心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

當幼兒老師的心得體會篇一

作為一位幼兒老師,，我在這個職業(yè)的道路上已經(jīng)走了多年,。這些年來，我與無數(shù)可愛的孩子們相處,，給他們普及知識,，教導他們生活技能,，也見證了他們的成長。作為幼兒老師,，我深深地感受到自己的責任和使命,，同時也體會到了這個職業(yè)的喜悅和挑戰(zhàn)。在我不斷地工作,、學習和成長中,，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，幼兒老師要有愛心,。對幼兒來說，幼兒老師既是老師,，又是朋友,。孩子們需要我們的愛，他們希望我們給予他們關心和關愛,。只有真心對待每一個孩子,，才能建立起深厚的信任和親密的關系。我的一位幼兒班上有個孩子叫小明,，他很內(nèi)向,，總是不愿與其他孩子交流。我花了很多時間與他互動,，用耐心和關懷讓他感受到自己的重要性,。慢慢地，他開始主動地與其他孩子進行交流,，展示自己的才能,。這個過程讓我深刻地理解到，幼兒們需要的不僅僅是知識和技能,，更是關愛和鼓勵,。

其次，幼兒老師要注重個性發(fā)展,。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點,，幼兒老師應該善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們獨特的個性。在我的班級里,，有個叫小花的女孩,，她非常活潑好動,。我發(fā)現(xiàn)她對舞蹈很感興趣,，于是我鼓勵她報名參加舞蹈社團。經(jīng)過一段時間的訓練，小花在舞蹈方面取得了很大的進步,，并變得更加自信和開朗,。她不再羞澀地面對大家，而是勇敢地站在舞臺上展示自己的才藝,。這件事讓我明白,，幼兒的個性發(fā)展是十分重要的，作為幼兒老師,，我們要做的不僅僅是傳授知識,，更是幫助他們發(fā)掘自己的潛力和興趣,。

再次,，幼兒老師要努力學習和提升自己。教育是一個動態(tài)的行業(yè),，每天都有新知識和新理論不斷涌現(xiàn),。作為幼兒老師，我們要不斷學習和更新自己的知識,。我經(jīng)常參加教育培訓和學術交流,，與其他老師和專家一起討論學習，分享經(jīng)驗,。這些交流和學習的機會讓我不斷提高自己的教育教學水平,，并將最新的教育理念和方法運用到實際工作中。在我身邊,，我見證了許多孩子因為我的努力和進步而有了不同的成長和進步,。努力學習和提升自己是幼兒老師職業(yè)發(fā)展的必備條件。

最后,，幼兒老師要與家長保持良好的溝通和合作,。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，與家長的合作是幼兒教育的重要一環(huán),。作為幼兒老師,，我們應該主動與家長進行溝通，了解孩子在家的情況,，爭取家長的支持和配合,。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)與家長進行密切合作,，可以更好地幫助孩子克服困難,，促進他們的成長。我們一起商討孩子的問題,，并共同制定解決方案,。通過與家長的合作，我看到了孩子們在學習和生活上的進步，也感受到了家長對我的肯定和認可,。

作為一位幼兒老師,，我深深地感受到了自己的責任和使命。通過愛心,、個性發(fā)展,、學習和與家長的合作，我不斷從工作中獲得成就感和喜悅,。正是這些經(jīng)歷和體會,，讓我更加熱愛這個職業(yè)，更加堅定地走在幼兒教育的道路上,。我相信,，只要我們不斷努力和提升自己，我們一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師,，為孩子們的成長做出積極的貢獻,。

當幼兒老師的心得體會篇二

下午起床后，我一邊給女孩子梳辮子一邊讓小朋友整理自己的衣服,，只看見棟棟又趁忙亂的機會活動開了,，見他沒怎么撒野也就沒理他。忽然琳玲對我說：“棟棟用手在弄點心,?！蔽乙豢矗驹邳c心盆里碼的整整齊齊的桃酥被他翻的亂七八糟,。他聽到有人告狀,，馬上跑回座位去了。我正忙著給女孩子梳頭,，也就沒再深究,。

下午評小紅花時，因為棟棟今天做的太多的壞事,，大家都沒把小紅花評給他,，我看他還滿不在乎地玩著手指，眼睛卻沒敢看我,。在離園時,，我注意到他一副落落寡歡的樣子，忍不住把他叫到跟前,，詢問他不開心的原因,。起先，他還是一副頑固的樣子,，后來我試探性地說：“今天你是不是受了什么委屈,，能和我說嗎?或者是老師錯怪你什么了?等了一會兒,，他委屈地說：“今天廁所墻壁上有塊臟東西，我想用小便把它沖下來,?！蔽一剡^神來，想到上午那件事,，都怪自己沒弄清楚就草草了事,。我抱歉的對他說啊：“你想把臟東西沖下來是對的,，可如果其他小朋友也都學你的樣用小便沖,，那廁所間會變成什么樣子呢?”他低下了頭?！跋麓卧儆羞@樣的事你趕緊來告訴我好嗎!讓我們一起來想辦法!”他會意的點點頭,，看他對我信任多了，我又問：“還有老師說錯的地方嗎?”“老師今天的圖畫紙我是畫地不好,，所以才不想掛出去的,?！迸?，原來是這樣?！澳悄阌譃槭裁窗烟宜峙膩y七八糟呢?”“我是想數(shù)數(shù)一共有幾塊,，還沒數(shù)清么!”“可是，你這樣把點心弄臟了,，小朋友會有意見的呀?”他不好意思地笑笑,，做到座位上看書去了。

孩子雖然年紀很小,，但在思想上已經(jīng)和成人相近了,，有強烈的自尊心和挫折感。如果我事后沒有及時發(fā)現(xiàn)棟棟的反常行為,，可能在他幼小的心靈中流下了陰影,。今天只是教學生活中的一瞥，棟棟只是我班孩子中的一員,，還有很多像棟棟這樣的小朋友,，也會經(jīng)歷類似的事情，很多時候老師看似教育了,，但卻沒有真正起到教育和指導的作用,。在忙碌的教學中，感情的交流似乎成了奢侈的享受,。特別是在教學過程中,，孩子一直把老師動作神圣的掌握全部知識和真理的人，老師在他們心目中的地位比父母還高，但很多時候我們自己在潛意識中存在的不正確的思想和教育觀經(jīng)常會表現(xiàn)出來,。古人云：“親其師而信其道”就此造成了有些孩子的對立情緒和自暴自棄,。作為老師，我應當正確對待這一弱勢人群,，,。陳鶴琴先生曾說過：“兒童是一個有生長力和生命力的自動的小孩，兒童不是“小人”,，兒童的心理與成人的心理不同,，兒童時間不僅作為成人之預備，亦具有其本身價值,，我們應當尊重兒童的人格,，愛護他們的天真爛漫?！薄缎戮V要》中也指出：“建立良好的師生,、同伴關系讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感”，“創(chuàng)造一個自由,，寬松的'語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談……”這些都充分顯示了對安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境的重視,，這也是建構積極、有效的師幼互動所必需的前提,。我們在互動中應進行正確的定位,，關注幼兒的實際情況和情感需要。

我覺得作為70后的幼兒教師應轉(zhuǎn)變以往陳舊的兒童觀,、教育觀,。首先應認識到兒童是人，是發(fā)展著,，能動的主體,，他們有獨特的內(nèi)心活動。作為教師應以平等的姿態(tài)對待孩子們的行為表現(xiàn),，對他們的行為予以關注和引導,，給孩子創(chuàng)造更多的機會去自由地活動,。生活即教育，因此我們不能放過任何一次教育和可能改變孩子 的教育行為,，讓幼兒時刻能感受到老師的關心,，從而喜歡與老師親近，這樣更有益與教學活動的開展,，也更能提高教學效果,。

當幼兒老師的心得體會篇三

通過今天聽相楠老師的直播分享，我們發(fā)現(xiàn)其實美國的老師并不強制一定有專業(yè)的資質(zhì),，也并沒有我們想象中的那么多才多藝,，但是美國的教育確實有很多值得我們學習，比如美國會比較重視孩子的自由創(chuàng)作,，足夠的尊重孩子,，講求平等，鍛煉孩子的獨立能力,。孩子在幼兒園出現(xiàn)安全問題時,，老師會出具一份詳細的報告，這樣可以有效的緩解家長的焦慮,。

如今的社會父母雙職工是常態(tài),，他們分擔養(yǎng)娃的各項責任也是比較高的。且由于各項壓力,，祖輩也參與帶娃,。這讓我感受到他們對待生活的態(tài)度，十分積極向上,。克服種種困難為自己和孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境,。但教育孩子是需要家校雙方的.努力,，不能全部依賴老師。我們做家長的教育孩子,，不是幫他做事,，不是給他掙錢，而是陪伴他成長,，讓他的人生步入正軌,。而在這個過程中，我們不能越俎代庖,，也不能袖手旁觀,。否則，可能我們看似很努力,，其實是在幫孩子倒忙,。比如說當孩子不聽話時對孩子大呼大叫,，做不到耐心的引導，無條件的接納,。以后無論什么情況下一定做到耐心引導孩子做任何事,。尊重孩子的想法，做法,。不要低估了孩子干涉太多,，支持他們的想法，讓孩子大膽去做,，比我們想象的更好,。育兒的目的不是為了調(diào)教孩子，更不是為了控制孩子,，而是搭建橋梁走進孩子,。之后再用愛去陪伴，跟孩子一起長大,。

首先第一個來自于父母本人的教育程度比較高,，第二個就是家庭帶孩子的方式不一樣。比如說美國硅谷幼兒園的父母都是高學歷,，北大清華哈佛比比皆是,，而且都有自己的教育理念，每個人都能夠陪伴孩子的成長,，在孩子的每個階段都會付出不一樣的努力,，第二個我想說的就是，家庭帶孩子的方式不一樣,，比如說美國家庭都是父母參與孩子的成長,，父母不管怎么辛苦，不管白天做什么工作,，晚上回到家就是一心一意陪孩子,，周末的時候，父母雙方都會帶孩子們出去,，在游玩兒中于無形間教給孩子一些知識,。我們中國的家庭卻存在一個非常大的問題，父母雙方忙于自己的工作,，對自己比較的心軟,，不能夠放下自己波蕩的心。靜下心來陪伴孩子的成長,，卻讓爺爺奶奶這一輩幫忙帶孩子,。中國目前最大的問題就是隔輩帶孩子。帶出來的一系列的教育問題,。這就是我們所說的陪伴的重要性,，我覺得在以后的生活中,，應該更多的去陪伴我的孩子，比如說學校的閱讀活動,，我應該放下我的手機,，不僅僅是拍拍孩子的視頻,，而應該和孩子一起讀書,，我們可以一起分享,，彼此收獲，得到內(nèi)容,，我們應該互相鼓勵,，這樣的話，我覺得孩子才能夠在這樣的環(huán)境中,，得到更好的提升,。

相互信任很重要，尤其是對學校對老師要給予充分的信任,，學校和老師也要以對孩子負責任的態(tài)度回報家長的這份信任,。所以，要求老師在微信群發(fā)孩子的視頻,，上班期間或者在家中時時打開監(jiān)控觀察孩子和老師的一切活動等等,，這些做法大可不必。安全高于一切,。我非常贊同美國幼兒園的做法,，學歷不是最為看重的，安全急救知識和證書老師必備,。其實這不僅僅是學校和老師的必備,，家長更應該具備急救知識和技能。一旦出現(xiàn)突發(fā)事故,，能在最短的時間內(nèi)將傷害降到最低,。另外，學校安排專人頻繁檢查各個角落,，盡早消除各種安全隱患，哪怕是一顆外露的釘子,。我們中國學校和家長的安全意識正在日益提高,，但是做的還不是特別細致和到位，這點我們應該繼續(xù)努力,。家校合作,，尤其是家長要在必要的時候積極參與學校的教育，不可做甩手掌柜,。學?？梢源竽懜母锖蛣?chuàng)新,，以更新穎更有效的方式舉辦活動，加強親子溝通和家校合作,，相老師談到的關于美國春游活動的組織,，家長的參與方式特別有趣，可以效仿,。家長要大膽放手,，給孩子成長的空間，培養(yǎng)孩子獨立自主的意識,，這樣孩子會成長得更快更好,，家長也會更省心，有更多的時間留給自己,。我們的學校很棒,，我們的老師特別優(yōu)秀，是孩子們眼中努力上進多才多藝的漂亮姐姐,，我們的孩子聰明伶俐人見人愛,，所以，相信老師,，相信孩子,，也相信自己。

當幼兒老師的心得體會篇四

我很榮幸的成為一位新教師,，也很榮幸的加入到了xx市實驗幼兒園這個大家庭中,，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。

對新教師也有了新的熟悉,，“教師是為人師表的”身教重于言教,，師者傳道授業(yè)解惑也，教師嚴以律己,，以身作則,，才能潛移默化地為孩子做出榜樣?！皫煹隆笔呛苤匾囊稽c,，我們不但要有一定的經(jīng)驗教育孩子，還要有一種師德的品質(zhì),。幼兒園的孩子是很小的,，需要靠老師的催促，因此我們應當用足夠的耐心去教育他們,，讓幼兒真實的理解,，而不是千篇一概的責備。

在上學期的實習中,，我就以新老師的態(tài)度進入實驗幼兒園小三班,。

小三班是新的,，我也是新的，一切對我來講都是新的,。在這樣一個新的環(huán)境和氛圍中,，固然倍感壓力，但是也給了自己一個成長的機會了,，我覺得,，只有這樣的壓力才有動力去完成任務。在嶄新的環(huán)境當中,，我深深體會到了,，一個團隊的相互調(diào)和、大家的齊心協(xié)力才能取得一定的成績,，因此我以為,，團隊的合作是非常重要的。光靠一個人的氣力是不夠的,，因此在幼兒園這樣隨不大的環(huán)境中,，我們也是一樣，需要每個人的積極配合才能到達效果,。我想每個班的'老師們只要一條心為班級著想,，這個班才會更加優(yōu)秀。

我相信,，孩子未來的人生中,，最幸福最難忘最值得回憶的時刻就是幼兒園的時光?？粗@些天天在進步在長大的孩子們,，我感到非常的欣慰和自豪?；叵氪髮W的時光,，有許很多多辛勞的付出，大學里的目標,、計劃一切都做的那末認真和充實,，但收獲卻也是更多的。大學里再優(yōu)秀,，走上社會,，走向工作崗位，還是一位新手,。

初次上路的確難以駕馭，所以,，我希望在這樣一個機遇中,，通過各種新教師的培訓,，能讓我更好更快的成長，能夠讓這個剛踏進工作崗位的新人感到肩上的責任是重要的,。希望可以給自己找到更多的奮斗目標,，用自己的愛心去暖和每個孩子;用自己的熱情去教育每個孩子，我相信通過不斷的努力一定會成為一位出色的幼兒教師,。

當幼兒老師的心得體會篇五

蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個孩子抬起頭來!”因此,，我認為，轉(zhuǎn)變“后進學生”的關鍵是幫助他們樹立其學習的信心,，使他們和優(yōu)秀生一樣體驗到學習的成功感,。正是因為我們的學生習慣、智商,、學習成績等各不相同,，但他們都是一個個有著自己想法、思維的獨立的個體,。所以,，我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感。

當然,，加強德育還有必要充分重視學生的心理健康教育,。過去，我們經(jīng)常把學生的品行問題和心理問題混為一談,。兩者固然有密切的關系,，但是畢竟還是不一樣的。很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作是德性問題,，實際卻是心理問題,，如學生拿別人的東西，就一直被看作是品德問題,，但是據(jù)研究,，許多都是一種心理障礙問題，因為許多學生根本不缺少這些東西,，但是他通過拿別人的東西而獲得一種滿足感,。如果把這些由于心理問題而犯的錯誤曝光于大庭廣眾之下，作為品德敗壞而進行處理,，則會大大挫傷學生自尊心和人格的正常發(fā)展,。教師必須從學生的心理和行為等角度正確分析學生產(chǎn)生問題的原因。這就給我們的教育提出了新的要求,，要普遍地對學生進行心理教育,。通過學生心理健康教育，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應能力,，預防和緩解心理問題。幫助他們處理好適應環(huán)境,、自我管理,、學習成才、人際交往,、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,。通過心理健康教育，提高學校德育工作的針對性,、實效性和主動性,，健全學校德育工作的管理體系。

有了夢就會有動力,、有希望,。《新教育之夢》——這是所有老師和學生共同的夢,。我愿意做一把開啟學生心靈的鑰匙,，和學生一起成長。

當幼兒老師的心得體會篇六

幼兒老師是一份充滿愛心,、耐心和責任的職業(yè),。作為一名幼兒老師，我始終堅信,，我們的工作不僅僅是教育孩子們知識,，更重要的是傳授給他們健康、積極和良好的生活態(tài)度,，讓他們能夠擁有更加美好的未來,。

第二段：認知與理解。

在教育過程中,，我學習到了很多東西,。我體會到守望相助的團隊精神的重要性，只有與同事們合作才能更有效地幫助孩子們學習,。我們還需要了解每個孩子的個性和需求,，以便針對個體差異進行更有效的教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題能力,，讓他們能夠應對現(xiàn)實中的挑戰(zhàn),。同時，還需要在營造積極,、文化多元和互相尊重的學習環(huán)境上下功夫,，讓每個孩子都自信,、快樂地學習。這些方面要求我們有一定的知識和技能,，需要不斷學習,、反思和更新自己的教育方法。

第三段：養(yǎng)成方式和堅持,。

在教育上堅持家長和教師之間的溝通，與家長一起共同關心,、培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力,，樹立良好的師生家庭關系。愛護和關心每一個孩子,，讓他們感受到溫暖,、安全和家的感覺。提高職業(yè)水準和能力,，常懷感恩之心,，不斷地讓自己變得更好，以及對教育事業(yè)的責任感,，上下班心懷規(guī)劃,、理性、協(xié)同,，要有任何一件事都是置于幼兒發(fā)展和健康放在第一位,。

第四段：實踐和體驗。

曾經(jīng)有一位家長來到幼兒園交流,，他感嘆道：“看到每個老師都用心呵護孩子們,，我真的很放心?！边@讓我深切感受到我的工作對孩子和家長所產(chǎn)生的影響是無可替代的,。看到孩子們從小到大,，從嬉笑玩耍到逐漸成長,，從稚嫩到聰穎，我感覺到自己的工作是有意義和價值的,。我深深地意識到,，幼兒老師需要的不僅僅是專業(yè)知識和工作技能，更需要的是愛心和耐心,、責任和使命感,。

第五段：結(jié)語。

作為一名幼兒老師,，自我責任和追求進步是我永恒的主題,。我希望在未來的工作中,，能夠更加熱愛這個職業(yè)，不斷學習和實踐,，給孩子們帶去更多的快樂,、知識和智慧。同時,，也愿意和更多的教育者一起探討教育的良心和文化,，努力讓每個孩子都收獲更多的溫暖和幸福。教育事業(yè)是一個充滿信仰,、愛心和責任的事業(yè),，也是一個充滿奉獻和感恩的事業(yè)。我愿意用我的努力和奉獻去為這個美好的事業(yè)貢獻我的力量,。

當幼兒老師的心得體會篇七

作為一名幼兒老師,，我深知幼兒時期是一個人成長發(fā)育的關鍵階段。幼兒的特點是好奇,、聰明,、單純、天真,，他們對世界充滿了向往和期待,。在與幼兒親密接觸的過程中，我深刻地感受到幼兒的個性,、思維方式和需要與成人大不相同,。在這篇文章中，我將分享我從工作中獲取的經(jīng)驗和體會,，以及我對幼兒情感認知和成長規(guī)律的體認,。

第二段：多元化教育方法的重要性。

幼兒時期是各種技能,、能力和品格形成的重要階段,。幼兒將面臨著認知、語言,、社交,、道德、情感,、體育等各方面的發(fā)展挑戰(zhàn),。做一名幼兒教育工作者，必須注重多元化教學方法的運用,。對學生進行重復,、交流和解釋，謹慎地引導幼兒思考和判斷,，讓他們在操作中習得知識和技能,，這些都是促進幼兒成功的有效方法,。

第三段：為情感教育注入正能量。

幼兒情感是每個幼兒教育者都不容忽視的一方面,。從幼兒生命最初的階段開始,，幼兒教育就是鼓勵幼兒成為自信和發(fā)自內(nèi)心的人。與幼兒建立起良好的互動關系,、釋放幼兒情感和調(diào)節(jié)其情緒,，都是幼兒教育中不可或缺的部分。教育者必須明白,，幼兒的情緒強烈而復雜,，恰當?shù)那楦薪逃軒椭變簻p輕情緒不適、加深學習體驗,、激發(fā)他們的情感潛能。

第四段：與家長溝通是推動幼兒教育體系變革的必然因素,。

在家庭和社區(qū)環(huán)境中,，幼兒是接受前期教育的主要對象。孩子從家庭和社區(qū)中學到新鮮事物,，同時也擴展和傳遞知識,。在幼兒的成長過程中，家庭教育是由多方面組成而成的,，其中的重要橋梁就是幼兒教育和家長交流,。了解家庭背景、協(xié)調(diào)幼兒教育和家庭教育,、幫助家長解決身心健康問題,，都是構建良好家庭教育平臺的一部分。

第五段：未來的幼兒教育,。

未來的幼兒教育需要進一步的完善,、創(chuàng)新、變革,，我們的目標是促進幼兒的全面發(fā)展,。基于社會需求,，幼兒教育應該堅定走前沿創(chuàng)新之路,，通過科技手段、多元化教育模式,、全方位教育手段來開發(fā)和利用多樣化教育資源,，因此為幼兒提供可持續(xù)、實用和高質(zhì)量的教育,。必須意識到,，兒童的成長需要人的關愛,、支持和照顧，我們必須牢固的相信,，幼兒教育對于全人類的發(fā)展進步是極其重要的,。

當幼兒老師的心得體會篇八

帶著渴望，懷著激動,，也帶著對教育教學改革中的幾點困惑,，我于九月二十四日來到山東教育學院，參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓,，開始了為期兩周的學習培訓,，至今已經(jīng)結(jié)業(yè)?；仡檭芍艿膶W習,，我與來自萊蕪各區(qū)的44位同學每天徜徉于美麗的校園之中，聆聽著在教育學院專家教授的報告,，分享著各位校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，使我萌發(fā)了"走向行動"的渴望,。這次培訓使我受益匪淺,，它讓我拓寬了思路，開闊了視野,，強化了學習與研究意識,。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學習機會,，也非常感謝教育學院老師們的辛勤工作與無微不至的關心,。

這次任職資格培訓，按照中小學校長崗位規(guī)范要求,，對新任校長進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓,。通過培訓，提升校長的依法治校的能力,，宏觀思維的能力;提高領導與管理能力,，強化校長終身學習與教育的理念。兩周的學習取得了良好的效果,，我的思想深處有了很多觸動,，受到許多啟發(fā)和幫助，當然這一切仍需要去不斷探索和實踐,，在實踐中去踐行,。

校長要擅長學習。人類在進步,，社會在發(fā)展,，知識經(jīng)濟一日千里,，不學習就要落伍，就難以指揮落實,。校長的工作不能沒有學習的支撐,，沒有學習的工作不會有生命力，研究也無法深入,。因此,，校長要不斷系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識，豐富自己的頭腦,，要做教師學習的領跑者,。尤其注意學習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來,。只有不斷學習才能成為教學的行家里手,，專家型校長。

其人格,，增長其才干,，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀,。校長的核心領導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為,。這也要求校長要站在教育改革的前沿,，引領學校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力（對課程的理解,，對教學的把握）,，對學校現(xiàn)狀的評價與診斷能力,。能夠整合學校的資源,，走現(xiàn)代學校發(fā)展之路。

無論是學校的內(nèi)部管理,，還是學校的外部保障,，法治都將發(fā)揮著重要的作用。時期大報告中將社會主義民主法制提到了很高的高度,。目前,，我國的教育改革與發(fā)展，已進入到前所未有的攻堅階段,，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任,。學校能否發(fā)揮應有的作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略,。作為學校的管理者——校長,，確立依法治校的辦學思路和治校方略,，是學校管理的必然選擇。

校長要注重師資隊伍的建設,，關注教師的專業(yè)發(fā)展,，學校要以教師為本，教育要以學生為本,，教學要以學習為本,。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助,，讓教師成為研究者,，成為思想者，成為有思想的行動者,。在新課程改革的背景下,，學校通過專家引領，校本研修,，案例討論,，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中,，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑,。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高,，學校的發(fā)展就能走多遠,。因此，校長要倡導教師備課要有立意,，上課要有創(chuàng)意,，評課要有誠意，課堂有詩意,。通過營造氛圍,，搭建平臺，提出愿景,，細化要求,，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人,，他要有文明的品行，高雅的品味,，健康的品性,，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實,，德育教育具有時效性的特點,，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設情境,，要讓學生去實踐,，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性,，要堅持不懈,，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略,，要使德育課程化,、生活化。教育的力量在于久而久之,，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀,、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人,，對社會有責任感的人,，富有同情心的人，一個懂得感恩的人,。

辦好一所學校,，校長不僅要有高尚的人格魅力、超群的學識水平,、卓越的管理能力,、寬闊的胸懷，更要有前沿的辦學理念,，正確的辦學思想和科學的治校方略。堅持走教育科研之路,，做面向未來之師,，創(chuàng)特色示范學校，育全面發(fā)展學生,。這樣的學校才能適應未來社會的要求,。

副校長與校長是分管與主管的關系，配角與主角的關系,。副校長能否根據(jù)一定的崗位要求"準確就位不越位",，不僅關系到班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的作用,。作為副職要有助手意識,，要有合作精神，要有淡利境界,，富有"綠葉"精神,。工作中要有容人氣度,，堅持"寬以待人，嚴以律己"的原則,，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助,。

總結(jié)和思考兩周的學習培訓，真正感到學有所思,，學有所獲,。領導、專家所作的報告,、講座就是希望我們不斷地追求新的理念,、新的方法，掌握新的理念和方法,，帶領教師在新的課程改革中不斷探索,、不斷創(chuàng)新，提高學生各方面的素質(zhì)和能力,，為國家,、為社會培養(yǎng)出合格的建設者和勞動者。

當幼兒老師的心得體會篇九

20xx年9月2日傍晚,，我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長會,。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況,，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范,、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學育兒,、幸福人生”,，使我進一步了解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養(yǎng),。從中我們體會到了幼兒園老師們對孩子們的細心,、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長承諾,，老師們愿意盡心盡力的做好工作,，為每個孩子服務，表明要與家長密切合作,，共同教育好孩子,。

通過這次家長會，我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多,，家里全是大人,，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長,。作為孩子的家長,，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會,，我們作為家長應充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來,。

在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性,、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志,、成人養(yǎng)德”,。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習慣,，學習習慣，隨著孩子年齡的增長,，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣,。葉園長引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣,，促進孩子全面發(fā)展,。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活,。我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣,，如：要求孩子定時睡覺，起床,。自覺把書包整理的整整齊齊等,，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量,。

我想凡事盡力了，就一定有收獲,，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下,，在這個藏龍臥虎的幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長。

當幼兒老師的心得體會篇十

第一段,，引言：幼兒老師從事幼兒教育工作,，是一項既重要又充滿挑戰(zhàn)的工作。幼兒時期是人生中最為重要的成長和發(fā)展時期，幼兒老師肩負著培養(yǎng),、照顧,、教育孩子的責任，是幼兒成長的引路人,。在實踐中,，幼兒老師們積累了大量的經(jīng)驗和體會，讓我們一起來探究他們的心得體會,。

第二段,，理解幼兒：幼兒是天真活潑、天真無邪的,，他們對周圍的一切充滿好奇和探索欲,。幼兒老師需要深刻地理解幼兒的需求和心理，善于傾聽孩子的心聲,，尊重孩子的人格,，構建一個和諧的教育關系。

第三段,，教育與教學：幼兒老師必須具備豐富的教育知識和教學技能,，能夠制定科學合理的教育計劃，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力,。在教學過程中,，要注重啟發(fā)幼兒的興趣、開拓幼兒的視野,，加強與家長溝通,，共同推動孩子的全面健康成長。

第四段,，和諧的班級氛圍：一個和諧的班級氛圍是幼兒成長和發(fā)展的重要保障,。幼兒老師需要注重培養(yǎng)幼兒之間的愛和友情，建立積極向上的班級文化,，營造溫馨,、安全、健康的班級環(huán)境,，讓孩子們在快樂中成長,。

第五段，感悟與展望：幼兒老師這項工作需要充滿愛和耐心,，也需要一份責任感和擔當,。在實踐中，幼兒老師們收獲了成功和成果,，也面臨了挑戰(zhàn)和困難,。但無論是成功還是困難,，幼兒老師都應該從中感悟到更深刻的思考和領悟，不斷的進步和創(chuàng)新,，為幼兒發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時，讓我們期待幼兒老師們在未來的教育實踐中有更加精彩的表現(xiàn),。

總之,，幼兒老師是幼兒成長和發(fā)展的引路人，他們從事這個行業(yè),，比其他行業(yè)需要更多的心血和努力,。幼兒教育是一項決定性的工作，需要教師具備扎實的專業(yè)技能,，同時也要具備心靈的溫暖,、靈魂的美麗、內(nèi)心的平靜和諧,。幼兒老師還需要不斷反思,、總結(jié)、改進自己的教育方法,，才能更好地服務于幼兒的成長和發(fā)展,。我們應該尊重和理解幼兒老師，支持他們的教育工作,，共同致力于助力幼兒健康成長,。

當幼兒老師的心得體會篇十一

老師是媽媽，呵護著幼兒成長,。

老師是伙伴,，陪伴著幼兒游戲。

老師是先生,，教育者幼兒思想,。

讓我們用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，共創(chuàng)一片新天地,。

今年進來幾個插班生,，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園，所以剛進來的時候會哭鬧,。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園,。幼兒剛進入幼兒園，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的,。在家里做慣了小皇帝小公主,，身邊隨時有親人陪伴著，到了一個陌生的幼兒園,，失去了在家里擁有的安全感,，當然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的,。想要讓他們安靜或者不哭鬧,，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感。當然在創(chuàng)建安全感的時候,，有成功,，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子,。

第一招：連騙帶哄換信任,。

剛來的榮榮是個哭包子，除了哭還是哭,，以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我：“外公不見了，榮榮害怕,?！睒s榮的回答證實了我的猜想是對。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了,。我抱著榮榮,，對他說：“李老師在這里，榮榮不要怕,?！蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背，讓他覺得我抱著他的溫暖,，至少讓他知道我是安全的,。榮榮的哭聲慢慢變小，并且告訴我,，吃過中飯以后,，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進行自我安慰了,，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個幼兒在哭,，于是我一邊安慰其他的幼兒，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招：主動交談?chuàng)Q信任,。

再我的引導下,，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡,。我看出了幼兒的擔憂,，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎？李老師不離開你,?！睒s榮微微點點頭，我知道我馬上就要成功了,。于是我坐在榮榮身邊,，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊,，用行動告訴他,，這里是安全的，有老師的地方是安全的,。這時班級又有寶寶哭鬧,，我想去安撫另一個寶寶，可是榮榮卻不讓我走,。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂,。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務,。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,，榮榮乖，李老師等會馬上就過來,?！睒s榮還是不肯，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾,，我馬上就回來,。”之后我就去給別的幼兒擦眼淚,。榮榮叫我了,，我馬上過去給他一個大大的擁抱，然后在他旁邊坐一會兒,，履行我剛才一會兒就回來的承諾,。同時跟他說說話，聊聊天,，聊的都是些家常,，都是幼兒所熟悉的事物。

我知道我成功了,，但是這只是其中的一個小朋友,，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,，依賴我，我想我的工作一定會輕松許多,。

每次小朋友起床后,，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子,，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱,?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,，我覺得兒歌的內(nèi)容很好,，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢？于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒,。每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏,，一邊念兒歌：

“兩只鞋寶寶,，一對好朋友，

穿對了,，高興頭碰頭,，

穿反了，生氣背對背,?！?/p>

我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,，我看見小朋友都認真的檢查起來,，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”?？墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子,，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子,，怎樣讓鞋寶寶高興起來,，寶寶們好像都很樂意。有時候,，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子，而且還可以幫老師的忙,。慢慢的,，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當一下小老師,，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式,。過了一段時間,，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜,。我們知道這只是一個好的`開始,，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導。

通過這件事,，我覺得老師要懂得學以致用,，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲,、故事等,，如果能把他們正確的運用到生活中，要比老師不厭其煩地反復講解,，效果要好的多,，這樣既有利于幼兒們掌握知識，又能提高他們的行為習慣,，一舉兩得,。

不管是在教育活動中，還是在游戲中,，聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關愛,，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴厲的批評。細想起來,，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒,，這是一種天性，只是更想引起老師的注意,，他們更需要得到老師的關愛,。

桓是我們班特別活潑可愛的幼兒，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn),，長長的睫毛,，很討人喜歡?？墒撬址浅Ｏ矚g在教室里奔跑,，是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突,，小朋友們都不喜歡跟他交往,。在我的觀察中，桓其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲,。每次在區(qū)域活動中,，他都積極的參加，表現(xiàn)自己,，總希望得到老師和小朋友的關注,。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習慣用了自己的方式――推,。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,，其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,，桓以前沒有讀過幼兒園,，他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生,。

針對這種情況，我就有意識的去接近他,，多關注他,，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑,，與他交談在與小朋友玩時,，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),，互相謙讓,，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂,。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?；副容^喜歡唱歌,，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導的跳起來。在活動時,，我有意讓他上來多多向小朋友表演,，同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地,，桓的笑聲多了,，小朋友們也都愛跟他玩了。

每個幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的,、善良的,，就連最調(diào)皮的幼兒也不例外。“一切為了幼兒,，為了一切幼兒,，為了幼兒一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段,，讓我們多一點愛心,，多一些賞識，多注意和關心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲,。

當幼兒老師的心得體會篇十二

走進幼兒園,，伴孩子快樂成長。歡迎閱讀下面的剛進入幼兒園老師的心得體會,，一起走進幼兒園,，感受幼兒教師的辛苦。

老師是媽媽,，呵護著孩子成長,。

老師是伙伴，陪伴著孩子游戲,。

老師是先生,，教育者孩子思想。

讓我們用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，共創(chuàng)一片新天地,。

今年進來幾個插班生，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,，所以剛進來的時候會哭鬧,。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進入幼兒園,，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的,。在家里做慣了小皇帝小公主，身邊隨時有親人陪伴著,，到了一個陌生的幼兒園,，失去了在家里擁有的安全感，當然會感到害怕,。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的,。想要讓他們安靜或者不哭鬧，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感,。當然在創(chuàng)建安全感的時候,，有成功，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子,。

第一招：連騙帶哄換信任

剛來的榮榮是個哭包子,，除了哭還是哭，以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我：“外公不見了,，榮榮害怕?！睒s榮的回答證實了我的猜想是對,。孩子果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,，對他說：“李老師在這里,，榮榮不要怕?！蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背,，讓他覺得我抱著他的溫暖，至少讓他知道我是安全的,。榮榮的哭聲慢慢變小,，并且告訴我，吃過中飯以后,，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進行自我安慰了,，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個孩子在哭,，于是我一邊安慰其他的孩子，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招：主動交談?chuàng)Q信任

再我的引導下,，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡,。我看出了孩子的擔憂,，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎？李老師不離開你,?！睒s榮微微點點頭，我知道我馬上就要成功了,。于是我坐在榮榮身邊,，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊，用行動告訴他,，這里是安全的,，有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧,，我想去安撫另一個寶寶,，可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂,。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,，榮榮乖,，李老師等會馬上就過來?！睒s榮還是不肯,，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾，我馬上就回來,?！敝笪揖腿ソo別的孩子擦眼淚。榮榮叫我了,，我馬上過去給他一個大大的擁抱,，然后在他旁邊坐一會兒，履行我剛才一會兒就回來的承諾,。同時跟他說說話,，聊聊天，聊的都是些家常,，都是孩子所熟悉的事物,。

我知道我成功了，但是這只是其中的一個小朋友,，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,，依賴我，我想我的工作一定會輕松許多,。

每次小朋友起床后,，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子,，而且有的叫他們換過來之后還是反的,，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业?寶寶們不再穿錯鞋,。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,，我覺得兒歌的內(nèi)容很好，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢,？于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給孩子。每次小朋友起床后,，我就叫他們一邊把小腳并攏,，一邊念兒歌：

“兩只鞋寶寶，一對好朋友,，

穿對了,，高興頭碰頭，

穿反了,，生氣背對背,。”

我讓小朋友相互檢查,，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,，我看見小朋友都認真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”,?？墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解,，教他們怎樣檢查自己的鞋子,，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們好像都很樂意,。有時候,，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,，而且還可以幫老師的忙,。慢慢的,，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當一下小老師,，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式,。過了一段時間,，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜,。我們知道這只是一個好的開始,，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導。

通過這件事,，我覺得老師要懂得學以致用,，其實平時老師身邊有很多的兒歌,、歌曲、故事等,，如果能把他們正確的運用到生活中,，要比老師不厭其煩地反復講解，效果要好的多,，這樣既有利于孩子們掌握知識,，又能提高他們的行為習慣，一舉兩得,。

不管是在教育活動中,，還是在游戲中，聰明聽話的孩子總是會得到老師的關愛,，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子得到最多的是老師嚴厲的批評,。細想起來，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子,，這是一種天性,，只是更想引起老師的注意，他們更需要得到老師的關愛,。

桓是我們班特別活潑可愛的孩子,，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，長長的睫毛,，很討人喜歡,。可是他又非常喜歡在教室里奔跑,，是典型的調(diào)皮大王,。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往,。在我的觀察中,，桓其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲,。每次在區(qū)域活動中,，他都積極的參加，表現(xiàn)自己,，總希望得到老師和小朋友的關注,。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習慣用了自己的方式――推,。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,，其他孩子都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,，桓以前沒有讀過幼兒園,，他與人交往的方法不是很正確,，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生。

針對這種情況,，我就有意識的去接近他,，多關注他，摸一下他的頭,，給他一個會意的微笑,，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦,，鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),，互相謙讓，有玩具大家玩,，學會與小朋友共享快樂,。而且告訴他與小朋友正確的交往方式，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”,?；副容^喜歡唱歌，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導的跳起來,。在活動時,，我有意讓他上來多多向小朋友表演，同時又可以鍛煉他的膽子,。漸漸地,，桓的笑聲多了，小朋友們也都愛跟他玩了,。

每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的,、善良的，就連最調(diào)皮的孩子也不例外,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆?，為了孩子一切”是我們的教育宗旨,，愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心,，多一些賞識,，多注意和關心一下調(diào)皮的孩子吧,！你肯定會有意想不到的收獲,。