總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和同行老師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合6-5班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。并在教學(xué)工作中對計(jì)劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作,，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促使今后的教學(xué)工作做的更好,。

首先我認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，及各種試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后知識體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流,。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序,。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)資料,，歸納起來,。

1、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在網(wǎng)上經(jīng)常和全國各地的數(shù)學(xué)教師一起討論、交流,，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2堅(jiān)持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感,，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報(bào)，并且經(jīng)常寫有關(guān)教學(xué)的論文隨筆和教育新聞等,。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,，我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，學(xué)生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本，要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯,，提高了鞏固效果,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改,，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯,，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級（二）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，有的在課后寫出教學(xué)反思。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)學(xué)堂村小學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、教學(xué)中存在的問題

本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,，教學(xué)方法還有待于改進(jìn),，教學(xué)成績還有待于提高。

七,、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究好學(xué)生，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié)寫好教學(xué)反思,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際，積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式,，并探索新的教學(xué)方法,。

7、堅(jiān)持單元考試制度,。從學(xué)生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié),，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練,，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。但在教學(xué)過程中,，我也存在許多不足,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作效果不很明顯，只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,，主動性不強(qiáng)，導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強(qiáng)調(diào),，忽略了個體的能力和力量,，還有待于改善。通過教學(xué),，學(xué)生成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定,，他們的課堂紀(jì)律也做的比較好，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但是,，也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,，，以致于成績較差,，甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握,，這給教學(xué)工作增加了難度。學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,，比如,，個別學(xué)生拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確,、計(jì)算能力差等。通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使教和學(xué)能順利進(jìn)行，特別是對小學(xué)生來講,，老師的嚴(yán)格要求就更重要了,，教師只有通過加強(qiáng)教育，耐心的輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全部精力投入到教學(xué)中,。

1,、在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,。

2、反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué),。

3、從別人失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn),，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績,。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著勤學(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學(xué)期,，我所任教的是六年級數(shù)學(xué)。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后反思,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異,、適中適量"的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,。

班里37名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者居多,，所以"抓差補(bǔ)缺"工作尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，另外抽時間對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,，我基本做到了政治上堅(jiān)定,，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研,、教學(xué)上努力,，業(yè)績得到了一定的提高。同時和同志間互幫互助,、融洽相處,，受到大家的好評。具體回顧如下,。

本年度里,，我堅(jiān)持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,，決不跟任何

非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系，維護(hù)集體利益,，顧全大局。

本年度里,，本人堅(jiān)持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高,。通過認(rèn)真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，聽評教師課,，講、聽公開課,、示范課,，寫論文,，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時,，我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí)，不僅上課堅(jiān)持使用,，而且在公共場合也努力試用,，積極向他人學(xué)習(xí)，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高,。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí),。雖無師指點(diǎn)，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,，底子薄、基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn),、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒,，立足實(shí)際,，以心為本，對每一個學(xué)生盡職,，對每一節(jié)盡責(zé),。努力熟悉教材、了解學(xué)情,、鉆研教法,，讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力,，在年末的考試中,，全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外,，本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難,，積極學(xué)習(xí)，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來,，未耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請過一次假,，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做,、臨時工作積極做,。

一年來，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了,。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新,，改革教學(xué)方法,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,， 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備好課是上好課的有力保證。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時總結(jié)。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維， 提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"適中適量"的原則進(jìn)行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，全批全改,，個別錯題,，當(dāng)面講解，及時改正,，對于大面積錯題,，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評,、訂正 ,。

本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。

1,、對于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。 教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體 。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但收效甚微，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。

3,、學(xué)生課堂提問者太少 。 教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中,，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后的教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級（3）班的數(shù)學(xué)及衛(wèi)生與保健教學(xué)工作,，教學(xué)中,，遵循課標(biāo)的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,， 有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中，自己深知,，畢業(yè)班檢測成績的好與差直接影響著學(xué)校及個人的聲譽(yù),。在畢業(yè)班學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中，智育因素所占的比重是非常大的,，學(xué)校對畢業(yè)班的教學(xué)成績寄予莫大的期望,。因此，教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用好復(fù)習(xí)資料,，在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，力求做到把知識分成塊，連成網(wǎng)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),，抓好優(yōu)等生,，幫輔中間的學(xué)生。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

備好課是上好課的有力保證。充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺,，和其他數(shù)學(xué)老師相互交流,，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課，考慮知識的相互聯(lián)系,，擬定教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破本節(jié)課的重點(diǎn),。真正做到每一課都"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時做出反思,、總結(jié),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，強(qiáng)化學(xué)生間探究合作意識,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力。對于每一節(jié)新知識的學(xué)習(xí),，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，本著"適中適量"的原則進(jìn)行，布置作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性,，綜合性，又考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，做到作業(yè)全批全改,，個別錯題，當(dāng)面講解,，及時改正,，對于錯題，認(rèn)真做出分析,，并進(jìn)行集體講評,、訂正。

4,、數(shù)學(xué)活動的研討

本學(xué)年積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討,，在研討中密切聯(lián)系學(xué)生的生活，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，樹立正確的數(shù)學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,。同時,，不斷反思、實(shí)踐,、探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思,。

六年級學(xué)生的青春期心理受外界影響的波動較大,。致使他們在心理和生理上發(fā)生的變化，在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時還對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué),。提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

只是在六年級教學(xué)平時工作中的一點(diǎn)感受，希望在這里與各位老師共勉,。

有人常常說：“開始上班把工作當(dāng)事業(yè),，隨著時間推移變成了職業(yè)，最后變成了副業(yè),，工作沒有熱情,。”雖然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已22年了,，但我始終守著這份信念,，把它作為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)，努力呵護(hù),，讓它作為自己的事業(yè)去對待,，努力保持自己的那份熱情。

“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：

1、六年級《混合運(yùn)算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門診部”,，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計(jì)算差錯一一列舉出來,，讓全班學(xué)生都來當(dāng)“醫(yī)生”，尋找“病因”,，進(jìn)行“小組會診”,，然后“對癥下藥”，效果很好,。

2,、在學(xué)習(xí)《軸對稱圖形》時，我把學(xué)生熟識的生活用品搬進(jìn)課堂,，如：中國剪紙,、各國國旗、京劇臉譜,、一至六年級所學(xué)的圖形,、字母……引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖形，體會軸對稱圖形無處不在,。

3,、在學(xué)習(xí)《折線統(tǒng)計(jì)圖》時，提前一個月安排學(xué)生對天氣預(yù)報(bào)中的氣溫進(jìn)行記錄,，學(xué)習(xí)新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計(jì)圖表,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)了關(guān)注社會,、關(guān)注民生的積極情感,，同時使知識的掌握過程積極主動、切合實(shí)際,，還增強(qiáng)了學(xué)生積極入世的社會情感,。

4、在學(xué)習(xí)《圓柱體的表面積和體積》時,，他利用蘿卜,、萵筍等食物給學(xué)生演示，拆分,，讓每位學(xué)生都掌握圓柱體的表面積和體積的計(jì)算及實(shí)際運(yùn)用,。尤其是計(jì)算半圓柱體的體積和表面積時，用蘿卜做成圓柱體進(jìn)行拆分和演示,，在計(jì)算壓路機(jī)壓過的面積和前進(jìn)的路程時,，我用學(xué)生帶的竹筒進(jìn)行演示，這樣既直觀又方便,，把抽象的知識簡單化,。

5、在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》時，我和學(xué)生們進(jìn)行真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)和整數(shù)之間的轉(zhuǎn)化,，分?jǐn)?shù)約分、通分,、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化等知識的比賽,，師生互相出題，課堂氣氛非?；钴S,，教學(xué)效果比較理想，這樣既拉近了師生關(guān)系,，又提高了教學(xué)效果,。

6、在學(xué)習(xí)了利息計(jì)算后,，讓學(xué)生計(jì)算：把1000元錢存入銀行,，怎樣存款更合算？學(xué)生先要調(diào)查銀行利率,，選擇存款時間,、存款方法，再計(jì)算利息,，找到最合理的存款方法,。

7、在教學(xué)六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時,，我結(jié)合講解法,，畫線段圖和運(yùn)用“單位1、實(shí)際數(shù)量,、分率”三者的關(guān)系式,，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答,，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位1,、實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式來解答,，同時是為了判斷準(zhǔn)單位1,，我便總結(jié)“是、占,、相當(dāng)于后面的量,，分率和的字前面的量”。

8,、在教學(xué)解方程時我采取了用兩邊配平和利用加減乘除各部分的關(guān)系來解答,，讓學(xué)生根據(jù)自己能力自己選擇。

9、在教學(xué)雞兔同籠知識時,，我選擇了列表法,、假設(shè)法、用方程解答,，但我針對我們的實(shí)際情況我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡用方程來解答,，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”,，這樣自然而然就好列方程和解答了,。應(yīng)用生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)有用的數(shù)學(xué),，我上課時要講求實(shí)效性,，教學(xué)中要設(shè)計(jì)開放性的問題，教學(xué)要注意反思等,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”我是一個普通的人,，干著平凡的事,，沒做什么值得稱贊的事，更沒有什么值得炫耀的業(yè)績,。但我想：作為老師,，只要我的學(xué)生因?yàn)橛形腋械綄W(xué)習(xí)是一件快樂的事。作為同事,，只要我的同事因?yàn)橛形腋杏X真好,。作為自己，只要覺得無愧于心就可以了,。我雖不年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

一年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，在這一年里,，我擔(dān)任了六（4）班的數(shù)學(xué)和三（4）、三（5）班的科學(xué)教學(xué)工作,，一年來我踏實(shí)認(rèn)真的工作,，取的了良好的成績。為了在今后把工作做得更好,，取得更理想的成績,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。我積極利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多，知識面的擴(kuò)展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)勁頭來說是心有余而力不足,。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題,，激勵他們大膽的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；另外我通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學(xué)生評價(jià)等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng)，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂,，我抓住每一個機(jī)會去表揚(yáng)鼓勵每一個學(xué)生，使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，努力去了解孩子，抓住他們的心理,，同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。

總之，今后我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，不斷改正自己的缺點(diǎn),，努力提高教育教學(xué)水平，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，爭取做一名學(xué)生喜歡,，家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)滿意的優(yōu)秀教師。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按時搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

本學(xué)期的復(fù)習(xí),，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重,。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵,，擬定好了課時分配情況,。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時又靈活運(yùn)用,，對復(fù)習(xí)了的知識,，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí),，力爭人人掌握,，做到了一課一得，個個過關(guān),。

但是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠,，缺乏溝通,。這些都有待以后改進(jìn)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

本學(xué)期我承擔(dān)的是六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。從開學(xué)以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全校教師的大力支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

六年級學(xué)生面臨著一個畢業(yè)升學(xué)的問題,，小學(xué)升初中，是一名學(xué)生對人生做出的第一步選擇,。所以,，六年級的教學(xué)質(zhì)量尤為突出和重要,，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為了上好課，我做了以下幾點(diǎn)工作：

（1）課前備好課,，我除了認(rèn)真鉆研教材外,，還自購了課外書等輔助材料，以拓寬自己的視野,，彌補(bǔ)教材,、教參知識面的不足。

（2）課堂上,，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好氛圍,，提煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明了,、準(zhǔn)確規(guī)范,，課堂提問和課堂練習(xí)，不僅面向優(yōu)等生,，更面向?qū)W困生,，使每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，為每個學(xué)生的成長撐起了一片天空,，搭起了一個平臺,。

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個教師成長公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思，所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我非常注重教學(xué)反思的撰寫，每節(jié)課之后,，都及時主動地撰寫教學(xué)反思,，把自己的思想、感受、成功,、失敗真實(shí)地寫在教案后面,，針對自己在教學(xué)反思的薄弱與不足之處，尋找差距,，取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)，完善自我,，提高自身素質(zhì),。通過這一學(xué)期撰寫教學(xué)反思的經(jīng)歷我進(jìn)一步認(rèn)識到，只有及時撰寫教學(xué)反思,，才利于教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，才有利于自己教學(xué)水平、理論水平和寫作水平的提高,，才有利于自身的進(jìn)步和發(fā)展,。

對學(xué)生的教育，既要依靠學(xué)校教育,，又要依靠家庭教育,。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活,、不大重視孩子教育這一問題,，在本學(xué)期，我采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,，即利用農(nóng)閑時分,，也就是學(xué)生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，家訪將家長請到學(xué)校來進(jìn)行面談,，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況,，溝通學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，把學(xué)生存在的問題和取得的一分進(jìn)步都及時告知家長,，爭取家長們的配合,，特別是那些學(xué)困生，我更是花費(fèi)比其他學(xué)生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系,。通過這一措施,，初步建立起了學(xué)校、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)",，保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,，也保證了對每一位學(xué)生的良好教育和高度關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生教育的全方位化,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“要重視從學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),?！笨梢姡瑢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心對學(xué)生來說是十分重要的問題,，因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，讓學(xué)生熟知,、親近、現(xiàn)實(shí)的生活,，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野,，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界，增強(qiáng)數(shù)學(xué)作用意識,。數(shù)學(xué)活動課,，正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的一個重要途徑,。在這一學(xué)期中,，我通過面向全體學(xué)生，創(chuàng)造機(jī)會,，提供機(jī)會,，讓每一位學(xué)生都參與和勇于創(chuàng)新，大膽放手,，讓學(xué)生成為活動的主人兩種途徑,，取得了令人滿意的成效。

學(xué)生的發(fā)展,，應(yīng)是全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生，不僅要發(fā)展學(xué)生的知識與技能,，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,，更要培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。如在學(xué)習(xí)了《圓的周長和面積》后,，曾出現(xiàn)過這樣一些應(yīng)用題，要求學(xué)生計(jì)算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,，剪下一個面積最大的圓,，問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本知識的教育外,，巧妙滲透環(huán)保教育,，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保,，學(xué)生人與自然的和諧相處。我教育學(xué)生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔,，應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

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轉(zhuǎn)眼間,，寒假將至,，六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲。這個學(xué)期對小學(xué)生來說是個關(guān)鍵時期,，孩子們馬上就要步入初中,，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在這個學(xué)期中我一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，敢于突破教材,。設(shè)計(jì)教學(xué)時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。除了課前要準(zhǔn)備充足,，課后更進(jìn)行深刻的反思。

本學(xué)期我把“知識與技能,，解決問題與思考,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，特別注意調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)；鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、綜合性,，又要突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認(rèn)真作出分析，或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

首先,，我通過和他們主動談心，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。 總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少不足，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取做到更好,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

我班有學(xué)生47名，經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié),。有些學(xué)生對知識的掌握較差,，不會閱讀數(shù)學(xué)課本，注意力不集中,，理解能力較差,。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，緊張而忙碌,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

對于六年級的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,，所以在學(xué)期初,，我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。在教學(xué)中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定合適的教學(xué)方法,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做總結(jié)。

在課堂上我 特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué) 中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

從一開始,，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求,，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生分層要求,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考，會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

相信他們,，放手讓他們獨(dú)立思考,、自由表達(dá)，并真誠地對待每個學(xué)生,，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué),。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,，只有個性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有存在的困 惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改 理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長 處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校六年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。半學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，等等,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)上,，本人積極利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生” 實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的'成績,。在本人一個學(xué)年的努力帶動下，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新,，一改過去的“差,、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進(jìn)取的新的“班風(fēng)”,、“學(xué)風(fēng)”,。這學(xué)期以來，本人踏實(shí)的工作作風(fēng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑,。

2,、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四

航哥20xx年12月23日晚整理：本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級3班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。admingege