引導(dǎo)孩子們,，而不是局限于板畫(huà)這幅畫(huà)。我們更多的是通過(guò)這幅板畫(huà)讓孩子們有更多的想象力,。

4,、美術(shù)課堂雖然是畫(huà)畫(huà)，但是不管在漢上,，還是言語(yǔ)上都非常的重要,。普通話必須標(biāo)準(zhǔn)，文的筆順必須正確,。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e(cuò)誤的地方,。讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,，提高審美能力,。美術(shù)是一門視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型,，表現(xiàn)生活,，傳遞信息。老師們?cè)谛隆⑴f經(jīng)驗(yàn)的相互作用下學(xué)習(xí),，不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和技能，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與,，又體現(xiàn)了教師的主體作用。話好,，但教學(xué)中我們往往做的不好,。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里,，使充滿美感的視覺(jué)形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,。我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多。用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，充實(shí)學(xué)生們,。

作為一名新教師，我的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多,，我相信，只要有動(dòng)力,，就會(huì)前進(jìn),。未來(lái)的道路上，我將腳踏實(shí)地,，一步一步前進(jìn),。

美術(shù)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì) 美術(shù)的實(shí)訓(xùn)感悟篇三

xx年x月x日，我很榮幸的來(lái)到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長(zhǎng)著,。原來(lái)掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂(lè)，為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我深深覺(jué)得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間,，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草,，在導(dǎo)師們的精心栽培下,，迅速成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,，并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作,。

在兩個(gè)月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下,，我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案，每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。并且,，積極旁聽(tīng)其他實(shí)習(xí)老師的授課,，及時(shí)記錄聽(tīng)課筆記，學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),，至實(shí)習(xí)結(jié)束,，已經(jīng)旁聽(tīng)了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容。平時(shí),及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課,。

在實(shí)習(xí)期間,，很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換,，讓我們能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行旁聽(tīng)與學(xué)習(xí),。這給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們,，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言,，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課。

在實(shí)習(xí)前,，我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會(huì)緊張到忘詞的大學(xué)生,。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后，站上講臺(tái)的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感,。在同學(xué)們信任的眼光中,，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來(lái)越自然,，越來(lái)越融入學(xué)生之間,，向一名真正的人們教師靠攏,，有時(shí)指導(dǎo)老師們還會(huì)表?yè)P(yáng)我的語(yǔ)音語(yǔ)態(tài)。

還記得我在實(shí)習(xí)期間的第一堂課,，授課內(nèi)容是《卷紙動(dòng)物》,。由于之前的模擬上課都是面對(duì)著自己的同學(xué)，而從來(lái)沒(méi)有給一年級(jí)學(xué)生們上過(guò)課,，在上第一節(jié)課的時(shí)候,，我的課程設(shè)計(jì)出了大問(wèn)題。在寫(xiě)教案時(shí)沒(méi)有從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā),，不了解一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情,，在課程設(shè)計(jì)中我以為圓錐這么簡(jiǎn)單的形狀，同學(xué)們肯定能很快地自己動(dòng)手做出來(lái),，但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到的是班級(jí)里幾乎沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)能夠做出來(lái)的,，結(jié)果在圓錐的制作上浪費(fèi)了許多的時(shí)間,，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了,。第一堂課上得很差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒(méi)有責(zé)怪與批評(píng)我,，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來(lái)了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次,。在吳老師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來(lái),。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下,，在這八周中我教學(xué)設(shè)計(jì)的

能力與課堂授課的能力飛快地提升著。

通過(guò)自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到:

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，掌握教材的精神實(shí)質(zhì),，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,。確定教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布臵,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。要做好教學(xué)工作,，

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺(jué)得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個(gè)月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西,，在我的印象中,，林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間,，能處理好很多棘手的問(wèn)題,，能在不知不覺(jué)中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中，既不傷害孩子的自尊,，又能達(dá)到很理想的教育目的,。

可是，在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法,。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺(jué)得不可以總是對(duì)他們板著臉,，可是也不能只是一味說(shuō)好話,。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)相互推脫，到最后誰(shuí)也不想去干,。林老師很有辦法,，她能把獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)相互結(jié)合,，分工明確，獎(jiǎng)罰分明,，還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長(zhǎng),，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣,，問(wèn)題就自然而然地解決了,。這樣的處理方式既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又不會(huì)有失公允!

在班級(jí)管理方面,，林老師說(shuō)他其實(shí)并沒(méi)有覺(jué)得自己有什么功底,，只是一種待人之道。她說(shuō)她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待,，把自己的想法更多地告訴學(xué)生,，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣,。

在我當(dāng)班主任期間,，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂(lè)趣，因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生;傾聽(tīng)學(xué)生的心里話,，給學(xué)生們分飯菜,，課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操,，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生,，了解學(xué)生。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛(ài)這個(gè)工作,，熱愛(ài)學(xué)生,。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，興趣是最好的老師,，只有熱愛(ài)教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了,，班主任老師真的很累,，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了,，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生,，教師并非一個(gè)理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時(shí)外還不能休息,。因此就要求教師熱愛(ài)教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書(shū)育人中尋找到人生的價(jià)值。

熱愛(ài)學(xué)生是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流,。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài),，師生之間架起了感情的橋梁,，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效,。因此,，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待,，做學(xué)生的知心朋友,，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因?yàn)槲颐靼?，在教育過(guò)程中，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。

我深深感覺(jué)到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)!

美術(shù)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì) 美術(shù)的實(shí)訓(xùn)感悟篇四

5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過(guò)專家的生動(dòng)講解,，我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課,，感受很多,，受益匪淺。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：

第一,，學(xué)習(xí)后,，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向,。低年級(jí)：從玩的過(guò)程中,，獲得一種樂(lè)趣（玩材料）,，在玩的過(guò)程中體驗(yàn)材料的特性,。中年級(jí)：通過(guò)觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感,。高年級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語(yǔ)言）,，來(lái)大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

第二,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。（激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣）

第三,，用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時(shí)教師要放的開(kāi),，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課,，上最有效的課,。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人,。

第四,，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動(dòng)作為顯線,，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展,，活動(dòng)是否有收獲,，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)培訓(xùn)班實(shí)習(xí)心得篇2

在最近的一段時(shí)間我參加了培訓(xùn)，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。現(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主,，教師起引導(dǎo)的作用,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì)知識(shí),?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”就是一個(gè)很形象的說(shuō)明。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化,，才能因勢(shì)引導(dǎo),。

二、要及時(shí)反思自己的教學(xué),，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農(nóng)村學(xué)校中,，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,。當(dāng)前的許多農(nóng)村學(xué)校，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一,，素質(zhì)不一,。這些都無(wú)形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對(duì)于這些比較復(fù)雜的情況,，一些老師提出的分級(jí)作業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的方法,。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè),。使每個(gè)學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過(guò)自己的努力完成一張作品,。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。

三,、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生掌握主動(dòng)

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形

四,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，樹(shù)立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來(lái),。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。

五、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”才能應(yīng)對(duì)日益變化的教育新形勢(shì),。

我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識(shí)，勤學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”,，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)較為系統(tǒng)全面的介紹了當(dāng)今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識(shí),，很多地方都給予了我很大的啟發(fā),。

農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問(wèn)題，一些常見(jiàn)的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無(wú)法開(kāi)展,。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問(wèn)題,。這也是我今后開(kāi)展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法,。比如摒棄很多華而不實(shí)的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實(shí),。當(dāng)然這個(gè)事情不是一朝一夕能解決的,，我們需要思考解決的問(wèn)題還很多,。

美術(shù)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì) 美術(shù)的實(shí)訓(xùn)感悟篇五

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師見(jiàn)習(xí)就結(jié)束了。在這短暫的一年里,，我既興奮又激動(dòng),，同時(shí)也有些許不適應(yīng)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，讓我找到了確切的定位,。我對(duì)自己的業(yè)務(wù)也有很多的思考和感受,，現(xiàn)將這一年的教學(xué)政治思想和工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)慘叫學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。并從各種信息渠道補(bǔ)充完善自己,，使自己不斷進(jìn)步。為了能迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,，積極參加學(xué)校和教育部門組織的師德教育培訓(xùn),，讓自己教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生,，為人師表,。

在新課程的大潮下,，我和所有教師一起融入了新課程的浪潮中,。堅(jiān)持新課程思想，并試圖探究地方課程和校本課程,，努力嘗試著一條適合農(nóng)村美術(shù)教育的路子,。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)，注重素質(zhì)培養(yǎng),，注重思維的發(fā)散,，提高學(xué)生的興趣，以培養(yǎng)有道德,、有理想,、有文化、有紀(jì)律的四有新人為,，培養(yǎng)高尚的人格為目標(biāo),，注重德育，注重人文性的培養(yǎng),。在此,，我盡量做到以下方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心求教

我一方面教授七年級(jí)美術(shù),，并且?guī)в衅吣昙?jí)部分班級(jí)的歷史課，任務(wù)難度大,，教學(xué)任務(wù)重,。但不管怎樣，作為一名年輕教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持從各種信息渠道獲得新的知識(shí)，并堅(jiān)持書(shū)畫(huà)的練習(xí)和探究,。并與個(gè)別畫(huà)家交流,，學(xué)習(xí)。參與教研課,，并且到博物館觀摩考察,，把所教的歷史與美術(shù)相結(jié)合，找到他們的共通性,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，提高自己的教學(xué)積極性。

2,、積極學(xué)習(xí),，勤于思考

聽(tīng)課時(shí)提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的吸取,，才能逐步形成自己的風(fēng)格,。各科教師的課我都試圖參與學(xué)習(xí)。從各位老師的上課,，見(jiàn)識(shí)到了各種風(fēng)格,，我把這些所學(xué)到的結(jié)合自身的條件設(shè)置出適合自己的教學(xué)路線。

3,、勤于專業(yè),，博采眾長(zhǎng)

既然自己熱愛(ài)美術(shù)，那么我一只堅(jiān)持在這條路上,，我長(zhǎng)期游歷,，并找到很多素材，我想只有以實(shí)際的物體,，離學(xué)生最近的東西才更能讓他們理解,。并堅(jiān)持長(zhǎng)期讀帖，學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)理論,，力求把自己的認(rèn)識(shí)高度不斷提高,；但是不僅僅限于對(duì)于美術(shù)的執(zhí)著追求，為了自身修養(yǎng)素質(zhì)的提高,，我要求自己做一個(gè)高尚博學(xué)的人,，我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)文學(xué),，涉獵哲學(xué),，專注于歷史，并且關(guān)心時(shí)政,。我相信只有不斷要求自己提高才能真正符合當(dāng)代教師的要求,。

當(dāng)然，在過(guò)去的這一年中,，還存在很多的不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，我一定再接再厲,，努力工作,。

美術(shù)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì) 美術(shù)的實(shí)訓(xùn)感悟篇六

xx年11月12號(hào)我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過(guò),，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博,，說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái),，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖,，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見(jiàn)到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個(gè)身份,。也開(kāi)始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教高一的美術(shù),。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺(jué)很實(shí)在,。

但是，一個(gè)星期下來(lái)有兩節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）,。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）。別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

（3）,。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

（4）,。別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

作為一名美術(shù)教師,，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋,；沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋,；更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí),，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語(yǔ)言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣,。我放不開(kāi)，無(wú)論是動(dòng)作,，表情或是語(yǔ)調(diào),。

我抓住這兩個(gè)意見(jiàn)，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

幾節(jié)課下來(lái),，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。

（1。）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

（2。）要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受,。

（3。）教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

（4。）把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系,。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí),，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才,！