為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

有創(chuàng)意的親子活動方案篇1

第一招：樹枝大作戰(zhàn)!

所需道具：幾根掉落的樹枝

難易程度：易,。

參與孩子年齡：兩歲以上，可以根據(jù)孩子狀態(tài)靈活調整的好游戲,。

參與人數(shù)：從自己家一個兩個娃,，一般很快會吸引很多小朋友參加。

玩起來：首先,，發(fā)動小朋友們找樹枝;收集到五六根樹枝后就可以開始游戲,。

1)幾根樹枝，可以如梯子一般在地上鋪開,，引導孩子跳格子：雙腿或者單腿跳均可,。

2)然后可以把其中一些樹枝稍微離地抬高一點，引導小朋友跳過去,。

3)再把樹枝舉高一點,，孩子跳不過去了，但你可以引導他們思考怎么辦,，小朋友們會有很多想法,，比如從下面爬過去，跕著肚子過去,，把你的手抬高或者降低過去等等,，注意讓孩子們自由發(fā)揮，不要規(guī)定標準動作,。

4)把樹枝升高到比孩子高一截,，這個時候他們就需要在遇到這根樹枝時,，蹦起來。

效果：現(xiàn)場氣氛非常熱烈,，同時孩子鍛煉身體,，挑戰(zhàn)自我。

第二招：開火車

所需道具：幾根掉落的樹枝

難易程度：易,。

參與孩子年齡：兩歲以上,，不然開火車的時候容易撒手，掉隊,。

參與人數(shù)：需要至少三名小朋友，相信我,，只要周圍有孩子,，會有很多愿意參與。

玩起來：第一招里撿到的樹枝可以繼續(xù)派上大用場,。同時視孩子個數(shù)讓孩子們周圍尋找增加樹枝,。

1)讓孩子們把樹枝首尾相連，圍成一個橢圓形,。

2)鼓勵孩子們當火車頭,，一般先選一位年齡大一點的孩子做示范。

3)讓孩子們自己拉好,，開火車,。

4)根據(jù)情況給孩子們下達各種指令：比如停站、快慢開,、發(fā)出嗚嗚聲,、給火車頭加油等等，相信你會玩出自己的新花樣,。

5)更換火車頭,，讓每位孩子都有機會當火車頭。

效果：氣氛同樣熱烈,，但要注意不要太混亂,，同時可以培養(yǎng)團隊合作意識。

第三招：尋寶游戲,。

所需道具：周圍的十數(shù)種自然界的物品,，比如松果、樹葉,、樹枝,、小石頭、種子等,。記住,，我們的初衷是讓孩子珍視大自然,，所以不要破壞植物進行采集。

難易程度：中,。

參與孩子年齡：兩歲以上,。

參與人數(shù)：從一人到幾人皆可。

玩起來：

1)你先提前在周圍走一圈,，尋找一些自然界的物品,。

2)然后用衣服蓋住，根據(jù)孩子情況,，打開10秒至30秒,。

3)然后讓孩子們在5分鐘內去找他們所記得的東西。

4)等孩子們回來后,，可以把你提前收集到的東西一件件拿出來,，講一講你對這件物品的認識和理解。別緊張!可以從很多方面去講：描述它的形態(tài),，你撿拾的地點,，這是什么東西，生長特性,，都可以說,。同時，邀請孩子們把他們收集到的同樣物品一起拿出來,。這個游戲也可以變個花樣：不用提前收集,，而是給孩子們列清單，讓他們根據(jù)你說的清單去尋找,。

效果：當孩子們圍坐一起,，聽你講一塊普通石頭的歷險時，他們專注的眼神是最好的回報,。這個游戲也能鍛煉孩子的記憶力,，訓練他們的觀察能力和專注力。

第四招：我的樹

所需道具：眼罩或遮眼的布,，同時需要找到一片樹林,，要是有不同樹種就更好了。

難易程度：中,。

參與孩子年齡：三歲以上,，年齡大一些容易理解和配合。

參與人數(shù)：最好一對一輪流玩,，其他人可以在旁邊觀察,。

玩起來：可以先由大人做示范，這樣孩子不覺得蒙上眼睛害怕,。

1)蒙上眼睛,，讓孩子帶你走到樹林中,，要求孩子在走的過程中給你行進提示，以免受傷,。

2)讓孩子幫你選一棵樹,，帶你到樹面前，然后你可以依靠雙手,，還有其他感官去了解屬于你的這棵樹,。過程中，可以問孩子問題,。結束后,，讓孩子帶你回到起點。

3)摘下眼罩,，依靠你的感覺去尋找屬于你的那棵樹,。當孩子愿意時，你們可以互換身份,，由你為他挑選一棵樹。

效果：當我摘下眼罩的那一刻,，感覺世界如此美好,，所有的感官都變得敏銳。那么多的樹中,，因為親子的互動,，出現(xiàn)了一棵只屬于你們的獨一無二的樹。游戲可以鍛煉孩子的合作能力,、觀察力,，以及對生命獨特性的體驗。

第五招：聆聽大自然

所需道具：無,，講究的爸媽們可以準備一塊地墊,。

難易程度：中到難。

參與孩子年齡：三歲以上,，年齡大一些容易理解和配合,。

參與人數(shù)：從一到多皆可。

玩起來：

1)找到一片稍微寂靜的樹林,，大家躺下,，如果孩子不愿意也可以選擇坐著，或者站著,，但避免走動,。

2)用幾分鐘時間，什么也不說,，只是靜靜地聽大自然的聲音：不同的鳥叫,、樹葉被風吹過的沙沙聲,、水流聲、小蟲子爬過的聲音等,。

3)然后大家可以一邊繼續(xù)聽,，一邊交流自己都聽到了什么聲音。這個部分我認為難在大城市里很難找到一塊比較僻靜,，同時物種豐富,，能夠聽到各種大自然聲音的地方。

效果：如果選到的地方好,，那將讓孩子和你輕易體驗到“活在當下”的狀態(tài),。

以上幾種方式都是我曾經(jīng)在陪伴孩子過程中玩過多次，效果超級好的戶外親子活動,。其中一些方法,，借鑒了世界最負盛名的自然教育家約瑟夫.克奈兒的方法。希望爸爸媽媽們在暖暖的春日里,，一起和孩子們體驗大自然的美好,，留下許多難忘回憶!

有創(chuàng)意的親子活動方案篇2

1、新年心愿包活動

準備：紅信封,、紙,、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,，再裝入紅信封袋內,。

2、專心協(xié)力吃果果

提示：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向,。

準備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝。

規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實,。

3、放鞭泡

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“暴竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完。

4,、傳紙杯(雙親和孩子)

目的：提高幼兒的自信,，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

準備：紙杯和吸管

玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端,，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶,。先到終點者為勝。

規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,，不得用手拿杯子,。

5、運“西瓜”游戲

目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力,，提高幼兒與家長緊密配合的能力,。

準備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒,。

人數(shù)：每個家庭一大一小

玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端,，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā),，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好,，繼續(xù)前進)，在規(guī)定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。

6,、運彩球

準備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

7、剝桔子

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊最快為勝,。

8、搶氣球游戲

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進行。

9,、開火車

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師(6-8人)組成一列火車,，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。(必須下蹲走)

10,、袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米,。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

11、揪尾巴

準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內,，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝,。

12,、毛毛蟲

目的：提高幼兒身體協(xié)調能力和平衡能力。

玩法：準備呼拉圈六個,，分兩組,，家長列入其中，三人一列縱隊,，把圈套在自己身上,，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線,，在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物,。

結語：以上幼兒園元旦親子活動方案,，能讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛,，感受和家長一起玩的.喜悅與鼓舞,，對于孩子來說，這是新年最好的禮物,。最后,，學前谷祝愿每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火!

有創(chuàng)意的親子活動方案篇3

1,、Find the Christmas star

玩法：請每個孩子做一顆星星并學會說英語Christmas star,，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室,，老師再把星星藏到課室里的不同地方,，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物,。

2,、Where is your sleigh?

玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上圣誕帽,，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間,，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa,， Santa,， where is your sleigh? Someone has taken it away。 Guess who? Guess who?(全班孩子都要學會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后,。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜,。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù),。

3,、Christmas cards

玩法：每個孩子準備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上,，孩子們輪流扔骰子,，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片,。

4,、穿山洞

準備：一條細線、一張桌子,、“Where Is Thumb—king”掛圖/CD一張,。

游戲規(guī)則：

1、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上,，指頭不可離開桌面,。

2、在“開始”的口令下讓孩子拿著一條線從大拇指(thumb)的外側繞進食指(pointer)內側—>中指(tall man)外側—>無名指(ring man)內側—>小指(baby finger)外側,。

3,、接著，再由小指(baby finger)內側—>無名指(ring man)外側—>中指(tall man)內側—>食指(pointer)外側—>繞回大拇指(thumb),。

備注：

1,、游戲時放音樂,，音樂停時游戲結束。

2,、完成1次可得一枚印章,。

3、印章數(shù)由完成數(shù)決定,。

5,、走線

準備：在空地上用帶有顏色的毛線作出(MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR)字樣，CD一張,。

游戲規(guī)則：

1,、父母引導孩子腳踩單詞完成任務。

2,、完成后并念出地上單詞,。

備注：

1、游戲時放音樂,，音樂停時游戲結束,。

2、完成可得一枚印章,。

附：

Christmas Vocabulary(圣誕詞匯)：

1,、Reindeer 馴鹿

2、Wreath花環(huán)

3,、Candy cane糖杖

4,、Jingle Bell鈴鐺

5、Snowman雪人

6,、Santa Claus圣誕老人

圣誕節(jié)節(jié)慶用語：圣誕快樂 Merry Christmas!新年快樂 Happy New Year!圣誕節(jié)到了 Christmas is coming,。

6、裝扮圣誕老公公

準備：圣誕帽數(shù)個,，胡子數(shù)個,，靴子數(shù)雙，紅色外套數(shù)件

游戲規(guī)則：

1,、父母做被裝扮者,，讓幼兒為其貼上胡子，并戴圣誕帽,，穿上靴子,。

2、父母不許動手幫助,，只許口訴。

備注：

1,、游戲時放音樂,，音樂停時游戲結束,。

2、完成可得一枚印章,。

有創(chuàng)意的親子活動方案篇4

小班：

切西瓜

玩法：幼兒圍成圓圈,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切,、切西瓜,。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來,?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時,，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開,，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開了。此時,，大家做吃西瓜狀,，游戲繼續(xù)開始。 游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜,。

吹泡泡

教幼兒游戲的兒歌,。

吹泡泡，吹泡泡,，一吹吹個大泡泡,，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了,，泡泡飛低了,，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時,，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,，幼兒蹲下;念到泡泡破了,，幼兒向后跳。

小青蛙跳荷葉

準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,，捉蟲本領大,，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下――找一找小蟲,，跳起來――吃掉它!”(活動四肢,，鞏固向上跳的動作。)請孩子從起始線開始,，從一個圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說，“小青蛙,，要回家,，跳――跳，呱――呱,，跳――跳,，呱――呱，跳跳跳,，呱呱呱,，小青蛙，回到家!”

捉“龍尾”

游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”,，一人當捉“龍尾”者,，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”,?！褒堫^”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿,。注意“龍身”不要脫節(jié),。如“龍尾”被捉，要自動退下,，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”,。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。

網(wǎng)魚

玩法：將全班幼兒分成兩部分,，一部分幼兒做魚兒,，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,，做魚兒的幼兒站在圓圈中間,。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游,，游到西來游到東,，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲,。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行,。

中班

連體人

學習與同伴合作同共同做好一件事,，體會協(xié)作游戲的快樂。

準備：報紙若干張,。平衡木兩個,。

玩法： 請幼兒自選伙伴，兩人一組,。將報紙展開挖兩個洞,，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起,，然后,，兩人按指定路線走、跑,、走平衡木等,。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝,。

螞蟻排隊走

玩法：請幼兒三個三個組成一組,，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,，兩手作觸角;第二,、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰),。請一組組的“螞蟻”排好隊行走,，注意互相的配合，不摔跤,，不踩到別人,。設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”,。請“螞蟻”從起點到終點,，再返回，比賽搬豆,，看誰搬得快

捉迷藏

玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛,。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里?”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字,，猜對了則幼兒表演節(jié)目,，猜錯了則老師表演節(jié)目,。 或者: “__在哪里?”,__幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的__幼兒則表演節(jié)目,。表演完后游戲繼續(xù),。

保齡球

玩法：幼兒1，2報數(shù),，均分成兩組,，比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子,。將瓶子中倒入少量的水,。 老師說：“預備”，幼兒們站成一排,?！伴_始”，則用力將球滾出去,，擊倒瓶子者得一分,。老師在旁邊“加油”。 統(tǒng)計得分最高者獲勝,。

投球進圈

玩法：幼兒1,，2報數(shù)，均分成兩組,。一組計數(shù),，一組投球。 幼兒手拿皮球對面站著,，中間畫上一個大圓圈,，隔開幾米。 老師說：“開始”,，幼兒們將球投機圈內,，看誰進的球多。 統(tǒng)計得分最高者獲勝,。

大班

拔河比賽

玩法：幼兒1,，2報數(shù)，均分成兩組,，比賽,。 老師準備一條結實的繩子，兩組幼兒站好,，拉好繩子,。 老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜,?！伴_始”，則用力將對方拉過來,。老師在旁邊“加油”,。

兩人三足

玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1,，2報數(shù),，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”,。 老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說：“預備”,，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上,，做好準備;“開始”則往終點跑去，先到的為贏,。

給娃娃打領結

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線后，游戲開始,，教師指令,，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結后跑回起跑線,，并拍第二個幼兒的手,，跑去給娃娃系領結，哪隊幼兒先系完跑回起跑線,，哪隊就勝利,。

捉單不捉雙

玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時,，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起,。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數(shù)時,，就算作被捉住,，停玩一次游戲。

蜈蚣競走

玩法：全體幼兒站成四路縱隊,，扮成4條蜈蚣,，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,，做好出發(fā)的活動準備,。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”,。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調的走,，注意左右腳的協(xié)調性。當最后一名幼兒到達終點時,，拿起紅旗全組即可站起,。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

有創(chuàng)意的親子活動方案篇5

一,、

目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,，激發(fā)孩子探索科學的渴望。

準備：氣球,、紙杯,、塑料杯、熱水,、彩筆,、線。

玩法：

1,、親子給氣球吹氣并用線綁好,，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

2,、孩子說說氣球的顏色,、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3,、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住,。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,，立即將杯口緊密倒扣在氣球上,，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果,。(帽子戴住啦)

5,、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少,。

二,、

活動目標：

1、練習走,、跑,、跳、攀爬,、平衡,、投擲等動作技能,，積極探索多種上山、下山的方法;

2,、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山,、下山，體驗游戲的樂趣;

3,、以積極,、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,，培養(yǎng)幼兒不怕困難,，勇敢精神品質。

活動準備：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置

兒童迷彩裝,、步話機一對,、報紙球若干、簡易擔架兩副,、絨布娃娃玩具若干,。

備用材料：羊角球、高蹺,、玩具馬、沙袋等游戲器械若干,。

活動過程：

準備活動：練兵,。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習,，復習操節(jié)：《我是小兵》,。

2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”,。

玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合,，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時,，馬上看教師手勢,，跑至所指方位。

3,、蹲,、起、S型小跑步,、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”,。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習,，如變向跑,，原地轉,、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合,。