計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高考計(jì)劃書篇一

20xx年是嶄新的一年，我相信在新的一年中自已可以做的更好,，現(xiàn)將20xx年工作計(jì)劃具體展開如下：

一,、在技術(shù)創(chuàng)新方面。

公司將加大產(chǎn)品研發(fā)推廣力度,，快速開拓高端市場,，逐步形成差異化競爭優(yōu)勢。建立全新的品種鋼銷研產(chǎn)一體化模式,，堅(jiān)定不移地走產(chǎn)品的高端路線,，加快實(shí)施精品戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)品種結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,。大力提升產(chǎn)品研發(fā)能力,，進(jìn)一步深化與客戶的合作開發(fā)，加大關(guān)鍵性,、戰(zhàn)略性技術(shù)的消化吸收和自主創(chuàng)新力度,，形成“開發(fā)一代，生產(chǎn)一代,，預(yù)研一代”的產(chǎn)品研發(fā)體系,。

二、在管理創(chuàng)新方面,。

公司將強(qiáng)化質(zhì)量管理,，通過管理創(chuàng)新，全面提升生產(chǎn)經(jīng)營水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)競爭實(shí)力,。

1,、在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在主體生產(chǎn)單位全面推行以作業(yè)長制為中心,、以計(jì)劃值為目標(biāo),、以設(shè)備點(diǎn)檢定修制為重點(diǎn)、以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為準(zhǔn)繩、以自主管理為基礎(chǔ)的五制配套的基層管理模式,，實(shí)現(xiàn)重心下移,，提高市場響應(yīng)速度和基層運(yùn)營效率。

2,、堅(jiān)持效益,、用戶導(dǎo)向，應(yīng)用戰(zhàn)略地圖等工具,，加大推進(jìn)績效管理執(zhí)行力度,，持續(xù)創(chuàng)新工作方式、改進(jìn)組織績效,。

3,、是適應(yīng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，將執(zhí)行力提升到?jīng)Q定企業(yè)生存發(fā)展的高度,，構(gòu)建強(qiáng)執(zhí)行力的組織架構(gòu)和制度體系,。

三、推進(jìn)精益生產(chǎn),。

公司在20xx年的生產(chǎn)工作中,，將堅(jiān)持系統(tǒng)攻關(guān)挖潛，持續(xù)推進(jìn)精益生產(chǎn),，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營運(yùn)行質(zhì)量的全面提高,。深入開展對標(biāo)管理，瞄準(zhǔn)先進(jìn)找差距,、找潛力,、找措施、找辦法,。

展望20xx年,，我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成每個(gè)工作,。敬業(yè)精神是員工精神的基礎(chǔ),，如果沒有敬業(yè)精神，就發(fā)揮不了潛能,，熱愛工作,，認(rèn)真工作，不抱怨,，愛自己的工作,，可以這樣說我們就是企業(yè)的靈魂，敬業(yè)了才可以幫企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,，企業(yè)自然會回報(bào)我們財(cái)富,，有了財(cái)富我們就可以創(chuàng)造更好的明天,，所以大家一起全力以赴，一股作氣,，這才是提升,，才是想要的目標(biāo)。

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高考計(jì)劃書篇二

從高三到高考，你準(zhǔn)備好了么,？高三,，這個(gè)新的學(xué)年注；們有著更多的憧憬和夢想,；將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo)；所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的,，；呢,？如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢,？我們佰渡教育將；育的學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及,。

；一,、確定目標(biāo),，制訂計(jì)劃；間對于每個(gè)人都是相同的,；特定的意義,；果一切“順其自然”，對自己的人生從高三到高考,，你準(zhǔn)備好了么,？高三，這個(gè)新的學(xué)年注定不會平凡,。生活又踏上了新的起點(diǎn),，在任重道遠(yuǎn)的一年里，我們有著更多的憧憬和夢想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛,；同學(xué)們將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。古語云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！蹦敲矗覀冊撊绾味冗^這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的,，那么問題來了，如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)呢,？如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢,？我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué)，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，對自己的期望值也不相同。但剩下的時(shí)間對于每個(gè)人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí),，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標(biāo),，對把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。相反，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)與激情的。所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命，然后為之奮斗,。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少,。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時(shí)間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)間,。早晨可做些背誦練習(xí)，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn)。相信持之以恒,，終有收獲,。

老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性。因此要集中精力認(rèn)真聽課,，積極思考,，敢于質(zhì)疑。例如,，外語是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會，大膽陳述,，不怕出錯,。還要做好課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí),，并隨時(shí)補(bǔ)充,、修正。

高考計(jì)劃書篇三

高考作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想,、國家選拔人才的主要途徑,，歷來為社會最關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考,，也自然成為各高中學(xué)校,，各地教育管理部門包括廣大考生倍加關(guān)心的事情。借今天的機(jī)會,，我們把對復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法向各位的領(lǐng)導(dǎo),、同仁作個(gè)簡要的匯報(bào)，以求交流,。

根據(jù)近三年來的高考英語試題的命題特點(diǎn)和走向,，我們高三英語組全體老師在開學(xué)初做了認(rèn)真的研究和討論，明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求,，既遵循了中學(xué)英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱,。內(nèi)容方面更加貼近生活、貼近時(shí)代;在知識測試方面,，減少了純語法性的試題,，增加了更多的語境化因素;在能力測試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展,?？傊?jīng)過語言形式的演變,，題型設(shè)計(jì)的更新,、完善，現(xiàn)在進(jìn)入到對語言的運(yùn)用能力、語篇理解能力及邏輯推理的考查,。根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路下，試題在要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索,。

本屆高三學(xué)生是第二批，也是最后一批使用人教版的《全日制普通高級中學(xué)》英語教材,，此教材與以前的教材相比詞匯量大了,，內(nèi)容也更加豐富，為培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力搭建了一個(gè)很好的平臺,。經(jīng)過高一高二兩年的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生語言能力,，特別是在閱讀能力發(fā)面有了很大的發(fā)展和提高,。但是知識結(jié)構(gòu)尚有缺陷,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，寫作能力欠缺,，書寫不規(guī)范,，還缺乏良好的思維品質(zhì)、應(yīng)試心理和答題技巧,。高三英語總復(fù)習(xí)任重道遠(yuǎn),。就教材而言，還有高三全冊的教學(xué)任務(wù)(下半冊為學(xué)生自讀課本,，要求學(xué)生掌握課后的單詞及詞組即可),。時(shí)間短，內(nèi)容多,，有條不紊地完成高三的新課學(xué)習(xí),，開展總復(fù)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在xx年高考中取得理想的成績是我們?nèi)w高三英語老師的工作目標(biāo),。

夯實(shí)雙基,、以本為本。

廣擷博采,、延伸課本,。

查漏補(bǔ)缺、回歸課本,。

厚積薄發(fā),、超越課本。

1,、突出語言基礎(chǔ)知識,。雖然高考英語試題很早就已經(jīng)由知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但語言知識在試卷中的地位,、在語言學(xué)習(xí)中的作用仍非常重要,，不容許在教學(xué)中有絲毫忽視,。從學(xué)生在單項(xiàng)填空、完形填空和書面表達(dá)部分的反應(yīng)可以看出,，很多學(xué)生的詞匯和語法知識仍不夠扎實(shí),，還存在較多問題，因此,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫不為過,。但需要注意的是，此處的基礎(chǔ)知識指的是語言知識(語法和詞匯)的靈活運(yùn)用,，而非一條條的語法規(guī)則,。

2、常抓聽力訓(xùn)練,。聽力占全卷五分之一的比重,，雖然近幾年的高考聽力提并不很難，語速也不快,，但是要想得高分,，平日非要堅(jiān)持聽才行?？梢赃m當(dāng)聽讀教材,，還應(yīng)聽一些原汁原味的材料，以適應(yīng)語音語調(diào),、連讀及語速的變化,。從考生的答題情況看，英語教學(xué)中仍存在著聽力訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的問題,。應(yīng)該盡量多給學(xué)生提供語言地道,、情景真實(shí)、長短合適,、難度適宜,、語速恰當(dāng)、由母語為英語的人朗讀的聽力材料,，使他們能夠盡量適應(yīng)各個(gè)英語國家的不同口音,。

3、堅(jiān)持切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。中學(xué)英語教學(xué)大綱在談到教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題時(shí),，明確說明應(yīng)該"聽、說,、讀,、寫綜合運(yùn)用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力"并做了進(jìn)一步的解釋，"閱讀是理解和吸收語言信息的最重要手段,，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源,，有助于他們開闊視野、豐富語言知識,、擴(kuò)大詞匯量和了解英語國家的社會及文化等,。"鑒于高考試題量大的特點(diǎn)，在平時(shí)教學(xué)中,，我們注意加大閱讀訓(xùn)練,，爭取讓學(xué)生多掌握一些語言文化背景知識，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章,，適當(dāng)加大他們的語言材料輸入量,，有意識提高閱讀速度、解題速度和快速捕捉語言信息的能力,?？紙錾嫌兴俣炔庞袝r(shí)間，有充裕時(shí)間才有仔細(xì)推敲琢磨的余地,，從而減少失誤,。這時(shí)所講的閱讀速度不僅僅指閱讀文章的速度,，還應(yīng)包括閱讀試題的速度,。要求能迅速理解題意，排除錯誤選項(xiàng),，選出正確選項(xiàng),。如果沒有閱讀速度，面對題量如此大的英語試題,，恐怕會力不從心,。沒有充足時(shí)間的草草選擇，難保答案正確,。故閱讀訓(xùn)練將是我們進(jìn)行高三教學(xué)和復(fù)習(xí)的主線,。

4、重視結(jié)累,，提高應(yīng)變能力,。針對高考試題知識覆蓋面寬的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)全面,、扎實(shí)地掌握中學(xué)所學(xué)的全部知識,，必須記住大綱要求的全部單詞、短語,，熟練掌握大綱要求的所有語法項(xiàng)目,。復(fù)習(xí)中還要注意以上知識的運(yùn)用，在運(yùn)用中比較、對照,、歸類以加深印象,。話題包括中外文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣,、名人傳記,、環(huán)境保護(hù)等多達(dá)16個(gè)，題材廣泛,，內(nèi)容豐富,，具有較強(qiáng)的思想性、知識性,、時(shí)代感,，這是任何一種復(fù)習(xí)資料都不能取代的。

5,、牢記運(yùn)用理念,，培養(yǎng)交際能力。鑒于高考試題側(cè)重于考查考生在特定語境中實(shí)際運(yùn)用英語的能力,，復(fù)習(xí)期間,，除了在語法結(jié)構(gòu)、單詞短語的運(yùn)用上下功夫外,，還應(yīng)加強(qiáng)英語交際能力的訓(xùn)練,，增強(qiáng)語感意識。如果學(xué)生語感意識不強(qiáng),，或忽視一定的語境,，就難以保證選中得體的答案。高三學(xué)生時(shí)間緊,，作業(yè)多,，常常忽視這種有聲的操練，把全部時(shí)間和精力放在選擇題上,，活的語言變成了啞巴英語,，幾個(gè)月復(fù)習(xí)下來卻未見語感意識增強(qiáng)。因此,，聽和說的操練不能丟,。同時(shí)在做各種訓(xùn)練時(shí)，我門兼做一些單詞拼寫,、動詞填空和漢譯英的練習(xí),，這不僅僅是試題中，對話填空,、書面表達(dá)題的需要,，也是訓(xùn)練英語語言組織能力和英語思維能力的需要,。

6、以“錯”糾錯,，強(qiáng)化應(yīng)試技能,。鑒于近年來高考命題者在設(shè)計(jì)題型時(shí)，為了加大難度,，拉開試題區(qū)分度,，往往加入一些干擾選項(xiàng)，學(xué)生容易誤選,。因此,，我們建議學(xué)生們建立一個(gè)"錯題集"，收集那些干擾選項(xiàng)強(qiáng)而自己又常選錯的題,，經(jīng)過收集,、重溫、反思,，可以提高識別干擾選項(xiàng)的能力,。

第一階段。

xx年9月-xx年12月,。

高中第三冊unit1-10,，語法復(fù)習(xí)。

高一,、二詞匯復(fù)習(xí),。

第二階段。

xx年1月-xx年2月,。

一輪復(fù)習(xí)(高一,、高二內(nèi)容),。

第三階段,。

xx年3月-xx年4月。

二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí),。

第四階段,。

xx年4月-xx年5月。

綜合能力訓(xùn)練,、解題指導(dǎo),。

第一階段:。

完成高中第三冊unit1-10課文教學(xué),。高中第三冊無論從篇幅,題材,還是體裁,要求等方面均與高考考綱十分吻合,有利于學(xué)生擴(kuò)大掌握基礎(chǔ)知識,從而提高快速閱讀,概括文章主旨大意,進(jìn)行推理,理解深層含義和猜詞能力,我們以此為訓(xùn)練基地,，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的單詞及重要詞組，將每單元的課文當(dāng)作閱讀理解,設(shè)置一定量的閱讀理解題(選擇填空題)進(jìn)行快速閱讀,,。

按照第三冊課本出現(xiàn)的語法順序進(jìn)行復(fù)習(xí)：幫助學(xué)生歸納總結(jié),，形成概念,。

穿插進(jìn)行并結(jié)合第一、二冊課文知識點(diǎn)及詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí),，每個(gè)周末布置學(xué)生自主復(fù)習(xí)高中第一,、二冊的詞匯復(fù)習(xí)，并完成一套復(fù)習(xí)練習(xí),。周一評講練習(xí),、檢測詞匯。我們這樣做的主要目的是加強(qiáng)知識的復(fù)現(xiàn)率,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，為下一階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二階段：

通過進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握各單元的知識要點(diǎn),，把原來分散在各單元中的知識點(diǎn)加以梳理、歸納,，使之系統(tǒng),。通過比較、鑒別使學(xué)生便于掌握,、消化,，變成學(xué)生自己的知識。通過第一輪復(fù)習(xí)為構(gòu)筑完整的英語知識體系,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，才能在第二、三輪復(fù)習(xí)中游刃有余,。樹立立足課本,在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的同時(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)的復(fù)習(xí)思路,，樹立“面向全體，略有側(cè)重”的教學(xué)思想,。在抓好課文基礎(chǔ)知識的同時(shí),認(rèn)真進(jìn)行一定能力題的穿插訓(xùn)練,，進(jìn)行一定量的閱讀理解，完形填空結(jié)合對話填空等的限時(shí)訓(xùn)練且加強(qiáng)講評力度和策略,。

以大綱為線索,進(jìn)行語法專項(xiàng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生的語境分析能力和解題能力,。

第三階段：

堅(jiān)持能力首位的復(fù)習(xí)原則，強(qiáng)化高考題型的專題訓(xùn)練,科學(xué)對待各地市模擬卷,，五月各地,、市模擬卷云集而至，眼花繚亂,，越逼近高考試題越多,。我們要精選試題，可將好的題目整合起來,，盡量避免“題海戰(zhàn)”做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，回歸基礎(chǔ),，解決能力題的應(yīng)試技巧。

第四階段：

主要是對對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),，包括學(xué)生的應(yīng)試心理,，各大題的注意事項(xiàng)，做題的順序調(diào)整等,。讓學(xué)生吃下定心丸,。

為了完成上述目標(biāo)，我們決心高三的英語復(fù)習(xí)教學(xué)要做到：

1不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上.

2堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求,，資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率,。

3不斷策略調(diào)整各階段的重要高考信息應(yīng)及時(shí)捕捉,，領(lǐng)會其中的精神。留出學(xué)生,。

思考問題的時(shí)間,。

有了以上計(jì)劃和措施，我們?nèi)M英語老師對本屆英語教學(xué)工作有了總體思路,，而且大家堅(jiān)定信心,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)我校的高考英語佳績,。

高考計(jì)劃書篇四

古人云:預(yù)則立,，不預(yù)則廢。不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。因此,，面對新高三。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是再重要不過的了,。下面是在總結(jié)20xx年高中語文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，給20xx年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的建議，僅供參考,。

第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究考綱，回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，分點(diǎn)落實(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:,。

2.閱讀《20xx年普通高考語文科考試說明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;,。

3.研讀《20xx年高考語文試卷》,，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，尤其是語言文字運(yùn)用和古代詩歌,、論語選讀,、默寫等考試內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年8月--20xx年2月,。

高考計(jì)劃書篇五

時(shí)光飛逝,，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢,？這次小編為您整理了高考計(jì)劃書優(yōu)秀6篇,，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的,。

一,、返璞歸真，研讀教材,。

教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的主要工具,，也是命題的重要依據(jù)，所以,，一定要認(rèn)真研讀教材,，“思前想后”，牢記所有的公式,、定義,、定理及使用條件，切實(shí)理解,、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法,。梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到提起一根線帶起一大串,。

二、固本溯源,，強(qiáng)化主干,。

主干知識重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶,。主干知識如：兩數(shù)（函數(shù),、數(shù)列）、兩式（不等式,、三角式）,、兩線（直線與平面,、直線與圓錐曲線）、兩率一量（概率與統(tǒng)計(jì),、函數(shù)的變化率,、向量）等；重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調(diào)性,、奇偶性、周期性,、對稱性的判斷技能,、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能,、不等關(guān)系的求解和論證技能,、函數(shù)的單調(diào)性、極值,、最值的探究技能,、心算與估算技能等，這些必須做到心中有數(shù),。

三,、有的放矢，查缺補(bǔ)漏,。

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高,，不少是會做的題做錯，特別是基礎(chǔ)題,，即人們常說的“會而不對,、對而不全”的錯誤。究其原因,，有屬于知識方面的,，也有屬于方法方面的。因此,，要找出錯題本,，加強(qiáng)對以往錯題的研究，找錯誤的原因,，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉,，對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因,，就能對癥下藥,，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯,。

四,、顆粒歸倉，規(guī)范答題,。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述,，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目,?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹(jǐn)防因解題不全或失誤,，答題或書寫不規(guī)范而失分,。總之,，要吃透題“情”,，合理分配時(shí)間，做到一準(zhǔn),、二快,、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化,。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,。

高三，這個(gè)新的學(xué)年注定不會平凡,。生活又踏上了新的起點(diǎn),，在任重道遠(yuǎn)的一年里，我們有著更多的憧憬和夢想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛；同學(xué)們將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。

我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué)，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一,、確定目標(biāo)，制訂計(jì)劃,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，對自己的期望值也不相同。但剩下的時(shí)間對于每個(gè)人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí),，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標(biāo)，對把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。相反,，如果一切“順其自然”，對自己的人生沒有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命,，然后為之奮斗。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少,。所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時(shí)間安排。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)間,。早晨可做些背誦練習(xí),，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒，終有收獲,。

二,、認(rèn)真聽課，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性。因此要集中精力認(rèn)真聽課,，積極思考,，敢于質(zhì)疑。例如,，外語是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會，大膽陳述,，不怕出錯,。還要做好課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí),，并隨時(shí)補(bǔ)充,、修正。

三、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性,。

耶魯大學(xué)校長萊文教授表示,，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切、努力學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考”,。在總復(fù)習(xí)中,，要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ)、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。重視歸納總結(jié),，對做錯的題目要及時(shí)糾正。注意相近,、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容,；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法,，會一類,，通一片。強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，提高解題能力,。要及時(shí)查缺補(bǔ)漏。突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范,、練速度、練重點(diǎn),、練能力,、練技巧。要克服急于求成的思想傾向,，一定要跟著老師的計(jì)劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。

四,、具體時(shí)間規(guī)劃。

五,、保持一個(gè)良好的心態(tài),。

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事。一個(gè)博奕者用瓦盆做賭注,，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時(shí)就大失水準(zhǔn)。莊子對此的評價(jià)叫“外重者內(nèi)拙”,，就是說當(dāng)一個(gè)人外部承載著過重的壓力時(shí),，他的內(nèi)心就會變得無比笨拙。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”,，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡,。俗話說，太想紉好針的手在顫動,，太想踢進(jìn)球的腳在抖動,。人生豈能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的,，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上，每前進(jìn)一步都感到無比沉重,，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來,，如果這樣的話，你將與前方道路上那個(gè)成功的自我失之交臂,。高考七分靠水平,，三分靠心理。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽,。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)請你對自己說“我真行,！”當(dāng)你遇到挫折時(shí)請你暗示自己“不要緊！”當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,，加把勁,！”平常的考試要做到“不煩惱、不害怕,、不著急,、不驕傲”，為高考鋪路架橋,。此時(shí),，人的耐受力,、堅(jiān)韌度較比人的智力更重要、更偉大,。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神，未來屬于自己,。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天，無悔于自己的每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友。在此,，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時(shí)刻，定會有老師的身影,，風(fēng)雨中我們師生同行！你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭,；你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆,；你們汲取知識的營養(yǎng),，我們就是知識的糧倉，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，在工作中想實(shí)招,、動真情，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)奉獻(xiàn),，努力地把自己的工作做得更好。同學(xué)們,、老師們,、眾心成城、眾口鑠金,。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持，我們的面前將沒有難題,，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學(xué)們,，你們也定會以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生,?！疤斓莱昵凇保侵晾砉庞?xùn),。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,，更要“勤”字當(dāng)頭，敢為人先,。同時(shí)還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入,。以百倍的干勁和信心，迎難而上，以“百二秦關(guān)終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

第一階段,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績,；只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末,。這次十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送,、推薦、評選市級三好的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。

第二階段從至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜,；一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重,。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力,。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面,，我的體會是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會不分主次、自找麻煩,。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢,？因此,，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn),，集中精力,，以爭取達(dá)到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),，周一定為日,，周二定為日，周三定為日,，周四定為日,，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長期堅(jiān)持,，效果不錯。

以下是一些注意事項(xiàng)：

1,、晚上一定要保證睡眠,。

2、上課聽好課（不要只顧著記筆記,，聽明白其實(shí)更重要）,。

3、哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西。

4,、晚上不用苦命的熬夜,！

5學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)周末都要把這周的知識,，哪怕是草草的,，也要過一遍。

要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

時(shí)間是學(xué)好歷史的必要保證,。要提高歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，首先要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間,，以每天不少于50分鐘為佳,，太多會影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí),，太少又沒效果；時(shí)間宜安排在就寢前的一小時(shí)（這段時(shí)間是一天中大腦的四次記憶高潮之一）,；而且應(yīng)在50分鐘的時(shí)間內(nèi)對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理再分配,。記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短,、記憶效果越佳,。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，但往往是想看什么就看什么,，今天中國古代史,、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時(shí)間或復(fù)習(xí)中國古代史,、或復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史,、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史，周期相對較長,，結(jié)果看了后面忘了前面,、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低,，談不上對教材理解的深度,。一般來說，在每天固定的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，對中國古代史,、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定,，具體辦法如下：

1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次,，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量（即每天復(fù)習(xí)多少頁）。

2,、針對中國古代史內(nèi)容相對較少,，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng),；在固定的50分鐘時(shí)間里,，安排中國古代史的復(fù)習(xí)時(shí)間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘,，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間,、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁。

每一遍復(fù)習(xí)都要有側(cè)重點(diǎn),。

教學(xué)中我們常聽到有些學(xué)生反映：我已經(jīng)將教材看了好幾遍,，但還是記不住；有些同學(xué)認(rèn)為每天面對的都是熟悉的內(nèi)容,，感到很枯燥,。固然，時(shí)間是記憶的保證,，但記憶效果的高低與投入的時(shí)間量并不完全成正比,。就記憶而言，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好,；為此,，要掌握知識應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習(xí)不能簡單地循環(huán)往復(fù),，要有側(cè)重點(diǎn),、針對性；這樣可使復(fù)習(xí)以及對知識的了解由表及里,、由淺入深,，最終達(dá)到理解并記住的效果。具體方法如下：

第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,，包括教材標(biāo)題,、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小,、輕重,，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系,。目錄是知識的框架,，只有把握了歷史框架，才能將零碎,、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚,。另外，每天看完規(guī)定的內(nèi)容后,，臨睡前應(yīng)將白天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容在大腦里像放電影一樣過一遍,，不要求將所有的內(nèi)容都回憶出來（其實(shí)這也是不可能的），主要是將當(dāng)天復(fù)習(xí)過的大小標(biāo)題及彼此間的關(guān)系回憶出來,，這樣既能鞏固主干知識,，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。

第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn),。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn),，一是強(qiáng)調(diào)對歷史發(fā)展沿革（即歷史基本線索）的考查,，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。選擇題一般是在同一背景材料下，對發(fā)生在不同時(shí)代但與背景材料相關(guān)的歷史現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問,，形成題組,，各小題看似互不相屬，實(shí)際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查,，20__年綜合卷的松江棉紡織業(yè),、20__年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學(xué)生創(chuàng)新能力時(shí),，命題者往往會提供一個(gè)陌生的背景材料,，再從歷史學(xué)科的角度設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生運(yùn)用已有的歷史知識進(jìn)行分析得出結(jié)論,，這類試題大都涉及學(xué)科間的知識滲透,。如20__年綜合卷的中東問題、巴拿馬運(yùn)河問題,，20__年高考綜合卷從非洲不同歷史時(shí)期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題,，這類試題不僅僅要求學(xué)生對某個(gè)歷史知識點(diǎn)的深層次分析，而且強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性,。若平時(shí)只注意點(diǎn)的復(fù)習(xí)而忽略線面的復(fù)習(xí)與深化,，那么解答這些試題時(shí)便會束手無策，因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透,，然而學(xué)生因能力所限,，復(fù)習(xí)時(shí)很難深化與拓展。第二遍復(fù)習(xí)以解決上述問題為主,，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上,，力求分析得出教材中各目錄、標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，采用回憶法進(jìn)行（即在翻開教材前,，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每個(gè)標(biāo)題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何）,，回憶不出來再翻開教材,，這樣既抓住了主干知識，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對知識框架的理解,。

要有一定的練習(xí)時(shí)間,。

運(yùn)用掌握的知識分析與解決問題，是歷史教學(xué)的終極目標(biāo),，也是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果是否理想的主要手段,。因此，有選擇地做一些相關(guān)練習(xí)是復(fù)習(xí)的重要組成部分,，但必須同樣要有明確的練習(xí)時(shí)間與練習(xí)量,。很多高三學(xué)生的練習(xí)是被動或盲目的（即教師發(fā)什么便做什么、發(fā)多少做多少）；自主練習(xí)時(shí)只做選擇題,、很少甚至不做材料分析與問答題,，即使做選擇題也只求量不求質(zhì)，至于主觀題因平時(shí)很少或根本不做,，有些學(xué)生則邊看書邊做練習(xí),。這些方法既不科學(xué)，效果也不高,。筆者認(rèn)為學(xué)生做練習(xí)應(yīng)主動并有明確目的,，即做什么練習(xí)、何時(shí)做,，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行,，具體辦法如下：

首先，選擇一本質(zhì)量較高的復(fù)習(xí)資料,。當(dāng)前市場上充斥著各種各樣的復(fù)習(xí)資料,，由于商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題,，如印刷不清,、題量少價(jià)格高、甚至參考答案錯誤多多,，而學(xué)生往往不辨真?zhèn)?，一看到資料就買，有些學(xué)生手中甚至每門學(xué)科往往有四五本參考資料,。筆者認(rèn)為,，學(xué)生手中只要有一本復(fù)習(xí)資料就可以了。

語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣,，從高三第一天開始,，對待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆。

基礎(chǔ)：拼音,、成語,、病句、文言文,、默寫,。

理解：詩歌鑒賞、文本閱讀,。

文筆：句段,、作文。

第一步打好基礎(chǔ)：拼音,、成語,、文字詞,。

通假字：在平時(shí)練習(xí)中凡是有不會的就記在（語文專用的）筆記本上在早讀課上拿起來反復(fù)讀記，功在平時(shí),，基礎(chǔ)打好了，基礎(chǔ)知識那塊得分就不成問題了,。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀（說實(shí)在的這我也不在行）總之一句話,，要學(xué)會聯(lián)想，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差,，答題要規(guī)范,，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒。

第三步精煉文筆：這就要靠平時(shí)不時(shí)的積累了,，平時(shí)遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時(shí)間就要試著寫寫文章，作文的開頭和結(jié)尾段很重要,，可以背幾個(gè)優(yōu)美的開頭段套用（以后老師也會發(fā)這類材料的）,。

第二步要做的就是鞏固，平時(shí)不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來（不要怕麻煩,，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的,，考到了就lucky了，我以前就記了整整2本呢）其中的解題過程要詳細(xì),，字跡要清晰,，自己看了也舒服啊。上學(xué)期間沒時(shí)間的話,，周末或節(jié)假日就是個(gè)好時(shí)機(jī),。把一周下來的作業(yè)、講義上的錯題,、不熟練的題整理下來,，這樣就可以利用好部分時(shí)間，這些時(shí)間就不會因?yàn)椴粫缘米錾抖装桌速M(fèi)掉,。

第三步培養(yǎng)靜心能力,，尤其是做小題時(shí)，千萬不能分心,，小題雖不難,，，但其計(jì)算繁瑣,，考的知識點(diǎn)零碎,，靠的就是熟練與細(xì)心（題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率）至于壓軸題，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了,，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧。

英語：我最菜鳥的一門,，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗(yàn),，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的，英語離不開單詞,、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個(gè)單詞5個(gè)詞組是非常非常有幫助的。還有就把所有做過的單選卷收集起來,，用夾子夾好,，不用記在錯題本上了，但要準(zhǔn)備一個(gè)本子來時(shí)刻記詞組,，每天翻看,。

至于選修，我不知道你選啥,，也就不說明了,。

至于時(shí)間安排，在校幾乎沒時(shí)間來干自己的事,，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了,，好好把握吧。

ps：1:至少準(zhǔn)備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本,；

2:還未用0·5mm黑色水筆的，從高三下半學(xué)期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書（尤其是數(shù)學(xué),，個(gè)人覺得沒啥必要買，學(xué)校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學(xué)校以后也會發(fā)的）,。

在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成，將來考個(gè)好大學(xué),。

教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的主要工具,，也是命題的重要依據(jù)，所以,，一定要認(rèn)真研讀教材,，“思前想后”，牢記所有的公式,、定義,、定理及使用條件，切實(shí)理解,、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法,。梳理知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到提起一根線帶起一大串,。

主干知識重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練,、強(qiáng)化記憶。主干知識如：兩數(shù)（函數(shù),、數(shù)列）,、兩式（不等式、三角式）,、兩線（直線與平面、直線與圓錐曲線）,、兩率一量（概率與統(tǒng)計(jì),、函數(shù)的變化率、向量）等,；重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性,、周期性,、對稱性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能,、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能,、不等關(guān)系的求解和論證技能、函數(shù)的單調(diào)性,、極值,、最值的探究技能、心算與估算技能等,，這些必須做到心中有數(shù),。

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會做的題做錯,，特別是基礎(chǔ)題,，即人們常說的“會而不對、對而不全”的錯誤,。究其原因,，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的,。因此,，要找出錯題本，加強(qiáng)對以往錯題的研究,，找錯誤的原因,，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉,，對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因,，就能對癥下藥,，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯,。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述,，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目,?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹(jǐn)防因解題不全或失誤,，答題或書寫不規(guī)范而失分,。總之,，要吃透題“情”,，合理分配時(shí)間，做到一準(zhǔn),、二快,、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化,。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,。

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高考計(jì)劃書篇六

高考對每一個(gè)學(xué)生,、每一個(gè)家庭來說都有著其重要意義,。本文是本站小編為大家整理的高考計(jì)劃書范文，僅供參考,。

一,、第一輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納,，建立完整的知識體系。同時(shí)配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練,，提高應(yīng)用能力,。

建立完整的語文知識系統(tǒng),，指的是整理、完善語文知識的各個(gè)系統(tǒng),。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、文學(xué)知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng),、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng),、古今文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng),、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個(gè)語文知識點(diǎn)的性質(zhì),、分類、意義或用法,。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義,、色彩輕重,、范圍、搭配,、語體等,。甚至還可分得更細(xì)，如詞語的感情色彩,。這一輪復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點(diǎn)時(shí),，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來,。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí),。

二,、第二輪復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn),、難點(diǎn),。深刻理解每一個(gè)知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目,，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。

近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小,，測試的重點(diǎn)在閱讀能力,、語言表達(dá)和,。

作文,。

這三個(gè)方面,。從考生個(gè)人語文知識掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá),。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力,，鑒賞和評價(jià)能力,。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題,，主要不是文章讀不懂,，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系,。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力,，二是對閱讀材料的理解和分析能力,。考生平時(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,，也是高考考查的重點(diǎn),，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。

語言表達(dá)題,，近兩年主要考查擴(kuò)展語句,、壓縮語段和選用、仿用,、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力,。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟(jì),、科學(xué),、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料,。

在第二輪的復(fù)習(xí)中,，也應(yīng)加強(qiáng)對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：

1.課本第一,。

(1)吃透弄熟,。各項(xiàng)知識構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合,，記憶,、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義,。

(2)抓好重點(diǎn),。考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力,，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識,。

2.效率至上,。

(1)計(jì)劃性強(qiáng)?？忌鷮?fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,，針對各知識點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。

(2)方法靈活,。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞,，因分散則容易掌握。

(3)精選試題,。概括說,，就是“選、讀,、譯”,。“選”的關(guān)鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句,，句不離篇,，前后推敲，整體把握”,?！白g”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景,、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等,。

高三,，這個(gè)新的學(xué)年注定不會平凡,。生活又踏上了新的起點(diǎn)，在任重道遠(yuǎn)的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。

我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué)，最合理的教學(xué)方案以及,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、確定目標(biāo),，制訂計(jì)劃,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，對自己的期望值也不相同,。但剩下的時(shí)間對于每個(gè)人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo),，對把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用。相反,，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標(biāo)，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命,，然后為之奮斗,。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少。所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時(shí)間安排。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)間,。早晨可做些背誦練習(xí),，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒,，終有收獲。

二,、認(rèn)真聽課,，做好筆記。老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，有明確的目的性,。因此要集中精力認(rèn)真聽課，積極思考,，敢于質(zhì)疑,。例如，外語是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會,，大膽陳述，不怕出錯,。還要做好課堂筆記,，及時(shí)復(fù)習(xí)，并隨時(shí)補(bǔ)充,、修正,。

三、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性,。

耶魯大學(xué)校長萊文教授表示,，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切、努力學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考”,。在總復(fù)習(xí)中，要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題,、分析問題,、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ),、重視課本，做好基本題,，練好基本功,，拿到基本分。重視歸納總結(jié),，對做錯的題目要及時(shí)糾正,。注意相近、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法,，會一類,，通一片。強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，提高解題能力,。要及時(shí)查缺補(bǔ)漏。突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范,、練速度、練重點(diǎn),、練能力,、練技巧。要克服急于求成的思想傾向,，一定要跟著老師的計(jì)劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一定不要自以為是,，不要用自己的前途做賭博,。

四、具體時(shí)間規(guī)劃,。

五,、保持一個(gè)良好的心態(tài)。

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事,。一個(gè)博奕者用瓦盆做賭注,，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致，而他拿黃金做賭注時(shí)就大失水準(zhǔn),。莊子對此的評價(jià)叫“外重者內(nèi)拙”,，就是說當(dāng)一個(gè)人外部承載著過重的壓力時(shí)，他的內(nèi)心就會變得無比笨拙?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”,，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡。俗話說,，太想紉好針的手在顫動,，太想踢進(jìn)球的腳在抖動。人生豈能沒有目標(biāo),，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的,，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上,，每前進(jìn)一步都感到無比沉重,，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個(gè)成功的自我失之交臂,。高考七分靠水平，三分靠心理,。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽,。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)請你對自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時(shí)請你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕,、不著急、不驕傲”,，為高考鋪路架橋,。此時(shí)，人的耐受力,、堅(jiān)韌度較比人的智力更重要,、更偉大。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神,，未來屬于自己。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天,，無悔于自己的每一天。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友,。在此，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時(shí)刻,，定會有老師的身影，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，在工作中想實(shí)招、動真情,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)奉獻(xiàn),，努力地把自己的工作做得更好。同學(xué)們,、老師們,、眾心成城、眾口鑠金,。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持，我們的面前將沒有難題,，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學(xué)們，你們也定會以鋼鐵般的意志,，鑄造自己輝煌的人生,。“天道酬勤”,，是至理古訓(xùn),。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，更要“勤”字當(dāng)頭,，敢為人先,。同時(shí)還要有高度的熱情，百分之百或百分之二百的投入,。以百倍的干勁和信心,，迎難而上，以“百二秦關(guān)終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概,，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。

語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣,，從高三第一天開始,，對待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆。

基礎(chǔ)：拼音,、

成語,。

病句文言文默寫。

理解：詩歌鑒賞,、文本閱讀,。

文筆：句段、作文,。

第一步打好基礎(chǔ)：拼音,、成語、文字詞。

通假字：在平時(shí)練習(xí)中凡是有不會的就記在(語文專用的)筆記本上在早讀課上拿起來反復(fù)讀記,，功在平時(shí),，基礎(chǔ)打好了，基礎(chǔ)知識那塊得分就不成問題了,。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀(說實(shí)在的這我也不在行)總之一句話，要學(xué)會聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差,，答題要規(guī)范，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。

第三步精煉文筆：這就要靠平時(shí)不時(shí)的積累了,，平時(shí)遇到優(yōu)美的句段就要記下，并且過段時(shí)間就要試著寫寫文章,，作文的開頭和結(jié)尾段很重要,，可以背幾個(gè)優(yōu)美的開頭段套用(以后老師也會發(fā)這類材料的)。

第二步要做的就是鞏固,，平時(shí)不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來(不要怕麻煩,，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的，考到了就lucky了,，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過程要詳細(xì),，字跡要清晰，自己看了也舒服啊,。上學(xué)期間沒時(shí)間的話,，周末或節(jié)假日就是個(gè)好時(shí)機(jī)。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯題,、不熟練的題整理下來，這樣就可以利用好部分時(shí)間,，這些時(shí)間就不會因?yàn)椴粫缘米錾抖装桌速M(fèi)掉,。

第三步培養(yǎng)靜心能力，尤其是做小題時(shí),，千萬不能分心,，小題雖不難，,，但其計(jì)算繁瑣,，考的知識點(diǎn)零碎，靠的就是熟練與細(xì)心(題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率)至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧。

英語：我最菜鳥的一門,，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗(yàn)，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的,，英語離不開單詞,、詞組，每天花15~20分鐘背上10個(gè)單詞5個(gè)詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來,，用夾子夾好，不用記在錯題本上了,，但要準(zhǔn)備一個(gè)本子來時(shí)刻記詞組,，每天翻看。

至于選修,，我不知道你選啥,，也就不說明了。

至于時(shí)間安排,，在校幾乎沒時(shí)間來干自己的事,，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了，好好把握吧,。

ps：1:至少準(zhǔn)備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本;。

2:還未用0·5mm黑色水筆的,，從高三下半學(xué)期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書(尤其是數(shù)學(xué)，個(gè)人覺得沒啥必要買,，學(xué)校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學(xué)校以后也會發(fā)的)。

在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成,，將來考個(gè)好大學(xué)(一定要超越我哦),。

高考計(jì)劃書篇七

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納,，建立完整的知識體系,。同時(shí)配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力,。

建立完整的語文知識系統(tǒng),，指的是整理、完善語文知識的各個(gè)系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、文學(xué)知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng),、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng),、古今文學(xué)常識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等,；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個(gè)語文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類,、意義或用法,。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義,、色彩輕重,、范圍、搭配,、語體等,。甚至還可分得更細(xì)，如詞語的感情色彩,。這一輪復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點(diǎn)時(shí),，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來,。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí),。

二,、第二輪復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn),、難點(diǎn),。深刻理解每一個(gè)知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認(rèn)真復(fù)習(xí),，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。

近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小,，測試的重點(diǎn)在閱讀能力,、語言表達(dá)和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語文知識掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看,，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中,，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力,，鑒賞和評價(jià)能力,。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題,，主要不是文章讀不懂,，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系,。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面,，一是信息篩選的能力,，二是對閱讀材料的理解和分析能力?？忌綍r(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此,，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力,；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn),，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句,、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章,。

語言表達(dá)題,，近兩年主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用,、仿用,、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文,。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn)；多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力,。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫,。在寫中提高審題能力,，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會在政治,、經(jīng)濟(jì),、科學(xué),、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫作材料。

在第二輪的復(fù)習(xí)中,，也應(yīng)加強(qiáng)對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí),。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：

1、課本第一,。

（1）吃透弄熟,。各項(xiàng)知識構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合,，記憶,、分析、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義,。

（2）抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量,，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識,。

2,、效率至上。

（1）計(jì)劃性強(qiáng),?？忌鷮?fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點(diǎn)制訂短期計(jì)劃,。

（2）方法靈活,。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握,。

（3）精選試題,。概括說，就是“選,、讀,、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”,，就是“詞不離句,，句不離篇，前后推敲,，整體把握”,。&l-§dquo;譯”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景,、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等,。

高考計(jì)劃書篇八

對于絕大多數(shù)文科孩子來說,，自然地理是大家的薄弱環(huán)節(jié)，但是其實(shí)自然地理的學(xué)習(xí)是對于原理的把握和理解,，必須從推導(dǎo)此原理的技巧開始,，要知其然還要知其所以然，對于原理進(jìn)行推導(dǎo),，明白了原理才能更深切的理解地理口訣,，才能對口訣進(jìn)行熟記;自然地理中還有一部分內(nèi)容是規(guī)律理解后單純熟記的內(nèi)容，比如洋流圖,，對于這部分內(nèi)容一定要多重復(fù)熟記,，這些都完成以后還需要通過大量做練習(xí)加以鞏固,，從而熟練掌握這些技巧、原理,。對于自然地理這部分的復(fù)習(xí),，這就是新東方一對一曹迎迎老師給予大家的建議。

人文地理的知識理解起來比較簡單,，但是考題相對靈活,，而且有些知識是結(jié)合區(qū)域進(jìn)行考察，例如農(nóng)業(yè)的考察,，與區(qū)域結(jié)合相當(dāng)緊密,，對于這部分學(xué)習(xí)，需要夯實(shí)基礎(chǔ),，將課本看一遍,，對于不明白的概念要及時(shí)弄懂，對于有些概念要及時(shí)進(jìn)行區(qū)分;然后就是對于書中提到的涉及區(qū)域的地方進(jìn)行看圖熟記,，通過地圖加深印象;在明白了概念,，也熟記住地圖后進(jìn)行背誦，其實(shí)這個(gè)時(shí)候大部分知識都已經(jīng)理解,，需要背誦的內(nèi)容也可以通過理解用自己的語言概括出來,，熟記已經(jīng)不是你的難題。

這部分的內(nèi)容其實(shí)地理中的考察精髓,，因?yàn)樗腥宋暮妥匀坏闹R最終都要放到地圖上進(jìn)行考察,，所以高考中的答題必定配備有地圖。對于大部分孩子來說在明白了人文和自然的知識后因?yàn)椴徽J(rèn)識所考察的地方,，不能通過所知道的原理進(jìn)行解題,，成為了他們進(jìn)一步提高的最大屏障,，所以這部分的內(nèi)容特別需要進(jìn)行熟記和練習(xí),。對于區(qū)域地理的知識，最好的方法就是通過地圖進(jìn)行熟記,，通過地圖熟記的地方最為牢固,，然后通過進(jìn)行練習(xí)加以鞏固。不管是地理學(xué)習(xí)中的那個(gè)板塊知識,，北京新東方中小學(xué)一對一的老師都可以幫同學(xué)們進(jìn)行快速理解掌握,，高效學(xué)習(xí)，我們有法寶,。

在地理的三部分知識都明白之后,，我們最主要的問題就是明白地理知識點(diǎn)之間的聯(lián)系;要學(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析,，規(guī)律總結(jié),，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述,，把記憶過程變成思維過程;要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件,，組成要素,，構(gòu)成原理，發(fā)展過程,，變化趨勢等進(jìn)行分析,，從而掌握基本內(nèi)容。

做到了前面所講的事情之后,，我們最需要的是通過練習(xí)進(jìn)行鞏固,，所以大家每天要拿出有效的時(shí)間來進(jìn)行鞏固練習(xí)，北京新東方中小學(xué)一對一曹迎迎老師認(rèn)為大致對于地理來說每天一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的有效復(fù)習(xí)時(shí)間就可以,，通過做期末考試題或者模擬題題(這個(gè)時(shí)候基礎(chǔ)較為薄弱的孩子通過期末題進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)和鞏固,，基礎(chǔ)較好的孩子可以通過模擬題進(jìn)行提升)，以達(dá)到最好的效果,。

高考計(jì)劃書篇九

語文：不管以前基礎(chǔ)咋樣,，從高三第一天開始，對待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎(chǔ)+理解+文筆,。

基礎(chǔ)：拼音,、成語、病句,、文言文,、默寫。

理解：詩歌鑒賞,、文本閱讀,。

文筆：句段、作文,。

第一步打好基礎(chǔ)：拼音,、成語、文字詞,。

通假字：在平時(shí)練習(xí)中凡是有不會的就記在（語文專用的）筆記本上在早讀課上拿起來反復(fù)讀記,，功在平時(shí)，基礎(chǔ)打好了,，基礎(chǔ)知識那塊得分就不成問題了,。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀（說實(shí)在的這我也不在行）總之一句話，要學(xué)會聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的落差,，答題要規(guī)范，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。

第三步精煉文筆：這就要靠平時(shí)不時(shí)的積累了,，平時(shí)遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時(shí)間就要試著寫寫文章，作文的開頭和結(jié)尾段很重要,，可以背幾個(gè)優(yōu)美的開頭段套用（以后老師也會發(fā)這類材料的）,。

第二步要做的就是鞏固，平時(shí)不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來（不要怕麻煩,，好多題型都是重復(fù)出現(xiàn)的,，考到了就lucky了，我以前就記了整整2本呢）其中的解題過程要詳細(xì),，字跡要清晰,，自己看了也舒服啊。上學(xué)期間沒時(shí)間的話,，周末或節(jié)假日就是個(gè)好時(shí)機(jī),。把一周下來的作業(yè)、講義上的錯題,、不熟練的題整理下來,，這樣就可以利用好部分時(shí)間，這些時(shí)間就不會因?yàn)椴粫缘米錾抖装桌速M(fèi)掉,。

第三步培養(yǎng)靜心能力,，尤其是做小題時(shí)，千萬不能分心,，小題雖不難,，，但其計(jì)算繁瑣,，考的知識點(diǎn)零碎,，靠的就是熟練與細(xì)心（題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率）至于壓軸題，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了,，全省沒多少人做得出來，自己看著辦吧,。

英語：我最菜鳥的一門,，關(guān)于英語我沒啥好的經(jīng)驗(yàn),，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的,，英語離不開單詞、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個(gè)單詞5個(gè)詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來，用夾子夾好,，不用記在錯題本上了,，但要準(zhǔn)備一個(gè)本子來時(shí)刻記詞組,，每天翻看。

至于選修,，我不知道你選啥,，也就不說明了。

至于時(shí)間安排,，在校幾乎沒時(shí)間來干自己的事,，整理與復(fù)習(xí)就靠晚自習(xí)和周末節(jié)假日了，好好把握吧,。

ps：1:至少準(zhǔn)備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本；

2:還未用0·5mm黑色水筆的,，從高三下半學(xué)期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書（尤其是數(shù)學(xué)，個(gè)人覺得沒啥必要買,，學(xué)校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學(xué)校以后也會發(fā)的）。

在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成,，將來考個(gè)好大學(xué),。

高考計(jì)劃書篇十

都說一日之計(jì)在于晨。相信同學(xué)們都知道,，早餐起來讀書,，不僅記得快，而且呢,，很長時(shí)間也不會忘記,。

所以呀，早晨早讀效率那么高,，建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習(xí)了,，有可能熬夜的那么幾個(gè)小時(shí)，還不如早晨的十幾分鐘哦,！

另外,，早晨早起，一天的時(shí)間也會十分的充足,，只有時(shí)間夠了,，我們才能去執(zhí)行自己制定的一系列的計(jì)劃。

不過呢,，有一點(diǎn)也需要同學(xué)們注意啦,，早起也并不需要太早，一定要保持睡夠7小時(shí)左右，要不然,，就算是起來了,，那么也會昏昏沉沉，效率也并不高哦,！

在寒假里,，時(shí)間都是屬于我們自己的，怎么學(xué),、怎么復(fù)習(xí)全是同學(xué)們自己說了算,，所以呀，這個(gè)時(shí)候,，同學(xué)們一定不要盲目了,。千萬不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗,，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,，到頭來成績還得不到大幅度提升。

因此,，面對寒假的復(fù)習(xí),，同學(xué)們一定要抓住自己的弱點(diǎn)，對弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,、彌補(bǔ)自己的短板,，這樣做的收益往往會比抓住自己的強(qiáng)項(xiàng)做提升要大一些。

同學(xué)們一定要記住,，不要讓自己的某一科或者是某一個(gè)知識點(diǎn)成為自己的絆腳石,，也不要因?yàn)樽约旱哪骋豢票容^強(qiáng)而沾沾自喜。算上寒假,，高考復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間雖然不多,，但只要同學(xué)們肯下功夫，那便足夠了,！彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)并不是什么難事哦,！

如果同學(xué)們平時(shí)學(xué)的都不錯，那么利用寒假這個(gè)時(shí)間,，應(yīng)該做一下提高啦,。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就可以大膽地挑戰(zhàn)那些考試中的提高題或者是難題,。多用點(diǎn)時(shí)間沒關(guān)系,，堅(jiān)持自己獨(dú)立去做、去思考,，并且做完這道題,，一定要再次思考,，對照著解析,，大致摸清解題套路,。

如果同學(xué)們堅(jiān)持一天研究一道不同類型的提高題，也用不了幾天,，相信同學(xué)們在這些題目上,，一定就有所提高了。即使到了考試的時(shí)候沒有思路,，但是積累的套路足夠多,，用來解題，那也是足夠了,！

在寒假里的復(fù)習(xí)中,，不管同學(xué)們是強(qiáng)化訓(xùn)練，還是努力地彌補(bǔ)自己的不足,，那都需要同學(xué)們對自己的時(shí)間好好地規(guī)劃一下,，每日該干什么，不能泛泛而談,，應(yīng)該具體到時(shí)間段上,！

一段時(shí)間內(nèi)，自己該干什么就干什么,，一定要有耐心,，要有努力完成目標(biāo)的動力。并且,，每一天都要留出來一定的時(shí)間去處理一些特殊的情況,。假如同學(xué)們有什么地方卡殼了，或者是臨時(shí)有什么急事需要去處理,，那么耽誤的任務(wù)計(jì)劃,，一定要用每一天留出來的這個(gè)時(shí)間去解決哦！如果每天的任務(wù)都完美地完成,，這個(gè)時(shí)間呢,，可以用來做提高，也可以用來休息哦,！

這樣一來呢,，同學(xué)們學(xué)習(xí)方向就明確了，一旦方向明確,，那就去不斷的努力,，效率也會得到提升。

對于語文作文中的事例,，亦或者是時(shí)事政治,，這些都是老師上課不講的，但卻是需要同學(xué)們不斷積累的。

如果同學(xué)們說自己平時(shí)沒有時(shí)間,，那么寒假來了,，同學(xué)們不妨好好利用一下這個(gè)時(shí)間。

高考計(jì)劃書篇十一

復(fù)習(xí)高三歷史時(shí)所做的事很多,，有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?那就是基礎(chǔ),。大家千萬不要埋頭做題,，而是先看課本，抓基礎(chǔ),，再“精”做題目,。高考?xì)v史試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題,，掌握好基礎(chǔ)，事半功倍,。而且基礎(chǔ)知識和基本技能技巧,，是教學(xué)大綱也是考試的主體要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去做題,，再去把握基本思路。再難的題也無非是基礎(chǔ)東西的變式,。因此寒假這個(gè)階段,，最主要的是要復(fù)習(xí)課本知識，重視基礎(chǔ),。

在高三歷史復(fù)習(xí)課本知識的時(shí)候考生特別要注意,，對中外歷史的線索、歷史事件的時(shí)空概念,、歷史現(xiàn)象與歷史本質(zhì)之間的關(guān)系進(jìn)行整理,。任何歷史現(xiàn)象不是單獨(dú)地存在的，事與事之間,，人與人之間,，事與人之間都會有著不可分割的聯(lián)系。在整理的時(shí)候找到知識之間的聯(lián)系,，追求從局部到全局,，從全局中把握局部。

此外,，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意,，一方面強(qiáng)化知識,，強(qiáng)化記憶，而在記憶方法上,，學(xué)生只需記住該記住的,，只需理解無需記憶的就不要死記硬背。另一方面學(xué)生需尋找差錯,，彌補(bǔ)遺漏,。

因?yàn)榭荚囎罱K是以習(xí)題的方式呈現(xiàn)出來,，考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的習(xí)題,，這就決定了高三學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練是不可忽視的。在寒假階段,，學(xué)生在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí),，必須相應(yīng)完成一定量的練習(xí)，把基礎(chǔ)知識與問題相聯(lián)系,，既夯實(shí),、鞏固基礎(chǔ)知識，又拓展思路,，為下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。當(dāng)然，在平時(shí)的訓(xùn)練中不能只求數(shù)量不求質(zhì)量,，要注意訓(xùn)練自己在一定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)題和保證其正確率,，還要善于總結(jié)解題的思路、方法和技巧,，尤其是非選擇題,，要從審題到答題要培養(yǎng)一套完整科學(xué)的答題模式，對應(yīng)試能力的提高有非常重要的意義,。

此外學(xué)生在試題訓(xùn)練時(shí),，要重視史料。因?yàn)楦呖細(xì)v史試題必須超然于教材之上,，運(yùn)用“新材料,、新情境”命制，從不同的層次考查考生從史料獲取有效信息和完整,、準(zhǔn)確,、合理解讀信息的能力。然而大部分學(xué)生讀不懂材料,，加強(qiáng)史料閱讀能力,，成為高三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。而能力的提高往往與學(xué)習(xí)方法緊密相連,。高三學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)解讀史料的方法,、讀圖的方法,、概括的方法、表述的方法等,，通過反復(fù)訓(xùn)練真正將方法轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣,，真正地培養(yǎng)和提高能力。

高三學(xué)生不僅要重視客觀題的訓(xùn)練,，但也要進(jìn)行主觀題的訓(xùn)練,，尤其是加強(qiáng)對新情境、新材料的適應(yīng),。應(yīng)考過程中牢記無論什么材料,，其落腳點(diǎn)都是重大歷史知識。常畫知識框架,，多讀史料,，多問一些為什么，多思考中國史和世界史之間的相互聯(lián)系,，多從全球史觀的視野分析和比較中國與世界的重大歷史事件,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要把握好自己的節(jié)奏，根據(jù)自身實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不要人云亦云,，隨大流。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒弄懂,，后面的部分也沒有學(xué)好，因此建議學(xué)生在寒假階段通過自學(xué)復(fù)習(xí)或者一對一針對性的輔導(dǎo)來彌補(bǔ)知識上的缺陷,，把握好自己的節(jié)奏,。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要勤思多問,，不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問,，新東方一對一宋苗苗老師建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師,?？忌俗约翰粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)之外，最重要的是要把自己在學(xué)習(xí)過程中的問題及時(shí)地去向老師請教,，要做到每個(gè)知識點(diǎn)清清楚楚,，每個(gè)概念明明白白。希望同學(xué)們都可以充分利用寒假這段時(shí)間,，高效復(fù)習(xí),。

高考計(jì)劃書篇十二

一模后，除了跟著老師正常復(fù)習(xí)外,，要把本學(xué)期做過的試卷,，裝訂成冊,，翻閱一遍，重點(diǎn)對做錯的,、易錯的,、失誤的、歪打正著的做對的等等題,，重新審視,，加以鞏固。對做錯原因也要加以整理,，以便在高考時(shí)有針對性的避免類似錯誤,。其次，高考語文各種題型,、常見的出題規(guī)律,、每種題型的解題方法和技巧,，特殊性等都應(yīng)心中有數(shù),。比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中理解句子的題常做錯，那就要盤點(diǎn)做題思路,，進(jìn)而明確：“理解句子的含義”一般來說多從文章的主旨,、行文思路、文具所在段的段意,、相鄰語句,，句子本身機(jī)構(gòu)、修辭等角度考慮,。若做題思路對,，表述常常出錯，那就要進(jìn)一步訓(xùn)練表達(dá)能力,，注意掌握現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧,。

二、適當(dāng)練習(xí),，保持做題的感覺,。

一般來說，考前做題量要不斷減少,，但不宜停止,。這樣做是為了保持題感，針對最能提高分?jǐn)?shù)的版塊重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。

一模后,，應(yīng)避免那種“就要高考了，做題已經(jīng)沒有用了”的錯誤觀點(diǎn),?；蛟S這時(shí)做題的不見得能再次提高多少,，但是卻可以使大腦保持一種清醒狀態(tài)，不會麻痹,。此時(shí)做題宜選擇難度略小于高考的綜合試題來做,，或上一年度的各地高考題，以免難度太大影響自己的情緒,，注意限時(shí),、認(rèn)真完成。

另外,，也針對性的做些小練習(xí),。比如作文的開頭練習(xí)、語言運(yùn)用和表達(dá)練習(xí),、古詩詞鑒賞練習(xí)等,，感覺有提升空間的、需要保持狀態(tài)的點(diǎn),，都可以做點(diǎn)練習(xí),。但強(qiáng)度一定要小，次數(shù)一定要少,，體量不宜過大,。

優(yōu)化學(xué)習(xí)，主動自我調(diào)節(jié),。

一模后要注意進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié),，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試狀態(tài)。

高考語文安排在上午9:00—11:30,，做題也要放在每天這個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行,。一般在8:30—11:40之間。梳理,、鞏固,、練習(xí)等一切語文復(fù)習(xí)工作，都應(yīng)該安排在這段時(shí)間內(nèi),。目的是調(diào)整好自己的生物鐘,，以便把語文狀態(tài)激發(fā)出來，使自己在這段時(shí)間內(nèi)最容易進(jìn)入語文學(xué)習(xí),、語文科做題狀態(tài),，最終形成條件反射：這段時(shí)間內(nèi)，涉及語文方面的東西,，大腦最容易星峰,，最靈活。特別是那些習(xí)慣于晚上或者夜間寫作,、做語文題而上午狀態(tài)不佳的同學(xué),，如果調(diào)整不好,，高考成績可能會低于平時(shí)。

高考計(jì)劃書篇十三

高三考生在即將面臨20xx年高考的同時(shí),，眼前將要迎來寒假的短暫假期,。復(fù)習(xí)備考即將完成單元復(fù)習(xí)階段的任務(wù)，寒假期間或寒假后進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,。如何在寒假做好復(fù)習(xí)為沖刺20xx年高考做準(zhǔn)備,？下面是有關(guān)高三理科學(xué)生的寒假生物復(fù)習(xí)計(jì)劃。

綜合復(fù)習(xí)是在完成單元復(fù)習(xí)階段任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，該階段的任務(wù)和目標(biāo)主要是通過適當(dāng)?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識,，進(jìn)一步強(qiáng)化單元知識鏈。例如,，在復(fù)習(xí)光合作用的基礎(chǔ)上,，通過揭示光反應(yīng)過程中光能轉(zhuǎn)化的途徑，以及暗反應(yīng)過程中同化的不同途徑,，不僅有利于同學(xué)們深入理解光合作用的實(shí)質(zhì)及意義,，而且促使同學(xué)們從多角度思考在生產(chǎn)實(shí)踐中提高光合作用效率的途徑和措施。

在綜合復(fù)習(xí)階段,，還要重視不同課題知識之間的橫向聯(lián)系,，運(yùn)用組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關(guān)信息加以整合，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識的交叉結(jié)點(diǎn),，構(gòu)建其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以便深刻領(lǐng)會重組知識信息的意義,，為提取和應(yīng)用知識解決問題創(chuàng)造條件,。例如：綠色植物、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群,，由它們構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量流動的基礎(chǔ),，那么，怎樣深刻認(rèn)識功能類群在生物圈中的作用呢,？通過揭示相關(guān)知識的橫向聯(lián)系,，同學(xué)們就會認(rèn)識到綠色植物的光合作用實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)活動，動物直接或間接以綠色植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)活動,，顯然生物生產(chǎn)也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一,。這樣，不僅加深對生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認(rèn)識,，而且有利于運(yùn)用這個(gè)生態(tài)學(xué)原理分析和判斷某項(xiàng)生態(tài)工程措施的可行性,。

此外，綜合復(fù)習(xí)階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點(diǎn)與已知知識有機(jī)結(jié)合起來,，從而適當(dāng)擴(kuò)展知識面,；還要從科學(xué)方法訓(xùn)練的角度出發(fā),，做好生物學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)等。

綜合復(fù)習(xí)階段實(shí)質(zhì)上是對知識信息進(jìn)行深加工,，具體方法有：主題綱要法,、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)法、比較整理法,、問題簡答法,、流程圖式法、組題練習(xí)法等,。綜合復(fù)習(xí)的專題不同,，選用的組織策略和方法不盡相同，通常是根據(jù)專題內(nèi)容的具體特點(diǎn)綜合地運(yùn)用多種方法,。因此,，同學(xué)們在生物學(xué)的綜合復(fù)習(xí)階段要通過對典型專題進(jìn)行深加工的過程，逐步增強(qiáng)自我的信息處理能力,。

高考計(jì)劃書篇十四

高三考生在即將面臨2017年高考的同時(shí),，眼前將要迎來寒假的短暫假期。復(fù)習(xí)備考即將完成單元復(fù)習(xí)階段的任務(wù),，寒假期間或寒假后進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,。如何在寒假做好復(fù)習(xí)為沖刺2017年高考做準(zhǔn)備?下面是有關(guān)高三理科學(xué)生的寒假生物復(fù)習(xí)計(jì)劃。

綜合復(fù)習(xí)是在完成單元復(fù)習(xí)階段任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，該階段的任務(wù)和目標(biāo)主要是通過適當(dāng)?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識,，進(jìn)一步強(qiáng)化單元知識鏈。例如,，在復(fù)習(xí)光合作用的基礎(chǔ)上,，通過揭示光反應(yīng)過程中光能轉(zhuǎn)化的途徑，以及暗反應(yīng)過程中同化的不同途徑,，不僅有利于同學(xué)們深入理解光合作用的實(shí)質(zhì)及意義,，而且促使同學(xué)們從多角度思考在生產(chǎn)實(shí)踐中提高光合作用效率的途徑和措施。

在綜合復(fù)習(xí)階段,，還要重視不同課題知識之間的橫向聯(lián)系,，運(yùn)用組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關(guān)信息加以整合，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識的交叉結(jié)點(diǎn),，構(gòu)建其關(guān)系網(wǎng)絡(luò),，以便深刻領(lǐng)會重組知識信息的意義，為提取和應(yīng)用知識解決問題創(chuàng)造條件,。例如：綠色植物,、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群，由它們構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量流動的基礎(chǔ)，那么,，怎樣深刻認(rèn)識功能類群在生物圈中的作用呢?通過揭示相關(guān)知識的橫向聯(lián)系,，同學(xué)們就會認(rèn)識到綠色植物的光合作用實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)活動，動物直接或間接以綠色植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)活動,，顯然生物生產(chǎn)也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一,。這樣，不僅加深對生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認(rèn)識,，而且有利于運(yùn)用這個(gè)生態(tài)學(xué)原理分析和判斷某項(xiàng)生態(tài)工程措施的可行性,。

此外，綜合復(fù)習(xí)階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點(diǎn)與已知知識有機(jī)結(jié)合起來,，從而適當(dāng)擴(kuò)展知識面;還要從科學(xué)方法訓(xùn)練的角度出發(fā),，做好生物學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)等。

綜合復(fù)習(xí)階段實(shí)質(zhì)上是對知識信息進(jìn)行深加工,，具體方法有：主題綱要法,、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)法、比較整理法,、問題簡答法,、流程圖式法、組題練習(xí)法等,。綜合復(fù)習(xí)的專題不同,，選用的組織策略和方法不盡相同，通常是根據(jù)專題內(nèi)容的具體特點(diǎn)綜合地運(yùn)用多種方法,。因此,，同學(xué)們在生物學(xué)的綜合復(fù)習(xí)階段要通過對典型專題進(jìn)行深加工的過程，逐步增強(qiáng)自我的信息處理能力,。

高考計(jì)劃書篇十五

高三一年是沖刺的一年,，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識,，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時(shí)間顯得十分的短暫而忙碌,，如何在有限的時(shí)間內(nèi),，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報(bào)?大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強(qiáng)勢科目”和“弱勢科目”，相對來說,，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,，將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上,，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大,。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考,，就會少點(diǎn)浮躁,，少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué),，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考,，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣,，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大,。

從語篇中學(xué)外語,。學(xué)英語，有的人專攻單詞,、語法和習(xí)題,。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信,，也不易達(dá)到好效果,。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上,，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力,。另外，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點(diǎn),，這樣既掌握了知識點(diǎn),，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu),。

語文的復(fù)習(xí),，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識,、閱讀,、寫作分塊，采用不同方法,?；A(chǔ)知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點(diǎn)復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕,。對閱讀，依*自己較強(qiáng)的閱讀功底,，主要把注意力集中在熟悉技巧,、適應(yīng)題型上,。

輕重分明，全力補(bǔ)弱,。

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明,，全力補(bǔ)弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,，少花時(shí)間,，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢科目上。例如語文,、數(shù)學(xué),、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上,，自己不另外加班,，只對其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對歷史、政治則是課上努力,，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度,。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足,，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語，堅(jiān)持語境中掌握知識的觀點(diǎn),，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤;歷史,，應(yīng)該“書必?？矗}要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖,，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林,。所以千萬要在記憶知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系,，人物之間,、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)階段雖長,，卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?，?dāng)屬高三,。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是,，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的,。如果你以前瞎混過,，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始,。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法,，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，最好稍稍超前一點(diǎn),。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、弱點(diǎn)了然于胸,，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),，還要對相近,、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析,。

第二,，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),，適用的方法也各不相同,。比如我在復(fù)習(xí)時(shí)，常使用“目錄回憶法”,，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容,，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀,。對我來說,，這個(gè)方法十分有效,，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試,。

第三,，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本,、試卷,，把不懂處、易錯處,、常錯處,、常考處一一歸納總結(jié),，使自己對自己的情況胸中有數(shù),，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)語文中的名言名句很令我頭疼,，內(nèi)容多,，分值低，要花大力氣才能拿到,。于是我把一些常見的.名言警句都抄在一個(gè)小本子上,，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,，填空自然就不在話下了,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上,，果然出錯率就直線下降了,。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對難題，苦思真想,，不得其解,，心慌煩躁,，知難而退;面對易題，得意忘形,，粗心大意，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實(shí)，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績,。

第五,，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn),。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),，看到這個(gè)知識點(diǎn),，覺得真簡單;看到那個(gè)知識點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了,。于是飛快地跳過去,。殊不知許多東西，看似簡單,，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了,。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會,。而且,，熟能生巧，為了達(dá)到“快,、準(zhǔn),、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的,。

考前一個(gè)月,，進(jìn)入備戰(zhàn)階段。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,，應(yīng)該回歸課本,，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本作文章,，偏題,、怪題不多,。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子,，緩解緊張氣氛,。另外，還要提醒大家注意,，不要忽視生理的調(diào)節(jié),。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn),，所以晚上精神比較好,，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的,，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘,，使興奮點(diǎn)處于上、下午,。這樣,，高考時(shí)才能處于最佳狀態(tài)。這段時(shí)間,，由于高考的臨近,，許多同學(xué)會因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間短.產(chǎn)生急躁情緒,。若有這種情況出現(xiàn),，一定要穩(wěn)住情緒，增強(qiáng)自信,，以平和的心態(tài)迎接高考,。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書,，應(yīng)以調(diào)整心情為主,，同時(shí)為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場,，熟悉環(huán)境和交通路線,，準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品,，以免考試時(shí)臨時(shí)慌亂,，影響情緒。

由于每個(gè)人的條件不同,，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn),，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能,，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時(shí)光,，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌,。衷心希望你都能腳踏實(shí)地,，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!