欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)(十五篇)

最新生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 10:41:14
最新生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)(十五篇)
時間:2023-03-11 10:41:14     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次,,豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣,。

再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大,。因此,課堂上,我習(xí)慣通過實物觀察、實驗操作,、掛圖演示,、實地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

最后,,工作中我取得了一定的成績,。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,,進步也較慢,,興趣和求知欲有待于增加,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性——導(dǎo)演好每堂課,。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),,要學(xué)習(xí),。

②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,,克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,,慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

①要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,我校的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,常找她們談心,,了解她們的思想狀態(tài),,放大她們的優(yōu)點,給她們信心,,讓她們看到自己的希望,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,絕對不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,,從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,,同時及時的評講,,指出不足和值得肯定之處。

2,、積極的虛心的向其他教師請教,,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,,在今后的教學(xué)中我會加倍的努力,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常閱覽各種書籍,,特別是本學(xué)科的書籍,,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

4、"金無足赤,,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂組織上還有些不盡人意之處,,有待改進,。平時考試較少,試卷有時過難,,對學(xué)生估計過高,。學(xué)校沒實驗器材,實驗教學(xué)方面不如人意,,也有待改進,。

走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,,以促進教育工作更上一層樓,。這一年的教學(xué)歷程,是忙碌的一年;是充滿艱辛的一年;這也是收獲喜悅的一學(xué)年,。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教后感,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

3、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課生物課。

4,、在課堂教學(xué)中,,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,,教育工作,,是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,,我在高中二年級710班做生物老師。為了適應(yīng)新課程改革對教學(xué)工作的要求,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,,積極征求老教師的意見,,結(jié)合我校的實際情況和班上學(xué)生的實際情況,兢兢業(yè)業(yè)地工作,,有計劃,、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作,。并注重學(xué)科滲透,。課堂教學(xué)可以聯(lián)系學(xué)生的實際生活,營造民主,、平等,、和諧、和諧的氛圍,,體現(xiàn)學(xué)生幽默,、幽默的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生快樂,、善于學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生及其全面發(fā)展。作業(yè)應(yīng)及時批改并重新審批,。為了在今后的工作中取得更大的進展,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)勢,,克服不足,,總結(jié)試驗課,繼往開來,,把教學(xué)工作推向更高的水平

首先,,我經(jīng)常利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍,、報紙和雜志,,了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢,收集一些新的生物學(xué)成果并介紹給學(xué)生,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,拓展自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件中,,我利用《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)來提高學(xué)生的課堂興趣,,引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題,、解決問題,。在我的教學(xué)中,,我還鼓勵學(xué)生收集他們周圍的生物問題,并在課堂上開辟一個相互交流,、討論和關(guān)心的世界,。通過這種形式的數(shù)據(jù)交互,課堂教學(xué)與社會生活相聯(lián)系,,反映了生物學(xué)的社會一面,。同時,認(rèn)真?zhèn)湔n,,不僅針對學(xué)生,,還針對教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況,,設(shè)計課程類型,,制定擬采用的教學(xué)方法,課后及時總結(jié)課程,,撰寫教學(xué)反思,,并將每本教材的知識點認(rèn)真總結(jié)成一個集合。

其次,,為了提高課堂技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,要使講解清晰,、有組織,、準(zhǔn)確、有組織,、準(zhǔn)確,、感性、生動,,使線索清晰,、層次分明、簡潔易懂,。在課堂上,,我習(xí)慣于通過媒體電影、物理觀察,、實驗操作,、掛圖演示、案例描述,、角色扮演等方式,,將經(jīng)過簡化處理的復(fù)雜問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前,,從而使學(xué)生更容易學(xué)習(xí),,讓學(xué)生更多地參與課堂,獲得更多的操作技能。例如,,在學(xué)??茖W(xué)、技術(shù),、藝術(shù)和文化節(jié)上,,我讓每個學(xué)生制作dna模型。通過模型制作,,提高了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,。同時,我重視課堂德育的滲透,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時培養(yǎng)“熱愛自然,、熱愛科學(xué)、熱愛祖國,、熱愛勞動”,,樹立關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

第三,,以開放的心態(tài)詢問其他老師。在本學(xué)期的公開課之前,,我詢問了同一組老師的不同意見,。他們都熱情地提出了許多建設(shè)性的建議,使我的公開課順利進行,。在教學(xué)中,,必須提出問題。在每一章的學(xué)習(xí)中,,我們積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,,我們應(yīng)該多聽老師的課,,邊聽邊說,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的缺點,,經(jīng)常邀請其他老師來上課,征求他們的意見,,改進我們的工作,。

第四,真正正確的作業(yè):布置作業(yè),,實現(xiàn)精讀和提煉,。目標(biāo)明確,,層次分明。為了做到這一點,,我經(jīng)常在網(wǎng)上收集信息,,篩選各種輔助材料,以便每次練習(xí)都能達到預(yù)期的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)進行及時認(rèn)真的批改,,對學(xué)生的作業(yè)進行分析和記錄,對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié),,并進行全面的評價,,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,達到有針對性的目標(biāo),。對于一些文科基礎(chǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生,,我也要糾正他們很多次,重復(fù)他們,,然后進行面對面的指導(dǎo),,以便使學(xué)生們對每一個知識點都能充分理解。

第五,,做好課外輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。課后,,針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),,滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,,讓學(xué)生自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。及時確認(rèn)學(xué)生的進步。開放課堂教學(xué),,鼓勵學(xué)生暢所欲言,,培養(yǎng)學(xué)生勇氣,敢于表達自己的觀點,,教會學(xué)生傾聽和思考,。

第六,及時為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供課后幫助,。對后進生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績,,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。很有趣,。

這樣,后進生的轉(zhuǎn)化就從簡單,、粗糙,、強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,,教他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在許多知識缺陷,這些缺陷是后進生轉(zhuǎn)化過程中的墊腳石,。做好后進生轉(zhuǎn)化工作,要特別注意為他們補課,補課,。通過這種方式,他們將輕松學(xué)習(xí),,快速進步,,并增加對知識的興趣和渴求

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這十幾年的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)——初中生物學(xué)教學(xué)過程中,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神,,引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,學(xué)會在實踐中學(xué),,在合作中學(xué),,逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略,這是實踐生物新課程理念的要求,,是全面推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中,,動用探究模式組織教學(xué)活動,,能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣,生物教學(xué)是一門藝術(shù),,如何把看似沒有趣味的課程講得生動,,讓學(xué)生愛學(xué),不是三言兩語所能達到的,。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓他們在學(xué)習(xí)的時候樂在其中,,就能夠提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么,,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣呢,?教學(xué)多年,為了取得良好的教學(xué)效果,,我結(jié)合多年的教學(xué)體會,,做出了以下幾點努力:

(1)增強趣味性

“興趣是最好的老師?!苯菘私逃铱涿兰~斯也指出:“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一,。”由此可見,,有了興趣,,學(xué)生就能夠?qū)Wⅲ瑢W(xué)習(xí)的速度會加快,。實踐證明,,當(dāng)學(xué)生對某個學(xué)科產(chǎn)生了興趣,就會產(chǎn)生求知欲并付出努力,。陶行知說:“學(xué)生有了興味,,就會用全部精力去做事?!彼?,學(xué)與樂是不可分離的。也只有“樂”學(xué),,學(xué)生才會高度集中注意力,,思維才會活躍,課堂知識才能高效率地掌握,。

(2)在課堂上,,適當(dāng)?shù)慕榻B生物的背景是需要的

例如:生物科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿,生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分,,它正以空前的魅力吸引著無數(shù)科學(xué)家為之獻身,,生物領(lǐng)域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索,去尋求答案,。事實證明,,這種潛移默化的熏陶在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響,他們非常關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的動向,,科學(xué)成就成了學(xué)生們談?wù)摰脑掝},。我的學(xué)生中有許多人進入高等學(xué)府的生物專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為21世紀(jì)生物科學(xué)的騰飛貢獻畢生的精力,。通過對生物的初步了解,,可以使學(xué)生想要進一步了解生物,提高對生物的熱情,。

(3)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念

使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是課程的基本任務(wù),。科學(xué)素養(yǎng)即對科學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度,、科學(xué)情感,、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力,。每個學(xué)生都是天生的科學(xué)家,,他們生來就對周圍的世界,,尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心,。我在進行單細(xì)胞生物的教學(xué)時,講到草履蟲,,學(xué)生就不停地問:“老師,,草履蟲在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個細(xì)胞?草履蟲為什么會分裂,?”像這樣一些問題,,課本上沒有涉及到的,他們卻想到了,,可見孩子們的想象力與好奇心,。在講到細(xì)胞學(xué)說的提出時,介紹了施旺與施萊登兩位生物學(xué)家,。通過這些科學(xué)家的故事,,培養(yǎng)了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時,,我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題,,并讓他們討論應(yīng)該怎樣處理這些問題。我認(rèn)為這樣既可以鍛煉他們的觀察力,,又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),,使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一生物教學(xué),。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴課前充分準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如;參考配套的《教師教學(xué)用書》,、自己選購的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《完全解讀》三本資料書備好每節(jié)課,,充分知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能把握重難點進行更有效的教學(xué),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,,如:收集生活中的實例,發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,,引起的疾病等,。

③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動、課前準(zhǔn)備好演示實驗、自制腎小球模型,、提前選用教具模型等,。

⑵課堂上的情況。

本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān),,學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,,也充滿了好奇心,致使課堂難以把握控制,,因此,,在進行第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中,我必須謹(jǐn)慎用詞,,充分調(diào)動自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄,、混亂、吵雜狀況,。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué),,充分調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言一定要注意簡潔明了,,基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

課堂提問能面向全體學(xué)生,,在學(xué)生難以答出問題時,,能做到耐心引導(dǎo)、適當(dāng)提示,,使學(xué)生通過自己思考推得答案,,從而大大鼓勵了學(xué)生,此外,,我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,用語言、用模型,、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,,漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了,課下向我問問題的學(xué)生多了,。

3,、積極參與聽課、評課

虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,并通過參加本學(xué)期教育局組織的教學(xué)評估準(zhǔn)備的課例研討,充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他老師取經(jīng),以進一步提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,努力創(chuàng)新,,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),,生物學(xué)知識日新月異,,發(fā)展很快。在聽老教師的課時,,我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法,、策略和模式,在今后的教學(xué)中,,我要充分利用并整合進自己的教學(xué),,形成我獨特有效的教學(xué)。

在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課,不聽課,,不思考,,不做筆記、作業(yè),;有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位,,不重視生物的學(xué)習(xí);有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳,。

本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,確實提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了一定的提高,,但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高,學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶,,成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R,,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

我始終堅信:一份耕耘,,不一定有一份收獲,;沒有耕耘,就一點收獲也沒有,;一份耕耘不行,,我就多份;教學(xué)工作總是苦樂相伴,。我將一直本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本人本學(xué)年擔(dān)任初二年x班生物科教學(xué)工作,兼任初二年段年段長,。能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,,并取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、注重組織教學(xué)工作,,重視師生互動,,讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,兩極分化開始,,獨立意識增強,,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,,我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施,、賞識教育等策略,,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際,,能采用分層教學(xué)的方法,,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,,使優(yōu)生更優(yōu),,差生不差,以此來促進中等生的學(xué)習(xí),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,,無論是a率,、c率均取得較好的成績。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,,并做好同伴互助工作

20xx年x月至20xx年x月,,參加x市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),建立網(wǎng)上博客,,進行理論研修課程的學(xué)習(xí),、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,,并通過考核評定為“合格”,。作為x市生物校際組成員、x市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,,能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。撰寫教學(xué)論文《xx》發(fā)表在《x教研通訊》20xx年第x期(生物版)。20xx年x月x日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,,參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,,得到同行的肯定,。20xx年12月還被評為20xx年度“x市教壇新秀”。在20xx年x月校第x屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,,其中二等獎3名,、三等獎2名。認(rèn)真做好傳幫帶,,指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,,打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,,構(gòu)建和諧年段

營造良好的學(xué)風(fēng),離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始,,就要求全體教師要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,,再由年段長協(xié)調(diào)班主任,,班主任協(xié)調(diào)科任老師,形成合力,,抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,,管理難度較大,。一學(xué)期來,年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,,并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,,努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),,在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,年段教師的凝聚力不斷增強,,本段教師團隊還在校慶祝20xx年第x個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2、樹立“有進步就是成功”的理念,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,防止溜生

倡導(dǎo)“賞識教育”,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,,不但表揚年段前列的同學(xué),,還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué),。對于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,,能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,,了解情況,本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

3、堅持年段周集會制度,,違紀(jì)學(xué)生思想報告制度等,,積極開展“廉潔文化進校園”活動,促使年段風(fēng)正氣順

通過年段每周五的周集會制度,,每周五前違紀(jì)學(xué)生思想報告制度等來表彰先進,,鞭策后進。 隨著學(xué)?!傲疂嵨幕M校園”活動的深入開展,,敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念“x”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中,,c=2,、c=6、c=1分別榮獲第3,、5,、7名的好成績。全段師生還積極參加?!傲疂嵨幕M校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,,也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子,如不計報酬經(jīng)常主動給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型,。

4,、確定初二年階段重點:生地兩科,先達雙a;基礎(chǔ)三科,,要比總分,。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進

因為20xx年x月x日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考,,關(guān)系到中考升學(xué),。為爭取在鞏生率、及格率(c率),、優(yōu)秀率(a率)等方面達到學(xué)校的目標(biāo)要求,,本學(xué)期采取了一些措施,如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學(xué)期的功課,,以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間;表彰生地達到雙a的學(xué)生;利用家長會對家長進行宣傳,,爭取他們的支持。學(xué)生的會考意識不斷得到增強,,并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ),。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,,有待于今后在工作中不斷加強,,如教學(xué)研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕,熱情高,,經(jīng)驗不足,,年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

1,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,,幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,,有了正確的生物學(xué)觀點,就能夠更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識,。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點,。

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的'自主,、合作和交流等各方面潛力

探究性學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生構(gòu)成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,,增進獨立思考的潛力,,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,,體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的潛力,。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)資料更具實用性,,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,,對生物科學(xué)價值的正確熟悉,幫忙學(xué)生規(guī)劃人生,,促進全面發(fā)展,。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué),,精選有效的教學(xué)方式,,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

用心創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,,學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,透過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,,到達事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)理解潛力的不同,,布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,,缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,,影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),,因此,剛開始放慢速度,,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,b級為選做題),,另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試往年的高考試題,,使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,持續(xù)長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。

6,、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,親自預(yù)備實驗材料,,開展家庭小實驗的活動,,加深對知識的理解和把握。

7,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,,及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,征集學(xué)生對教學(xué)的推薦。

8,、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié),學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),。

9,、及時肯定學(xué)生的點滴進步,開放課堂教學(xué),,鼓勵學(xué)生暢所欲言,,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,敢于表達自己的觀點,,同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,,學(xué)會思考。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級三個班的生物教學(xué)工作,,從各方面嚴(yán)格要求自己,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加備課組活動,,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法,,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,,教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)實際,,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,不斷提高自己的工作能力,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

本年度我任教初二四個班生物,,可以說在忙忙碌碌的備課上課中度過。時間緊任務(wù)重,。上學(xué)期學(xué)完了八上八下兩冊的新授課,,下學(xué)期進行完四冊的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),緊接著專題復(fù)習(xí),,做十七地市中考題,,迎接模擬考試中考畢業(yè)。

我始終堅持“五心”原則:給教育事業(yè)一顆誠心,,給孩子一顆愛心,,給家長一顆放心,給領(lǐng)導(dǎo)一顆安心,,給自己一顆開心,。這是我的工作信條。

我的育人理念:一是人人發(fā)展,,不讓一個學(xué)生掉隊,,要讓每一個學(xué)生獲得成功;二是全面發(fā)展,,培養(yǎng)人格完整,、身心和諧的學(xué)生;三是個性發(fā)展,讓每一個學(xué)生成為的自己;四是終身發(fā)展,,教給學(xué)生終身有益的東西,。

我的教學(xué)理念教是為了不教,我們以教材為扶梯,,更多的應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子自己學(xué)會獨立學(xué)習(xí),。我總以為,,課堂是有限的,,我們老師教的知識也是有限的,我們不如拋磚引玉,,讓孩子在我們的指導(dǎo)和監(jiān)督下,,自己學(xué)會枝繁葉茂。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對人真誠、熱愛學(xué)生,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。老師的付出換來學(xué)生的成就,,孩子每次考試成績名列前茅。

我組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,。

首先,,改變教學(xué)思路,讓學(xué)生多接觸新鮮題型,,不僅能夠?qū)φn本知識舉一反三的運用,,同時也要注重知識的延伸,爭取在下學(xué)期的教學(xué)中自身要多學(xué)習(xí),,多關(guān)注新的中考動向,,把精力和時間運用到初二畢業(yè)班的教學(xué)中。

其次,,開學(xué)初先抓好習(xí)慣,,再談成績。優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。新學(xué)期剛開始,,正是學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的時機。主抓哪些習(xí)慣?我認(rèn)為自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、專心上課的習(xí)慣,、認(rèn)真觀察,積極思考的習(xí)慣,、善于提問,、質(zhì)疑的習(xí)慣、獨立作業(yè)的習(xí)慣,、仔細(xì)審題的習(xí)慣,、練后反思的習(xí)慣以上這些習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)貫徹每個教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是中下游學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),。

第三,,在學(xué)生練習(xí)方面,為了提高做題準(zhǔn)確率,,除了大量做題外,,我認(rèn)為在做題方法上教師應(yīng)設(shè)立一個專題培訓(xùn),,這樣學(xué)生就會大大提高做題效率。

總之,,在本學(xué)年的工作中,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績,,但也不免存在一些不足,,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,爭取在新的一年里取得更大的成績,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué)方法,與新課程共成長,。

完成的主要工作

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。工作反思在教學(xué)中,,我感覺自己還存在很多的缺點,。如對教材把握不夠,上課的邏輯性不強,,使知識得不到拓展和延伸,,各知識點也不夠銜接,,課堂的銜接也不夠自然流暢等。希望在下一學(xué)期向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí),,不斷提高教學(xué)水平,,使自己的教學(xué)水平更上一個臺階。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二1,、2,、3生物教學(xué)工作,美滿的完成了任務(wù)?,F(xiàn)做小結(jié)以下:

本學(xué)期進行生物選修3的教學(xué),。主要工作以下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:

完成了選修3全本的教學(xué)。

(二)課堂練習(xí):

本著精留精練,、不弄題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,,讓學(xué)生能輕松學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。

(三)測試情況:

對每次月考試卷進行卷面分析和講評,,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,,我還與本組其他老師一起,積極進行教學(xué)科研,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,探討教學(xué)方法,努力進步本身的教科研水平,。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多重視生物學(xué)習(xí)方法,思想方式的指導(dǎo),,增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信心,,從而建立起良好的學(xué)習(xí)生物的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的進步,。

其次,,在講課上我盡可能下降臺階,多作知識展墊,,加強催促檢查,,抓好知識能力的落實。努力進步課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,主動性,,主體性,。

另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,,也是最易疏松的階段,,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍,,進一步進步學(xué)生對生物課的酷愛,,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備,。

除抓好課堂之外,,在課后多與學(xué)生交換,多為學(xué)生解難答疑,,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,,建立和諧的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,,學(xué)生的生物成績有較大進步,,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期已接近尾聲,,我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟的開展。在教學(xué)工作中,,有得也有失,,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力,。

一、教學(xué)方面

1,、充分備課,,熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),,以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),,合理分配課堂時間,突出重點和突破難點。

2,、向課堂要效率,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)動全體學(xué)生的興趣,,組織學(xué)生有效討論,,高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),,探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機會,,給他們更多思考的時間,,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓,。

3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思,作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法。

二,、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

1,、優(yōu)點是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,,課堂氣氛活躍,,學(xué)生參與度高。

在教學(xué)時運用實物對照,、調(diào)查,、實驗等方式,借助實物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,,讓學(xué)生走出課堂,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認(rèn)真的觀察自己身處的環(huán)境,,還組織學(xué)生到實驗樓上實驗課,,滿足孩子們的求知欲。

2,、不足的方面很多,,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,,課堂秩序性稍差,,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,,對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細(xì)致,對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。不過我相信,,教學(xué)工作,永無止境,,常做常新,,我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,,以期有更好的教學(xué)成績,。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時間匆匆而過,這一學(xué)期任教七年級六個班生物課,,還兼任生物教研組長,、生物實驗員工作,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,,熱愛學(xué)生,,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),,現(xiàn)總結(jié)如下:

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,,認(rèn)真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

由于從今年這屆七年級開始,,生物學(xué)科的成績將被納入中考,,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的要求,。再加上今年又改用人教版教材,,這就需要我們一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,,把握三維目標(biāo)教學(xué),。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,,組織好課堂教學(xué),。

認(rèn)真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,,及時批改作業(yè),,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,,充實自己,,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動,,對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,,取得了較好的效果。

除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作,,由于我校是名校,,各種檢查比較多,幾乎每天都要查找材料,,平時還要找時間整理材料,。有時還要給帶帶班,給九年級監(jiān)會考,,有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了,,但是,我覺得自己實在是太充實了,。

今年,,學(xué)校組織到葫蘆島實驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí),感覺有很多地方值得學(xué)習(xí),,尤其在生物實驗方面,,我覺得作為兼職生物實驗員,在很多方面做得還不夠,。

1,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步,。

2、在教學(xué)上下功夫,,優(yōu)化課堂教學(xué),,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3,、進一步強化教研工作,,抓實教研工作,組織好生物實驗教學(xué),。

生物教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級生物教學(xué)工作,,從考試情況來看,成績不算理想,,認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,,做如下教學(xué)反思。

在教學(xué)中,,初中學(xué)習(xí)處處有困難,,在多次面對失敗之后心中的天平失衡,學(xué)習(xí)的熱情,、學(xué)習(xí)的積極性降低,,在學(xué)心上就不見進步?;诖?,在教學(xué)中我試著運用了失敗教育法,有效的克服了這一問題,。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高,。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練,,養(yǎng)成健康心理——不怕麻煩、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn),,定能使學(xué)生學(xué)有所成。

我長期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力,、成績始終不能有較大進步的學(xué)生,,我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試,、多次失敗的過程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成,,想一步到位得出答案;怕失敗,不敢面對失敗的心理,。

總之,,整個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操作,、交流,、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩,。

針對情況,,我準(zhǔn)備采取如下措施:

第一、加強課堂管理,,提高課堂效率,。要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使之愿意學(xué),,樂意學(xué),積極主動地學(xué),。在每節(jié)課上,,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時,,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識綜合能力以及工整的書寫,。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力,防止馬虎出錯,。

第二,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,我要拉近與他們的關(guān)系,,走進他們的心理,找出根源,,轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識,,消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

第三,、努力提高自己,。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,特別是與自己所教年級有關(guān)的,。多聽課,,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

第四,、虛心向其他老師請教,,進一步提高教學(xué)成績,加強學(xué)生能力的培養(yǎng),,實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高,。

第五、加強課堂教學(xué)的靈活性,,用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)到知識,,而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

第六、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精選試題保證學(xué)生學(xué)足,,學(xué)精。

第七,、誠實守信,,嚴(yán)傳身教,教書育人,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服