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幼兒園班主任期末總結 幼兒園班主任期末工作總結(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 11:50:21
幼兒園班主任期末總結 幼兒園班主任期末工作總結(四篇)
時間:2023-03-11 11:50:21     小編:zdfb

當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經驗教訓,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結,。相信許多人會覺得總結很難寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園班主任期末總結 幼兒園班主任期末工作總結篇一

1,、室內墻壁的設置

對愛表現(xiàn)的孩子,,我給他們充分表現(xiàn)得機會,并將他們的活動照相記錄,,充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面,。壁畫的設計,充分突出主題,,充分利用孩子們的作品,。

2、習慣的養(yǎng)成

我平時注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,,鍛煉他們自己動手的能力,,現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾,。

幼兒園里無小事,,安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,教育幼兒走路不推不擠,,身上不帶不利于安全的物品,使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,。當有害于孩子的傳染病來臨的時候,,我都認真地給每個孩子量體溫,保持室內清潔衛(wèi)生,,注意觀察他們,,一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。

1,、保育工作方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,,天氣好的時候,,帶他們做游戲,天冷的時候,,多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利,。

2、幼兒的自理能力方面

在一日生活中加強觀察與指導,,積極鼓勵幼兒學做自己的事,。,冬季,,幼兒的衣褲穿多了,,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,,在我們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進行生活照顧的同時,,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,,鼓勵幼兒積極互動,。

3、教育教學方面

我們教給孩子一些游戲活動,,如,,氣球氣球大了,貓抓老鼠,,等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。

除了完成正常的教學任務,我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞,,受到家長的認同,。

不僅是服務于幼兒,同時也服務于家長,,互相合作,,協(xié)調一致,是促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我在工作中始終本著互相尊重,、互相諒解、互相支持,、互相幫助的原則開展家長工作,。不斷把熱情投入工作中,把愛心送給每一名幼兒,,讓班集體成為孩子們成長的沃土,,成為家長們放心的搖籃,成為我們共同生活的樂園,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,,我也馬上轉達家長,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進步,。

幼兒園班主任期末總結 幼兒園班主任期末工作總結篇二

在這滿懷希望與憧憬,收獲與欣喜的一年,我們又共同走過了一年,。欣喜的是xxx幼兒園的全體教職工能攜手共進退,,顧全大局,樂于奉獻,,不顧個人利益,,熱愛幼兒教育,堅守陣地,,真是因為大家的這種精神,,讓我有了奮力一搏的動力,圓滿地完成了上級交給我們的各項任務?,F(xiàn)將今年工作總結如下:

我園以高度負責的精神,,切實加強對學校安全工作的領導,認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件的規(guī)定,,并做到認識到位,,領導到位,措施到位,。園長與老師簽訂安全責任書,,把責任落實到人,做到各司其職,,各負其責,。

學校十分重視并落實經費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,為了確保學校安全,,學校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實了保安,進一步完善門衛(wèi)制度,,值班制度,,實行二十四小時值班制,節(jié)假日領導帶班,,對各要害部門進行加固,,添置了四具滅火器,并為兩具滅火器換了氣,,午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,,配備了安保物品,領導還不定期組織成員對學校的安全設施進行檢查,,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,。

學校重視幼兒衛(wèi)生工作,加強食堂管理制度,。把好食品進口關,,確保采購食物新鮮,無變質,把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔,,做好消毒工作;嚴禁不安全事故發(fā)生,。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育,,培養(yǎng)幼兒安全意識,,教會幼兒初步的自防能力。

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的.根本和核心,,教師隊伍形象直接反映了教育的形象,。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀,,加強師德修養(yǎng),,規(guī)范言行,自覺為人師表,。教師的人生觀和價值觀存在差異,,我們改變過去的評價標準,鼓勵教師彰顯自己的特設,,鼓勵教師講奉獻,,講團結,比貢獻,,本期我們通過教研組加強對教師教學過程的檢查和指導,,也為教研組長壓擔子,來優(yōu)化課堂教學,,提高教學質量,。

加強班主任的責任感,為班主任壓擔子,,因為班主任是班級工作的核心,,班主任更是幼兒園工作的保障,班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量,,因此,,我們讓班主任明確自己的職責和義務,讓班主任比貢獻比奉獻,,保證各項工作順利進行,,不影響幼兒園政令的暢通。

幼兒園工作無小事,,事事育人;教師無小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的,,如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,,就會覺得責任重大,小事不小。諸如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,,每天的杯,、巾、桌子,、玩具必須消毒,,每個幼兒必須安全上下樓,吃好,、睡好等等,,每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。

本學年教學教研注重了鼓勵學習,,相互研究,,展示交流,促進老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓活動中,,我們注重了以教學研討為切入口,以家園合作為支撐點,,以實踐活動為延伸點,,使教學教研活動更加豐富,更有成效,,教師們教學理念更超前了,,教學技能更嫻熟了,教學方法更靈活了,。

加強教研活動,,改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,,樹立目標意識,,選擇教育內容,開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導,,完善聽,、議課制度。對代課老師及時給予指導,,使其順利完成教學各項任務,。采用“走出去,請進來”的學習方法,,有計劃地開展教學研討活動,。

繼續(xù)建立健全教師管理制度,抓好兩支隊伍建設。利用績效工資契機,,引進競爭激勵機制,,加強年度考核,全面提升教師的整體素質和形象,。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動,,在教師中廣泛開展講團結、講正氣,、講文明,、樹新風、講奉獻,、創(chuàng)佳績活動,,提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,對學校講責任,,對個人講自律,,對學生講愛心,對同志講協(xié)作,,對工作講效率,。禁止混天度日、不務正業(yè),、誤人子弟,、自甘落后、違反學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生,。繼續(xù)爭取多方支持,,力爭搬遷工作順利進行。加強與名園的合作,,采取請進來和走出去的辦法增強教師的業(yè)務業(yè)務能力和教科研能力,。

總之,這學期我非常感謝校領導們對我的關心和照顧,,我要加倍的工作,,更好地完成任務,以回報領導的信任,,家長的認可,,孩子們的尊重。為了孩子們的一切,,克服一切困難,,有一份光發(fā)一份熱。

幼兒園班主任期末總結 幼兒園班主任期末工作總結篇三

回想這個學期的點點滴滴,,有開心的笑語,,也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學期的個人總結。

本班幼兒一共30人,,其中老生21人,,新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊,,在常規(guī),、課堂上都很快就能適應了,而新生年齡差異較大,,性格迥異不同,,比如許育培符xx性格過于好動、調皮,,喜歡蹦蹦跳跳,,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經過一個學期下來這些新生都進步很大,,比如李雪瑜,、王xx年齡較小,剛來時不會說普通話,,但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是xx進步飛快,,時不時會用普通話和我們交流,在課堂上經常能聽到雪瑜讀書聲,,每次她都是用喊的方式讀,,然后拉音很重,在糾正她的同時我也感到很欣慰,,至少她都有在努力,。蔡xx之前有上過別的幼兒園,但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭,,小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,,我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,于是我想了一個辦法,,利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,,請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,,速度還很快,,也得到了媽媽的表揚。

為了提高幼兒認真學習的興趣,,上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具,課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,,讓幼兒能一邊玩一邊學,,時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言,,增強幼兒的自信心。

幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品,,比如過小,、過尖的玩具,看到立馬沒收,,每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,,時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,,馬上聯(lián)系家長來接,。本學期開展了六一文藝匯演,得到了許多家長的好評,,也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離,,每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,還可以利用家長接送幼兒時和家長進行溝通,,

在本學期中第一次當班主任學到了很多東西,,比如班級管理、與家長溝通方面有所進步,。這個學期一共上了兩節(jié)公開課,,其中一節(jié)是家長匯報課,在這節(jié)課中讓我受益匪淺,,第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,,總害怕會哪里出錯,雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課,,不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,,不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結這個學期的點滴,,反思存在的不足,,爭取以后更大的進步。

幼兒園班主任期末總結 幼兒園班主任期末工作總結篇四

班級是幼兒園的核心單位,,是幼兒學習,、游戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成,,一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行?!队變簣@指導綱要》中指出:幼兒園應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,,充分關注幼兒的經驗,引導幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動的學習,。在工作實踐中,出了有效管理班級常規(guī)的六個字——熱愛,、嚴格,、周到。

建立良好的師生關系,,我們必須做到“熱愛”二字,。

一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍,。新教育理念倡導的是一種民主,、和諧的環(huán)境,因此,,幼兒園的班級管理應該注意這種氛圍的創(chuàng)設,。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈,這就要求我們營造與家庭相似的寬松,、安全,、溫馨的物質環(huán)境,以便讓他們在這種環(huán)境中自由,、快樂的發(fā)展,。與此同時,我著重創(chuàng)設心理環(huán)境,,和孩子們近距離的接觸,,用自己的愛心去換取他們的童心,以此拉近和孩子的距離,。

孩子們很快會從對家人的依戀轉移到對老師的親近上,,如摸摸你的衣服、牽牽你的手,、坐坐你的大腿,,這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作,,他們還從語言上來表達對你的認同與愛,,當大家說到新衣服時,孩子們會說“老師,,我給你買一件漂亮的衣服”;當爬上窗戶擦玻璃時,,總會聽到“老師,小心點”;當不小心撞了椅角,,孩子們會投來關心的眼光“老師,,你沒事吧?”。雖然只是短短得一句話,,但在我看來卻無比激動,,這是我們共同創(chuàng)建寬松,、愉悅的氛圍的作用。

二是事事關注,、事事細心。如教學活動時,,從教態(tài)到語氣都應真摯,、親切,使幼兒感到舒服,、溫暖;教學活動后,,主動親近、愛撫幼兒,,跟他們交流感興趣的事,,和他們做朋友。既關心幼兒的教育問題,,又注重幼兒的養(yǎng)護問題,,從睡眠、起床到用餐,、喝水等一日各個環(huán)節(jié),。這樣,才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛,。

一是教師做到為人師表,,嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;二是對幼兒嚴格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,,它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣,、學習習慣和行為習慣上。因此,,在常規(guī)管理上做到嚴要求,,包含兩個方面:兩位老師統(tǒng)一認識,統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫,,不朝令夕改,。在一個班集體中,兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同,,工作作風、工作方法也不盡相同,,但不管怎樣,,在引導孩子明辨是非,培養(yǎng)良好的行為習慣等方面,,達成共識,,做到要求統(tǒng)一,。

就這樣,在統(tǒng)一要求,,嚴格管理中,,孩子們逐漸明白了該怎樣做,不該怎樣做,?!俺R?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園不再哭鬧,,自己進入活動室;自覺向老師問好,,和家長再見;喝奶、吃飯,、入廁時都能有序進行;玩完玩具自覺收好,,放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等。

新《綱要》中提出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,應本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力,?!币虼耍粋€班級管理工作成功與否,,還要看家長工作做得是否到位,。我們做到了熱情周到、真誠接待每一位家長,,選擇家長容易接受的方式與家長溝通,。

總之,一個好的班級,,離不開教師的精心管理,。古人云:“親其師,信其道,?!币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍,使每一個孩子都能健康,、快樂地成長,,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,做到心中有目標,眼中有孩子,,處處有教育,,營造健康向上、個性張揚的班集體,。

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