時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中學德育工作計劃 中學德育工作計劃行事歷篇一

深入貫徹落實黨的十八屆一中全會會議精神,，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導,，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點,，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以校園文化建設為載體,，以優(yōu)化學生的道德形象,，培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，用絢麗多彩的校園文化塑造學生的心靈,。

以“重基礎,、抓重點、保提升,、顯特色”為原則,，全面加強學校德育體系建設，構(gòu)建學校,、家庭,、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡，積極拓展德育工作渠道,，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐,，增強德育工作的主動性、針對性,、實效性,，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績,。

1.建立一支善于學習,，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作者隊伍，通過多種培訓方式,，提高班主任的管理水平和育人實效,。

2.加強德育工作常規(guī)管理和制度化建設，推動德育工作在繼承和創(chuàng)新中不斷發(fā)展完善,。

3.依托德育課題研究,，根據(jù)學校發(fā)展、校本資源,、生源特點準確定位,，逐步打造學校德育特色，樹立育真品牌,，通過創(chuàng)特色,、樹品牌來保障學校整體教育教學質(zhì)量的提升。

4,、加強學生法制和安全教育,，注重校園學生安全工作，沒有因管理不善,，出現(xiàn)的學生傷害事故,，校園學生安全率達到100%。

5,、加強學生養(yǎng)成教育和校風建設,，開展豐富多彩的校園文化活動，繼續(xù)深化每月一個好習慣活動,，講“五尊五不五遠離”及新“五不”落到實處,。

6.進一步深化主題

教育活動，細化德育工作內(nèi)容,，豐富德育內(nèi)涵,，增強德育工作的科學性、實效性,、針對性,、服務性。

7.進一步完善學校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，利用校外德育基地,，鄭和德育資源,、各方教育力量,，為浮橋小學全體學生營造良好的健康成長環(huán)境。

繼續(xù)開展班主任隊伍建設,，實施“兩個2,，四個1”工程，不斷提高班主任基本功,。積極參加區(qū)第五屆班主任基本功競賽,、名班主任評選、班主任論壇及優(yōu)秀班主任評選,。同時根據(jù)教育局部署開展“班主任愛心家訪”的活動,。

1.組織班主任學習黨的十八屆一中全會精神，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義,，認真研究新形勢下青少年思想道德

教育工作特點,，牢固樹立“育人為本，德育為先”,、“德育就是質(zhì)量”的思想,。

2.繼續(xù)做好20xx年紅橋小學班主任培訓班工作,。通過學習,，進一步提升紅橋小學班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇,、校班主任進行基本功競賽,、校班主任案例評比等，為參加各級各類比賽做好充分的準備,。

3.以激勵表彰為手段,，樹立校優(yōu)秀班主任先進典型,，整理匯總獨特的班級管理策略，促進校德育隊伍建設。

1.進一步做好班集體建設,，開展公民意識教育。

以“愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”為主要內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育和法制教育為主要抓手，培養(yǎng)中小學生的公民意識,。以活動為契機,，加強學生的“小主人”教育，培養(yǎng)學生做“班級的小主人”,、“做學校的小主人”,、做“學習的小主人”。

（1）班集體建設

①物質(zhì)建設。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，使學習,、班級園地、板報,、圖書角,、文化墻等處處體現(xiàn)師生匠心。學期初,，學校將結(jié)合局安排“美麗班級活動組織召開我校第二屆紅橋杯“我愛我家,，愛我紅小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選活動,，通過班級環(huán)境”選美“,、學生演

講、班主任論壇等形式,，努力營造積極向上,，催人奮進的班集體物質(zhì)文化氛圍。

②組織建設,。各班建立健全班委會,、家委會。學期初,，各班利用主題班會課,，開展“我愛我班，展我風采”為主題的小班長競選活動,，在活動中培養(yǎng)學生的綜合能力,，形成學生的公民意識。

鼓勵更多的同學積極參與各項活動,，參與班級和學校的日常管理工作,，人人參與班級管理，讓學生個個具有集體榮譽感,，做到人人都愛班,，班班都愛校。組織家委會成員參與到學校建設中來,，從而推進校風,、學風、班風的建設,。

③制度建設,。建立健全班集體制度，使班集體建設實現(xiàn)“制度”管理,。各班在以《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為準繩,，對現(xiàn)有《班規(guī)》、《班級公約》,、《班級獎懲條例》等班級制度以民主的方式,，進一步制定和完善，使各班真正做到有章可循,。

④在全校范圍內(nèi)推廣我校已經(jīng)形成的良好的班級管理模式,。本學期推廣丁金娥、白炳珠等優(yōu)秀班主任老師的“愛心,、用心,、精細、特色”的班集體管理模式,。以“紅橋論壇”為平臺,，展示優(yōu)秀班主任老師的班集體管理模式，以訪談的形式,，開展優(yōu)秀管理模式的介紹及推廣

使全體德育工作者進一步發(fā)現(xiàn)和了解身邊的“金點子”,，為更多的老師提供實踐經(jīng)驗，讓年輕班主任,、助理班主任更快地勝任班主任工作,。

中學德育工作計劃 中學德育工作計劃行事歷篇二

形成學校、家庭,、社區(qū)三位一體的德育框架,。愛國主義教育和養(yǎng)成教育滲透在學科教學中。德育有效,，校外實習基地教育內(nèi)容豐富，學生自我約束能力增強,，培養(yǎng)了一批特色中隊和優(yōu)秀班,。

1、不斷提高學生的文明禮儀要求,，加強對小學生日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查,，開展評優(yōu)評選文明好少年活動。

2,、建設有特色的班級文化,，營造良好的班級文化環(huán)境，營造和諧的學生關系,，形成良好的班級風貌,。

3、進一步探索德育考試,、考核,、評價方式,，繼續(xù)選派優(yōu)秀班、中隊參加區(qū)市級評選,，抓典型,、做表率、傳經(jīng)驗,、上階梯,；

4、進一步深化心理健康教育,，努力開設三個年級的心理健康課,，大膽嘗試心理健康教育與品德教學相結(jié)合。

5,、豐富少先隊校內(nèi)外活動的實踐基地,，通過校內(nèi)外實踐活動開展體驗教育，讓學生在體驗中快樂成長,。團隊建設節(jié)車

6,、建立健全學校、家庭,、社會相結(jié)合的德育運行機制,，開展共建、共管,、共育活動,。定期舉辦家長學校，成立特色家長委員會,，定期召開座談會,。通過家長開放日，家長可以對學校和教育有更全面的了解,，進一步提升學校形象,。

1、在開學之初,，選拔優(yōu)秀的假期青少年,，開展手寫報紙、剪報展評活動,。上交時間：9月5日,。每班的手抄報和剪報會裝訂成冊統(tǒng)一展示。

2,、班會學校會以觀看視頻資料,、發(fā)放學習資料、特色主題教育等多種形式為班會提供材料和素材,。同時,，為了有效了解班會情況,，學校會上課聽課，檢查落實情況,。

3,、規(guī)范紅領巾廣播站建設。每節(jié)課每周廣播10分鐘,，每節(jié)課主持一次,。要求各班按節(jié)目順序打印廣播文稿，每周三按時交大隊部審核,。過了之后每周五都會錄,。

4、認真做好兩個宣傳窗口和三張黑板報,，這樣才能充分發(fā)揮這些宣傳渠道的作用,。

5、認真落實班間五步檢查工作,。爭取每個月給所有老師檢查一次,。

6、學生的一言一行,，坐在一個崗位上,，就能詳細地反映出他們的修養(yǎng)和習慣，反映出學校的管理水平,。比如椅子凳子放在桌子下面,，紙袋拿起來方便；向右上下樓梯,，不要隨便碰壁,；輕聲說話不別扭，小步慢走不跳躍,、所以這學期要在課堂常規(guī),、課前、課間紀律,、兩個練習、禮儀,、路隊,、衛(wèi)生、升旗等方面嚴格銜接,、嚴格管理,；要提高標準，嚴格檢查,，督促各項工作升級,。

7,、繼續(xù)利用好《班主任手冊》，規(guī)范班主任日常管理,，按要求寫好計劃總結(jié),，按要求寫好學生基本情況，每周寫一次班會內(nèi)容,，安排好班級周活動,，每月寫一次班委，其他內(nèi)容按要求全部寫好,。

8,、做好教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、建團日、元朝等重大節(jié)日,。

中學德育工作計劃 中學德育工作計劃行事歷篇三

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃,，按照學校學期工作計劃的要求，扎實開展德育工作,，在20xx秋學期的基礎上,，進一步提升德育管理效果。

本學期德育工作一是要扎實落實常規(guī)管理,，二是要突出抓好幾項特別工作,。

關于常規(guī)管理。首先要組織安排好國旗下的講話,，讓優(yōu)秀師生通過這一方特殊的平臺對全校師生進行思想和道德上的引領,，從而以正面的感召和教育，進一步提振校園精神面貌,，鞏固德育成果,。

其次，堅持做好校園文化欄,、班級板報,，辦好“涼中之音”廣播站、校園記者站等,，讓這些文化宣傳教育的窗口和陣地發(fā)揮更大更有價值的作用,。本期計劃辦文化欄、班級板報各9期,，文化欄將用手抄報的方式呈現(xiàn)和保存,。對積極參與廣播站的播音和撰稿的播音員和校園小記者，將加大表彰的力度,。

再次,，要求和鼓勵班主任開好班會,，尤其重視主題班會的組織和召開。鼓勵各班創(chuàng)造性的建設自己的班級文化,，走班級特色發(fā)展之路,。

還有，其他工作,?？傊诟黜棾Ｒ?guī)工作中,，要始終將社會主義核心價值觀教育,、思想道德教育、行為規(guī)范教育,、安全教育,、生命教育等作為特別重要的內(nèi)容滲透其中，抓好抓實,。

關于幾項突出來抓的工作,。根據(jù)學校本期工作計劃的要求，德育處將重點突出搞好以下工作,。首先,，進一步做好寢室的管理工作。所謂寢室管理,，主要就是生活管理,、衛(wèi)生管理和紀律管理。德育處將與其他部門一起,，發(fā)動班主任,，針對相對突出的問題進行認真整治，促進寢室大環(huán)境有較大改善,。同時加大對學生使用手機狀況的管理力度,，按照寒假期間《致學生家長的一封信》的要求，力爭杜絕學生帶手機進校園,。

其次,，關愛留守孩子，促進家校共建,。力爭在學期初期組建家長委員會,，加強學校、家庭,、社區(qū)三者之間的聯(lián)系，讓教育的合力更強,。發(fā)揮留守兒童之家的作用,，用活動作載體,，讓留守兒童能夠得到更多一點的關愛。

再次,，加強圖書管理,，營造書香校園。整理整合已有圖書,，逐漸開放借閱,。并適時組織讀書報告會，讀書心得交流會,，征文比賽等,，用這樣的方式鼓勵讀書，推進讀書,。結(jié)合經(jīng)典誦讀,，逐步打造書香型校園。

還有,，舉辦第二屆班主任論壇,。我校已于20xx年暑期成功舉行了首屆班主任論壇，今年,，我們將繼續(xù)舉行新一屆班主任論壇,。本著從實際出發(fā)、理論探討服務于實際工作的宗旨,，第二屆論壇將論壇主題確立為“著眼實在管理,，創(chuàng)建特色班級”。

中學德育工作計劃 中學德育工作計劃行事歷篇四

德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神,，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作,，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質(zhì)教育,，強化培養(yǎng)學生自主,、創(chuàng)新、發(fā)展能力,，創(chuàng)新性的開展好各項主題教育活動,，大力推進家、校,、社會協(xié)同教育機制的創(chuàng)新實踐,，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展,，大力弘揚嘉庚精神,，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人,，毅以處事的學生核心價值觀,，力爭使我校的德育工作真正落到實處，并形成我校的德育特色,。

認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點,，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線，以誠毅精神教育為主旋律,，以安全教育為根本,，以主題班會、文化活動,、創(chuàng)建文明學校和德育先進校為有效載體,，重視學生的思想品德教育，強化常規(guī)管理,，強化安全教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注重心理健康教育,，進一步落實每天鍛煉一小時工作,，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演為契機,，積極開展藝術教育活動,。積極探索和創(chuàng)設有效開展德育工作的新途徑、新領域,、新方法,，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實,、做細,、做精，全面提升我校德育工作的整體水平,。

圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育

突出兩個重點 強化行為習慣養(yǎng)成 弘揚嘉庚精神,、踐行實施三項創(chuàng)新 創(chuàng)新活動形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人,、創(chuàng)新評價模式以明確導向

持續(xù)四個加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規(guī)管理（推進學生自主管理工作） 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系

1,。完善德育管理網(wǎng)絡

德育管理是一個整體系統(tǒng)，完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡格局,，貫徹校長總負責,，分管副校長具體負責，學校德育處操作執(zhí)行,，黨,、團,、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制,。重點抓好各年級特色教育及管理,，切實發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據(jù)德育工作目標,、內(nèi)容、實施途徑,，建立,、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式,。不定期召開德育工作會,，提前就重要工作、重大活動交換意見,，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題,，共同探討，提出措施,，及時解決問題,，提升德育工作的針對性、實效性,。

2,。抓好段長、班主任隊伍建設

繼續(xù)抓好段長,、班主任隊伍建設,，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練,、提高,，構(gòu)建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔,、培訓,、激勵這三個環(huán)節(jié)，實行"傳,、幫,、帶制度;通過組織工作匯報、經(jīng)驗交流,、專題研究,、外出學習、現(xiàn)場觀摩等,，傾力打造一支具有較強執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊伍,。

（1）加強班主任培訓工作,。

① 通過開展形式多樣的校本研修活動（如，推薦典型材料,、專家講座,、心得交流、現(xiàn)場觀摩班會公開課等）,，幫助班主任更新德育觀念,，提高全體班主任班級管理、主題教育活動,、家訪,、心理健康教育等能力。

② 繼續(xù)推行集美中學新老班主任傳幫帶工作,，為他們相互切磋,，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會,、青年教師座談會,，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，促進新班主任的成長,。

（2）提高班主任的德育素質(zhì),。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強班主任的責任意識和遵紀守法,、依法施教的自覺性,，加強班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象（不收取班費,、不體懲或變相體罰學生等）,，提高教師科學育人的水平。

（3）落實班主任崗位職責,，繼續(xù)執(zhí)行班級量化考評工作,，把學生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生,、學習情況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來,，每月公布班級考核情況。

（4）進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制,，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺,。

（5）繼續(xù)加強對年級的指導和考評,，充分發(fā)揮各年級的教育功能,，針對各年級的具體情況，集思廣益,，加強學生德育工作,。

（6）學期初各年段長、班主任都要根據(jù)學校,、德育處的總體要求制訂工作計劃,，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng),、業(yè)務能力,、工作實績方面目標明確、措施恰當,、可操作、可檢查,。制訂能達到的目標,、班規(guī)，要求要明確,，措施要得力,，發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用,，引導學生自我管理,，自我教育，提高教育的實效性,。

3,。強化全員參與德育教育意識

（1）切實使安全責任落實到各管理層。

① 年級安全落實到年級,、班級的具體責任人上,，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。檢查落實每節(jié)課學生的出勤情況,，一旦發(fā)現(xiàn)異常,，迅速處置并報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施,，為學生的健康成長提供安全良好的環(huán)境,。

②每天值班制、住校制,。

（2）把德育工作貫穿到學校教育的全過程,，做到課堂問題任科教師管,，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合,、通力合作,，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管,。

（3）任課教師,、副班主任及帶教教師要參與后進生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，科任教師人人參與,，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足,，健康快樂成長,，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作,。

4,。學生隊伍建設

本學期在學生干部管理隊伍要下功夫，以團委學生會干部培養(yǎng)為主,，年級學生會會為輔,，充分發(fā)揮學生干部、團員的先鋒模范作用,，建設一個個激發(fā)學生自主育人,、自主管理、個性發(fā)展的班集體,。

（1）學生干部通過競聘產(chǎn)生,，建立年級、班級學生自主管理模式,，讓德育管理更貼近學生生活,。

（2）通過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中,。

（3）通過開展評優(yōu)評先的系列評選活動,，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學生，并安排經(jīng)驗介紹,，提高學生干部隊伍的綜合素質(zhì);促進學生干部的成長,。

深化開學第一個月的學生行為習慣養(yǎng)成教育月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成,。堅持校,、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導的行為規(guī)范管理模式,。狠抓學生一日常規(guī)管理與教育,，落實班主任工作目標責任制,、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制,，堅持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習,、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況,，及時公布檢查結(jié)果,，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度,，培養(yǎng)學生自我約束,、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》及校紀校規(guī)等,，集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓練;通過教育與管理力度的加大，盡快使學生育成良好的行為習慣,。

同時,，結(jié)合文明學校創(chuàng)建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養(yǎng)成教育,，開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育,、愛護公物教育,，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣,、文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育,，做到四個規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表,、規(guī)范語言,、規(guī)范行為。努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣,、文明禮貌習慣,。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣,，不斷形成尊師愛校,，誠以待人，毅以處事,，的學生核心價值觀,。

在全校開展形式多樣,、貼近學生實際的主題教育活動，結(jié)合教育形勢要求和學生身心發(fā)展的特點,，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動,。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福,，真正懂得如何尊師愛校,、感恩祖國、感恩父母,，成為一位有愛心,、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校,、回報社會和有利于社會的人,。

1。開展感恩主題教育活動,。抓住各類節(jié)日教育的有利契機,，以弘揚和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心，以各種實踐體驗性活動為載體,，結(jié)合生命教育,、安全法制教育，充分挖掘生活德育,，把德育滲透到校園,、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育,。

2,。以板報、班會,、晨會,、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍,，加強正面引導,，激發(fā)學生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學生在禮貌禮儀,、愛護公物,、交友、愛校等方面有明顯的教育成效,。

3,。繼續(xù)堅持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國,、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活,、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際,。

4,。各年段、班級積極利用節(jié)假日,，組織學生走進社區(qū),，走向社會，參加社會公益活動,，開展社會實踐和有益的集體活動,，通過走出校園、走向社會,，讓學生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化,、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的幸福,。

5,。立足于年段、班級,，深入開展同學間互幫互助活動,，探索學生社會實踐新方法、新思路,。

6,。積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材,。

7。利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演的契機,，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛煉一小時工作,，豐富學生的文體生活;加強節(jié)能減排知識的教育，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好生活習慣,。

8,。開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全,、生命與成長,、生命與價值的教育，使學生學習并掌握必要的知識,，牢固樹立安全防范意識,。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

1。傳承校園文化,，誠毅精神育人,。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神,，人文養(yǎng)育的鮮明特色,，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓,、嘉庚群雕,、校園文化柱、校友文化墻,、李林館等建筑,，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源,，讓學生們學習陳嘉庚精神,，讓學生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。

2,。加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設,，做到凈化、綠化,、美化,，不留有任何死角。強化環(huán)境衛(wèi)生管理與個人衛(wèi)生習慣的檢查工作,。進一步完善衛(wèi)生檢查評比制度,，加強檢查力度，嚴格執(zhí)行檢查標準,。要明確衛(wèi)生責任區(qū),，實行全方位的管理和監(jiān)督，確保校園的公共衛(wèi)生整潔,，促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。

3。強化校園文化,，抓好特色教育,。充分利用學校現(xiàn)有的條件多層面,、多角度地開展各類學生活動,，創(chuàng)新活動形式、內(nèi)容，豐富學生的校園生活,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。用好校園網(wǎng),、廣播站、宣傳櫥窗,、班級黑板報,、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師,、突出學生的感人事跡,，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染,、潛移默化中,，得到人生觀、價值觀,、文明習慣,、遵紀守法等方面的教育。

4,。加強班級文化建設,，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明,，方向正確,，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化,。

5,。開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發(fā)展,，輝煌成就主題教育活動,，繼續(xù)深化做一個有道德的人和我們的節(jié)日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動,，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動,。加強學生社團建設與指導,。開展校園網(wǎng)絡文化活動，積極推廣文明小博客,，舉辦學生博客大賽,。重視網(wǎng)絡道德教育，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德行為習慣。

6,。組織豐富多彩的文體活動,，豐富學生的課余生活，如：征文比賽,、拔河比賽,、跳繩比賽、運動會等,，既使學生的意志,、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采,，讓每個學生都有展現(xiàn)自我的舞臺,。

1。我校將采取點面結(jié)合的方法有效開展對中學生心理健康教育,，請心理咨詢教師作心理教育專題講座,，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié),。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,、設立心理咨詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題,，建立完善的心理教育體系,。

2。積極創(chuàng)造條件,，結(jié)合畢業(yè)班學生特點對畢業(yè)班學生進行心里疏導,。

3。積極倡導廣大教師結(jié)合教育教學活動,，共同做好問題學生的心理健康咨詢教育工作,，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結(jié)合起來。

4,。選派優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓,，加強我校心理教師的水平，并在實際工作中發(fā)揮領頭羊的作用,。

5,。加強生命教育，開展珍愛生命,、幸福生活主題教育活動,，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型,、探究型課程結(jié)合,，與社會實踐活動結(jié)合,。

6。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解,，多談話,、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯(lián)系家長,，共同幫助學生克服心理障礙,，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識,、承受挫折,、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格,。

本學期著重在以下幾個方面努力：一要強化尊規(guī)守紀守法教育,。二要突出學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂涂扔和文明就餐,。三要真正推行潛能學生德育導師制,。“德育導師制”是全員德育的一條重要途徑,，對于轉(zhuǎn)化問題嚴重的學生有著重要而獨特的作用,。

三月份是“學雷鋒活動”月，全校各年級,、各班都必須積極行動起來,，組織好本月的活動。（具體活動安排見“學雷鋒活動方案”）

1,、注重道德,、注重品行、注重細節(jié),，強化學生日常行為養(yǎng)成和文明習慣,，

2、強化日常管理,，加強對學生言行,、隊列行進、發(fā)型服飾,、校服著裝的要求,，培養(yǎng)學生以校為榮、以班為耀的情感,。

3,、學生到食堂就餐，班主任必須組織好學生排隊就餐,，以保證就餐的安全,、有序。

4,、強化考風考紀,，配合教務處、年級組對學生進行日常測驗,、作業(yè)完成的誠信教育,。

本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持,、消除心理困擾,、提高心理素質(zhì)”的基本指導思想，堅持育人為本,，根據(jù)中學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，通過開設心理健康活動課,、選修課，年級設心理導師,、班級設心理委員,；開展心理團體輔導、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教育和指導,，努力創(chuàng)造條件,，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“自助——助人”的教育效果,，促進他們身心全面健康發(fā)展,。

1、組織好初二年級拓展訓練實踐活動（時間初步定于三月份）,。

2,、主動創(chuàng)設良好的社會教育環(huán)境。以社區(qū)活動,、志愿者服務隊為主要形式,，以班委會、團支部為主要力量組織學生開展各種實踐活動,?；顒舆^程中結(jié)合學生的實際，重視過程管理和教育效果,。每個班級要圍繞“社區(qū)教育活動,、社區(qū)服務、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實計劃,，并選擇一個課題,，精心設計,，精心準備。定期開展社會實踐活動,，擴大活動的社會影響,。

3、以加強法制教育,、安全教育為突破口,，做好依法治教、綜合治理工作,。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊,，加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制,、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn),。同時，要積極與公安,、司法等部門聯(lián)系和配合,，在落實學校教育管理責任的`同時，充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特殊作用,，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合,，加強教育宣傳和節(jié)假日的安全教育，處理好校園偶發(fā)事件,，組織1——2次安全疏散演練,。

①扎扎實實地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學生積極參與,。②學生習慣養(yǎng)成競賽活動,，“治教先治班”抓班風、班紀的建設

1,、繼續(xù)堅持“十無班級星級”評比,；

2、堅持文明寢室建家活動,；

3,、堅持全員育人——德育導師制；

4堅持班主任工作五個一,，即一杯水,、一張凳子、一張笑臉,、一聲問候,、一腔熱情。

5,、堅持班主任經(jīng)驗交流,。

1,、進行一個試點：“多元評價”，開展人人有成功喜悅的試點工作,。

2,、配合年級組、教務處,，做好畢業(yè)班學生的日常管理、心理疏導,、理想信念教育,、檔案管理等工作。

3,、配合教務部門進一步做好發(fā)展壯大我校學生各類社團的工作,，使其成為學生課余時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團委組織好少年團校的活動,。

4,、抓好每周一升旗活動，升旗手由每班選派優(yōu)秀學生擔任升旗手和護旗手,。每班選派三名學生,。

5、做好各種疾病的預防和宣傳工作

6,、繼續(xù)做好特困生工作,，做到“資助有重點，結(jié)果有反饋,，表彰有力度”,。

7、及時處理校內(nèi)偶發(fā)事件,，做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教育工作,。

8、體現(xiàn)科學化管理,，更好地服務于年級組,、服務師生，將德育事務工作程序化,，固定時間,、固定人員，并在校園內(nèi)公示,。

9,、學生宿舍管理及晚間學生管理。

10,、及時完成學校領導交辦的其他工作,。

指導思想： 堅持德育理念的主體性,、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性,、體驗性和實效性,，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性,。以學生的學習自覺,、個性自主、生活自理,、道德自律為“縱坐標”,；以學科教學，班級管理,，社團活動,，社區(qū)服務，社會實踐為“橫坐標”,，構(gòu)造從培養(yǎng)目標,、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎德育,。把培養(yǎng)新一代有理想,、誠實，有強烈的社會責任感,，獨立的人格,，終身學習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質(zhì)的目標,。完善班主任的考核制度,，加強班主任師德和業(yè)務的培訓，以學生養(yǎng)成教育為基礎,，以培養(yǎng)學生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的道德教育方法，讓學生個性得到充分的張揚,。

具體目標：

☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系,，建立健全班主任考核制度，體現(xiàn)公正,、公開,、科學的考核方針。

☆少先隊繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,，使值周評比工作健康向前發(fā)展,。

☆養(yǎng)成（日常行規(guī)）教育圍繞低、小、近,、細,、實的要求，分年段分層次提出行為

達標要求,，一步一步地抓實抓好,。

☆加強學生月休在家的行為養(yǎng)成教育，建立學生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,，突出孝心教育的實效性,。

☆生活管理上突出培養(yǎng)學生的自理能力，細化生活習慣要求,，以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據(jù),，規(guī)范生活管理。

☆建立學生的精神樂園,，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設,。

工作思路：

1,。 完善班主任考核制度，加強班主任師德和業(yè)務的培訓

班主任考核是提高班主任業(yè)務水平的催化劑,，也是對班主任在實踐工作中的評價手段,，班主任考核，搞得好,，引導科學正確,，則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差,，就會造成大家間接抵觸考核制度,，考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎,，再次完善考核制度,，召開班主任會議，每一條每一項跟全體班主任討論,、修改,。傾聽不同的意見，最后統(tǒng)一考核制度,。再報校長室審批實施,。

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;班主任是全班的“領頭羊”,，是學生健康成長的引導者。因此，班主任師德對學生來說,，至關重要,。 “教育人是藝術的藝術，因為人是一切生物中最復雜,、最神秘的”,。班主任最重要的一點就是關愛學生，關愛每一位學生,。班主任是班級之魂,，若把班級比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦,。在班級中,，無論在學習成績，還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象,，恰如人手,，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,，各司其職就行了,。要求班主任在平時管理中，一定要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，象愛護自己的手一樣,，對學生一視同仁，把關愛送給每一個新紀元的學生,，把全班緊緊團結(jié)在自己的周圍,，像一個強有力的拳頭。

業(yè)務素質(zhì)培訓本學期要做三件事,，一是班主任的德育活動課,。（班會、隊會,、晨會）,，上學期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課，本學期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課,，觀摩課要堅持讓德育回歸生活,，能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點,、聯(lián)系生活近一點”就是德育的進步,。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例，通過德育案例分析,，不斷提高育人方法,。學生處精選科學的案例,，經(jīng)常積累，匯編成學校教育培訓教材,。三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗交流會,，真正實現(xiàn)面向全體。在愛心教育的基礎上,，分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制,，不斷摸索，積累經(jīng)驗,。定期開展小家庭活動,，匯報指導成果。激發(fā)學生學習興趣和信心,。

2,。 少先隊要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展,。

學生值日經(jīng)過一年的實驗和推廣,，在學生日常行為監(jiān)督管理上，應該說取得了一定的效果,。但在去年的值日上,，也暴露出很多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責以后,，新鮮感沒有了。相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等,。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓,，檢查機制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理,，與學生一起擔負起監(jiān)督檢查職責,，維護好校園秩序。

值日生的工作能力和工作方法還要培訓,，扣分的合理性還要探討,。組織值日班學生開展討論，如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”,，激勵學生參與到管理中來,，擔當校園小主任的角色。校園本來就是學生的,，應該把學生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致,。

值日生的標志需要更新，綬帶不適合小學生,，而且也影響學生參與活動,，建議采用其它比較醒目的標志來代替綬帶。

3。 學生行規(guī)分年段分層次要求,，確實抓好小學生的養(yǎng)成教育

小學階段是一個人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,，是進行德育的重要時期。良好的品德是小學生學習做正直人的起點,，對小學生繼續(xù)學習甚至對他們以后步入社會都有至關重要的作用,。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄,， 行規(guī)教育應該緊緊圍繞低,、小、近,、細,、實的要求，分年段分層次提出行為達標要求,，一步一步地抓實抓好,。

抓行規(guī)，也就是為了讓學生養(yǎng)成習慣,。本學期計劃把籠統(tǒng)的小學生日常行為規(guī)范進行細化,，分年段分層次要求達到什么樣的水平。簡單的說,，就是所有的行為規(guī)范要求都是每個年段的同學都能看得見,、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求,。把小學生一日常規(guī)分成三個層次,，低年段（一、二年級）為一個層次,，中年段（三,、四年級）為一個層次，高年段（五,、六年級）為一個層次,。每一個年級具有不同的行為規(guī)范要求，相應的評價和檢查內(nèi)容也不同,，區(qū)別對待,，降低起點，但不降低要求,。比如<<小學生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛護公共財物,，愛護花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護有益動物”。它這是對所有一至六年級的學生提的行規(guī)要求,，那么我們就需要分解,，低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友,，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物,，花木不折,，樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物，不隨便進養(yǎng)護草坪,，自覺維護校園整潔,，不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異,，行為要求也要體現(xiàn)差異,。適合才是最好的。

學生的行為規(guī)范是學校德育的真實體現(xiàn),，本學期,，要進行各年段的行為規(guī)范再達標活動，以達標促養(yǎng)成,，以激勵促習慣,。

4。 建立“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,，突出“內(nèi)孝外敬”教育

上學期,，我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系，通過每月給家長的一封信的形式,，告訴全體家長,，本班一個月以來所取得的教育教學成果，學生個人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學習成就,。讓家長及時了解孩子在學校的階段學習成績,。并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監(jiān)督和評價。對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等,。而這樣一月一張,，我們很難積累,，積累了也很難進行比較分析,。所以，計劃在本學期,，建立學生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,，手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學生處統(tǒng)計分析,，下次月休前再發(fā)到班主任手上進行填寫,。這樣，使班主任僅僅關注學生的學習結(jié)果轉(zhuǎn)變到關注學生的學習過程,，家長也能通過每月的比較,，發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，同時也方便我們學生處查閱，而且也為我們每學期的評優(yōu)積累了第一手資料,。

在月休主題教育中,，突出體現(xiàn)孝心教育，因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎上,，擴展到愛他人,、愛學校、愛社會,、愛祖國的崇高境界,。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母，走向社會要尊重他人,。而一個能夠做到宵禁父母,，尊敬他人的人，必然是一個具有堅實道德基礎的人,。在教育中,，結(jié)合學生月休回家，讓學生去看望爺爺奶奶,、外公外婆,，陪她們聊天或干點力所能及的家務活。這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心,。還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥,、姐姐同成長” ;“我和同學同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動，在這些活動中,，學生會體會到人與人之間的真情,，從而培養(yǎng)他們的責任心，升華他們的思想道德素質(zhì),。

5,。 生活管理上突出培養(yǎng)學生的自理能力訓練，激活生活部獎勵體制

宿舍是學生真實生活的還原,，是學生學習的調(diào)整之地,。也是學校教育中意義最大，最能看出學生行為規(guī)范是否達標的檢查之處,。學生生活習慣的養(yǎng)成,，關系到家長對學校的信任，如果學生衣冠不整,，頭發(fā)長長,，家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了。所以,，生活管理的任務很重,。

本學期,，學生處繼續(xù)以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據(jù)，規(guī)

范生活管理,。每個年段關于生活上的要求各不相同,，依據(jù)習慣與要求去培養(yǎng)學生的生活自理能力，逐步形成學生自理與自律的良好氛圍,。生活教師具體引導學生,，生活部指導師就是負責檢查評比，監(jiān)督,。開展一些競賽評比活動,，比如晨跑，中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領下自己列隊晨跑,，生活部組織一次競賽,，連續(xù)進行一周的評比，看哪個班的晨跑最規(guī)范,、學生鍛煉最自覺,、跑姿最準確，用激勵機制去調(diào)動學生的積極性和自覺性是最好的辦法,。

每個周末,，學生處繼續(xù)實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片，讓學生在一個個動人的故事了,，體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈,，詮釋愛國主義精神，同時也豐富了學生的休閑生活,。生活教師要組織好,。

空調(diào)很大程度上改善了學生的學習條件，因為是新的校園財產(chǎn),，學生比較好奇,，因為是電器，所以安全問題至關重要,，在管理上,，以生活教師為主要負責人，合理安排好空調(diào)的開機時間,，一般天氣炎熱需要空調(diào)的話,，以學生放學回寢室前半小時打開空調(diào),，學生離開寢室去上課應該立刻關機,。加強使用空調(diào)的安全教育，不能讓學生用手伸進空調(diào)進風口試風,。以防不測,。

在生活教師管理體制上,，對生活教師提出新的生活教師觀念，使生活教師能擔任四種角色,，即父母,、保姆、醫(yī)生,、教師,。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求，也是對生活教師業(yè)務和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn),。所以,，學生處會同校辦加大培訓力度，每月舉行一次培訓會,，交流工作經(jīng)驗和心得,。針對上學期出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關系,，建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系（班主任,、配班教師、學科教師,、生活教師以,、保育員），班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關系,，倡導高效優(yōu)質(zhì)的服務,，不做表面工作。真誠對人,，理智處事,。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實以獎代罰的方針政策,，開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動,。

學生離校的管理進一步規(guī)范起來，學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,，還要由當天行政值日領導同意才能離校,，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單,，但必須是開在同一本離校單上,，留有存根。用完上交學生處更換,。所以,，要求班主任必須協(xié)調(diào)好學生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象,。

6,。 建立學生的精神樂園,，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設,。

“學校應該是學生的精神樂園”,，應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生永遠都是校園的主體,， 校園文化作為一種社會文化,，是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的,，更是在廣大學生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的,。它對改善學生的智能結(jié)構(gòu)，加強學校與社會的交往,，大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,，提高學生成長的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，促進教育改革的深入發(fā)展,，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地,，是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩,，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露,，能及時催開兒童心靈的花蕾,。

在校園文化的建設上，把小學部所有樓道的名人名言撤下來,，換成學生的作品,，讓每一個地方都能成為學生展示的場所。學生通過書法,、美術,、剪紙、電腦繪畫等作品,，展示自己,，同時學生看學生的作品，能貼近心靈,，營造榜樣,。

小廣場的宣傳欄，每一期都要以學生為主體,，展示學生作品,，陶冶學生情操。

7。 有關學生德育活動的打算

今年的德育活動,，不能為了活動而活動，而應該突出教育主題,。通過一次活動,，讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育。這樣,，活動才是成功的,，有意義的。所有的活動最好能夠安排在周末,，因為周末學生的空虛感會增強,。有活動，學生通過參與就會感到校園生活的充實,。

體育節(jié)：傳統(tǒng)的運動會只有少數(shù)學生參加,，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學參加運動會比賽,。還有50%是在運動場外駐足觀望,。而比賽卻是每一位同學都想?yún)⒓拥摹＝衲陸褌鹘y(tǒng)的運動會改為體育節(jié),，體育節(jié)的目標是“強身健體,，人人參與”，口號是“一個都不能少”,。比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等,，在開幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場時展示出來,。從而讓學生更好的了解什么是體育,。

科技節(jié)：以創(chuàng)新為目的，以小制作和小發(fā)明為手段,，匯集學生的科技思維,，展示學生的科技含量?？梢再忂M科技創(chuàng)新材料,，進行船模、航模,、紙工等科技種類的嘗試和展示,。有意識的拓展學生思維和認知。

生活自理展示月：成立評估員隊伍,，由學生組成,。按照<<小學生生活起居習慣與要求>>，對所有班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的掌握生活技能,。包括學生的個人衛(wèi)生等等,。

愛心工程：主題為“手拉手，我們走進貧困生” ,。根據(jù)少先隊輔導員的介紹,，我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情，而在吳烊中心校里面,，除了他們的校長等幾個人知道外,，其它學生和老師都不知道。影響面很小,，學生受教育也不深刻,。計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活，選擇一個周末一起生活兩天,，體驗他們的生活,，然后把他們的真實生活和故事帶回來，講給我們所有的老師和同學聽,，增加大家對于貧困學生的了解,。然后進行捐助和宣傳。

教育沒有最好,，只有更好;成功沒有盡頭,，只有新的開始。所以我們把“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,，為每一個學生搭建成功的舞臺”,，作為本學期的德育方向，努力為學生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件,，提供全新的教育服務,。