總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇一

在保育方面，積極配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作,，保證各方面衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性jiao際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的解決方案,，更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷與其他老師交流,，組織各班級(jí)聽課，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。

家園聯(lián)系是保證。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表,、接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

通過(guò)這半年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇二

本學(xué)期在市教育局的正確

領(lǐng)導(dǎo)下,，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,，同甘共苦,、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)

工作計(jì)劃,。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作

總結(jié)如下：

提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒的統(tǒng)計(jì)表,、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

收集的。就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

4,。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩

子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

本學(xué)期計(jì)劃完成較好,，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動(dòng),，在確定課程目標(biāo)時(shí),，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上,。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí),；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣,、態(tài)度,，技能、能力和情感等方面入手,，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所

提供的教育活動(dòng)

方案,，充分發(fā)揮自身的智慧,，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施,。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī),，組織好生動(dòng),、有趣的教育活動(dòng),。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成整體合力,；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的

精神及增強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),，平時(shí)注意收集廢舊物品,，如舊掛歷、月餅盒,、易拉罐等,，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比、家長(zhǎng)自制體育器械評(píng)比等,。我們最注重的環(huán)境是

精神氛圍,，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞,；每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可,，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的,，身體的健康是不容忽視的,。身體的健康來(lái)自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水,，為幼兒

提供充足的水,。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療,。中小班幼兒年齡小,，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí),，老師為每個(gè)幼兒穿衣,，扣扣。像這種事還有很多,，幼兒園處處是小事,，但這小事，就是我們老師的責(zé)任,，就是我們老師的細(xì)心耕耘,。

思想上高度重視，成立

領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善規(guī)章制度,；目標(biāo)分解，責(zé)任到人,；人防,、物防、技防到位,。定期對(duì)全園大型玩具,、電路、電器,、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)行定期檢查,，徹底消除隱患。另外,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作,、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇三

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為,，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系,，更會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè)的童心,，擁有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的教育生活，樂(lè)于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思,，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗(yàn)快樂(lè),，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理。滿足教師的心理需要,，激發(fā)教師的工作熱情,，消除教師的職業(yè)倦怠的方式。

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心,，也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起矛盾,，如何運(yùn)用情感的溝通,，化解矛盾，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長(zhǎng),，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要,。

2、設(shè)身處地,，換位思考,，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要,。

3,、重視言論，合理利用,，做到“因勢(shì)利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要。

有人說(shuō),，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè),，工作是否快樂(lè)，而工作是否快樂(lè)關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧,，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù),。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動(dòng)平臺(tái)，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作,。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 ,、創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗,。當(dāng)然,，情感管理也不是萬(wàn)能的，施行不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。因此,，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識(shí)到情感管理的相對(duì)性，并善于運(yùn)用情感管理,，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合,，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問(wèn)題?？傊?，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點(diǎn)，在教育管理中加大情感投入,，實(shí)行以人為本的管理,，注重教師的內(nèi)心世界，激發(fā)教師的正向情感,，感受職業(yè)幸福，消除職業(yè)倦怠,，從而最大限度提高管理效益,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇四

放飛的是希望，收獲的是充實(shí),。時(shí)光匆匆而去,，轉(zhuǎn)眼間緊張，忙碌,，充實(shí)而又愉快地__年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間,。一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它,，也很喜歡這個(gè)工作,，喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿朝氣，年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)?lái)的莫大的鼓勵(lì)與支持,。我不是學(xué)前教育畢業(yè),，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好,。這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。9月份，我們來(lái)到新的早教中心,，剛開始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡,，一切的一切似乎都是個(gè)未知數(shù)，教室還在裝修,，墻面還在設(shè)計(jì),，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們,，每天除了打掃教室外,，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,，備課。因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊恢?，大家相信這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人,。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié),，不斷完善自己的教學(xué)不足,，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。作為托班老師,，我深知自己在班中的位置,，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師分享幼教課程。

在托班小朋友的早教中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程,。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”,、“消防車”,、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，故事環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí),，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì)與人分享,。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子,，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌。在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,；以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,。通過(guò)半年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

作為早教指導(dǎo)教師,，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言,。讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng),。

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群,，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長(zhǎng)群中,，在課余時(shí)間里，和大家一起分享孩子的喜悅,。我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放，胡程炫,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，為我愛樂(lè)添姿加彩更多的亮麗花朵,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇五

本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法律法規(guī)和相關(guān)教育政策,；并根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)幼兒特點(diǎn),，堅(jiān)持保教結(jié)合,、以保為主、以保促教寓教于樂(lè)的辦學(xué)原則,，明確了“用心養(yǎng)育,、用愛教育”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高,。 并在上級(jí)部門的關(guān)心,，幫助，指導(dǎo)和支持下,，在全體教師職工共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。為了提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。開展了書法比賽和朗誦比賽活動(dòng)以及師德自查自糾和再次承諾活動(dòng),。

2,、通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（一）是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評(píng)比,、美術(shù),、手工、游戲設(shè)計(jì),、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。

（二）是我園拍攝了部分班級(jí)照片,，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí),。

3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,；課后感想,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),，大家豐富了知識(shí),、鍛煉了技能、更新了理念,、提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高。

4,、注重骨干教師的示范作用,，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們自己的工作能力,。教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展,，因此對(duì)教師的新課改嚴(yán)格要求。

（一）,、開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),，通過(guò)園本課程，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng),、交流,，提高整體教學(xué)教育的水平。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。

（二）,、保教結(jié)合,。保中有教、教中有保,，讓每位老師保育員都是得力能手,。

（三）、由于一些局限性,，我們走出去聽課的次數(shù)不多,，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專家的講解,，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會(huì),，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

（四）,、實(shí)行資源共享,，外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)一律轉(zhuǎn)達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師共同提高,。

（一）,、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，遵循幼兒身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（二）、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂(lè)中生活,，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展

（三）,、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

（四）,、根據(jù)教材內(nèi)容,，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)的過(guò)程,。

（五）、重視種植區(qū),、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,，增加幼兒的知識(shí)面,，豐富了幼兒的情感,。

（六）、重視幼兒心理的教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的自信心，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

（一）、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒 進(jìn)行教育。

（二）,、組織豐富多彩的親子活動(dòng),，通過(guò)親子游戲、等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng),、幼兒的情感溝通,。

（三）、我們每月還要電話家訪,，并做好登記,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

1,、做好衛(wèi)生保健工作,，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，幼兒的活動(dòng)室保持空氣的流通和清潔,，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。玩具要定期檢查安全和消毒,。

2,、加強(qiáng)食堂安全管理,。食品安全，警鐘長(zhǎng)鳴,?？墒?，因?yàn)榘倜芤皇?，食品安全?wèn)題就有可能發(fā)生,。鄖西縣教育局、食藥監(jiān)局,、各級(jí)各類學(xué)校一直以來(lái)把食品安全衛(wèi)生工作放在首位來(lái)抓,，常抓、實(shí)抓,、細(xì)抓,，不斷探索,，形成了一套長(zhǎng)效機(jī)制,。我園堅(jiān)持規(guī)范操作流程覆蓋全過(guò)程，抓重點(diǎn)細(xì)節(jié)的落實(shí),。要確保食品安全衛(wèi)生,，必須抓好操作流程規(guī)范，在食堂環(huán)境衛(wèi)生達(dá)優(yōu)前提下,，切實(shí)抓好工作人員個(gè)人衛(wèi)生形象,、食材采購(gòu)、運(yùn)輸,、入庫(kù)出庫(kù),、清洗、切制,、烹炒,、出鍋、陪餐,、留樣,、出餐、餐情觀察,、餐飲具清洗消毒,、問(wèn)卷調(diào)查、及時(shí)整改,、完善檔案等“一條龍”的各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范,。

3、做好宣傳工作,，利用校園宣傳欄,、電話家訪、校園qq群,、微信公眾號(hào),。家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，并開展對(duì)紅廟小學(xué)和乾興寺小學(xué)學(xué)前班送教活動(dòng)學(xué)前教育的重要性,，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變,。

雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績(jī),，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),，要不斷提高辦園水平,，適應(yīng)新形式的發(fā)展，還需要我們努力再努力,。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，向高管理水平,，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇六

本學(xué)期的工作雖然提前結(jié)束，但是我認(rèn)為這半學(xué)期是中心校幼兒園正在不斷進(jìn)步的半學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ饔眯娜ジ?，必定?huì)有收獲，但這收獲需要時(shí)間,，我們幼兒園全體教職工會(huì)把幼兒園這一信譽(yù),，聲望大樓，打好地基,，扎扎實(shí)實(shí)筑造人民心目中最好的幼兒園形象大樓,，本學(xué)期幼兒園工作完成情況如下；

一,、

教師高尚的職業(yè)道德,，塑造幼兒園的靈魂本學(xué)期的工作順利，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長(zhǎng),，給予幼兒園許多關(guān)懷,，同時(shí)也有我們的教師，以德為本,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取，而且對(duì)我們幼兒園的孩子,，百般呵護(hù),，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，推動(dòng)了幼兒園整體工作,，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、

教學(xué)管理工作不斷推陳出新,，我們是農(nóng)村幼兒園,，自幼兒園開園以來(lái)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展,，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn),，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案,。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語(yǔ)課,，識(shí)字課，美術(shù)課,，剪紙課,，目的是開發(fā)幼兒，可以說(shuō)教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會(huì)繼續(xù)努力,。

三,、

1、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處1號(hào)召全體職工,，樹立安全第一,，以人為本，思想,。把幼兒園人身安全放在首位,，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無(wú)重大事故發(fā)生,。

2,、制定了值班、值宿制度,，及取暖的各項(xiàng)制度,，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng),。

3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度,。

4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無(wú)任何意外發(fā)生,，受到家長(zhǎng)的信任四家園聯(lián)系,，真抓實(shí)干本學(xué)期召開了家長(zhǎng)會(huì),，大多數(shù)家長(zhǎng)都積極參加，由本班班主任主持,，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,，會(huì)議受到了意想不到的效果,可以說(shuō)幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。

總之,，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力,，中心校幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌,。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇七

在那個(gè)炎熱的日子里迎來(lái)了可愛的小不點(diǎn)們，在這個(gè)寒冷的日子里即將結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的生活,，迎來(lái)了寒假的到來(lái),。在此回顧半年來(lái)班級(jí)工作開展的情況。期間,，小不點(diǎn)們都是在快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)的,。還看到了大部分孩子都在進(jìn)步，當(dāng)然,，孩子們的進(jìn)步和老師,、家長(zhǎng)之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們班級(jí)工作的支持,。下面我將班級(jí)在一學(xué)期里的工作做個(gè)總結(jié),。

1、共有幼兒51人,。其中女孩29人,，男孩22人。

2,、配有2名教師（幼師畢業(yè)）

1名保育員（高中畢業(yè)）

（一）教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定教育目標(biāo),，認(rèn)真鉆研小班教材,，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進(jìn)行教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。

3,、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》與《主題活動(dòng)指導(dǎo)》,。

4,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實(shí)課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實(shí)施，改教材,、改教法,、改學(xué)法。

5,、在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動(dòng)—“幼兒園里真快樂(lè)”,、十一月份開展主題活動(dòng)—“水果娃娃”,、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物”）,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念,，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重,，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

7、建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

（1）健康領(lǐng)域

●逐步消除入園的不安，不哭鬧,，不亂發(fā)脾氣,，愿意上幼兒園。

●不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

●在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用肥皂洗手,，樂(lè)于接受晨間檢查。

●學(xué)會(huì)上廁所,。

●會(huì)自己使用小勺進(jìn)餐,，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會(huì)擦嘴,，并能保持桌面整潔,。

●在成人幫助下學(xué)習(xí)穿、脫衣服和褲子,。

●在成人提醒下,，知道活動(dòng)的安全。

●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操,。

（2）社會(huì)性領(lǐng)域

●愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)班級(jí)環(huán)境感到親切,。

●在教師的幫助下，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī)。

●在游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

●愿意接觸周圍的人，學(xué)習(xí)問(wèn)早,、問(wèn)好,、說(shuō)再見等禮貌用語(yǔ),。

●能分清自己和別人的東西,。

●在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處,，會(huì)拾起掉在地上的玩具。

●懂得不打人不罵人,，愿意與同伴友好相處,。

（3）認(rèn)知領(lǐng)域

●了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)教師,、保育員、同伴,，能高高興興地上幼兒園,。

●認(rèn)識(shí)常見的餐具，知道其名稱,、用途,，并學(xué)會(huì)使用。

●認(rèn)識(shí)幾種常見的玩具,，知道它們的名稱和玩法,。

●知道國(guó)慶節(jié)，能積極參加節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè),。

●知道元旦，積極參加迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

●觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征,、生活習(xí)性及用途,，懂得喜歡,、愛護(hù)它們,。

●知道秋天的明顯氣候特征，了解秋天的花、草、樹木的變化，認(rèn)識(shí)秋季常見的水果,。

●了解常見的交通工具,，知道其名稱及用途。

●在各種活動(dòng)中觀察,、擺弄實(shí)物，對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣,。學(xué)會(huì)運(yùn)用常見的量詞（個(gè)、只、條,、件,、塊、輛）。

●能愉快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類,，并進(jìn)行分類、排序,。

●能感知,、區(qū)別物體的大小，理解其相對(duì)關(guān)系,。

●感知一和許多,，了解其關(guān)系。

●會(huì)比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多,，具有初步的對(duì)應(yīng)比較能力。

●能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征,，進(jìn)行分類排序，具有初步的`排列組合能力,。

（4）語(yǔ)言領(lǐng)域

●能聽懂生活中常見的普通話，學(xué)習(xí)按教師的要求做事,。

●會(huì)用普通話說(shuō)自己的名字,，班上的用具,、玩具,、食品和同伴的姓名。

●愿意聽教師講故事,，理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)念簡(jiǎn)單的兒歌。

●喜歡和教師一起看圖書,，也喜歡自己看書,。

●能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>

●在教師幫助下，能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情,。

●能聽懂教師的問(wèn)題,，并大膽回答，態(tài)度大方,。

●能獨(dú)立朗誦兒歌,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

●喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

●愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱,，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)和音樂(lè)游戲,。

●能愉快地參加音樂(lè)游戲，跳簡(jiǎn)單的集體舞,。

●能獨(dú)立地唱一首歌,。

●能隨著熟悉的音樂(lè)大膽表演。

●認(rèn)識(shí)繪畫工具材料，能辨認(rèn)3-6種顏色,，學(xué)習(xí)涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫,、粘貼活動(dòng),。

●會(huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線、形,。

●對(duì)泥工活動(dòng)感興趣,，學(xué)會(huì)團(tuán)圓、撮長(zhǎng)技能,。

（二）保育工作

1,、抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣，促使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣：懂得保持個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確地洗手方法,，知道飯前,、便后、手臟時(shí)要洗手,，能愉快,、安靜地進(jìn)餐，自己吃完分內(nèi)的餐點(diǎn),，養(yǎng)成飯后漱口,、擦嘴和獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

3,、與家長(zhǎng)密切配合,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

4,、保育員對(duì)幼兒戶外活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的介入,。

5、教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”,，讓幼兒有良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2,、實(shí)行接孩子簽到制，家長(zhǎng)都能自覺做到,。

3,、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

4、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

九月份

1,、班級(jí)衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、慶祝教師節(jié)。

3,、制定藝培計(jì)劃,。

4、做好迎接新生的各項(xiàng)工作,。

5,、編排新操。

6,、9月12日召開家長(zhǎng)會(huì),。

7、進(jìn)行家訪,。

8,、周末興趣小組進(jìn)行報(bào)名、教學(xué)活動(dòng),。

十月份

1,、教師學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教育法律法規(guī)》,、《師德》等,。

2、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章,。

3,、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂(lè)”,。

十一月份

1、開展主題活動(dòng)“水果娃娃”,。

2,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、11月28日開展主題親子活動(dòng)—水果拼盤,。

十二月份

1、開展主題活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”,。

2,、12月14日開展主題親子活動(dòng)—麒麟山一日游,。

3,、召開第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、全園組織迎新年活動(dòng),。

5、藝培成果展示,。

一月份

1,、測(cè)身高、體重,。

2,、填寫評(píng)估手冊(cè)。

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),。

4、園學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇八

時(shí)代的發(fā)展使教育的功能正在發(fā)生巨大的變化,，而幼兒園日常工作繁瑣而具體，作為一個(gè)幼兒工作者,，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧、快樂(lè),、健康的班集體始終是我們的愿望,。下面就如何合理、科學(xué)地做好幼兒班級(jí)的管理工作,，使幼兒身心健康,、全面發(fā)展，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法：

不同年齡的幼兒有不同的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，只有充分了解其特點(diǎn),，教師才能更好地開展教育工作，因材施教,。幼兒教師應(yīng)該以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，根據(jù)各年齡階段幼兒的不同特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展水平的班級(jí)管理計(jì)劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級(jí)管理工作,。

第一,，制定學(xué)期工作計(jì)劃。在保證全體幼兒全面發(fā)展的前提下,，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理發(fā)展和生活習(xí)慣、提高各方面能力,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，因材施教，讓每位幼兒都能有所進(jìn)步,，不斷提高,，保證幼兒身心得到全面發(fā)展。

第二,，安排好班級(jí)日?；顒?dòng)。與小學(xué)生不同,，幼兒教育活動(dòng)要遵循動(dòng)靜交替,、室內(nèi)室外交替、集體活動(dòng)和自由活動(dòng)交替等原則,。對(duì)于剛?cè)雸@的3-4歲幼兒,，體力和精力有限，比較活潑好動(dòng),，沒有學(xué)習(xí)生活常規(guī),，所以我們要平時(shí)的上課、用餐,、就寢等生活環(huán)節(jié)中設(shè)定一定的音樂(lè)（強(qiáng)勁的或舒緩的）,，通過(guò)音樂(lè)，孩子們一聽就知道該做什么了,，這樣環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間就可以自然過(guò)渡,，同時(shí)采用兒歌、童話故事,、室內(nèi)游戲等等活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子自覺規(guī)范自己的行為,，形成常規(guī)。而對(duì)于大班的孩子,，他們的身心發(fā)展與剛?cè)雸@的孩子相比有了明顯不同,，精力旺盛,，對(duì)游戲、體育活動(dòng)充滿興趣,，所以我們要更多開展一些戶外體育,、游戲活動(dòng)，如不同形式,、規(guī)則的走,、跑、跳,、鉆,、爬、投擲等活動(dòng),，可以提高游戲的難度,，或者讓幼兒參與制定游戲的規(guī)則。他們即將升入小學(xué),，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng),，好學(xué)好問(wèn),，因此我們要從知識(shí)儲(chǔ)備,、心理準(zhǔn)備上做好幼小銜接工作。他們的個(gè)性已經(jīng)開始發(fā)展,，各種心理活動(dòng)已經(jīng)有了互相的聯(lián)系,，先前的心理活動(dòng)和先前形成的態(tài)度會(huì)影響后來(lái)的心理活動(dòng)和態(tài)度。所以我們開展的活動(dòng)要適應(yīng)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，滿足他們的情感需求,，允許幼兒的個(gè)性得到體現(xiàn)。

第三,，大班幼兒集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸加強(qiáng),，在日常的班級(jí)管理中應(yīng)該制定一些班級(jí)集體規(guī)則和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，采用設(shè)立輪流“小小監(jiān)督員”,、同伴的榜樣作用,、小紅花的效應(yīng)和團(tuán)隊(duì)歌唱比賽、集體游戲等等多樣的活動(dòng)形式,，增強(qiáng)幼兒的集體規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,，知道個(gè)人的言行會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響。

要建立和諧,、融洽的師生關(guān)系,，教師必須要做到熱愛每個(gè)孩子。幼兒園生活是教師與幼兒共同生活,建立良好關(guān)系的過(guò)程,。師幼關(guān)系的質(zhì)量決定了班級(jí)管理的質(zhì)量,。一個(gè)好的班級(jí),離不開教師的精心管理,。古語(yǔ)云:“親其師,信其道?！币胧挂粋€(gè)班級(jí)有好的面貌,使孩子能得到主動(dòng)的發(fā)展,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,。

因此在教育活動(dòng)中，多采用音樂(lè),、故事,、游戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡笑和快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),，得到快樂(lè),。戶外活動(dòng)時(shí)，要參與到孩子們的討論和游戲中,，主動(dòng)貼近孩子們的心靈,。其次，要真心體貼幼兒,，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)教育,，還要注重孩子的生活健康。從睡眠,、起床到用餐,、喝水，都要事事關(guān)注,，事事細(xì)心,，隨時(shí)觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事,，不僅有利于促進(jìn)和諧,、融洽的師生關(guān)系建立，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師愛,。

此外,，教師應(yīng)該給幼兒們提供一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，布置活動(dòng)室的時(shí)候考慮動(dòng)態(tài)空間和靜態(tài)空間的合理有效分配,，做到整體布局合理規(guī)整,。教師可以和幼兒一起設(shè)計(jì)環(huán)境，如農(nóng)村教師和幼兒共同采摘野花,，制成各種物品來(lái)裝飾環(huán)境,；或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上,，并隨著季節(jié)的變化改變環(huán)境的布置,，使活動(dòng)室始終充滿歡樂(lè)、童趣和生機(jī),。

這樣既可以鼓勵(lì)孩子參與到集體建設(shè)中來(lái),，有可以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)與探究,，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)，讓幼兒生活,、活動(dòng)方便,。

幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對(duì)家長(zhǎng)的接待工作,，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和形象,。新時(shí)代給老師的作用賦予了新的內(nèi)涵，對(duì)老師的角色提出了前所未有的挑戰(zhàn),。一個(gè)優(yōu)秀班集體的建立更是來(lái)之不易,，因?yàn)樗枰嘀魅芜\(yùn)用自己的智慧和才能去精心管理。

（一）使幼兒成為自信的人

蘇霍姆林斯基有一個(gè)十分精彩的比喻：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時(shí)又是十分脆弱的,。幼兒身上的閃光點(diǎn),、創(chuàng)造意識(shí)猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護(hù),，要是再經(jīng)過(guò)老師的“放大”,，那就會(huì)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力、積極的上進(jìn)心,，這些孩子就會(huì)在教師的欣賞和關(guān)愛中獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，逐漸成為自信的人,。

（二）讓幼兒做主動(dòng)的學(xué)習(xí)者

教師應(yīng)不斷地提高自己的專業(yè)水平,，不斷創(chuàng)造藝術(shù)的、有效的方法以完成教學(xué)任務(wù),、面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn),。教學(xué)藝術(shù)是教師個(gè)人綜合藝術(shù)的反映,，它表明教師在關(guān)心幼兒,、教學(xué)熱情,、內(nèi)容把握、應(yīng)用能力,、豐富知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐等方面均已十分成熟。她能把對(duì)幼兒的了解,、學(xué)科知識(shí)的掌握和教學(xué)方面的知識(shí)融合在一起,，并將其滲透在有凝聚力的、優(yōu)秀的,、令人激動(dòng)的課堂教學(xué)中。也能通過(guò)提供多個(gè)切入點(diǎn)和多種途徑,，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達(dá)到最高水平都在學(xué)習(xí)中得到充分體現(xiàn),。對(duì)提問(wèn)十分精通，知道什么問(wèn)題有利于幼兒探索和理解,，以幫助幼兒輕松,、愉快地掌握知識(shí)技能,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，對(duì)幼兒的主體性活動(dòng),，教師不可替代,，也不可直接控制,，而應(yīng)給以尊重和保護(hù),。教師要注重引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,，即讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、親自實(shí)踐、與人交往,，去發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不知道的東西,，從而獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際交往中的種種直接經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)及思維方式,。如在角色游戲區(qū),，幼兒藉著各行各業(yè)及家中人物角色的扮演,，學(xué)習(xí)各種人際溝通的態(tài)度和技巧。在幼兒期,，這種方式更能激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的積極態(tài)度。

總之,，我們?cè)谌粘５挠變簣@班級(jí)管理細(xì)節(jié)中詮釋著育人的偉大,，雖然繁瑣平凡，卻正是這些讓我們感動(dòng)著,，讓我們付出著,。讓我們都做個(gè)有心人，了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇九

本學(xué)期在園主任的重視下，我們有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，每月定期召開一次后勤人員工作會(huì)議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求,，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jī),，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見和方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)意識(shí)得到了提高,，用她們的話說(shuō),，工作不分貴賤,，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康,，少了就不行,。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高,。

為了做好衛(wèi)生保健工作,，一年來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定,，做好幼兒膳食、疾病預(yù)防,、衛(wèi)生消毒管理工作,。

1、重視抓改善幼兒伙食,，提高膳食質(zhì)量,。為了管理好幼兒的膳食工作，對(duì)食品的采購(gòu),、食物的保管,、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象,，及時(shí)指正,。如發(fā)現(xiàn)食品有剩余，馬上要求采購(gòu)人員減量,，盡量避免浪費(fèi),；發(fā)現(xiàn)菜切的不夠細(xì)，立即督促炊事員馬上加工,。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)間和自由飲水時(shí)間,，堅(jiān)持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān),，并想方設(shè)法,，不斷改善花樣品種，每周編制營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒食譜,，保證四周不重樣,，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,。按時(shí)公布"本周食譜"，并定期召開伙委會(huì),，聽取班級(jí)與家長(zhǎng)對(duì)膳食工作的意見,，及時(shí)給予反饋調(diào)整，使幼兒食譜不斷得到落實(shí)和提高,，家長(zhǎng)非常滿意,。今年，為了補(bǔ)充鈣的攝入不足,，經(jīng)常用骨頭,、魚頭煨湯，并增加了綠色食品的攝入,，下午起床后,，喝新鮮牛奶和點(diǎn)心。這樣補(bǔ)充了鈣和蛋白質(zhì)的攝入,。今年血紅蛋白11克以上達(dá)89％,，幼兒體重達(dá)均值92％，身高達(dá)91％,。均符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。炊事人員堅(jiān)持執(zhí)行食品衛(wèi)生法和“五四”制，我園從未出現(xiàn)食物中毒事故,。

2,、制定合理的幼兒一日生活作息制度。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開展各種戶外游戲活動(dòng),，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,。定期組織教職工及幼兒進(jìn)行全面體檢，對(duì)幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià),、建立檔案。

3,、堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即每天晨檢關(guān)、每天離園關(guān),、每天消毒關(guān),。做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療,。我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒及隔離制度,，毛巾,、水杯、玩具,、被褥,、圖書、空氣等嚴(yán)格消毒,，做到一人一杯一巾制,，各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒,，口缸天天消毒,，幼兒使用的玩具定期進(jìn)行消毒。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，定期進(jìn)行空氣消毒和藥物消毒,。堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,，并做到有記錄、有分析,、有措施,。今年小八班有幾名幼兒患手足口泡疹，由于加強(qiáng)了晨檢及消毒隔離,，手足口泡疹很快控制下來(lái),，沒有大面積的流行。

4,、堅(jiān)持抓好計(jì)劃免疫工作,。今年，為適齡兒童按期注射預(yù)防針及服用預(yù)防藥,，積極配合衛(wèi)生防疫站做好防疫工作,，減少了幼兒的發(fā)病率。堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳;為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境,，長(zhǎng)期堅(jiān)持每天小掃,，每周大掃，每月全面檢查,，并進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)比結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，促進(jìn)了工作的落實(shí),。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,，每月通過(guò)宣傳欄、報(bào)紙,、講座,，向教師,、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí),、傳染病的防治方法,，取得了良好效果。一年來(lái),，由于管理嚴(yán)格,，全園沒發(fā)生大型傳染病流行蔓延情況及重大責(zé)任事故。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作一年來(lái),，做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，分清主次輕重,，合理安排經(jīng)費(fèi)開支,，帳目清楚。嚴(yán)格執(zhí)行伙食管理制度,，伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫⒚吭孪蚣议L(zhǎng)公布伙食帳目,。財(cái)產(chǎn)管理工作嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu),、驗(yàn)收制度，對(duì)購(gòu)買物品進(jìn)行登記,、驗(yàn)收,，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量，對(duì)各部門所需物品,，定時(shí),、定量供應(yīng)物品，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn),。做好固定資產(chǎn)的登記工作,。嚴(yán)格按財(cái)政局國(guó)資科的要求做好固定資產(chǎn)的登記工作，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù),。

熟話說(shuō)：兵馬未動(dòng)糧草先行,。一年來(lái)，我園的主要工作都在創(chuàng)建省示范園上,，一切為創(chuàng)建省示范園讓路,，后勤部門更是如此，在工作中強(qiáng)化后勤工作人員的全局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，超前意識(shí)，在做好自己的工作的基礎(chǔ)上圍繞教學(xué)中心，根據(jù)各班教學(xué)需要,，為幼兒提供相應(yīng)的食品和制作材料,，提供幼兒參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，如中秋節(jié)為幼兒準(zhǔn)備月餅,；冬至節(jié)為幼兒提供制作湯圓的材料,，圣誕節(jié)送幼兒禮物等等，積極配合各班的教學(xué),，保證了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展,。認(rèn)真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水,、電故障,，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具,、及大型玩具等,，做好后勤保障工作。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高安全意識(shí)。今年對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊,、雜志,、媒體報(bào)道的各類事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度,。為了更好地做好安全工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒了的安全,。并建立了安全檢查檔案,，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。為了幼兒的安全，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,，并作好記錄，防止漏失,。

3,、做好安全消防工作，讓全園教職工和孩子們都有消防安全意識(shí),。組織職工進(jìn)行消防培訓(xùn),，進(jìn)行消防演練，每學(xué)期開學(xué)做好電源線路和滅火器的檢查工作,，每月做一次全面檢查工作并做好安全臺(tái)賬工作,。

在全園教職工的努力下我們終于進(jìn)入了省示范園的行列，同時(shí)被評(píng)為武漢市綠色學(xué)校,。電化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校并在漢陽(yáng)區(qū)幼兒園同行里率先用上了電子白板,，這些成績(jī)都是與我們?nèi)w職工的努力分不開的，同時(shí)也與我們后勤工作人員的辛勤付出分不開,。我們要繼續(xù)努力,，在新的一年里再創(chuàng)輝煌。

幼兒園工作總結(jié)大班 幼兒園工作總結(jié)個(gè)人小班篇十

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理本事提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自我的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的提高。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理本事得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事,；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在創(chuàng)立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽本事，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自我去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，并且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的本事,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。所以我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒供給了進(jìn)取的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的進(jìn)取評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是進(jìn)取的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí),，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量，分工合作,；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫忙他；當(dāng)自我遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí),，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。經(jīng)過(guò)這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒經(jīng)過(guò)操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等,；在經(jīng)過(guò)投放不一樣的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是經(jīng)過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉,；最終我們還在益智區(qū)里投放很多的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等；有我們兩位教師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的本事),；找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)),；找秋天棋、找冬天棋(是經(jīng)過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解)；有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒經(jīng)過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的)；識(shí)字棋是讓幼兒經(jīng)過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢

字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到明白下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣,、思維本事,、守規(guī)則意識(shí)、分析本事,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天,、探索的樂(lè)趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不一樣的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自我主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的本事,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參與,，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來(lái),，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫忙支持,，他們期望以后多組織累似家園共育的活動(dòng)；在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到

底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一齊下棋，有許多孩子都贏了自我的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

幼兒園的發(fā)展一向是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。所以孩子的安全問(wèn)題,、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每一天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī)、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪,、應(yīng)對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情景及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情景，和家長(zhǎng)一齊為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友,，入園后一向不太喜歡來(lái)幼兒園,，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪，了解到幼兒在家一向是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會(huì)做,，吃飯異常挑剔，不愛運(yùn)動(dòng),，了解到這些情景后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一齊參與我們的團(tuán)體活動(dòng)后,，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園,，給孩子講道理,，明白為什么要來(lái)幼兒園幫忙孩子學(xué)習(xí)過(guò)團(tuán)體生活……,、家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念,，熟悉了我們的教學(xué)形式后，進(jìn)取主動(dòng)的配合我們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園,，他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢,；在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見,，把活動(dòng)推向了高潮；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,；在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最終做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽取他們提出的意見與提議,，真正做到家園共育的方針,。

時(shí)光飛逝,，羊去猴來(lái),，我們的天真可愛的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位教師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已構(gòu)成了團(tuán)結(jié)、互助,、關(guān)心,、愛護(hù)的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念構(gòu)成了自我獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫忙下,，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng),；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)資料和更換活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作,。但也存在著必須的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在歡樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我們兩位教師在以后的工作中還需不斷的改善與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意!