總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師的工作總結(jié)簡短 教師的工作總結(jié)存在不足篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來,，我一直用自己正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責(zé)任感,。

在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機,，教育學(xué)生奮發(fā)向上,，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動,，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視,、受欺侮,。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛,，國民才有真正的國際地位可言,。要想國家強盛，每個公民都要為之付出,。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備,。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來,，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理,。

功夫不負(fù)有心人,。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究生,，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率,。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的成績在英語學(xué)院名列第一,。xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師,。

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，多出科研成果。幾年來,，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項“21世紀(jì)新知識叢書”,擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級英語自學(xué)與考試》的副主編,，xx年由天津大學(xué)出版社出版;xx年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”;xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”,。

教師的工作總結(jié)簡短 教師的工作總結(jié)存在不足篇二

6月2號的一,、二節(jié)我上了公開課,，實際也就是我們實訓(xùn)處內(nèi)部聽課,，一學(xué)期一次。有十多口子老師,，所幸還有四十口子學(xué)生,。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的,。

學(xué)生進入教室后,，上課之前,，我就放上音樂、幻燈片,，歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及wish i was your lover,，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有,。此舉是為了課前使學(xué)生凝神,、放松、吸引注意力,。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境,，為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備。

正式開課,，說實在的,，開始是有些緊張，可很快就適應(yīng)了,。因為平時不用多媒體,，公開課又要求必須用，不是我們不想,，資源?。《n件,，我昨天晚上才做好,，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子,。一會兒,，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板,、光線和學(xué)生了,。

課題回顧，從略,，以問題的形式回顧了上課題的要點,，集體提問的。

課題引人,，從回顧順接而來,，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何控制,？并結(jié)合以實習(xí)過的電動機控制課題,，問題、試解答、新問題,、新課題,。 之所以費這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場情景,，引導(dǎo)學(xué)生對新知識的求戰(zhàn)欲望,。

新課內(nèi)容，八部分：用途,、型號含義,、結(jié)構(gòu)原件、原理,、任務(wù),、接線要求、安全注意事項,、要點總結(jié),。

用途、型號含義,，為數(shù)不多的全文子片,，各一頁，用電子筆將重點一畫即完,。結(jié)構(gòu)元件,，以圖片的形式展現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)知識,，或許我在此部分用時有些多了,，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了,。前一天的下午,，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實物，并且是帶著我提的問題去的,。所以,，在這一部分的講解時我的老師和學(xué)生互動有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為知識的鋪墊,，為我的第四部分：原理 的鋪墊,。定片、設(shè)疑,、解答,、歸納、引出第四部分,。關(guān)于這一部分,，領(lǐng)導(dǎo)說過：設(shè)備會用就行,，講啥原理,，他們聽不懂,。而且在我之前的一位老教師講此課時也沒有講原理，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯,。我不以為然,，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒有在生產(chǎn)一線干過，對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面,，我在一線干過,，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識儲備,，希望他們能夠很快的掌控多樣,、復(fù)雜的機電設(shè)備，只會使用能稱之為掌控嗎,？說實在的,，我在一線時接手的學(xué)生各方面知識儲備基本為零，包括基本操作,。當(dāng)我一回到學(xué)校時,，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場能迅速成才的學(xué)生,。我這幾年一直是為此努力的,。我先后從事過：鉗工、電工的實習(xí)教學(xué),，這一學(xué)期又從事礦電實習(xí)教學(xué),，我喜歡新東東，刺激,、挑戰(zhàn),，plc教學(xué)我也很有興趣，可惜沒機會過去教教看,。

關(guān)于原理的講解,，之所以領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不用講原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差，教了也是不會,，不如不教,。學(xué)生基礎(chǔ)差，這點是現(xiàn)實情況,，近十年的技校生素質(zhì)（姑且這樣說吧）和十年前沒法比,，由于大學(xué)的擴招，最后來到技校的學(xué)生,，基本上是家庭認(rèn)為無其他希望的,，學(xué)生們中大部分也失去了對學(xué)習(xí)的興趣,。在此基礎(chǔ)上，我們在傳授技能知識時,，枯燥,、照本宣科的知識傳授方式，學(xué)生不愿意學(xué),，也學(xué)不會,。并且學(xué)校的激勵機制也不激發(fā)教師的授課積極性。 我很單純,，想法很簡單,，教好學(xué)生是我的愿望，其他的無所謂,，激勵不著我,，也抑制不了我，所以有時我以無欲自居,。

的,，廢話太多，言歸正傳,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強,，激發(fā)啊。授課時盡量多的老師和學(xué)生互動,，鼓勵各種發(fā)言,；講解生產(chǎn)現(xiàn)場，將學(xué)生不久將來的需要和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,，最大程度的激發(fā)學(xué)生的求知積極性,。再就是激勵、鼓勵,、愛護學(xué)生,，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上：我給學(xué)生說得最多的有“你能行”、“你沒問題”“我相信你們”,，要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人,，我們老師不可以，點燃他們的希望,。當(dāng)然,，愛護不是放縱，我的課堂紀(jì)律很嚴(yán),，你可以隨心所欲的和老師互動,，可其他的別想。當(dāng)然也要看你的授課內(nèi)容,、方式,、魅力了,，呵呵。

電方面的知識,，電路圖,、原理是其中的靈魂，如何教哪,？我在探索中,，我現(xiàn)在走的路是：拋棄課本（課本的原理講解是以文字的形式講給一定有基礎(chǔ)的人的）,，在和元器件建立直觀聯(lián)系后,，從最簡單之處開始在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己建構(gòu)電路圖,、原理,。當(dāng)然學(xué)生一定的知識儲備還是必須的，如果電阻的串并聯(lián),、電流,、電壓初中的物理知識一概不知的話，很難幫其建構(gòu)了,。具體到本課題：qbz系列礦用隔爆型起動器的原理講解,，需要有電工實習(xí)的知識儲備以及剛剛我們說的本課題的前三部分。如何建構(gòu)哪,？從最最基礎(chǔ)學(xué)生已掌握的電路圖出發(fā),，結(jié)合現(xiàn)場實際，找出原有知識的不足,、解決問題,、再發(fā)現(xiàn)、再解決,，直至知道基本完善——新原理圖的出現(xiàn),。和學(xué)生講述時，已“變形之旅”開場,，先期用cad預(yù)作了幾幅圖紙,、配合電子圖版的隨時畫畫、全程的老師和學(xué)生互動,，將最基礎(chǔ)的電路圖通過一步一步的變形,，最終出現(xiàn)新課題的原理圖。課后我得到反饋：一部分學(xué)生聽懂學(xué)會了,，我們老師中非電專業(yè)的老師聽懂了,，我估計我們那位不要講原理的領(lǐng)導(dǎo)也聽懂了（估計他以前聽了聽不懂，所以.....）,。

還有其他的一些要點我也想強調(diào),，下周吧,，下周我在用這課件講一遍，不是領(lǐng)導(dǎo)要求,，我找領(lǐng)導(dǎo)要場地,，熟悉我的課件，多媒體的確方便教學(xué),。

不足,，我準(zhǔn)備的知識量太多，共46副幻燈片,，百分之九十是圖片,，或圖片加文字，幻燈片課件近90m的大小,，不包括課前的音樂和幻燈片,。由于知識量大、重點的講授方式,、大量的師生互動,，所以不是兩節(jié)課能講完的，實際上是四節(jié)課的內(nèi)容,，兩節(jié)課沒有充分講完全部內(nèi)容,，還拖了十分鐘?？梢哉f,，對于聽課的程序來講一定程度是失敗的?？蓻]辦法,，第一次用此課件，再說,，我不是給他們聽課的人準(zhǔn)備的,，我是給學(xué)生準(zhǔn)備的。無欲,，無欲則剛,。呵呵，把把孩子的夜,，睡了,。

教師的工作總結(jié)簡短 教師的工作總結(jié)存在不足篇三

一說到年終反思，似乎脫不了“時間匆匆而逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，回首往事……”這樣的句式,，覺得爛俗卻不知少了這樣的開頭,，還能怎樣開始說話,。

隨著年歲的增長，一年一年的光景真的不再似兒童時代那般漫長,，一回首真有種時間轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺,。時間是格外溜得快些，可對于快樂痛苦的感受也格外深些,。

畢業(yè),，走出校門，又踏進校門,，這是我14年最大的改變,。曾經(jīng)也身處師位過，實習(xí)的半年時間里,，我儼然是一個一本正經(jīng)的老師,，可現(xiàn)在的心境再也不可能回到那個時候,。當(dāng)累了的時候想著偷偷小懶,，當(dāng)出現(xiàn)問題的時候想著逃避，當(dāng)壓力襲來的時候想著這一切會很快就結(jié)束……半年的辰光就在這樣時而激情滿滿,，時而渾渾噩噩中過去了,。可是再踏進校門,，就再也不會也不能擁著那樣一份心情了,。

一年的時間，我在教師的崗位上找到了自己的位置,，也將自己的定位找到了,。我發(fā)現(xiàn)自己如兒時想得一樣，那般喜歡教師這個職業(yè),。喜歡孩子們簡單的笑容,，簡單的調(diào)皮。

作為一個年輕老師,，身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習(xí),，可是總也學(xué)不來的是那份讓學(xué)生見而生畏的威嚴(yán)，我知道這種東西不是學(xué)來的,，是時間積淀而來的,。我有時又在想，我需要這種東西嗎?學(xué)生看著你,，是一種避而遠之的敬畏,，而不是能夠親近的愛戴。那這種威嚴(yán)又有什么用呢,？可有時,，面對嘈雜的課堂,，你知道那種威嚴(yán)是何等的有效。大聲的呵斥,，他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚,。果然奏效?？擅慨?dāng)我需要用這種方式才能讓孩子們安靜的時候,，我就會在心里討厭自己，原來自己是那么的無用,，完全是一種欺凌的方式,，打壓著生機盎然的靈魂。

我堅信,，不,，事實就是，孩子們擁有著最大的創(chuàng)造力,，那是我們老師也不能及的,。教師的威嚴(yán)不重要，重要的是要保護好他們的那份創(chuàng)造力,。教師在教的過程中更要注重去學(xué),，向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，向孩子們學(xué)習(xí)……

教師的工作總結(jié)簡短 教師的工作總結(jié)存在不足篇四

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少,?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

本年度,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,。

多學(xué)習(xí),，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

多看書,，多上網(wǎng),。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí),，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自我的教學(xué)水平,。

及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自我更快成長,，我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自我：

在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進,。

在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度

加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自我的理論水平,，同時也要用心參與課題探究。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備,。

這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。不斷提高自我,，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的工作總結(jié)簡短 教師的工作總結(jié)存在不足篇五

教育觀念的問題,，長期教育實踐中，忽視或輕視體育的行為,、觀念,、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),，使體育改革在很大程度上流于形式,。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,，而對新思想,、新觀念、新要求時,，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,。

通過學(xué)習(xí),，我能將新課標(biāo)的理念有機地融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,，貼近學(xué)生實際,，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動探索、思考,，努力營造平等的,、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考的能力,，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力,。

從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動,、平等參與的生動局面。

體育教師必須進行角色轉(zhuǎn)變,，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研,，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),，逐步提高自身素質(zhì)。

,、要創(chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍,，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友,。

,、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間,。

,、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展,。

,、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于實踐中,，讓實踐來檢驗,。

在教學(xué)實踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進行改革,。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步,。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目,，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目，如球類,、健美操,、武術(shù)等。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點,，學(xué)生能接受具有有效激發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準(zhǔn)備活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊,，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操,，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊,，又使學(xué)生易于集中注意力,，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”,，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目,。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時,，我在教完兩遍后,，給5分（全區(qū)抗菌藥物合理使用宣傳周活動總結(jié)及小結(jié)）鐘的自由時間，讓同學(xué)討論,，互相學(xué)習(xí),，并學(xué)會本節(jié),，然后再進行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,，學(xué)會快且不易忘記,，在進行游戲戲功競賽時，充許學(xué)生進行大聲加油,，充分調(diào)動學(xué)生的興趣

,、課程中的實踐創(chuàng)新

讓學(xué)生有白由支配的時間，我在實踐課中,，每節(jié)課留出20分鐘左右時間,，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更好地進行各人興趣的活動．培養(yǎng)其自主鍛煉的能力．達到終身鍛煉的目的,。

要給學(xué)生提出問題、思考問題,、討論問題和回答問題的機會,。如在實踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時間,，充許學(xué)生進行討論,、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答，很好地達到學(xué)習(xí)的目的,。

教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化,，應(yīng)根據(jù)個別差異是向不同層次的要求，如跳高中,，我布置不同的高度,，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點．進行升降，由于部有成功的機會,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增,。

還有，對于體育課的考核不應(yīng)進行一刀切,，由于學(xué)生之間個體差異太大,，某個同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個別學(xué)生來說及格比登天還難，嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性．因此,，在考核中應(yīng)多方面進行評價,，如考勤、參加鍛煉的積極性,、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識,、學(xué)生自評,、教師評價等各方面的綜臺,，主要觀察學(xué)生的進步情況，使之熱愛體育,，達到終身體育的目的,。

通過校本的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到,，新課程已納入研究者和實踐者的視野,，對它的分析、評判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線,。走向校本,，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力，更有效率,。真正走向校本之日,，也就是教育真正得到振興之時。

教師的工作總結(jié)簡短 教師的工作總結(jié)存在不足篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這四個多月的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí),。每每想起孩子們的笑臉, 與孩子們形影不離的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

我班共有幼兒37人，其中男孩 24人,，女孩13人,，其中由托入中孩子有4人。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，尤其是養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞, 特別是繪畫有濃厚的興趣,，并能用較為完整的簡單語句表達自己的愿望。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，能夠認(rèn)真參加園里組織的每一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。不遲到不早退 ，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團結(jié)同事愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

愛，是我們進行教育教學(xué)的基礎(chǔ),。但愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育。 在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天的活動時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園里的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的`行為規(guī)則，例如”看誰做得好”,”我是老師的小幫手”等活動, 讓幼兒學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；指導(dǎo)幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領(lǐng), 為更深入的學(xué)習(xí)做好堅實基礎(chǔ); 引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡較小,，自理能力不足，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家園聯(lián)系冊,、微信等網(wǎng)絡(luò)工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松,，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會中,，依照周圍真實環(huán)境去滲透學(xué)習(xí),，雖然是不經(jīng)意的，或許只是家長在看到一些事物時不經(jīng)意的一句話,，也會讓幼兒學(xué)到新知識并且印象深刻,。家長特別贊同和支持，對這一建議也有很好的反映,。有時我還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享, 通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但盡管在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故,，使我感到非常內(nèi)疚。雖然我借此事, 給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課, 卻更使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。這里特別要感謝我的配班彭老師,，每天都能認(rèn)真地配合我做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

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經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了很大進步, 但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，說話貪玩, 速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

我曾經(jīng)看到過這樣一個說法: 說老師分智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,，這四種類型。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進,。通過這一學(xué)期的工作,，使我意識到今后的工作，還要在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！