時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇一

通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：劉嘉升喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如：吳詩(shī)琪,、馮金淇等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。

在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng),、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力,。

大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上,。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。

1、樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂,。

2,、親近自然，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感,。

4,、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),、想象。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級(jí)常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),。

1,、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識(shí)。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣,，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語(yǔ),，愛看圖書，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間,、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題,，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。

5,、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要,，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,。

6,、親近大自然，有觀察,、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思,。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造,。

1,、有生活自理技能，樹立自立意識(shí),，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。

2、樂意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

3,、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往,，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則的好處,。

5、能安靜入睡,，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí),，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式,。

7,、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識(shí),，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí),。

8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂,，樂意表達(dá)自己的情感,。

1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守,。

2、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng),，有充實(shí)感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護(hù)玩具和用具,，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。

1,、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng),，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

2、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺,。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，磨練不畏困難，堅(jiān)持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感。

4,、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考、充分表達(dá)自己的想法,。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、通過生活活動(dòng)、講故事,、戶外活動(dòng)等,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、通過游戲,、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語(yǔ)言的表述能力,。

6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息和表達(dá)情感。

7,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng),。

8、利用游戲,、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，友愛同伴、謙讓同伴,。

10,、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。

1,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開家園“對(duì)話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。

2,、辦好“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”,，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排,、幼兒進(jìn)步情況，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作,。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍,。

3,、辦好“qq互動(dòng)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通,。

4,、繼續(xù)開展"班級(jí)論壇"，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問題,。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想,，暢所欲言。

5,、定期或不定期進(jìn)行電話家訪,，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,、溝通。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇二

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本班幼兒共70人,，其中男孩28人,，女孩42人，,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)

1．激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3．幼小銜接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生

一：生活

1：.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,、保持毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境的整潔

2：在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人,。介與我班外來人員子女多的`特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話

3：進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為

措施：

1：在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正

2：師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

3：游戲活動(dòng),、自由活動(dòng),、

二：學(xué)習(xí)：

1：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述,，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,。

2：知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法,；,，能運(yùn)用多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,，形成類概念；3：能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體,、球體,、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向,，會(huì)比較遠(yuǎn)近,。

4：繼續(xù)探索使用二期課改新教材，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

措施：

1開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2：鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況,、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽

三：運(yùn)動(dòng)：

1：積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2：在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1為幼兒提供探索各種玩法的器械,，{飛碟,、平衡木,、圈圈、繩,、小籃球,、墊子等}

2幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí),，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),。

3：每月去公園遠(yuǎn)足活動(dòng)。

四：游戲：

1：開展各類游戲活動(dòng),，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境,。

2：積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往

3：讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1：表現(xiàn)：為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2：閱讀：為幼兒提供不同的材料，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3：美工角：為幼兒提供剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

4,；數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5：科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索,，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要。

1：激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。通過參觀小學(xué),、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2：了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并知道它們的用途,。

3：學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章,。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)

２,、對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

３、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

４、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子德智體美勞全面發(fā)展.

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,，這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。

在家長(zhǎng)的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園,；知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；

：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，對(duì)10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話,；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，去解決問題,，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中,，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯(cuò)誤,，共同游戲；同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng),、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng),，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人,。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力,。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

（1）,、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）、開展多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

一個(gè)班級(jí)的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇五

這學(xué)期本班幼兒共有42名,，男生36名,，女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上，他們積極樂觀,，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,，大班的孩子大部分都快6歲,，有自己一定的主見,，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高,。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開小差,，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),，每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一，毫不謙讓,。吃東西的時(shí)候,，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想,，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己,，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師,，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

1,、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容,。

2、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃,、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級(jí)日常工作

1,、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播,。

2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),，了解每周所需要完成的任務(wù),，兩位老師積極配合地完成。

3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全,，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并懂得該怎樣保護(hù)自己,。

4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

5,、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,，更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作

1,、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。

2,、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

3,、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí),。

三月份工作：

1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng),。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3,、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。

4,、區(qū)域材料的投放

5,、每周一開展列會(huì)。

6,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開

7,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。

四月份工作:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、報(bào)送六一節(jié)目單

3,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理,。

4.開展植樹節(jié)主題活動(dòng)。

5,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,，并設(shè)計(jì)到課程中。

6,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(4.30)

五月份工作：

1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2,、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。

3,、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程,。

4、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。

5,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)

6,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng),。(5.29)

六月份工作：

1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2,、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。

3,、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程,。

4、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。

七月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表,。

3、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。

4,、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。

5,、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié);學(xué)期教師工作總結(jié)。

6、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品,。

四,、家園共育

1、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息,。

4,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況,。

5,、老師與家長(zhǎng)多溝通，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作,。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇六

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1．激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3．幼小銜接,，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生

《一》、生活習(xí)慣

1,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,、保持毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境的整潔

2、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn),，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話。

3,、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

措施：

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正,。

2,、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

《二》、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。

2,、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用多種材料和工具解決問題,；學(xué)習(xí)從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，形成類概念,。

3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體,、球體,、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向,，會(huì)比較遠(yuǎn)近,。

4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

5,。加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音,。

措施：

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙,、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新情況,、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽,。

1、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。

2、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí),，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。

四,、游戲

1,、開展各類游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境,。

2,、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3,、讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲,，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒提供音樂,、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2,、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3,、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

4,、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸,，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5,、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí),。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要。

1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并知道它們的用途,。

3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章,。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng),。

２,、對(duì)新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

３,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

４,、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。

希望在我們兩位老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保健工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期來臨,，我們又翻開了嶄新的一頁(yè)，迎來了大班的第二學(xué)期,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康,、快樂地生活,，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃

我們班有27位小朋友,，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中,，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高,，基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中,，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,；在游戲活動(dòng)中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等,。

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒,。

（一）目標(biāo)一：利用溧陽(yáng)的本土文化,，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動(dòng),、有趣的班級(jí)特色活動(dòng),，拓展幼兒的知識(shí)面,，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。

措施：

1、積極參與級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng),。

2,、邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的本土文化,。如：溧陽(yáng)話的來歷,，溧陽(yáng)人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3,、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境的融合,。

4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍,。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng),。

（二）目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。

措施：

1,、利用兒歌,、游戲,、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,；通過每天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為,。

2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。在日常生活中,，滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí),，使孩子開開心心、健健康康過好每一天,。

3,、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力,。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí),、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間,、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注,。

（三）目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

措施

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等,。

2,、制定班級(jí)規(guī)則，在日常生活中,，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí),，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人,。

（四）目標(biāo)四：家園配合,，做好幼小銜接工作,。

措施

1、以電訪,、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流幼小銜接工作的具體措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

2,、通過“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。

3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息,、與主題相關(guān)的內(nèi)容,、活動(dòng)照片等,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。

（一）二月份

1．制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

2．學(xué)習(xí)新操,，要求動(dòng)作整齊、有力,、有精神,。

3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。

4．更新班級(jí)博客,，豐富內(nèi)容,。

5．實(shí)施“開學(xué)了”和“小問號(hào)”主題活動(dòng)。

（二）三月份

1．積極準(zhǔn)備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng),。

2．實(shí)施“春天真美麗”主題活動(dòng)。

3．春季種植活動(dòng),。

（三）四月份

1．增加區(qū)域材料的全面投入,，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。

2．實(shí)施“”主題活動(dòng),。

3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育,。

（四）五月份

1．實(shí)施“”主題活動(dòng),。

2．為慶祝“六一”進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境,。

（五）六月份

1．積極準(zhǔn)備,，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

2．實(shí)施“夏天真快樂”主題活動(dòng),。

3．幼兒個(gè)性化檔案觀摩,。

4．學(xué)期結(jié)束工作。