當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

標準化管理心得體會600字 標準化管理心得體會簡短篇一

我們正處于一個變革的時代，變是唯一的不變,。在現(xiàn)在的社會中,，競爭十分的激烈，以前的管理方式已經(jīng)不能適應時代的步伐了,。中建六局西南分公司一直在變革,，本著只為成功找方法，不為失敗找借口的理念,，一步一步積累經(jīng)驗,，到現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的標準化體系，公司的迅猛的發(fā)展得益于標準化的實施,，而標準化在公司發(fā)展的步伐中得到了完善,。標準化體系的學習，有利于提高每一位員工的標準化意識和標準化業(yè)務水平,，培養(yǎng)精通公司業(yè)務又熟悉標準化管理工作的標準化專業(yè)人員,，以適應競爭日益激烈的市場形勢，為達到公司的預期發(fā)展目標而奮斗,。俗話說：無規(guī)矩不成方圓,，建立標準化的流程亦是同樣的道理。既然是流程標準化,，就是要有據(jù)有依,，有據(jù)可循，有據(jù)可查,?？梢栽谌藛T流失補進新人的時候，讓新人更快的熟悉部門的各項業(yè)務,。施工標準化是對規(guī)范的補充和細化：主要補充了工地的標準建設和工程管理方面的要求,，細化了施工過程的控制。對規(guī)范工程建設和管理起到了非常重要的作用,。通過施工標準化可以消除部分潛在的安全隱患,，有利于提高安全生產(chǎn),，提升工程進度，對工地的標準化建設和工程管理有了制度保障,；有利于提升工程質(zhì)量,；有利于節(jié)約工程成本，提高經(jīng)濟效益,；有利于改善施工,、生活環(huán)境,，大幅提高文明施工程度,。而且工作期間每日巡查，每周檢查,，每月報告,。如有

偏差及施工現(xiàn)場不規(guī)范情況，及時提出整改措施,、并進行驗證,，實時調(diào)整進度計劃在遇到問題時能更快更好的解決問題。這就是標準化體系的優(yōu)點,。

通過認真學習西南公司標準化的管理,，無論是在對現(xiàn)代工程管理理念還是對施工標準化重要性的認識上，我們都有了很大的進步,；同時也認識到了自己的不足,。

提高對施工標準化的認識。領(lǐng)會五化即專業(yè)化,，區(qū)域化,，標準化，信息化,，國際化,。其中標準化既是五化策略的重要組成部分，又是其它四化的重要支撐,，而項目管理標準化則是基礎(chǔ),。認真學習，領(lǐng)會《項目管理手冊》,，《手冊》針對中建系統(tǒng)項目管理的特點,，其核心內(nèi)容是：一個核心；一條主線,；二層管理,；三個基本文件；三個基本報告,。

咳嗽規(guī)章制度的建立,，做到責任明確,，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密,。強化施工工藝的改進和細化,，研究改進每一個工藝環(huán)節(jié)，消除質(zhì)量通病,，推廣好的做法,，提高工程質(zhì)量、增長耐久性,。加強關(guān)鍵工藝的動態(tài)監(jiān)控,。

例如我，作為一名新入職的員工,，標準化的出現(xiàn),，能讓我更快的熟悉業(yè)務，哪些重點需要注意,，大大小小的表格在不斷的提醒著自己,，

讓我這種處于起步階段的新員工不容易迷失方向，這更是一種激勵,。標準化的如果實施對提高工作效率,，提高管理水平，即使錯了也能及時知道不斷的改進提高自己,，以免同樣的錯誤再犯,。標準化如果實施對推動各方面工作的管理科學有著具有很強的實在意義。這樣施工員更有益于了解該如何做得更標準更規(guī)范,，施工人員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì),，要做好項目的檢查的各種業(yè)務。而且公司每季度的考核,，獎罰制度都決定著作為新職員的未來,，所以標準化是對于底層工作人員的督促和激勵，同時公司項目的標準化更是有利于公司的發(fā)展,。

總之,，我們應把施工標準化貫穿于施工的各個環(huán)節(jié)，從源頭抓起,，提升工程質(zhì)量和安全,；注重以人為本、節(jié)約資源,、保護環(huán)境,；注重工程建設總體目標的全面協(xié)調(diào)；注重工程的耐久性，從而保證公司工程建設快速發(fā)展,、科學發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

標準化管理心得體會600字 標準化管理心得體會簡短篇二

20xx年7月6日,，集團公司組織全集團各物流及服務業(yè)分子公司開展物流,、服務業(yè)標準化知識的培訓。意為全面扎實有效推進標準化工作,，確保企業(yè)標準體系建設順利進行,。

通過此次深入學習趙祖明老師講授的物流、服務業(yè),、標準化知識,，使我們清楚的認識到，要想做好企業(yè)的標準化管理工作就要從標準化,、企業(yè)管理概念入手,，以簡化、統(tǒng)一,、協(xié)調(diào)、優(yōu)化的標準化原理為主線,，解釋各類管理體系在企業(yè)中的位置,；試圖講清質(zhì)量管理等專業(yè)體系文件與企業(yè)標準之間密不可分的聯(lián)系；闡述企業(yè)標準體系文件對專業(yè)體系文件的整合與包容作用,；提出建立企業(yè)標準體系時應注意的幾個要點,；通過不同企業(yè)在標準化實踐中的示例，介紹不同類型的企業(yè)標準體系表,，又通過各種不同標準案例說清制定企業(yè)標準的編寫規(guī)范和要求,。為以后編寫公司自己的標準化管理手冊，起到了舉足輕重的作用,。

對于一個企業(yè)而言,，規(guī)范化的戰(zhàn)略規(guī)劃和決策、規(guī)范化的營運流程,、規(guī)范化的組織結(jié)構(gòu),、規(guī)范化的規(guī)章制度、規(guī)范化的資料信息體系以及規(guī)范化的管理控制至為重要,。

在對于企業(yè)預期的發(fā)展充滿了不確定的情況下,，就必須要有一個科學、規(guī)范,、務實的企業(yè)戰(zhàn)略分析系統(tǒng),，對于企業(yè)未來的發(fā)展機會、威脅、弱勢和優(yōu)勢進行有效的分析,，確定企業(yè)的發(fā)展理念和文化,，進行經(jīng)營定位、行業(yè)定位,、產(chǎn)品定位和市場的定位,，以此來明確公司戰(zhàn)略。

決策程序化,，不僅意味著要在內(nèi)容體系完整的基礎(chǔ)上進行決策,，而且要運用科學方法進行決策，并把決策活動約束在既定的程序中,，避免企業(yè)決策受決策人的知識結(jié)構(gòu),、情緒波動、感情沖動,、價值偏好的影響,，使企業(yè)的任何決策，都是一種推動企業(yè)發(fā)展的最優(yōu)選擇,。

一般企業(yè)在對某個部門內(nèi)部的管控體系都有一定的管理辦法,，但對于部門之間的銜接卻很難有較好的管控方法，所以,，越是界定部門之間的權(quán)責,，問題就越多。這時就需要對企業(yè)運營的流程進行明確,，使部門納入到流程中,，成為企業(yè)流程中的一個結(jié)點，確定企業(yè)的各個流程,，并對流程進行科學的規(guī)劃和設計,，使企業(yè)運營達到效率最優(yōu)。

規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)其目的在于協(xié)調(diào)好企業(yè)部門與部門之間,、人員與任務之間的關(guān)系,，使員工明確自己在公司中應有的權(quán)、責,、利,，以及工作形式、考核標準,，有效地保證組織活動開展,，最終保證組織目標實現(xiàn)。組織結(jié)構(gòu)決定著組織行為,，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行,，所以必須依據(jù)企業(yè)的實際情況,，為企業(yè)設計與其相匹配的組織結(jié)構(gòu)，達到順暢的發(fā)揮企業(yè)能力的目的,。

管理制度是規(guī)范化管理的有效工具,，可以對各個部門、崗位和員工的運行準則進行很好的界定,，它能夠使整個公司的管理體系更加規(guī)范,，使每個員工的行為受到合理的約束與激勵，做到有規(guī)可依,、有規(guī)必依,、執(zhí)規(guī)有據(jù)、違規(guī)可糾,、守規(guī)可獎,。其主要內(nèi)容包括：管理體系的規(guī)范化、行為準則界定的規(guī)范化,、績效管理標準的規(guī)范化,、違規(guī)行為處罰的規(guī)范化等。

從有利于信息化,、有利于信息共享,、有利于減輕基層負擔出發(fā)，根據(jù)新流程,、新制度的要求,，按照格式模板統(tǒng)一、填寫標準統(tǒng)一,、資料共享及歸檔要求統(tǒng)一、檢查指導要求統(tǒng)一,、評分考核要求統(tǒng)一,、績效兌現(xiàn)要求統(tǒng)一的標準，完善臺賬,、記錄,、報表，完善內(nèi)部共享資料數(shù)據(jù)庫,，推進基礎(chǔ)資料信息化管理,，推進流程關(guān)鍵點的過程控制，為量化考核,、追溯責任和績效考核提供依據(jù),。

企業(yè)的規(guī)模越來越大，作為管理者對企業(yè)的管理難度就越大,。這就需要企業(yè)有一套有效的管理控制系統(tǒng),，管理者可以通過這套規(guī)范化的系統(tǒng)，對企業(yè)的戰(zhàn)略、生產(chǎn),、財務,、人力資源等模塊進行有效的管理和控制，來實現(xiàn)管理者的意圖,。使企業(yè)的每一個崗位,、每一個活動、每一份資產(chǎn),、每一個時刻,，都處于受控之中。

標準化的出現(xiàn),，能讓員工更快的熟悉業(yè)務,，哪些重點需要注意，各類型的標準在不斷的提醒著我們,，讓企業(yè)中各層次的職工不容易迷失方向,，這更是一種激勵。標準化的實施對提高工作效率,，提高管理水平,，有著巨大的作用，即使錯了也能及時知道不斷的改進提高自己,，以免同樣的錯誤再犯,。標準化如果實施對企業(yè)的發(fā)展有著很強的實在意義。

標準化管理心得體會600字 標準化管理心得體會簡短篇三

通過學習《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》,，作為負責生產(chǎn)的一線工程負責人,，在項目部嚴格的推行了管理手冊相關(guān)內(nèi)容，可以說是開局良好,、運轉(zhuǎn)規(guī)范,、不斷持續(xù)的改進和完善。下面是學習《標準化管理手冊》的心得與體會,。

管理手冊對項目部設置與資源配置,，項目管理、安全管理,、質(zhì)量管理,、造價管理，評價機制等各個方面對我們的工作進行了標準化的統(tǒng)一規(guī)定,。

在項目部,，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》學習小組，對規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進行了進一步的學習,，項目部工作人員對這項工作進行了積極地配合,，表現(xiàn)出了主動性和自覺性,，對管理手冊的學習取得了良好的開局。

大家通過對管理手冊的學習和實踐,，對規(guī)定的內(nèi)容從不認識到認識,，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化,，行為方式跟以前有了明顯的不同,，在心中對于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標準，使得工作思路更加清晰,，有效地提高了工作效率,。

每天七點召開早班會，匯報昨天一天工作的完成情況,，同時制訂出今天的工作任務,，把工作任務責任到人，確保有條不紊的完成各項工作,。

認真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系,，接受業(yè)主項目部的指導、監(jiān)督和考核,。依據(jù)有關(guān)要求,，在工程實施中接受監(jiān)理項目部的四控制二管理一協(xié)調(diào)管理的意識要進一步加強。

重新從項目部設置原則,，資源配置等方面,，按照標準化手冊中的要求，進一步的規(guī)范,。檢查正在使用和將要使用的基本設施是否有損壞,，并及時更換。

在工作中對規(guī)范和標準進行了動態(tài)管理,，保證了使用最新版本,。

項目部文化環(huán)境明顯改善，通過對標準化管理手冊規(guī)定內(nèi)容的推行,，進一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項目管理實施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細的內(nèi)容目錄規(guī)定,，使規(guī)劃書制定起來更加快捷,，閱讀起來更加直觀。

對項目部的主要管理職責逐一責任分配,，確保責任到人,。并且對工作目標的制定越來越量化和可考核化，采用標準化理念對工作目標進行分解,，不僅責任明確而且可測量可考核,，增強了工作落實力度,。

雖然對標準化管理手冊進行了學習，但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實到了工作的實處,，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。

個別同志可能會因為學習不認真，對手冊規(guī)定內(nèi)容存在應付現(xiàn)象,，不認真履行職責,、怕麻煩、嫌啰嗦,，對標準化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠,。

針對這種情況要對其進行思想教育，并且通過相關(guān)制度對其進行規(guī)范,，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下,，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮,。

標準化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢,，標準化管理手冊的出臺為我們進行標準化施工提供了依據(jù)。通過本次學習,，使我們明確了施工項目部設置,、管理內(nèi)容與方法、流程,、標準及評價機制等內(nèi)容,，加深了對標準化施工的理解與認識。在以后的工作中,，我們將按照標準化管理手冊的要求進行施工,，做到有據(jù)可依，有章可循,。進一步強化施工項目部管理重點和責任的落實,，實現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化,、信息化,，加強項目施工現(xiàn)場的管控能力，提高項目管理精益化水平,。

標準化管理心得體會600字 標準化管理心得體會簡短篇四

一提到標準化管理,，我們就會想到工業(yè)超級強國德國，因為德國的很多技術(shù)標準都是世界上一流的,，即使是美國這個超級大國也無法相提并論,。而德國的高速公路是世界上唯一不限速的，著名脫口秀節(jié)目主持人金星如此說：我的婆婆70歲了,，在高速公路上經(jīng)常開出170公里/小時的時速,，我坐在車里很驚恐的表情被老公差異的嘲笑,。

節(jié)目主持人金星的老公是德國人。金星說：在德國,，雖然大家開車的速度都很快,，但很少很少發(fā)生車禍，原因很簡單,，德國人非常講規(guī)矩,，嚴格按照交通法規(guī)開車，大家都在執(zhí)行交通法規(guī)這個標準,，因此車速快而不發(fā)生車禍,。

在中國，也有自己的交通法規(guī),，而且考交通法規(guī)不少人能考出100分的成績,，但就是習慣不按規(guī)矩辦事。經(jīng)常在雙黃線上倒車,，經(jīng)常變更車道不打轉(zhuǎn)向燈,，經(jīng)常看到行人走斑馬線時急促地鳴喇叭,。我們有嚴格的限速標準,，但車禍不斷。很顯然,，中國不是沒有行車標準,，也許這個標準比德國人寫得更細致、更周全,，但我們就是不喜歡執(zhí)行,。

有人說：二流的企業(yè)賣產(chǎn)品，一流的企業(yè)賣標準,，超一流的企業(yè)賣文化,。 我的理解就是賣技術(shù)標準，如果連管理制度都拿出來賣的話肯定不值錢,。很多企業(yè)都有自己較為全面的管理制度,，誰還來買你的？即使買來也沒派上用場,。因為大多企業(yè)很難真正去執(zhí)行,。

結(jié)合我在企業(yè)標準化崗位上干了10個月的膚淺認識。首先,，我以為標準化管理永遠是相對的。比如,，企業(yè)標準文件的格式的要求,，要有一個大致的標準,，但沒必要對一個記錄表格的字體大小及類型都必須去界定。如果不影響標準的具體內(nèi)容,，格式相對美觀協(xié)調(diào)就行,。如果老是在一字一符上反復糾結(jié)，那就變成鉆牛角尖,，很浪費時間,，也很累，而效率低下,。

有時,，一個大點的標準文件有幾十頁長，即使粗略去閱讀也很難短時讀完,，何況細致探究文件里的實質(zhì)內(nèi)容了,。當然，標準里的關(guān)鍵條款是必須去反復推敲的,，確保沒有歧義后才能定稿,。否則，就會橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同,。作為標準的起草人要知道自己想表達什么，想達到怎樣的目的,，不要在文字上含糊不清,，然后糊里糊涂地交給部門負責人大致瞟一眼就送到標準化歸口管理的部門來審核。

因為標準化管理部門也不可能是萬能的,，不可能在企業(yè)的方方面面都能達到知其然,，知其所以然。否則,，就變成理想注意了,。一方面，總是對企業(yè)各項標準不滿意,；另一方面,，但卻又沒有更好的解決辦法。然后陷入完美主義的泥潭里不能自拔,，最終怪這怪那,，怪標準化管理崗位的工作人員不作為。當然,，人與人之間的能力及經(jīng)驗是有差距的,，但能力與經(jīng)驗也是可以培養(yǎng)出來的。

其次,，標準化是一個很大的體系,，涉及國家相關(guān)法律法規(guī),，國際標準、國家標準,、地方標準,、行業(yè)標準、企業(yè)標準,；企業(yè)標準又大致上包括基礎(chǔ)管理標準,、工作標準、技術(shù)標準,。這么大的一個體系,，要想開展好，并不是一兩個人能完成的任務,。即使能力再強,，也需要企業(yè)這個團隊來配合。因此,，實施標準化管理必須要全員參與,，并不是某人單獨就能完成。說白了,，要有標準化的文化注入企業(yè)上下,，讓全員自覺去擬定標準、學習標準,、執(zhí)行標準,，企業(yè)的標準化管理才會事半功倍。否則,，只會停留在標準格式美觀大方,、標準文字很簡練，但一發(fā)布就沒人真正去關(guān)注了,。

通過傳統(tǒng)的查學習記錄的方式去強化標準化的有效落地能達到目的么,？記錄可以作假，再好的記錄有何用,？很顯然,，想用查記錄的方式去驗證標準是否被相關(guān)部門真正貫徹學習了，是很難達到效果的,。我們在推進能源管理體系的建設過程中,，通過主管部門的幾次檢查，各部門的記錄越來越全了,，但大家都知道在作假,。既然是作假，那又有多大意義？難道建立能源管理體系的目的就是為了應付外審,？顯然不是,，既然不是那何必在做無用功。這也許是整個公司的通病,，明知故犯，勞民傷財,。

企業(yè)標準化管理的出路在哪里,？筆者以為這不是一兩天能做到的，打開企業(yè)管理系統(tǒng),，我們會發(fā)現(xiàn)公司各單位的標準制度真的不少,，但回到現(xiàn)實中來，我們在日常開展工作中,，又執(zhí)行了幾個,？當下，問題的關(guān)鍵是企業(yè)要從根本上重視標準化管理,，要用依法治企理念來執(zhí)行標準,。時間長了，企業(yè)上下自然而然就會形成自己的標準文化,。有了自己的標準文化了,，何愁開展不好標準化管理？

標準化管理心得體會600字 標準化管理心得體會簡短篇五

對我而言,，歷史課應該是一堂嚴謹而生動的,，既不呆板又不死寂的，條理清晰,，目標明確的,。這就要求我們教師要從教學目標明確，教學基本功扎實,、教學過程流暢三方面去聽評歷史課,。

評價一堂好課的重要標準主要是看 “學生的表現(xiàn)，就是看學生能否在教師的組織下獲得有效的學習”,，而衡量學生有效學習的標準是主要是看學生對三維目標的學習程度,，就是說教師所講授的歷史知識目標是否完整、課題的內(nèi)容是否符合學生的認知水平,，是否適應大多數(shù)學生的接受能力,。

對于教師而言，比較強調(diào)的教學基本功是：對教材熟練,，脫稿講課,；語言準確精煉而有感染力，溝通協(xié)調(diào)能力突出；板書規(guī)范,，字體端正,；駕馭課堂和教學應變能力強。

對于歷史課而言尤其關(guān)注語言和教態(tài)是否有親和力,。有親和力的教學語言,，能吸引學生的注意力，營造一種和諧的氣氛,。所以音量,、語速要合適，語言要生動,、清楚,、有鼓動性。而教態(tài)則是一種形體語言,，有親和力的教態(tài),，能讓學生自然放松的狀態(tài)下對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

一堂優(yōu)秀歷史課的教學思路應該清晰,、目的性強,，教學策略正確，教學內(nèi)容充實,，銜接自然,。講解條理清晰，明白易懂,。我們歷史教學一定要體現(xiàn)歷史學科特有的人文關(guān)懷和愛國情感,，體現(xiàn)“以史為鑒”的特點。能讓聽課的老師和學生獲得一種享受,，獲得人生體驗,。