學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇一

通過次與學(xué)校老師的溝通,，我也能深刻體會(huì)到，家長是學(xué)校的合作伙伴,，當(dāng)孩子在校出現(xiàn)問題了,，家校發(fā)生矛盾時(shí)沖突時(shí)，我們作為家長首先要做到的就是冷靜的思考,。

首先,，我認(rèn)為在符合教育規(guī)范的教育模式下，家校之間不可有矛盾及發(fā)生沖突,，因?yàn)槲覀兘逃⒆拥哪繕?biāo)是一致的,，就是使孩子健康優(yōu)秀的成長與發(fā)展，為此家校必須保持良好的溝通,，老師應(yīng)該將孩子在學(xué)校的重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，及時(shí)與家長溝通，提醒家長應(yīng)積極配合老師正確引導(dǎo)孩子改正不良的習(xí)慣及錯(cuò)誤,，家長也應(yīng)當(dāng)將孩子在家里的表現(xiàn)及需要提高的方面及時(shí)反饋給老師,，這樣及時(shí)信息互通，能促使孩子改正缺點(diǎn),，提高自己,。

其次，當(dāng)老量找了家長后,，家長應(yīng)當(dāng)注意提醒孩子平常的方式方法,，以積極的方式提醒和糾正孩子的不良習(xí)慣及錯(cuò)誤行為，不能老師怎么說的,，就一字不拉的來批評孩子,，這樣會(huì)使孩子對老師產(chǎn)生逆反心理，以免影響孩子后期不愿與任何人做深入的交流溝通,。

總之,，及時(shí)了解孩子的成長信息，并采用正確的方法,，引導(dǎo)和糾正的行為方式可以更好更快的使我們的孩子得到成長,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇二

人的誕生，成長與成人，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，生活將我們平凡的瑣事調(diào)節(jié)成"生物鏈"一樣井然有序,，那都是自然而然形成的。

——題記

生活中,，我們可以學(xué)到很多,；學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)到很多,；往事中,，我們同樣可以學(xué)到很多。也許,，稚嫩的我們還不理解生活的困苦與煩惱,。我們的壓力也會(huì)感覺較為輕松。生活中的父母,，我們又理解多少呢,？父母夜以繼日的勞作，他們?yōu)槲覀兞飨滦了岬臏I水,，我們又知道多少呢,？工作的壓力與煩惱，促使他們生活節(jié)奏也隨之改變了,，我們又知道嗎？在大家都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候,，悄悄地推開門,，從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那里干家務(wù)，那時(shí),，你還在無動(dòng)于衷嗎,？

在偷偷看到母親的勞作之后，我從此悄悄的在母親還沒回到家的時(shí)候,，我已經(jīng)把家里的碗筷洗的閃光了,，這其實(shí)并不算什么，但加在一個(gè)勞作了一天的人身上,，又是何等的艱難,，慢慢地，我學(xué)會(huì)了體貼,，關(guān)愛他人,，政治書中的換位思考，其實(shí),，我長大了,。

每當(dāng)看包爸爸因?yàn)閼?yīng)酬而醉倒的時(shí)候，他磕磕絆絆地走進(jìn)門來,，而臥室門口的我們母子,，淚水又一次傾瀉下來,，潤濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上,，又一次觸動(dòng)了我們的新,，為了一家的生活，他整天夜以繼日的工作,，就是希望有一個(gè)美滿的家庭,，有一份成功的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),。但是,，生活的重?fù)?dān)不得不壓在他的肩上，我們又扶起他跌跌撞撞的進(jìn)了臥室,，母親悄悄地坐在沙發(fā)上小聲地啜泣,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇三

在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐,。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲,。

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育,、如何聽評課等方面的指導(dǎo),，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,，是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺,。

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施,。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握,，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

我所面對的是六年級的學(xué)生，他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí),。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,。

其次，對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。作為青年教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,，對教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂,。

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家,。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師,，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng)、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們,。

我認(rèn)為,，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累,，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己,。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓,，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才認(rèn)識(shí)到,，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個(gè)重要途徑,。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí),，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí),。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實(shí)踐,。我有年輕的資本,、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心,。我相信,，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī)，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將加倍努力,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇四

感謝公司給予學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我很高興能參加此次《xx銷售技巧》培訓(xùn)課程,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在思想上對銷售有了更全面的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對銷售理論有了空前的突破,，相信接下來我不僅會(huì)將所掌握銷售思想復(fù)制到門店人員身上同時(shí)還會(huì)把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐，下面我主要談一談在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)心得,。

首先,，xxx老師的講解記憶深刻、幽默風(fēng)趣,，于談笑間將以往銷售中的種種問題點(diǎn)撥出來,。

x老師講行業(yè)：銷售是世界上最光榮最有保障的工作，收入不穩(wěn)定才有高收入,。通過六脈神劍步驟講解（吸引客人→留住客人→了解需求→塑造價(jià)值→先跟后帶→快樂成交）每個(gè)步驟每個(gè)案例都是那么的深刻,，使我更清晰的掌握如何處理工作中遇到的種種問題并且嚴(yán)格要求自己在今后工作中將簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做,，堅(jiān)持的事情快樂做,。

x老師講心態(tài)：在學(xué)習(xí)期間，我明白了不管任何工作首選要從思想上樹立行業(yè)的價(jià)值觀,，樹立熱愛工作的信念,，不惜一切努力，為業(yè)績而奮斗,。只有端正了心態(tài),，才能經(jīng)得起被顧客拒絕的的考驗(yàn)。

x老師講形象：通過學(xué)習(xí)掌握“形象和標(biāo)準(zhǔn)化”讓我從個(gè)人形象到商品形象再到店鋪形象都清楚的理解到管理門店應(yīng)該發(fā)揮視覺,、聽覺,、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具備競爭力。

x老師講技巧：引用痛苦銷售法從發(fā)現(xiàn)問題→制造問題→放大問題→解決問題來講述顧客購買就在一念之間我們?nèi)绾伟盐覀兊乃枷敕胚M(jìn)顧客的腦袋,，把顧客的錢放進(jìn)我們的口袋,。

通過培訓(xùn)，我決心要從以下幾個(gè)方面提高自己和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)：

首選我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，做到學(xué)以致用,、應(yīng)才適用,。其次努力成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者提升門店的營運(yùn)能力,，促進(jìn)門店績效提升。然后推進(jìn)現(xiàn)場教育,、培訓(xùn)活動(dòng),、提升門店人員的作用能力,、改善心態(tài)、促進(jìn)門店?duì)I業(yè)目標(biāo)的達(dá)成,。

感謝公司安排的這次培訓(xùn),，給大家難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

感謝xxx老師,，不僅給我們帶來了營銷知識(shí),，還給了我盲作的表率。經(jīng)過這次培訓(xùn),，感覺收獲不小,，與以往所有培訓(xùn)不同的是：本次培訓(xùn)主要以提問式，搶答式,、團(tuán)隊(duì)式的方式進(jìn)行,，從早上x點(diǎn)多至下午x點(diǎn)多現(xiàn)場氣氛活躍，培訓(xùn)生動(dòng)而又形象的傳授著xx文化,、銷售技巧,，與平時(shí)可能遇到的問題解決方法，讓我們深刻感受到xx文化的博大精深與超強(qiáng)的感染力,，此次培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)來自xx的專賣店的同行的交流,，使我認(rèn)識(shí)到我們要想做好銷售，并使店面人員銷售水平提高,，還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí)提高,。

首先，在企業(yè)文化上,，我們要時(shí)刻與xx文化保持一致,，認(rèn)真深刻及時(shí)的學(xué)習(xí)文化，跟上xx的文化發(fā)展腳步,，在公司內(nèi)部結(jié)合自身創(chuàng)造我們的文化,，使我們樹立一桿自己的旗幟。

再次,，我們需要加大銷售技巧的培訓(xùn),，通過這次學(xué)習(xí)我們更加意識(shí)到銷售技巧重要性，我們將加大培訓(xùn)力度,，根據(jù)xx話術(shù)的總崗,，總結(jié)一套實(shí)用的話術(shù)，全體銷售人員學(xué)習(xí)并應(yīng)用于實(shí)際中,。并及時(shí)開展銷售人員摸擬演練,，展開fab法則，認(rèn)真學(xué)習(xí)并應(yīng)用,；尋找自己的不足,，不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)水平與定單成功率,。

專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就像xxx老師講到的“研究員站柜臺(tái)”,，我們有時(shí)遇到專業(yè)點(diǎn)的知識(shí),，無法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺到了——————“不專業(yè)”銷售員,。真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員,。提高我們定單的概率。

人員素質(zhì)培養(yǎng)：我們注重人員的精神面貌,，不斷提人員的素質(zhì),。我們堅(jiān)信只有高素質(zhì)的人，才會(huì)得到顧客的信認(rèn),，才會(huì)有更多的回頭客,。時(shí)刻體現(xiàn)我們xx人的“及時(shí)、專業(yè),、真誠,、熱情”從而打造我們自己的品牌。

在企業(yè)的管理上,，我們努力打造團(tuán)結(jié)型的團(tuán)隊(duì),。在以后的發(fā)展中我們將不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)和創(chuàng)新，只有這樣才能在競爭激烈立于不敗之地,，我們有信心在xx的圈子里提升自己,，成為真正的xx人。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇五

上班的時(shí)候與同事一起聊到一個(gè)話題：現(xiàn)在的孩子不會(huì)關(guān)心別人,，她像事事都要以他們?yōu)橹行?，要寵著他們，慣著他們,，要是視線離開他們,，他們會(huì)認(rèn)為你不喜歡他，會(huì)在那里哭鼻子,，同事說：前一段時(shí)間，她生病了,，躺在床上,，她的女兒坐在客廳一邊看電視，邊吃著可口的零食,，津津有味地品嘗著動(dòng)畫片帶來的快樂,，看了一上午,，都沒有走到床邊來問一問,，媽媽,，您好些了嗎?還有哪里不舒服。要吃些什么東西,。連一句簡單的問候都沒有,，同事很傷心，好像自己生病與她沒有關(guān),，女兒怎么那么沒有愛心、自私和冷漠無情,。

我對同事說,，星期五的時(shí)候，我女兒的學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)組織家長和學(xué)生聽了一堂感人的感恩演講,，同事說,，你們學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)很好,，應(yīng)該多舉辦，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子由于都是獨(dú)身子女,，家里人都看得重,，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心,，通過這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，要有一顆感恩的心,。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩是很多家長都感到頭痛的事情,，父母給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，含辛茹苦,，無怨無悔,，但我們的無私付出能否得到孩子的理解呢?我認(rèn)為孩子們不能理解。因?yàn)橛幸淮?，女兒對我說：“媽媽,，我一點(diǎn)也不幸福”,，聽了這句話,，我的心都涼了半截，你說不幸福?我就問她,，什么是幸福?在她眼里的幸福是天天有好吃的,，好玩的,，沒有人約束她們的行為，想做什么就做什么,，作為家長,，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育,，我們要反思自己的教育行為,，及時(shí)對孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長的孩子,，就算文化知識(shí)水平再高,，也會(huì)成為一個(gè)自私冷漠，沒有人情味的人,。

感恩教育是道德教育的重要課題,，也是青少年健康成長必不可少的課題，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，她的一生才?huì)生活得更富足,，更美好，如何要孩子們有一顆感恩的心呢?

首先,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣,，總之，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛,，作為家長讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛的同時(shí)，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì),，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事,，在整個(gè)過程中,，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母,，感激父母,。

其次，要孩子懂得,，如何感恩,，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長要利用各種時(shí)機(jī),，在孩子的心底播種善良種子,，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感,，要有一顆感恩的心，懂得憐憫,，懂得尊重,，與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無聲語言，言教不如身教,，日常生活中的小事最真切,，說服力，孩子的感受是最深刻的,，因此,，我們做父母平時(shí)無論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人,，過年,、過節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購禮物,，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中，父母,、孩子間要相互尊重,，關(guān)愛，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),，又要共同分享家庭的利益，相互間,，多用：“行”“謝謝!”“對不起”等語言,。

最后教孩子會(huì)感恩。

過年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物,，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,，教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿;父親和母親節(jié),，給爸爸,，媽媽說幾句感謝的話語，表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴,，現(xiàn)在孩子喜歡過生日,，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日，講奶奶懷孕的辛苦,。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩，胸懷寬闊,，才會(huì)自覺自愿地給人幫助,，主動(dòng)融入家庭，親近社會(huì),，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧,，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關(guān)愛、真情!讓世界變成美好的人間,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇六

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說,，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問、勤思考,、勤總結(jié),，取得好成績。謝謝,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇七

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機(jī)會(huì)作為一名班主任代表在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì),，其實(shí),，我既高興又惶恐不安，因?yàn)樵谧倪€有很多老師比我優(yōu)秀,，有很多經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),，請教,。

我從20xx年起開始擔(dān)任班主任工作,，我所管理的班級多次被院、系部評為“文明教室”,、“文明寢室”,。特別是20xx年度，我班被院評為“優(yōu)秀班級”,，我也被院評為“優(yōu)秀班主任”,，20xx年度我班再次被院評為“優(yōu)秀班級”。今年,，我又擔(dān)任了20xx級中專工模一班的班主任,，本班軍訓(xùn)時(shí)被學(xué)院評為20xx年軍訓(xùn)“先進(jìn)集體”，本人也被院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。今年我還被學(xué)院評為“優(yōu)秀黨員”和“十佳教育工作者”,。

在這些年的班主任工作過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

為了管理好自己的班級,，我費(fèi)盡心思鉆到學(xué)生堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律、抓早操……,，利用政治學(xué)習(xí)課,、晚自習(xí)課、班隊(duì)活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

我?guī)У陌嗄泻⒆虞^多,，且現(xiàn)在的學(xué)生自覺性普遍不高，比如我班鐘石,、梁輝等同學(xué),，每每等我查完寢，前腳剛離開寢室,，他們就后腳想辦法離開學(xué)校到校外上網(wǎng),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，每次查完寢,，就悄悄躲在寢室外觀察,，發(fā)現(xiàn)他們居然是從窗戶爬出去的，我抓到他們后,，耐心做好他們的思想工作,，及時(shí)杜絕了夜不歸宿的現(xiàn)象。

為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情,，使學(xué)生不討厭學(xué)校,，不厭倦學(xué)習(xí)，就得開展新形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。并且使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

我用真情感動(dòng)家長,，多次的家訪和傾心的交流使我得到了廣大學(xué)生特別是后進(jìn)生家長,，特困生家長的信賴與愛戴,。對于學(xué)生來說，我不但是他們的班主任,，還是他們的好朋友,。

我們班的夏雷同學(xué)是個(gè)孤兒,，跟他堂爺爺一起生活，第一年的學(xué)費(fèi)通過他堂爺爺東拼西湊才勉強(qiáng)交清，在校三年的班費(fèi)都是我給他交的,。入校第二年由于家里實(shí)在拿不出錢交清學(xué)費(fèi),，含著眼淚對我說準(zhǔn)備輟學(xué),。為了讓夏雷同學(xué)完成學(xué)業(yè),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款,，并且自己帶頭捐款500元,，全班同學(xué)也一起捐款共580。30元,，后來又通過學(xué)院學(xué)生處及團(tuán)委發(fā)起的“幫困難同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款”活動(dòng),，得到全院師生的大力支持,，共計(jì)捐款近4000多元,，總算讓他順利完成了學(xué)業(yè)。

本班還有一個(gè)女同學(xué)叫袁觀秀,，家里特別困難的,，并且聽力有障礙買不起助聽器，自然接觸外界機(jī)會(huì)就不多,，性格內(nèi)向，就是同寢的女孩子她都不打交道的,，了解了情況,，于是我用自己的工資為她買了一個(gè)助聽器,，并多次找她談心,，讓她打開心扉,，培養(yǎng)她的自信心,，現(xiàn)在她畢業(yè)了,，找到了一份理想的工作,。

20xx年6月25日畢業(yè)生返校拿畢業(yè)證,，我班兩位同學(xué)李葉軍,、李紅勇因不幸被校外的精神病人砍傷頭部，傷勢嚴(yán)重,，當(dāng)時(shí)家長都不在身邊,，我立即從家里拿了一千元先救人，由于精神病家人家庭狀況也不好,，藥費(fèi)一直沒有及時(shí)付清,，為了能讓學(xué)生得到好的治療，我又主動(dòng)擔(dān)下部分醫(yī)療費(fèi),。

20xx年10月18日,，我?guī)У男掳嘁粚W(xué)生叫曾君,，因樓梯上有水，路滑,，使得其從樓梯上摔下來,，將右腳腳背三跟指骨摔斷,，為了不錯(cuò)過最好治療時(shí)間,，我馬上從家里拿了一千三百元幫他辦好住院手續(xù)，由于班上學(xué)生都要上課,，家長還沒及時(shí)趕到,，我下午下班后主動(dòng)到醫(yī)院去護(hù)理他，幫他打好飯,，安頓好后再回家,，住院兩天后，家長趕過來,，含著淚拿著我的手說：“我們是鄉(xiāng)下人,，沒讀過多少書，說不出什么大道理,，只能對你說聲謝謝,，謝謝你這樣關(guān)心我的孩子！”,。

我班也有一些學(xué)習(xí),、紀(jì)律都不上進(jìn)的同學(xué)，就拿我班的王騰來說吧,！由于他是家里的獨(dú)子,，家人什么都依著他，自小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。來到學(xué)院后,，更是怕苦偷懶，每天早上不做早操,，上課遲到,，跟任課老師頂嘴。對這樣的學(xué)生,，我深知不能操之過急,，況且他吃軟不吃硬，越批評他越不來上學(xué),，還離校出走過,，因此，我從來不當(dāng)著別人的面批評指責(zé)他,，而是單獨(dú)找他談心,，進(jìn)行耐心的說服教育,，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)還陪他一起學(xué)習(xí),，通過一段時(shí)間的努力,，現(xiàn)在他已經(jīng)能主動(dòng)學(xué)習(xí)了?？吹剿倪M(jìn)步,，我不斷地表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，后來他被班上同學(xué)推舉擔(dān)任了班上的班干部,。

對班上的每一位學(xué)生，我都當(dāng)他們是我的弟弟妹妹,，我應(yīng)該關(guān)心他們,、愛護(hù)他們，讓他們在學(xué)校也能找到家的感覺,。

為了能更好的和學(xué)生成為知心朋友,，不讓自己跟他們有代溝，我努力學(xué)習(xí)新的事物,，努力讓自己能成為他們當(dāng)中的一份子,，和他們有共同語言，經(jīng)常上網(wǎng)查閱如何做好現(xiàn)在青少年的心理咨詢,，閱讀現(xiàn)代“心理學(xué)”,，充實(shí)自己各方面的文化技能知識(shí)。

歷經(jīng)著跨世紀(jì)的日新變化,，承蒙著老教師的垂范支持,，我個(gè)人取得了一些成績。但我不會(huì)滿足已有的成績,，盡量利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們對我的支持和幫助,，我將不負(fù)眾望,，更加努力工作，服務(wù)社會(huì),、服務(wù)學(xué)院,！

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇八

我從沒想過又回到當(dāng)老師的這個(gè)行業(yè)，曾經(jīng)以為自己不適合自己這個(gè)職業(yè),，現(xiàn)在覺得沒有比我更適合留在卡勒色彩公司當(dāng)老師的人了,，我教的是一個(gè)時(shí)尚行業(yè)的老師,，是在傳播時(shí)尚和美的東西，讓很多人變的很有品位更漂亮起來,，這是我的工作,！

教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。我和眾多教師一樣,，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長,、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜,；知識(shí)更新速度加快,，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此,，壓力增大,，精神疲憊，我會(huì)找到更好的調(diào)理壓力的辦法去解壓,！

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題,。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師,。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，尤其是時(shí)尚行業(yè)更新的更快,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,；對所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),，如社會(huì),、心理、信息技術(shù)等,，力求知識(shí)全面,。只有自己的專業(yè)知識(shí)、時(shí)尚信息由所提高,，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書育人,。

我既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔！

對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)新鮮時(shí)尚的東西、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

教師,，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為,；教師，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),！

我會(huì)把時(shí)尚行業(yè)發(fā)揚(yáng)光大！

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇九

人們常說：老師是辛勤的園丁,，他培養(yǎng)了一批又一批的祖國花朵,；老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人,。我曾經(jīng)也是一名教師,，曾用自己的青春與熱情去與一群少年少女們學(xué)習(xí)生活與交流。現(xiàn)在回想起來那時(shí)的我雖然一直不想成為老師,，但當(dāng)我成為教師的那一刻起以及在后來的四年教師生涯中,，我一直都以滿腔的熱情投入到工作中去。我可以無愧于心地說：這四年我無愧于任何一位學(xué)生以及他們的家長,。

剛開始當(dāng)老師的時(shí)候以為當(dāng)老師會(huì)很輕松,，但真正當(dāng)了老師以后就不再覺得當(dāng)老師是一件輕松的事情了。這是因?yàn)橛衼碜陨鐣?huì)對老師的要求和老師自己的良知和責(zé)任感,，雖然社會(huì)賦予了老師很高的榮譽(yù)和評價(jià),，但同時(shí)也賦予了老師所要遵循的職業(yè)道德和責(zé)任感。老師要為人師表，當(dāng)老師要注意自己的儀容儀表,、言談舉止,，自己的一舉一動(dòng)都有可能對學(xué)生產(chǎn)生影響；老師要“傳道,、授業(yè),、解惑”，這是對老師的經(jīng)典解釋,，要做到這點(diǎn),，也非常不容易，需要付出大量的時(shí)間,、精力和心血以及掌握正確的方法和技巧,。再有，我所任教的學(xué)校是一所剛興起不久的私立學(xué)校,，在這里就讀的孩子大多都是考不上公立學(xué)校而來這里就讀的,，他們的基礎(chǔ)比較薄弱。同時(shí),，在這里就讀的學(xué)生還有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是他們的父母大部分都外出打工，常年不在家,，要管理好他們是一件不容易的事,。因此，在這里,，我要花上更多的時(shí)間和精力去做工作,。

當(dāng)老師真的很累，每天從早上6：30一直要忙到晚上10：30甚至是深夜,，活動(dòng)的路線基本是“宿舍—教學(xué)樓—飯?zhí)谩奚帷保刻烀β抵瑯拥氖虑椋簜湔n—上課—改作業(yè)—備課,，關(guān)心著同樣的話題：學(xué)生,、教學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心學(xué)生的生活身體狀況以及他們的學(xué)習(xí)情況,。除此之外，每天還要花大量的時(shí)間和精力去備課,，去了解課程的目的,、熟悉課程的內(nèi)容，要查閱大量的文獻(xiàn)資料,，充實(shí)內(nèi)容,，不斷修改完善自己的教案，認(rèn)真準(zhǔn)備上課資料,，絞盡腦汁地想法子,，盡可能地使自己的課能講得生動(dòng),、豐富多彩一些，能控制課堂紀(jì)律,，并能活躍課堂氣氛使同學(xué)們的積極性能夠調(diào)動(dòng)起來,，希望自己的授課能對學(xué)生有更多的啟發(fā)和幫助！這是一個(gè)充滿艱辛的過程,。很多時(shí)候,，我曾想離開學(xué)校，離開學(xué)校的一切,，但想到自己的責(zé)任以及自己對學(xué)校的承諾,，我還是每天都堅(jiān)持著，到最后,，雖覺得辛苦,，覺得累，但也覺得幸福和快樂,。因?yàn)?，每天有那么多的學(xué)生在陪伴著自己，當(dāng)他們燦爛地笑著和我一起暢談人生,、青春時(shí),，當(dāng)我在課堂上看到他們求知的目光時(shí)，我感到自己工作的價(jià)值與工作的尊嚴(yán),，我被需要,，我的一切都是有意義的，而且我愿意盡我全力為他們做些什么,；每當(dāng)與他們相遇,，那一聲聲“老師好！老師好”的問候時(shí),，每每在教師節(jié)收到他們送來的小禮物時(shí),，他們的家長打來長途電話就為了說一聲謝謝時(shí)，我都很是感動(dòng),，我都會(huì)感到幸福與快樂,，我的付出得到了回報(bào)。

這四年的教師生涯中,，我雖然曾經(jīng)茫然而痛苦過,，也曾一度懷疑自己是不是一個(gè)好老師，是不是一個(gè)能夠給予學(xué)生所需要的老師,，而且在很長的一段時(shí)間內(nèi)一直自責(zé)自己沒有更盡心地去幫助他們,、去拉他們一把、去指給他們看生命中存在真正的美好，但后來在與其他同事的不斷交流中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)萬能的老師,，只要自己全心全意去工作，就回?zé)o愧于心,。就這樣我走出了茫然和痛苦,，更加用心地去工作。

回顧四是年的教師生涯,，一個(gè)由大學(xué)畢業(yè)生到新教師在到老老師的酸甜苦辣已經(jīng)盡在其中：如果說在對教材備課的把握與對課堂教學(xué)的摸索是一種默然的磨練,，在面對學(xué)生各種突發(fā)的違紀(jì)現(xiàn)象是一種辛酸的體驗(yàn)，在和同事相處,、與學(xué)生課內(nèi)外的交流過程是一種痛苦的轉(zhuǎn)變的話,，那么當(dāng)我深切地體會(huì)到我被需要時(shí)，感悟到的是一種發(fā)自內(nèi)心的甘甜的滋味………

四 年的教師生活真的很累,，但那一個(gè)個(gè)燦爛的笑容,，那一聲聲問候與祝福，那一聲聲感謝讓我感到四年的教師生活又是如此幸福與快樂,！

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇十

漫長炎熱的暑假已經(jīng)快結(jié)束了,，而我的暑期實(shí)習(xí)也該劃上一個(gè)句號(hào)。在這漫長的近兩個(gè)月中,，我不僅賺到了一些生活費(fèi),，而且也學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和一些寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這不僅讓我提早的適應(yīng)了社會(huì)的環(huán)境,，而且也讓為以后的'工作奠定了一定的基礎(chǔ),。

對于學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。

人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔,。確實(shí),，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異,。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

實(shí)習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段。為了對實(shí)習(xí)有個(gè)書面的理解,，我特意上網(wǎng)查看了實(shí)習(xí)的名詞解釋：“實(shí)習(xí)：顧名思義,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐,，歸于實(shí)踐,。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)?！?/p>

在這次假期中,，我首選擇了老師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，雖然帶的都是些業(yè)余的舞蹈愛好者,，但也讓我從中學(xué)到了很多東西,，角色不同，看問題的角度也不同,。在學(xué)校里我扮演的角色是名學(xué)生,，而學(xué)生的任務(wù)只是學(xué)習(xí)，只要把老師教的學(xué)會(huì),，在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上慢慢的學(xué)精,。假期里，我扮演的是名老師,，老師的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生,，那如何教會(huì)呢？在給學(xué)生上課的前一天就要先把要教的東西自己學(xué)會(huì),，搞懂,，也就是備課，上課時(shí)候,，怎么樣教才能讓學(xué)生更好更快的掌握呢,，這不僅需要一定的經(jīng)驗(yàn)還需要很大的耐心。從前總以為老師上課時(shí)多么的輕松,，現(xiàn)在才知道,，學(xué)生上課累，主要是要靠體力,，而老師不僅需要體力而且也要有很靈敏的邏輯性,，這也就是所謂的老師和學(xué)生的區(qū)別,。

其次，我在空余期間也過了把演員上癮,，雖然參加的都是些商業(yè)演出,，但是讓我體會(huì)到了賺錢的辛苦，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，商業(yè)演出的模式也不斷的更新,，原來只是排練上一兩次就可以直接演出，現(xiàn)在可不同了,，在排練過后,，必須要錄像，等到商家看錄像通過后才能演出,。這點(diǎn)其實(shí)是其次,，所謂拿人的東西看人家的臉色，這句話真的沒錯(cuò),。每次都說好1點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)排練,，但往往排練都到2點(diǎn)多，其實(shí)好好排練2個(gè)小時(shí)絕對沒問題,，但人家偏偏要耗到3,，4個(gè)小時(shí)。這就是社會(huì)上的商演,，這與我們平時(shí)的在學(xué)校的排練大不相同,，在學(xué)校，有時(shí)候雖然累點(diǎn),，但是覺得自己很充足,，最起碼時(shí)間沒有白白的浪費(fèi)，這些商演,，不僅浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間,，也沒有學(xué)到一些什么東西。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能,，實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)更好。

通過這次實(shí)習(xí),，就我看,，很多實(shí)習(xí)還是很有價(jià)值的，因?yàn)樗鼈兒蛯硪獞?yīng)聘的工作有一定的聯(lián)系,。所以我建議在實(shí)習(xí)前就要做一個(gè)規(guī)劃,。在知彼知己的情況下，制定出自己的擇業(yè)目標(biāo),，然后尋找和擇業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作,。唯有這樣，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為找工作時(shí)的優(yōu)勢,，否則就是浪費(fèi)時(shí)間,、精力，做無用功,。

最后談一點(diǎn)提高實(shí)習(xí)有效性的建議,。

第一個(gè)是功利性比較強(qiáng)的建議，實(shí)習(xí)的公司最好是大公司,，業(yè)務(wù)要好,，你實(shí)習(xí)的可能是該公司的某一個(gè)工廠或部門，但它在中國還有其它工廠和部門,，實(shí)習(xí)期間你的表現(xiàn)好,，這個(gè)工廠或部門也許沒有就業(yè)機(jī)會(huì)，但其他的工廠也許會(huì)有機(jī)會(huì),。

第二個(gè)建議,，要選好項(xiàng)目,，選你能在實(shí)習(xí)期間出成果的項(xiàng)目。如果你選了個(gè)很大的項(xiàng)目,，半年還沒做完,，這就說不清楚是你沒做好，還是項(xiàng)目本身的問題了,。

再有一個(gè)建議,，實(shí)習(xí)的時(shí)候要更深入的了解實(shí)際情況和問題，結(jié)合理論和實(shí)際,，要給企業(yè)解決實(shí)際問題,，有一個(gè)具體的成果，讓企業(yè)真正感覺到你的項(xiàng)目做好了,。

最后,，你要有總結(jié)，最好是能發(fā)表文章,，博客和圈子,，還有空間都是不錯(cuò)的選擇，自己給自己做推廣,、營銷,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇十一

老師是演員，學(xué)生是觀眾，在這個(gè)舞臺(tái)上，要想吸引學(xué)生,，老師就要學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù),。教師語言可以通過口語,、板書和體態(tài)三方面來表現(xiàn)。

在口語上，要注意語言要標(biāo)準(zhǔn)、簡練,、不噦嗦、無口頭禪,，講課要有激情,，要抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感,，有感染力;語速要適中,，不快不慢;語調(diào)要適度，不高不低,，富有啟發(fā)性,。

在板書上，內(nèi)容要精練準(zhǔn)確,，不宜大段抄寫講課內(nèi)容;重點(diǎn)突出,，可用彩色粉筆寫出,，或畫上注意線;布局合理，一般可將板書的主體(標(biāo)題)設(shè)置在黑板左側(cè)或中間,，輔助部分可按內(nèi)容順序書寫,，配圖可放置在便于觀察的位置(僅供參考);書寫規(guī)范，板書切忌亂書亂畫,，或?qū)懗鰧W(xué)生辨認(rèn)不清的字體;條理清晰，富有藝術(shù)性,。 [

在體態(tài)上,，要儀表大方，穿戴得體,，從容自信,，鎮(zhèn)定自如，微笑可親,。

一,、精彩導(dǎo)入?？茖W(xué)設(shè)問精彩的課前導(dǎo)人,，能夠使學(xué)生進(jìn)入一種學(xué)習(xí)境界，懷著一種期待,、迫切的心情渴望新課的開始,，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以成功地上好一堂課,，需要有一個(gè)精彩的課前導(dǎo)入,，為整個(gè)教學(xué)過程形成一個(gè)良好的開端。課前導(dǎo)入常用的方法有：

懸念導(dǎo)入法,、情境導(dǎo)入法,、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、直接導(dǎo)入法,、實(shí)例導(dǎo)入法等,。

科學(xué)的課堂設(shè)問是教學(xué)過程中師生之問相互交流、實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋的主要方法之一,，合理有效的提問,，可以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果,，也可以檢查學(xué)習(xí),，促進(jìn)思維，鞏固知識(shí),，因而重視課堂提問的設(shè)計(jì)和掌握提問的技巧是十分重要的,。

上課前播放測試信號(hào)的畫而,，給學(xué)生營造出一個(gè)真實(shí)的視覺意境，讓學(xué)生注意觀察并思考：當(dāng)測試信號(hào)的色彩發(fā)生變化時(shí),，視頻畫面會(huì)怎樣變化?我們?nèi)绾沃庇^檢測電視機(jī)質(zhì)量優(yōu)劣?由此引出新課題：pal制標(biāo)準(zhǔn)彩條信號(hào),。這個(gè)課前導(dǎo)入雖然時(shí)間不長，但卻吸引了學(xué)生的注意力和好奇心,，為教學(xué)的進(jìn)一步展開做了一個(gè)良好的鋪墊,。在教學(xué)的每個(gè)階段中，可以通過設(shè)問的方式達(dá)到承上啟下的作用,，使教學(xué)內(nèi)容的銜接趨于自然,、合理，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，形成互動(dòng)的教學(xué)局面,。怎樣進(jìn)行設(shè)問呢，我想可以圍繞下面幾個(gè)方而來進(jìn)行,。

設(shè)問要直截了當(dāng),。也就是說不繞圈子，直接提問,，條理清楚,，主次分明，語言規(guī)范,，概念準(zhǔn)確,，多用短句少用長句。

提問要巧妙,。不按座次表提問,，不只叫成績好的提問，也不只找差生提問;更不宜先點(diǎn)名后提問,，使學(xué)生感到突然,，導(dǎo)致加劇思維緊張。

問題表述要清晰,。提問語言應(yīng)簡明易懂,，提問盡量一遍到位，勿頻頻重復(fù)或追問,，這會(huì)干擾學(xué)生思維,。

評價(jià)要及時(shí)。對學(xué)生的回答要及時(shí)做正確評價(jià),，可以用“好”,、“很好”等加以評價(jià)。提問過程適當(dāng)停頓。教學(xué)提問后要適當(dāng)?shù)耐ｎD,，給學(xué)生思考的時(shí)間,，停頓時(shí)間可視題目難易度和學(xué)生反應(yīng)情況靈活掌握，停頓過程中,，可環(huán)視全體學(xué)生,，用眼光鼓勵(lì)學(xué)生，并選擇確定答題人選,。

耐心傾聽學(xué)生答疑,。學(xué)生回答問題時(shí)，教師應(yīng)用鼓勵(lì)的目光注視學(xué)生,，認(rèn)真聽取學(xué)生的回答,，并配以點(diǎn)頭、手勢等動(dòng)作,，使學(xué)生增強(qiáng)信心，能思路清晰地回答問題,。教師表情過于嚴(yán)肅,，學(xué)生會(huì)惶恐不安，思路受阻,。若教師漫不經(jīng)心,，毫無表情，會(huì)使學(xué)生感到失望,，失去信心,。切記不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子，更不要訓(xùn)斥,、挖苦答不出問題的學(xué)生,。

二、組織教學(xué),，調(diào)控自如無論哪一位教師上課,，課堂上或多或少都會(huì)呈現(xiàn)出不同程度的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，怎樣正確處理學(xué)生課堂違紀(jì)現(xiàn)象,，保汪課堂秩序井然有序,，這就需要我們對課堂出現(xiàn)的意外要自如調(diào)控，將組織教學(xué)貫穿于教學(xué)始終,。我們可以用下面的方式來處理問題：①正面提醒方式,。可以直接對違紀(jì)現(xiàn)象加以制止,，但要注意方式方法,。② 提問方式。對某些現(xiàn)象可以設(shè)置問題，單獨(dú)提問或集體提問,，讓學(xué)生的注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移,。③非語言控制方式。走近學(xué)生搖頭示意,，突然停止講課,，凝視學(xué)生輕拍其肩等?？梢?，組織教學(xué)是成功上好一堂課的有力保證。

三,、教學(xué)小結(jié),。善始善終教學(xué)小結(jié)應(yīng)包含兩方面：課堂小結(jié)和課后小結(jié)。

課堂小結(jié),，即指教學(xué)的課堂行為,。上課要善始善終，既要有良好的開端,，又要有完美的結(jié)尾,。不能講到哪算哪，匆匆收場,，虎頭蛇尾,，這會(huì)影響教學(xué)效果。所以,，如何結(jié)束一堂新課是值得重視的,。課堂小結(jié)可用簡練準(zhǔn)確的內(nèi)容總結(jié)形式來完成，也可用布置作業(yè)或活動(dòng)的形式來完成,。

課后小結(jié),，即指教師的自我行為。下課要自我總結(jié),，既要品味自己的教學(xué)過程,，又要及時(shí)掌握學(xué)生對你課堂表現(xiàn)所持有的態(tài)度，重視學(xué)生對你評價(jià),，不管是正確的還是有出人,。

同時(shí)，要從成功與不足兩方面進(jìn)行自我剖析,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如果做到了這一點(diǎn)，后繼課的教學(xué)會(huì)有質(zhì)的變化,，會(huì)使你的課越上越好,。

當(dāng)老師的心得體會(huì)200字 當(dāng)老師的心得體會(huì)字篇十二

心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹葉的人要看得遠(yuǎn),。攀越顛峰,，戰(zhàn)勝自我，過去不等于未來,！今天的生活是由昨天決定的,，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞,，才能不斷進(jìn)步,，才能贏得明天的壯麗和輝煌?！}記

今天下午,，認(rèn)真聽完李老師關(guān)于學(xué)管師的講座，作為老師同樣深感受益匪淺,。李老師是北京人,，在教育管理方面頗有威望，聽李老師的報(bào)告,，我感觸最深的是她善于和聽眾互動(dòng),，巧妙利用聲情并茂的實(shí)例感染聽眾，充滿激情與韻味,。關(guān)于學(xué)管師梁老師的例子，我感觸頗深,，也對逆商有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，在敬慕佩服的同時(shí)也在心底激勵(lì)自己。是的,，心有多大,，舞臺(tái)就有多大。

瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹葉的人要看得遠(yuǎn),。攀越顛峰,，戰(zhàn)勝自我，過去不等于未來,！今天的生活是由昨天決定的,，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞,，才能不斷進(jìn)步,，才能贏得明天的壯麗和輝煌！正如李老師所言：“教育行業(yè),，良心行業(yè)”,，做事先做人，良心行業(yè)才能贏得人心，良心產(chǎn)業(yè)才能為社會(huì),、為人類造福,。教育產(chǎn)品是一種無形的產(chǎn)品，更是一種持久產(chǎn)品,。

百年大計(jì),，教育為本！二戰(zhàn)后日本迅速崛起離不開教育,，而世界上最會(huì)賺錢的猶太人最重視的,，莫過于教育。思想決定人的未來,，智慧決定人生的成功,，沒有思路自然沒有出路，所以教育對于人的未來學(xué)習(xí)發(fā)展是至關(guān)重要的,。那么作為老師的我們就應(yīng)該時(shí)刻提升自己的綜合素質(zhì),、真正做到言傳身教，讓選擇北京育才苑的學(xué)生為自己的選擇而自豪,。

過多的豪言壯志,，如果失去了切實(shí)行動(dòng)便毫無價(jià)值，在成功到來之前,，我們更應(yīng)該避免“有志之人不言志,，無志之人常立志”的情境，用實(shí)際行動(dòng)證明自己不是懦夫,，而是一只能夠翱翔天空的雄鷹,，但是錘煉的過程必須堅(jiān)韌且勤奮踏實(shí)。