制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇一

古語云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！蹦敲?，我們該如何度過這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計劃的進行學(xué)習(xí)是必要的，那么問題來了,，如何計劃自己的學(xué)習(xí)呢?如何科學(xué)的利用這寶貴的時間呢?

我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計劃。

一,、確定目標(biāo),，制訂計劃。每個人的基礎(chǔ)不同,，對自己的期望值也不相同,。但剩下的時間對于每個人都是相同的。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時,，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo),，對把握好高三這一年有直接的促進作用。相反,，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標(biāo)，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，認識到自己的責(zé)任與使命,，然后為之奮斗,。一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃必不可少。所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。實際上制訂學(xué)習(xí)計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn)。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時間。早晨可做些背誦練習(xí),，晚上進行讀寫訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒,，終有收獲。

二,、認真聽課,，做好筆記。老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性,。因此要集中精力認真聽課，積極思考,，敢于質(zhì)疑,。例如，外語是實踐性很強的學(xué)科,，要充分利用每一個屬于自己的機會,，大膽陳述，不怕出錯,。還要做好課堂筆記,，及時復(fù)習(xí)，并隨時補充,、修正,。

三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性

耶魯大學(xué)校長萊文教授表示，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切,、努力學(xué)習(xí),、獨立思考”。在總復(fù)習(xí)中,，要努力培養(yǎng)自己獨立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ)、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。重視歸納總結(jié),，對做錯的題目要及時糾正。注意相近,、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,，學(xué)一種方法，會一類,，通一片,。強化專題訓(xùn)練，提高解題能力,。要及時查缺補漏,。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點,、練能力,、練技巧。要克服急于求成的思想傾向,，一定要跟著老師的計劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，一定不要自以為是,，不要用自己的前途做賭博,。

四,、具體時間規(guī)劃

五、保持一個良好的心態(tài)

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個發(fā)人深省的故事,。一個博奕者用瓦盆做賭注,，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致，而他拿黃金做賭注時就大失水準(zhǔn),。莊子對此的評價叫“外重者內(nèi)拙”,，就是說當(dāng)一個人外部承載著過重的壓力時，他的內(nèi)心就會變得無比笨拙?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”,，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡。俗話說,，太想紉好針的手在顫動,，太想踢進球的腳在抖動。人生豈能沒有目標(biāo),，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的,，那是你人生道路上永不熄滅的明燈。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上,，每前進一步都感到無比沉重,，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個成功的自我失之交臂,。高考七分靠水平，三分靠心理,。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽,。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時請你對自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時請你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕,、不著急、不驕傲”,，為高考鋪路架橋,。此時，人的耐受力,、堅韌度較比人的智力更重要,、更偉大。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神,，未來屬于自己。希望同學(xué)們以對自己一生負責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天,，無悔于自己的每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友,。在此,，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻,，定會有老師的身影,，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,，我們就是保駕護航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營養(yǎng),，我們就是知識的糧倉，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神,，在工作中想實招,、動真情，多一點愛心,，多一點奉獻,，努力地把自己的工作做得更好。同學(xué)們,、老師們,、眾心成城、眾口鑠金,。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持，我們的面前將沒有難題,，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學(xué)們，你們也定會以鋼鐵般的意志,，鑄造自己輝煌的人生,。“天道酬勤”,，是至理古訓(xùn),。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時刻，更要“勤”字當(dāng)頭,，敢為人先,。同時還要有高度的熱情，百分之百或百分之二百的投入,。以百倍的干勁和信心,，迎難而上，以“百二秦關(guān)終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概,，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇二

高三,，這個新的學(xué)年注定不會平凡,。生活又踏上了新的起點，在任重道遠的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨，為我們共同的進步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。

古語云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！蹦敲矗覀冊撊绾味冗^這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計劃的進行學(xué)習(xí)是必要的,，那么問題來了，如何計劃自己的學(xué)習(xí)呢?如何科學(xué)的利用這寶貴的時間呢?

我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計劃,。

一、確定目標(biāo),，制訂計劃,。每個人的基礎(chǔ)不同，對自己的期望值也不相同,。但剩下的時間對于每個人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo),，對把握好高三這一年有直接的促進作用。相反,，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標(biāo)，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，認識到自己的責(zé)任與使命，然后為之奮斗,。一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃必不可少,。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。實際上制訂學(xué)習(xí)計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時間,。早晨可做些背誦練習(xí)，晚上進行讀寫訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn)。相信持之以恒,，終有收獲,。

二、認真聽課,，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，有明確的目的性,。因此要集中精力認真聽課,，積極思考，敢于質(zhì)疑,。例如,，外語是實踐性很強的學(xué)科，要充分利用每一個屬于自己的機會,，大膽陳述,，不怕出錯。還要做好課堂筆記,，及時復(fù)習(xí),，并隨時補充、修正,。

三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性

耶魯大學(xué)校長萊文教授表示，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切,、努力學(xué)習(xí),、獨立思考”。在總復(fù)習(xí)中,，要努力培養(yǎng)自己獨立思考問題,、分析問題,、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ),、重視課本，做好基本題,，練好基本功,，拿到基本分,。重視歸納總結(jié),，對做錯的題目要及時糾正。注意相近,、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,，學(xué)一種方法，會一類,，通一片,。強化專題訓(xùn)練，提高解題能力,。要及時查缺補漏,。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點、練能力,、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。

四,、保持一個良好的心態(tài)

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個發(fā)人深省的故事。一個博奕者用瓦盆做賭注,，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時就大失水準(zhǔn)。莊子對此的評價叫“外重者內(nèi)拙”,，就是說當(dāng)一個人外部承載著過重的壓力時,，他的內(nèi)心就會變得無比笨拙?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡,。俗話說,，太想紉好針的手在顫動，太想踢進球的腳在抖動,。人生豈能沒有目標(biāo),，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上,，每前進一步都感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來,，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個成功的自我失之交臂。高考七分靠水平,，三分靠心理,。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時請你

對自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時請你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕、不著急,、不驕傲”,，為高考鋪路架橋。此時,，人的耐受力,、堅韌度較比人的智力更重要、更偉大,。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神，未來屬于自己,。希望同學(xué)們以對自己一生負責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天，無悔于自己的每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友。在此,，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時刻，定會有老師的身影,，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,，我們就是保駕護航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神,，在工作中想實招、動真情,，多一點愛心,，多一點奉獻，努力地把自己的工作做得更好,。同學(xué)們,、老師們,、眾心成城,、眾口鑠金。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持,，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學(xué)們,，你們也定會以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生,?！疤斓莱昵凇保侵晾砉庞?xùn),。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時刻,，更要“勤”字當(dāng)頭，敢為人先,。同時還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心,，迎難而上,，以“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概,，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇三

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間,。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,，把每一科在范圍內(nèi)的每個點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進,、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個階段,，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末,。這次十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送,、推薦、評選市級三好的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。

第二階段從至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺姡员ＷC充沛的精力,。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等,。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時間并不多,，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門,，抓住重點,，集中精力，以爭取達到較高的,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時,，周一定為日，周二定為日,，周三定為日,，周四定為日，周五定為日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長期堅持，效果不錯。

以下是一些注意事項：

1.晚上一定要保證睡眠,。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西,。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5 學(xué)習(xí)計劃.每個周末都要把這周的知識,，哪怕是草草的，也要過一遍,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇四

高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排：

一,、返璞歸真，研讀教材,。

教材既是我們平時學(xué)習(xí)的主要工具,，也是命題的重要依據(jù)，所以,，一定要認真研讀教材,，“思前想后”，牢記所有的公式,、定義,、定理及使用條件，切實理解,、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法,。梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到提起一根線帶起一大串,。

二、固本溯源,，強化主干,。

主干知識重要技能要加強訓(xùn)練、強化記憶,。主干知識如：兩數(shù)(函數(shù)、數(shù)列),、兩式(不等式,、三角式)、兩線(直線與平面,、直線與圓錐曲線),、兩率一量(概率與統(tǒng)計、函數(shù)的變化率,、向量)等;重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性,、對稱性的判斷技能,、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能,、不等關(guān)系的求解和論證技能,、函數(shù)的單調(diào)性、極值,、最值的探究技能,、心算與估算技能等，這些必須做到心中有數(shù),。

三,、有的放矢，查缺補漏,。

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高,，不少是會做的題做錯，特別是基礎(chǔ)題,，即人們常說的“會而不對,、對而不全”的錯誤。究其原因,，有屬于知識方面的,，也有屬于方法方面的。因此,，要找出錯題本,，加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉,，對易誤用的方法進行歸納,。找準(zhǔn)了錯誤的原因，就能對癥下藥,，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯,。

四,、顆粒歸倉，規(guī)范答題,。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述,，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目,?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹(jǐn)防因解題不全或失誤，答題或書寫不規(guī)范而失分,?？傊酝割}“情”,，合理分配時間,，做到一準(zhǔn)、二快,、三規(guī)范,。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇五

語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣,，從高三第一天開始，對待語文不可有絲毫馬虎 語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆,。

基礎(chǔ)：拼音,、成語、病句,、文言文,、默寫

理解：詩歌鑒賞、文本閱讀

文筆：句段,、作文

第一步 打好基礎(chǔ)：拼音,、成語、文字詞

通假字：在平時練習(xí)中凡是有不會的就記在(語文專用的)筆記本上 在早讀課上拿起來反復(fù)讀記,，功在平時,，基礎(chǔ)打好了，基礎(chǔ)知識那塊得分就不成問題了,。

第二步 提升思維：針對詩歌閱讀(說實在的這我也不在行)總之一句話,，要學(xué)會聯(lián)想，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差,，答題要規(guī)范,，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒。

第三步 精煉文筆：這就要靠平時不時的積累了,，平時遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時間就要試著寫寫文章，作文的開頭和結(jié)尾段很重要,，可以背幾個優(yōu)美的開頭段套用(以后老師也會發(fā)這類材料的)。

數(shù)學(xué)： 說數(shù)學(xué)不難學(xué)是針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué),，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實就要在第一輪復(fù)習(xí)時把盲點都補上去,，數(shù)學(xué)靠的就是邏輯，這條鏈子有一環(huán)斷了或缺損，數(shù)學(xué)就上不了了

第二步要做的就是鞏固,，平時不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來(不要怕麻煩,，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的，考到了就lucky了,，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過程要詳細,，字跡要清晰，自己看了也舒服啊,。 上學(xué)期間沒時間的話,，周末或節(jié)假日就是個好時機。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯題,、不熟練的題整理下來，這樣就可以利用好部分時間,，這些時間就不會因為不曉得做啥而白白浪費掉,。

第三步 培養(yǎng)靜心能力，尤其是做小題時,，千萬不能分心,，小題雖不難，,，但其計算繁瑣,，考的知識點零碎，靠的就是熟練與細心(題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率)至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧,。

英語：我最菜鳥的一門，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗,，但有一點是公認的,，英語離不開單詞、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個單詞 5個詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來，用夾子夾好,，不用記在錯題本上了,，但要準(zhǔn)備一個本子來時刻記詞組，每天翻看,。

至于選修,，我不知道你選啥,，也就不說明了。

至于時間安排,，在校幾乎沒時間來干自己的事,，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了，好好把握吧,。

ps：1:至少準(zhǔn)備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本;

2:還未用0·5mm黑色水筆的，從高三下半學(xué)期開始一定要嘗試著用了,。 3:參考書(尤其是數(shù)學(xué),，個人覺得沒啥必要買，學(xué)校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學(xué)校以后也會發(fā)的),。

在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成，將來考個好大學(xué)(一定要超越我哦)

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇六

語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣,，從高三第一天開始,，對待語文不可有絲毫馬虎 語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆。

基礎(chǔ)：拼音,、成語,、病句、文言文,、默寫

理解：詩歌鑒賞,、文本閱讀

文筆：句段、作文

第一步 打好基礎(chǔ)：拼音,、成語,、文字詞

通假字：在平時練習(xí)中凡是有不會的就記在(語文專用的)筆記本上 在早讀課上拿起來反復(fù)讀記，功在平時,，基礎(chǔ)打好了,，基礎(chǔ)知識那塊得分就不成問題了。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀(說實在的這我也不在行)總之一句話,，要學(xué)會聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差，答題要規(guī)范,，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。

第三步精煉文筆：這就要靠平時不時的積累了，平時遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時間就要試著寫寫文章，作文的開頭和結(jié)尾段很重要,，可以背幾個優(yōu)美的開頭段套用(以后老師也會發(fā)這類材料的),。

數(shù)學(xué)：說數(shù)學(xué)不難學(xué)是針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué),，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實就要在第一輪復(fù)習(xí)時把盲點都補上去，數(shù)學(xué)靠的就是邏輯,，這條鏈子有一環(huán)斷了或缺損，數(shù)學(xué)就上不了了

第二步要做的就是鞏固,，平時不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來(不要怕麻煩,，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的，考到了就lucky了,，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過程要詳細,，字跡要清晰，自己看了也舒服啊,。上學(xué)期間沒時間的話,，周末或節(jié)假日就是個好時機。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯題,、不熟練的題整理下來，這樣就可以利用好部分時間,，這些時間就不會因為不曉得做啥而白白浪費掉,。

第三步培養(yǎng)靜心能力，尤其是做小題時,，千萬不能分心,，小題雖不難，,，但其計算繁瑣,，考的知識點零碎，靠的就是熟練與細心(題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率)至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧,。

英語：我最菜鳥的一門，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗,，但有一點是公認的,，英語離不開單詞、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個單詞5個詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來，用夾子夾好,，不用記在錯題本上了,，但要準(zhǔn)備一個本子來時刻記詞組,，每天翻看。

至于選修,，我不知道你選啥,，也就不說明了。

至于時間安排,，在校幾乎沒時間來干自己的事,，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了，好好把握吧,。

ps：1:至少準(zhǔn)備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本;

2:還未用0·5mm黑色水筆的，從高三下半學(xué)期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書(尤其是數(shù)學(xué),，個人覺得沒啥必要買，學(xué)校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學(xué)校以后也會發(fā)的),。

在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成，將來考個好大學(xué)

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇七

一,、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上,，對語文基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系,。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練,，提高應(yīng)用能力。

建立完整的語文知識系統(tǒng),，指的是整理,、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、文學(xué)知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng),、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng),、古今文學(xué)常識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì),、分類,、意義或用法,。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義,、色彩輕重,、范圍、搭配,、語體等,。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩,。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復(fù)習(xí)具體知識點時,，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的,、深入的復(fù)習(xí),。

二、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點,、難點,。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點,，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時進行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復(fù)習(xí),，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認真復(fù)習(xí)，突出重點,，講究實效,。

近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小,，測試的重點在閱讀能力,、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看,，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達,。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力，鑒賞和評價能力,。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提,。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂,，試題不會答,，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力,。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力,，二是對閱讀材料的理解和分析能力,。考生平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,，也是高考考查的重點,，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。

語言表達題,，近兩年主要考查擴展語句,、壓縮語段和選用、仿用,、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,，而要靠自己寫,。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治,、經(jīng)濟,、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫作材料,。

在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí),。本部分復(fù)習(xí)要堅持以下幾條原則：

1.課本第一

(1)吃透弄熟,。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合,，記憶,、分析、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義,。

(2)抓好重點?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點平均用力,，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行衡量,，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

2.效率至上

(1)計劃性強,?？忌鷮?fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃,。

(2)方法靈活,。如利用零碎時間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握,。

(3)精選試題,。概括說，就是“選,、讀,、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”,，就是“詞不離句,，句不離篇，前后推敲，整體把握”,?！白g”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景,、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇八

一,、確定目標(biāo)，制訂計劃,。每個人的基礎(chǔ)不同,，對自己的期望值也不相同。但剩下的時間對于每個人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時,，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標(biāo),，對把握好高三這一年有直接的促進作用,。相反，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機與激情的。

所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,，認識到自己的責(zé)任與使命，然后為之奮斗,。一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃必不可少,。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。實際上制訂學(xué)習(xí)計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時間,。早晨可做些背誦練習(xí)，晚上進行讀寫訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒，終有收獲,。

二,、認真聽課，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性。因此要集中精力認真聽課,，積極思考,，敢于質(zhì)疑。例如,，外語是實踐性很強的學(xué)科,，要充分利用每一個屬于自己的機會，大膽陳述,，不怕出錯,。還要做好課堂筆記，及時復(fù)習(xí),，并隨時補充,、修正。

三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性

耶魯大學(xué)校長萊文教授表示,，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切、努力學(xué)習(xí),、獨立思考”。在總復(fù)習(xí)中,，要努力培養(yǎng)自己獨立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ)、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。重視歸納總結(jié),，對做錯的題目要及時糾正。注意相近,、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,，學(xué)一種方法,，會一類，通一片,。強化專題訓(xùn)練,，提高解題能力。要及時查缺補漏,。突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范、練速度,、練重點,、練能力、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向,，一定要跟著老師的計劃走，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，一定不要自以為是,，不要用自己的前途做賭博。

四,、保持一個良好的心態(tài)

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個發(fā)人深省的故事,。一個博奕者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時就大失水準(zhǔn),。莊子對此的評價叫“外重者內(nèi)拙”，就是說當(dāng)一個人外部承載著過重的壓力時,，他的內(nèi)心就會變得無比笨拙?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡,。俗話說,，太想紉好針的手在顫動，太想踢進球的腳在抖動,。人生豈能沒有目標(biāo),，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上,，每前進一步都感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來,，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個成功的自我失之交臂,。高考七分靠水平，三分靠心理,。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽,。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時請你

對自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時請你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕,、不著急、不驕傲”,，為高考鋪路架橋,。此時，人的耐受力,、堅韌度較比人的智力更重要,、更偉大。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神,，未來屬于自己。希望同學(xué)們以對自己一生負責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天,，無悔于自己的每一天。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友,。在此，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時刻,，定會有老師的身影，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,，我們就是保駕護航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，在工作中想實招,、動真情,，多一點愛心，多一點奉獻,，努力地把自己的工作做得更好,。同學(xué)們,、老師們、眾心成城,、眾口鑠金,。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持,，我們的面前將沒有難題,，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌。同學(xué)們,，你們也定會以鋼鐵般的意志,，鑄造自己輝煌的人生?！疤斓莱昵凇?，是至理古訓(xùn)。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時刻,，更要“勤”字當(dāng)頭,，敢為人先。同時還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入,。以百倍的干勁和信心，迎難而上,，以“百二秦關(guān)終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇九

1,、上東南大學(xué)便是我最大的夢想。也許在別人看來,，以我的成績?nèi)タ紪|南大學(xué),，簡直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的,。不過,，我想說，我想努力一下,，我會努力一下,。

也許我不是最好的。不,，我確實不是最好的,。但我正在努力，將自己變得“更好”,。為了自己的目標(biāo),，我會在接下來的九個月,，不到280天的時間里，好好努力,，珍惜每一分,、每一秒，踏踏實實地學(xué)習(xí),、生活,。

上課一定不能開小差，打瞌睡的,。萬一沒控制好自己,，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進行惡狠狠的,、毫不留情面的體罰,。

作業(yè)要在自習(xí)課上寫完，回家后對當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識進行整理,、鞏固,，并寫一些資料進行強化。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，決對不會心疼自己,，放自己一馬。我知道,，九個月后,，大學(xué)是不會放我一馬的。

要堅持晨讀,，不能賴床,，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘,，那么明天就早到十分鐘,，決不含糊。這一方面,，我會請媽媽幫忙,，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床,。

學(xué)會在壓力巨大的黑色高三快樂學(xué)習(xí),、健康生活，保持一個好心態(tài),，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念,，相信自己是有潛力大幅跨越的,。上東南大學(xué),，念土木工程系!

東南，舍我其誰!

加油!加油!

2,、晚上一定要保證睡眠,。

上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西,。

晚上不用苦命的熬夜!

每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的,，也要過一遍,。

好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!

①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用,。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周,、每一天去，再計算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間,，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的,、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,，力戒好高騖遠。

③檢查效果,，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,，就要找原因,，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等,。通過檢查后,，再修訂計劃，改變不科學(xué),、不合理的地方,。

④不要貪心，要注意留出空余時間,。一張一弛,，文武之道，計劃制定時,，也要考慮吃飯,、睡覺,、休息、娛樂,、體育鍛煉等活動時間,。

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⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：確定計劃后,，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中,，根據(jù)實際情況靈活安排,，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,，向老師請教學(xué)習(xí)方法,，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇十

一,、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上,，對語文基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系,。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練,，提高應(yīng)用能力。

建立完整的語文知識系統(tǒng),，指的是整理,、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、文學(xué)知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng),、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng),、古今文學(xué)常識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì),、分類,、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義,、色彩輕重,、范圍、搭配,、語體等。甚至還可分得更細,，如詞語的感情色彩,。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復(fù)習(xí)具體知識點時,，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的,、深入的復(fù)習(xí),。

二、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點,、難點,。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點,，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時進行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復(fù)習(xí),，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認真復(fù)習(xí)，突出重點,，講究實效,。

近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小,，測試的重點在閱讀能力,、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看,，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),。 現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力，鑒賞和評價能力,。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提,。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂,，試題不會答,，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力,。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力,，二是對閱讀材料的理解和分析能力,。考生平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,，也是高考考查的重點,，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。

語言表達題,，近兩年主要考查擴展語句,、壓縮語段和選用、仿用,、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,，而要靠自己寫,。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力,。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治,、經(jīng)濟,、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫作材料,。

在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí),。本部分復(fù)習(xí)要堅持以下幾條原則：

1.課本第一

(1)吃透弄熟,。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合,，記憶,、分析、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

(2)抓好重點,?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點平均用力,，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行衡量,，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

2.效率至上

(1)計劃性強,?？忌鷮?fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃,。

(2)方法靈活,。如利用零碎時間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握,。

(3)精選試題,。概括說，就是“選,、讀,、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”,，就是“詞不離句,，句不離篇，前后推敲,，整體把握”,?！白g”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景,、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇十一

高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排：

教材既是我們平時學(xué)習(xí)的主要工具,，也是命題的重要依據(jù)，所以,，一定要認真研讀教材,，“思前想后”，牢記所有的公式,、定義,、定理及使用條件，切實理解,、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法,。梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到提起一根線帶起一大串,。

主干知識重要技能要加強訓(xùn)練、強化記憶,。主干知識如：兩數(shù)(函數(shù),、數(shù)列)、兩式(不等式,、三角式),、兩線(直線與平面、直線與圓錐曲線),、兩率一量(概率與統(tǒng)計,、函數(shù)的變化率、向量)等;重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調(diào)性,、奇偶性、周期性,、對稱性的判斷技能,、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能,、不等關(guān)系的求解和論證技能,、函數(shù)的單調(diào)性,、極值、最值的探究技能,、心算與估算技能等,，這些必須做到心中有數(shù)。

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高,，不少是會做的題做錯,，特別是基礎(chǔ)題，即人們常說的“會而不對,、對而不全”的錯誤,。究其原因，有屬于知識方面的,，也有屬于方法方面的,。因此，要找出錯題本,，加強對以往錯題的研究,，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉,，對易誤用的方法進行歸納,。找準(zhǔn)了錯誤的原因,，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生,，會做的題目不再做錯,。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述，不能出現(xiàn)跳步,，注意解完后再看一下題目,。看你的解答是否符合題意,，謹(jǐn)防因解題不全或失誤,，答題或書寫不規(guī)范而失分?？傊?，要吃透題“情”，合理分配時間,，做到一準(zhǔn),、二快、三規(guī)范,。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化,。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排,。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇十二

要有固定的復(fù)習(xí)時間

時間是學(xué)好歷史的必要保證。要提高歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)效率,，首先要有固定的復(fù)習(xí)時間,，以每天不少于50分鐘為佳，太多會影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí),，太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應(yīng)在50分鐘的時間內(nèi)對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復(fù)習(xí)時間進行合理再分配,。記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短,、記憶效果越佳,。有些同學(xué)每天雖有固定的時間復(fù)習(xí)歷史，但往往是想看什么就看什么,，今天中國古代史,、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時間或復(fù)習(xí)中國古代史,、或復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史,、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史，周期相對較長,，結(jié)果看了后面忘了前面,、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低,，談不上對教材理解的深度,。一般來說，在每天固定的復(fù)習(xí)時間里,，對中國古代史,、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定,，具體辦法如下：

?1.確定在一定的時間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次,，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少頁)。

2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少,，而中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復(fù)習(xí)時間可用10分鐘,，另兩本教材各用20分鐘,，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時間、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁,。

每一遍復(fù)習(xí)都要有側(cè)重點

教學(xué)中我們常聽到有些學(xué)生反映：我已經(jīng)將教材看了好幾遍,，但還是記不住;有些同學(xué)認為每天面對的都是熟悉的內(nèi)容，感到很枯燥,。固然,，時間是記憶的保證,，但記憶效果的高低與投入的時間量并不完全成正比。就記憶而言,，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此,，要掌握知識應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習(xí)不能簡單地循環(huán)往復(fù),，要有側(cè)重點,、針對性;這樣可使復(fù)習(xí)以及對知識的了解由表及里、由淺入深,，最終達到理解并記住的效果,。具體方法如下：

第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題,、大小子目及具體的內(nèi)容,，做到事無大小、輕重,，均一一過目,，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架,，只有把握了歷史框架,，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚,。另外,，每天看完規(guī)定的內(nèi)容后，臨睡前應(yīng)將白天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容在大腦里像放電影一樣過一遍,，不要求將所有的內(nèi)容都回憶出來(其實這也是不可能的),，主要是將當(dāng)天復(fù)習(xí)過的大小標(biāo)題及彼此間的關(guān)系回憶出來,，這樣既能鞏固主干知識,，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。

第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進行知識拓展為重點,。從目前高考文科綜合試卷看,，歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力,。選擇題一般是在同一背景材料下，對發(fā)生在不同時代但與背景材料相關(guān)的歷史現(xiàn)象進行設(shè)問,，形成題組,，各小題看似互不相屬，實際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查,，20__年綜合卷的松江棉紡織業(yè),、20__年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此,。在考查學(xué)生創(chuàng)新能力時，命題者往往會提供一個陌生的背景材料,，再從歷史學(xué)科的角度設(shè)計問題,，要求學(xué)生運用已有的歷史知識進行分析得出結(jié)論，這類試題大都涉及學(xué)科間的知識滲透,。如20__年綜合卷的中東問題,、巴拿馬運河問題，20__年高考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題,，這類試題不僅僅要求學(xué)生對某個歷史知識點的深層次分析,，而且強調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性。若平時只注意點的復(fù)習(xí)而忽略線面的復(fù)習(xí)與深化,，那么解答這些試題時便會束手無策,，因此復(fù)習(xí)時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學(xué)科間的知識滲透，然而學(xué)生因能力所限,，復(fù)習(xí)時很難深化與拓展,。第二遍復(fù)習(xí)以解決上述問題為主，可從以下幾個方面進行：

?1.復(fù)習(xí)的重點放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上,，力求分析得出教材中各目錄,、標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進行(即在翻開教材前,，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每個標(biāo)題下所講的重要事件,、這些事件的聯(lián)系如何)，回憶不出來再翻開教材,，這樣既抓住了主干知識,，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進一步加深對知識框架的理解。

要有一定的練習(xí)時間

運用掌握的知識分析與解決問題,，是歷史教學(xué)的終極目標(biāo),，也是檢驗復(fù)習(xí)效果是否理想的主要手段。因此,，有選擇地做一些相關(guān)練習(xí)是復(fù)習(xí)的重要組成部分,，但必須同樣要有明確的練習(xí)時間與練習(xí)量。很多高三學(xué)生的練習(xí)是被動或盲目的(即教師發(fā)什么便做什么,、發(fā)多少做多少);自主練習(xí)時只做選擇題,、很少甚至不做材料分析與問答題，即使做選擇題也只求量不求質(zhì),，至于主觀題因平時很少或根本不做,，有些學(xué)生則邊看書邊做練習(xí)。這些方法既不科學(xué)，效果也不高,。筆者認為學(xué)生做練習(xí)應(yīng)主動并有明確目的,，即做什么練習(xí)、何時做,，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進度進行,，具體辦法如下：

?首先，選擇一本質(zhì)量較高的復(fù)習(xí)資料,。當(dāng)前市場上充斥著各種各樣的復(fù)習(xí)資料,，由于商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題,，如印刷不清,、題量少價格高、甚至參考答案錯誤多多,，而學(xué)生往往不辨真?zhèn)?，一看到資料就買，有些學(xué)生手中甚至每門學(xué)科往往有四五本參考資料,。筆者認為,，學(xué)生手中只要有一本復(fù)習(xí)資料就可以了。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇十三

又到一年高考時,，全國上下都在關(guān)注高考,，只不過今年我們成了主角。你們復(fù)習(xí)好了么,，最近心態(tài)如何?希望我講解能對同學(xué)們有所幫助,。

離高考還有十來天，究竟該如何安排時間進行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃?很多考生都存有疑惑,。有些考生認為,，沒有幾天了，這段時間已經(jīng)屬于“賽場上的垃圾時間”,，認為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了,，現(xiàn)在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過,，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考,。這種想法不盡合理,，俗話說,，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍,，在充分休息的情況下,，很多考生越是臨近高考，精力越易集中,，學(xué)習(xí)效率反而會比平時高上許多,。在這里我提醒大家不要過早的放松,，也不要過于放松，如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神,。古人曾說過“行百步者半九十”,，但實際上，如果用最后十步的時間去干其他的事情,，走了九十步和沒有走是一樣的,。還有“一鼓作氣，再而衰”之類的話,，這中間的道理有些是相通的,，因此，不能過早放松,。

因此在最后幾天里,，制定合理的作息計劃非常重要，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課,、文體活動,、休息與睡眠的時間安排合理，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂,，按計劃行事,，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強。

在休息方面,，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時間,，嘗試著參加自己喜歡的文體活動，以調(diào)節(jié)情緒,、消除疲勞,、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的,、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考,。但參加體育活動時，切忌劇烈運動,，防止受傷,。

剩下的十來天該怎么進行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃?面對如此短的時間，面對課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么?怎么復(fù)習(xí)才有收獲?其實,，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個份上,，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的，不再做難題,，少做新的題目,，以免自信心受打擊，我說：兩大任務(wù)——整合與回歸。

先說整合,。整合就是通過對所學(xué)知識的回顧,、反思和整理，使之條理化,、系統(tǒng)化的過程,。高三復(fù)習(xí)階段，通過教材復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、綜合檢測等形式，考生已經(jīng)儲備了大量的知識,、技能和其他高考信息,。但由于復(fù)習(xí)時間緊張，節(jié)奏緊湊,，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”,、考生的“貪多求全”，目前考生儲備的很多知識尚未完全消化,，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力,，很多東西沒來得及思考、沉淀,。因而,，考生首先要做的就是“反芻”。其次,，就是根據(jù)類別,、專題或章節(jié)對復(fù)習(xí)的成果進行歸類整理，比如,，某一章講了那幾塊東西,，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之,，從面的角度來講,，就是盡可能實現(xiàn)知識技能的網(wǎng)絡(luò)化，是知識技能由點及線,、由線及面聯(lián)系起來,，使頭腦里一個清晰的“線路圖”。從點的角度來講,，就是實現(xiàn)知識的坐標(biāo)化,，要清楚一個知識點在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識點的聯(lián)系，做到牽一發(fā)而動全身,。這需要考生要有充分的自由支配的時間,，以及充沛的精力和清晰的思路。

再說回歸,，就是回歸教材,，回歸課本記基礎(chǔ)知識,通過知識網(wǎng)絡(luò)，把查漏補缺,、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位,。應(yīng)該趁這段時間進一步夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)知識,，尤其是識記一些偏重于記憶性的東西,。目前的復(fù)習(xí)，已經(jīng)不再以獲取新知識為主要目的,，而是要回到復(fù)習(xí)的起始點,，把復(fù)習(xí)用過的教材、教輔,，做過的練習(xí)和測試題,，以及自己整理的筆記本、錯題本好好地看一遍,。此所謂“返璞歸真”,、“追根溯源”。其實,，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù),，而是在更高層級上的再總結(jié)和再提高，在此過程中,，考生要注意前后知識的照應(yīng),，相關(guān)知識的聯(lián)系，書本知識與實際生活的聯(lián)系,。此所謂哲學(xué)上說的“否定之否定”,。通過看書上的目錄、標(biāo)題,、重點等,，一科一科地進行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方,，及時重點補習(xí)一下,，已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過,。還可以看自己整理的提綱,、圖表、考卷,，重溫重要的公式,、定理等,。這七天的復(fù)習(xí)，就像運動員在比賽前的準(zhǔn)備活動或適應(yīng)性練習(xí)一樣,。通過這七天的收縮復(fù)習(xí),、強化記憶，可以進一步為高考打下堅實的知識基礎(chǔ),。當(dāng)然,，回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重，有意識彌補自己的薄弱環(huán)節(jié),。

1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對性,。很多考生著著實實地當(dāng)了十幾年學(xué)習(xí)的“奴隸”，總是埋頭于老師的作業(yè)里,，高考在即,，最后一段時間屬于自主學(xué)習(xí)時間，每個考生都要清楚自己最需要什么,，最需要補救什么,，要自主安排時間，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”,?？颇壳纱钆洹２煌膶W(xué)科運用大腦的區(qū)域不盡相同,，將文科科目和理科科目合理搭配,，識記理解為主的和邏輯計算為主的間隔進行，看書和做題交替,，弱科和強項交叉,，就會使大腦的不同區(qū)域交替休息，從而更好的發(fā)揮大腦的作用,，提高復(fù)習(xí)效果,。當(dāng)然，如果能在長時間學(xué)習(xí)之后聽聽音樂,，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，效果會更好。心理學(xué)界有一個普遍的共識,，早起后半小時和晚睡前半小時,，這兩段時間是最佳的記憶時間，所以,，這一個小時要充分利用,。

要想在如此短的時間內(nèi)收獲更多,，平均用力肯定不行,，必須學(xué)有側(cè)重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié),，清楚自己的知識缺漏,。達到這一目標(biāo),，至少有三個渠道：其一,，把幾次模擬考試的卷子(當(dāng)然也可參考其他模擬試卷)找出來,，一一對照，找出錯誤的共性,，老在某種題型或某個知識點的考查上出錯,，此處肯定是你的軟肋,，要加強復(fù)習(xí),。其二，可以對照各科考試大綱所羅列的知識能力點,，對自己的薄弱之處進行“地毯式搜索”,。在“搜索”時，可以使用回憶法,，即盡可能詳細地回憶每個考查點必需的相關(guān)內(nèi)容,，回憶不上來的或回憶不充分的當(dāng)然是急需補救之出。其三,，溫習(xí)錯題本,。錯題本上的錯題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時的猶疑、迷惑和不解之處,，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決,。

2.進入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提前體驗高考,。把各科近兩三年的高考試卷找出來,，做一做，嗅一嗅高考試題的原味,，找一找感覺,。同時，高考試題是效度,、信度,、難度、區(qū)分度,、長度等各項指標(biāo)最科學(xué)最合理的,，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。全真模擬復(fù)習(xí)要與高考時間程序表一致,，這樣才能在高考的那天,，順利進入狀態(tài)。每天做一套卷子,，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生,，能盡快找到感覺,。要進行限時訓(xùn)練。很多同學(xué)說,，平時會做的題考試時就是做錯,，失了很多冤枉分。其原因除了對知識點不夠熟悉之外,，就是在平時練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗和時間的限制,，而考試過程中則肯定存在這些情況。如果我們在平時的考試和練習(xí)中能夠很好的習(xí)慣這種焦慮和時間限制,，那么高考就可以避免如上所提到的情況,。通過限時訓(xùn)練，逼迫自己在限定時間之內(nèi),，提高做題速度,，提高正確率，以靠攏高考,。在限時訓(xùn)練時,，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境，從心態(tài)上增強緊迫感,，這樣高考時就不會過于緊張,。可以試圖將自己的生物鐘調(diào)向高考日,。按照高考上午開始時間與下午開始時間復(fù)習(xí)功課,，有助于進入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識,。

3.要保持自己平時學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏,，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度，可以得到"退一步,，進兩步"的效果,。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放松也不過分緊張)，要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵,?？梢赃m當(dāng)?shù)乜措娨暋⒙犚魳?、做自己喜歡的事,，不過最好別玩電腦，因為電腦游戲,、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷,。許多學(xué)生平時因為家長、老師在一旁監(jiān)督,，憋著沒有沒有去旁(手莫伸,，伸手必被抓)不僅僅因為玩游戲,、上網(wǎng)容易沉下去、忘記時間,，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時間,，同時還因為玩游戲過于興奮時，會在隨后的考試中抑制考生對已掌握知識的發(fā)揮,。這樣,，就能在考試前夕，創(chuàng)造一個良好的心境,。

4.去考慮考試之后的事,。隨著高考日的臨近，不少考生開始考慮考后的安排了,。想象著自己考完之后能夠干許多許多的事情,，同學(xué)錄滿天飛,，稍微好一點的也開始考慮自己應(yīng)該報考什么樣的學(xué)校和專業(yè),。想這些事情非常容易分散注意力，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思,，全力以赴迎考,。

有同學(xué)問到，這一段還要不要做題,，我的看法是還應(yīng)該做一定量的習(xí)題,，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書,，但要想保持對于題目的感覺就要多做題,，通過做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)進而有意識補救。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇十四

要重視教材,，抓綱務(wù)本

所謂"抓綱",，就是要"吃透"《考試大綱》和考試說明。所謂"務(wù)本",，就是要重視課本,。從近幾年的高考政治試題來看，無論內(nèi)容多新,、形式多活,，都可以在教材中找到知識的支點，這就是說"題在書外,，理在書中",，一切試題都是課本知識的深化、擴展和推移,。

在復(fù)習(xí)課上,，一定不要拋開課本復(fù)習(xí),，再好的學(xué)案，再好的復(fù)習(xí)提綱也代替不了課本,。問題探究和題目解析時,，所運用到的知識都要回歸教材，都要往教材上靠,，在教材中“尋根”,。聯(lián)系社會熱點時，要明確課本知識是認識理解現(xiàn)實熱點問題的“工具”,，也要在課本中為熱點問題“尋根”,，找出與教材的結(jié)合點，運用課本中的理論知識去分析說明熱點問題,?？傊煜そ滩?，把握教材,，以牢靠熟練的基礎(chǔ)知識適應(yīng)高考之千變?nèi)f化，這才是復(fù)習(xí)中最基本的策略,。尤其是后期復(fù)習(xí)更應(yīng)回歸課本,。

找準(zhǔn)社會熱點，形成熱點專題

時政專題的復(fù)習(xí)要注意選取具有代表性,、針對性,、典型性的專題，不能多而雜,。社會熱點問題有的適合于主觀性試題,，有的僅適用于選擇題，要有所選擇和側(cè)重,。適合主觀性試題的要加大力度復(fù)習(xí),，形成熱點專題，適合選擇題的要相對用時較少,，點到為止,。選擇社會熱點專題要注意兩點，一是黨和國家當(dāng)前的重大方針政策或是政治,、經(jīng)濟,、社會生活中的重大熱點問題;二是與教材基本知識能夠結(jié)合并有密切聯(lián)系的問題。

例如：我國經(jīng)濟建設(shè)中提高宏觀調(diào)控水平,，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展問題,，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變問題，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會與構(gòu)建和諧社會問題,，科技進步與建設(shè)創(chuàng)新型國家的問題,，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度和解決農(nóng)民、農(nóng)村,、農(nóng)業(yè)問題,，社會保障問題，分配制度改革的問題,，消費對經(jīng)濟發(fā)展的作用和如何擴大消費問題,，著力保障和改善民生，全力維護社會穩(wěn)定問題,，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟問題,，振興文化產(chǎn)業(yè)的問題，深化經(jīng)濟體制改革擴大對外開放問題,，應(yīng)對國際金融危機問題,，國慶60周年的成就等等，以及我省打造藍色經(jīng)濟區(qū),、開發(fā)黃河三角洲等,。

這些都是我國經(jīng)濟生活、政治生活,、社會生活中的重點問題,，它們解決的好壞都直接關(guān)系到我們國家的生存和發(fā)展的問題,，都直接制約著其它各種問題的解決,。

建立聯(lián)系

12月份的時候，我們北京考了一次聯(lián)考,，其中第一道政治的大題就是這么問的:“結(jié)合材料,，從經(jīng)濟生活角度分析中央財政節(jié)能環(huán)保預(yù)算支出變化的現(xiàn)實意義?！?/p>

很多學(xué)生都答不出什么內(nèi)容,，只能拿三四分，為啥呢?沒有建立起知識之間的聯(lián)系,。

我們來審題,，“分析中央財政節(jié)能環(huán)保預(yù)算支出變化的現(xiàn)實意義”，可以看出,，財政支出,，是說政府花錢，政府花錢也是消費啊,，環(huán)保消費花錢多了,，對經(jīng)濟有好處啊。所以我們在建立起知識框架的基礎(chǔ)上，可以想出來要答第四課,，消費促進生產(chǎn)發(fā)展的知識,。答案是“消費反作用于生產(chǎn)。中央財政節(jié)能環(huán)保預(yù)算支出的増加,，增加社會需求,，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用，促進環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,?！?/p>

那涉及消費的知識還有什么呢?第十課轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式那兒有。答案是“推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,，使經(jīng)濟發(fā)展更多依靠內(nèi)需(特別是消費需求)拉動,，更多依靠科技進步驅(qū)動，推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,?！边@都是課本原話，孩子可能背下來了,，但是他不知道要答這個,。因為他沒有建立起來知識之間的聯(lián)系，他不知道現(xiàn)在的考試,，都是考察同一個要素(比如剛才說的消費)出現(xiàn)在不同的課本章節(jié),，你需要挑出來符合考試題材料的那幾點，構(gòu)建一個新的知識體系,，而不是單純的背書,。

所以我們得建立起不同位置的知識之間的聯(lián)系。

我們又要問了,，那我怎么建立起這個聯(lián)系?怎么才能對整本書有一個宏觀的把握?讓北京新東方一對一韋墨老師來告訴你,。

首先，我們要把課本知識拆分為“是什么”,、“為什么”,、“怎么辦”三種，稍微有一些語文功底的學(xué)生應(yīng)該能從課本字面意思看出來,，不過這個也需要平時的積累,。

然后，我們要去總結(jié),。比如說,，消費者能做的有哪些，企業(yè)或者經(jīng)營者要做的有哪些,，做法類的整理出來,。然后是意義類，然后是原因類。要自己親自去總結(jié),，才能更有印象,，要想偷懶要老師整理好的，也行,，我們新東方的老師這里都有,，但是那樣背了效果不如親自整理的印象深。

為什么要整理這個呢?假設(shè)一道題讓你用經(jīng)濟生活的知識回答政府該怎么去做一件事,，你整理好了以后,，就可以在腦子里回憶一下，整本書涉及政府該怎么做的有哪些：第1課,，有對通貨膨脹和匯率的控制;第2課,，有穩(wěn)定物價;第3課，促進消費;第4課,，發(fā)展生產(chǎn)力和堅持完善基本經(jīng)濟制度;第5課,，有促進就業(yè)的措施;第7課，促進分配公平;第8課,，有發(fā)揮財政的作用,，稅目和稅率的制定;第9課，有市場秩序和宏觀調(diào)控;第10課,，有貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。

也就是說,，老師剛才給你提供的是一個復(fù)習(xí)的角度,，要做到復(fù)習(xí)以后腦子里要清晰地知道每一課有什么知識，才能迅速判斷這個知識和題目的設(shè)問有沒有關(guān)系,，才不會遺漏知識點以致失分,。

堅持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”

培養(yǎng)能力是課改的要求,，也是高考的要求?！翱荚囍R范圍”規(guī)定了考試的廣度,，“能力要求”則規(guī)定考試的深度。因此,，在堅持基礎(chǔ)知識為第一要務(wù)的前提下,，強化能力訓(xùn)練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”,。

有資料顯示,，學(xué)生高考失分的原因主要表現(xiàn)在六個方面：①審題不仔細;②書寫不規(guī)范;③思維不靈活;④表達不清楚;⑤基礎(chǔ)不扎實;⑥答題抓不住要點，不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語。這六大帶有共性的失分因素,，從能力角度看,，集中表現(xiàn)為思維能力和表達能力差;落腳在具體題型上，主要是主觀性試題,。

很多同學(xué)對主觀題有一種恐懼感,，常常得意不得分。為此,，在復(fù)習(xí)中,，要努力強化這兩方面能力的訓(xùn)練，突出思維能力,，突破表達能力,，同時必須要明確，這兩個能力都是建立在對知識有全面透徹掌握的基礎(chǔ)上,。

總之,，通過第二輪的專題復(fù)習(xí)，呈現(xiàn)在你腦子里的政治知識應(yīng)不再是雜亂無章,、毫無頭緒的亂麻團,，而是有骨有肉、交錯有致的知識體系,，從而為第三輪的強化訓(xùn)練打下扎實的基礎(chǔ),。

高考計劃書800字 高考計劃書是干嘛的篇十五

語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文,，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題,。

文綜：

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢,。注意,，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎(chǔ),。 .在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步,，無論是政治,、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來,，這里我用的是“背”而不是“看”字,，假如學(xué)文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄,，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容,。為什么要背目錄呢,，因為無論是政治、歷史還是地理,，都是按觀點給分,，比如一道題目12分，要答4個觀點,，每個觀點3分,，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,，每句話卻都踩著一個點,，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后,，無論碰到哪一道主觀題,，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了,，課本看得越熟,，你迅速回想、發(fā)散到的就越多,，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣,。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點,，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的,。有的同學(xué)也許會問，可是考場上時間那么緊張,，課本又那么多,，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想,，這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練,，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話,，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目,，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄,，第一次、第二次也許會花費很長的時間,，但如果堅持這么訓(xùn)練,，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多,，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后,，我要答些什么,，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時政熱點,，熱點不能不注意,，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的,，大體是怎么回事,，再掃幾眼熱點追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語,，比如“和諧社會”,、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等,。在答題的時候,，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們,，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,，所以能用上的熱點盡量用上。背目錄和看熱點,，其實都在為考場上的答題做準(zhǔn)備,。考生在考場上做文科綜合的主觀題時,，心中默念六個字：“教材,、材料、熱點”,。千萬別小瞧這六個字,，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢,，用簡單點的話說,，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用,，這點是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得,，材料里怎么會有答案呢,，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是剛剛說過的,，聯(lián)系上幾個熱門詞語,，別小看了這些熱門詞語,，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”,。3,、至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了,，課本細枝末節(jié)也了然于胸,，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎?當(dāng)然,，重要的是平時多做訓(xùn)練,，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛,，做做選擇題還是挺有成就感的,，不要怕做錯選擇題，錯了這一道,，你就又多深刻地積累了一個知識點,，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣,，堅持做,，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓(xùn),，你會逐漸發(fā)現(xiàn),，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石,。4.每科弄一個錯題本,，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的,，但做 錯的,，可以不改，不會的記錄在上面 時間安排：1,、不要妄想在一個晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍,，那只會囫圇吞棗，沒多大意義,，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日,，地理日英語日等,，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多,。要追求復(fù)習(xí)效率,。2,、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當(dāng)天作業(yè),，晚自習(xí)用來看資料,。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目,，你會找到做這方面題目的感覺的3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上,。英語,語文準(zhǔn)備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié),，備戰(zhàn)法寶

●復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理,，西抓一把歷史、政治,，結(jié)果是拆東墻補西墻,，墻墻都漏。

●思維不活躍,、能力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素,。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅持三個原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí),、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理,，西抓一下歷史,，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

二是同步性原則,，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進行,，切不可另起爐灶;

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本,，不是越多越好,。

從這三個原則出發(fā)，同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到：

1.回歸課本,，夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍,、能力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求,，構(gòu)建知識體系,，概括基本觀點，解決重,、難,、疑點，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容,。復(fù)習(xí)時不宜翻開即讀,，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識的標(biāo)題，因為標(biāo)題是“綱”,，對這些“綱”的綜合,、歸納，便形成了知識體系,。

2.關(guān)注現(xiàn)實,，把握熱點

把握重大現(xiàn)實熱點問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果,、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料,，運用相關(guān)的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題,。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握,，微觀切入。

3.掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧,，首先要仔細審題,，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信?其次要訓(xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性,，答題要抓住要點，使用學(xué)科術(shù)語,，不要用夸張或者過分修飾的語句,。

注意事項：

第一，上課不要開小差,，專心聽老師講課,，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二,，認真完成老師布置的作業(yè),，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認為自己有多能,，不要見到題不細看就認為自己會了,，要真正的弄懂

第四，力爭當(dāng)上一個班委,，并與老師搞好關(guān)系,，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學(xué)習(xí)上也會對你額外關(guān)照的

第五,，杜絕上網(wǎng)和談戀愛,，這個會使你的成績直線下降

第六，學(xué)習(xí)時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)第七,，課下,，多運動運動，為高三復(fù)習(xí)提供一個好的身體,，但是不要過于激烈,，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓,，羽毛球,，慢跑

下面是參考書選擇:

1.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》,，復(fù)習(xí)時用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好,，但一定要把里面的題弄懂2.語文和英語堅決不能放松,，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》,，作文素材買《思維源聰明屋》,，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的!同學(xué)們,，讓我們在最后的這100天,，每一天都這樣做

對同桌說：加油!!

對老師說：感謝!!

對家長說：放心!!

對自己說!我能行!

高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容,、復(fù)習(xí)舊知識,，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌,，如何在有限的時間內(nèi),，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說,，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強、弱科目上,，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大,。備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考,，就會少點浮躁，少點急功近利,。一些同學(xué),，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣,，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大,。

從語篇中學(xué)外語,。學(xué)英語，有的人專攻單詞,、語法和習(xí)題,。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信,，也不易達到好效果,。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上,，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力,。另外，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點,，這樣既掌握了知識點,，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu),。

語文的復(fù)習(xí),，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識,、閱讀,、寫作分塊，采用不同方法,?；A(chǔ)知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復(fù)習(xí),，強調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕,。對閱讀，依__己較強的閱讀功底,，主要把注意力集中在熟悉技巧,、適應(yīng)題型上。

輕重分明,，全力補弱在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明,，全力補弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,，少花時間,，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上,。例如語文、數(shù)學(xué),、外語基礎(chǔ)較好,，所以復(fù)習(xí)重點放在課堂上，自己不另外加班,，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓(xùn)練;對歷史,、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點進度,。這樣,，強科中的弱點和弱科，就是復(fù)習(xí)重點,。

數(shù)學(xué)重點應(yīng)放在研究綜合題上,，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進行，綜合運用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足,，所以應(yīng)重點彌補;外語,，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤;歷史,，應(yīng)該“書必?？矗}要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖,，不要摳得過細，也不要見木不見林,。所以千萬要在記憶知識點的基礎(chǔ)上,，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間,、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)階段雖長,，卻易被忽視。因為真正的直面高考,，當(dāng)屬高三,。高三常常被人們認為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混,、僅__三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過,，那就要付出比別人多若干倍的努力! 跨入高三,，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的,，是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究方法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗,。第一,，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點,。這樣上復(fù)習(xí)課時重點,、難點、弱點了然于胸,，就能收到很好的效果了,。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近,、相反,、相關(guān)知識點進行比較和辨析。

第二,，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同,。比如我在復(fù)習(xí)時,，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容,，遇到印象模糊或沒有印象的,，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說,，這個方法十分有效,，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試,。

第三,，復(fù)習(xí)階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本,、試卷,，把不懂處,、易錯處、常錯處,、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù),，便于利用有限的時間彌補弱點,。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多,，分值低,，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上,，一有空就拿出來看,。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了,。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯,，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了,。

第四,，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試,，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細,、頑強堅韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對難題，苦思真想,，不得其解,，心慌煩躁，知難而退;面對易題,，得意忘形,，粗心大意，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績,。

第五,，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn),。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時,，看到這個知識點,，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經(jīng)掌握了,。于是飛快地跳過去,。殊不知許多東西，看似簡單,，真正運用起來就不是那么回事了,。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的,，只有在實際做題過程中慢慢體會,。而且,，熟能生巧，為了達到“快,、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),，做一定量的題目是十分必要的,。考前一個月,，進入備戰(zhàn)階段,。這時運用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,，應(yīng)該回歸課本,，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章,，偏題,、怪題不多,。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子,，緩解緊張氣氛,。另外,，還要提醒大家注意,，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí),，甚至通宵奮戰(zhàn),，所以晚上精神比較好，效率也比較高,。但高考是在白天進行的,，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上,、下午,。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài),。這段時間,，由于高考的臨近，許多同學(xué)會因為復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，時間短.產(chǎn)生急躁情緒,。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒,，增強自信,，以平和的心態(tài)迎接高考?？记暗膸滋烊菀拙o張,，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主,，同時為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場,，熟悉環(huán)境和交通路線,，準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品,，以免考試時臨時慌亂,，影響情緒。由于每個人的條件不同,，根據(jù)以上的經(jīng)驗,，作為參考,，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能,，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光,，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進的執(zhí)著和堅韌,。衷心希望你都能腳踏實地,，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!