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中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇一

您好!

曾經(jīng)我的也是我們學(xué)校的學(xué)生,，也是從我們學(xué)校考上大學(xué)走上個崗位的,。我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的也是師范專業(yè),，我想我做一個教師也是很好的，教師這個職業(yè)對我來說是一個夢想,，而夢想在不斷的實現(xiàn)中!

在大學(xué)里我也是一直認(rèn)真學(xué)習(xí),，一直不斷的努力進(jìn)步的，在大學(xué)四年結(jié)束以后,，我的能力還是得到了很大的提高的,，我對自己的前途和能力十分有信心!

八年前，我有幸回到自已高中時的母?！?***中學(xué)任教,。蒙學(xué)校厚愛，我接了高一年級重點班和一個普通班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。剛工作那一陣子,，心中有著各種美好的憧憬，覺得自已能夠用自己的知識和熱情來改變學(xué)生,，影響學(xué)生。雖然工作很辛苦,，但我還是干勁十足,。有時后侯為了把第二天的試卷趕出來，會一直熬夜熬到一兩點,。

雖然經(jīng)驗不足,，也遭到過一些人的懷疑。我的努力和付出卻得到了學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可,，我一直把這兩個班的學(xué)生送進(jìn)大學(xué),。接下來的幾年中，我又迎來和送走了幾批學(xué)生,?？梢話行臒o愧地說，這幾年中，我把我大多時間和精力都放在了學(xué)生身上,。

不過這幾年也一直有一個問題困擾著我,，那就是怎樣盡可能讓每一個學(xué)生對我的課感興趣，在我的課堂中受益,。也許我對自己太苛刻了,，也許我太理想化了。但我愿意朝著這個方向努力,。我希望教育既要有趣味性又要有創(chuàng)造性,，還要有實用性。

可是現(xiàn)實終究是殘酷的,，個人的力量也很有限,。社會大環(huán)境的現(xiàn)實對學(xué)校，教師和學(xué)生有著太大的影響：家長,，學(xué)生對升學(xué)的要求左右著學(xué)校的教學(xué),。不斷飆升的物價尤其房價讓許多老師日益感到囊中羞澀，開始為前(錢)途打算,。日積月累的工作壓力也逐漸吞噬著教師的健康與熱情,。對于學(xué)生，外面的多彩世界往往顯得比學(xué)校的課堂更具吸引力,。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)實在難以承受,。

但是，為了實現(xiàn)自己的人生價值,，我不會放棄努力,。為了我那可愛的兒子，我不能放棄努力 ,，為了教育的未來,，我不愿放棄努力。現(xiàn)在,，我深深感到精力有限,，當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)努力時，會或多或少影響目前的工作,。給學(xué)生帶來損失,，給學(xué)校帶來不便。我深表歉意,。

現(xiàn)實擊碎了我曾經(jīng)的信心和夢想,，我在現(xiàn)實中我受傷，我只好選擇逃避,，我只好從新考試,，我要照顧我的兒子，我也要尋找新的工作崗位，請原諒,。

我知道我的離開會對學(xué)校和學(xué)生帶來很大的不便,，可是我也是逼不得已的，生活的壓力總是逼迫一個人選擇現(xiàn)實,，我不得不這么做!

經(jīng)過深思熟慮,，我決定辭去**中學(xué)的教師工作，專注于我的教育理想的實踐與推廣,。懇請校方領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),。

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

下走懷難言之隱，抱失責(zé)之痛,，執(zhí)摯誠之言,，言無奈之事，特請辭***班班主任及**學(xué)校一切職務(wù),。誠惶誠恐,，乞望伏允。

遙想庚寅秋月,，霧雨正緊,，愚文辭家別里，涉水跋山,，過羊穗,，歷閔清，經(jīng)余杭,，而止于江贛,。何為?求生，勵志,，為國為家為天下蒼生者矣,。然數(shù)日以來，身雖劬勞,，卻不能惠我子弟;心亦交瘁,，仍莫以收伏人心。人道無功不祿,，我何德何能，竟枉食此厚祿哉?思前慮后,，始知前緣已盡,，唯此間言別，方我志士之明也,。

竊思桂香稻熟之節(jié),，月明秋實之際，余自浙至贛，沉舟破釜,，立志達(dá)而后止,。孰料七月秋寒，榆李折枝,，悲夫六班,，張氏新走。軍不可一日無帥,，班不可一日無師,，部段委曲，遂委文以任,。自接任以來,，夙夜憂嘆，恐有愧子弟,，故日夜兢勤,，朝請前師以教，暮問子弟以規(guī);課時投我至誠,，堂后傾我盡知;起于寅卯,，而不言為師之痛;寢于子丑，豈妄談男兒艱辛!但悲子弟頑劣,，嬉于學(xué),，頑于事，矯于情,，拗于性,。雖耳提百遍，仍陋習(xí)難改;面命千言,，依癡頑如故,。每思每痛，每念每凄——堂堂男兒,，豈茍行如此之事?赫赫英雄,，豈甘為如此之師?

后閉門自省，及慮先賢,，始悟人無劣子,，天無絕事，而我子弟竟頑劣至此,，非人之過,，而系我失責(zé)瀆職之過也。古人云：君子不寄人籬下,，志士不枉食厚祿,，而今愚寸功未立,，卻空耗人財，于心何安?前思后慮,，惘嘆不息,。自思今若自離，終不言棄;委而婉去,，彼此相怡,。故趁此位卑權(quán)微、名薄望淺之時辭舊職,、圖遠(yuǎn)慮,，而達(dá)彼贏我利之效也。

花月無情,，常匿云霾以寂;檀榆多艱,，怎奈風(fēng)雨狂飆?自八月洎今，凡歲月已逾甲六,，正趕坤輪,。愚雖拙劣，然不失赤子之心,。數(shù)日以來,，常念所謂師者，當(dāng)以學(xué)貴,，莫以利先,，故曰：人可苦，不可誤我子弟;祿可寡,，不可棄我摯誠也,。今我既為黔驢，技短至此,，豈能殘抱以誤人哉?故痛切此心,，著望子弟前程，而念學(xué)部聲譽,，切切乎含淚以去,，惶惶乎掩泣而別。

試想當(dāng)初,，浩浩公舉明眸;而想今日,，切切吾將輕離。悲夫哉,，不得已此節(jié)由事,，此事由心，此事由衷,，實屬萬般無奈者也,。

疾在腠里，不曾誓而后決;病入膏肓,，豈可任我妄為?而今赤腳已然無力,，它日華佗必然功垂。

滿目繁華何所倚,，綺羅散盡人獨立,。今志在遠(yuǎn)離，姑望明日引壺觴以自酌,，眄庭柯以怡顏,，倚南窗，審容膝,，貌似神往,，實則辛酸。然心力交瘁,，卻無寸功;志致堯舜,，實遙無期。事至于此,，實無由再留也,。

且感所謂導(dǎo)學(xué)，實難應(yīng)意;合庠陽剛,，乾坤不齊,。又思妍妍賞罰，勉而常隙;灼灼臧否,，查而不期;真醒時多為人謗,，雖夢時卻盡相宜。以致劬勞數(shù)日,，掙得半秋茫然;誤人累期,，合取一生愧怍。然方枘不合圓鑿,，巴橘難接贛枝,，萬不得已，此番務(wù)去也,。

驟生去意,，實在唐突，懇請?zhí)煺?。然吾意至斯,，定?dāng)遠(yuǎn)離，乞望朱批!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇三

諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（xx年—xx年）,，到明年元月15日將屆期終,。據(jù)合同規(guī)定,，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方,。經(jīng)過慎重考慮,，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué),。

以下是對此決定的說明：

我之請辭,，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾,，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制,。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法,，乃以主動退出為宜,。

五年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強,，而光陰無情,，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作,，繼續(xù)做個體藝術(shù)家,。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng),。國家的進(jìn)步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去,，將中止對教學(xué)造成的浪費,。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè),，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名,，xx年、xx年畢業(yè),。另外,，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè),。我的請辭,，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決,，愿在我退出的前提下,，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任,。

茲付附件之一,，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告,，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年,，故略作補充,。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫,，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期,，迄未呈交,，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,，謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解,。另有附件之四（近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧,。

此報告,，將同時呈交清華校方、外辦,、人事辦各一份,。我的職銜、工作,、居留及醫(yī)療等證件,，合同到期時將會上交，俾便注銷,。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍,，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離,，聽候指示,。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配,，深感慚愧,。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終,，但我對本院與教學(xué)的感情,，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮,！

辭職申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇四

尊敬的x校長：

您好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我工作的關(guān)心，支持與肯定,。今天寫信是向您提出辭職的,。

自去自20xx年8月進(jìn)入xx中學(xué)這個大家庭以來,，我倍受 團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、開拓,、奉獻(xiàn) 精神的鼓舞，在為xx中學(xué)服務(wù)的同時,，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展,。回想來時的路,，我取得的每一點成績,，獲得的每一個喜悅，都充滿了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任,，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護(hù),。

教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我,，做老師,，要甘于清貧，要勇于奉獻(xiàn),，才能取得讓自己自豪的成績,。我也曾一直努力的以 身正為師，學(xué)高為范 的宗旨,，認(rèn)真的從事我的教育教學(xué)工作,。

工作幾年來，曾有很多同事,、朋友跟我說,，當(dāng)老師太清貧了，還是換個工作吧,。那時侯,，我不以為然。我認(rèn)為,，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè),，是播種希望、點亮明天的事業(yè),，就算清貧點,，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的,。而且我相信,，我們的學(xué)校處在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。

然而,，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大,。家庭的壓力，經(jīng)濟(jì)的壓力,，壓得讓我無法喘息,。每一次大張旗鼓的加工資，只是讓我的經(jīng)濟(jì)壓力又增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多,，而我卻回報的太少太少?？粗找嫠ダ系母改福?，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢?

經(jīng)過多個不眠之夜,，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信,，決定暫時退出這個行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求,。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇五

尊敬的校長：

您好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我工作的關(guān)心,，支持與肯定,。自從進(jìn)入這個大家庭以來，我倍受 團(tuán)結(jié),、務(wù)實,、開拓、奉獻(xiàn) 精神的鼓舞,，在這里我要向您說聲抱歉,，在現(xiàn)在這個時候選擇離開,，其實我也很不舍,。

不知不覺中，時光飛逝,，在學(xué)校已經(jīng)有四年的時間了,，上天眷顧，我幸運地進(jìn)入長中這個優(yōu)秀的團(tuán)隊,，成為了一名光榮的人民教師,，正是在這里，我開始踏上了社會，完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變,。

我還記得,，我到校的時候已經(jīng)是晚上了，您不辭辛勞來到我們教師宿舍親切的慰問,。和善的交談,，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖,，多了一份對未來的樂觀信念,。我還記得，20xx年9月1日,，在開學(xué)大會上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景,，那時的天氣、那時說的話,、那時的心情,，都清晰可憶，至今想來,，仍有幾許激動,。

四年了，在學(xué)校的工作中,，我嘗過了酸甜苦辣,，我為成功而歡笑，為失敗留下而流淚,，為同事們的友善而開心,，為領(lǐng)導(dǎo)的和善而感到溫暖，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師,，這堅定的信念伴我走過成長的日日夜夜,，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí),，歷練完善自我,，以對得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對得起我的學(xué)生,，對得起我擁有的身份,、地位。

第一年工作,，由于自己沒有經(jīng)驗,，總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無助地暗自哭泣,，但是,，領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生對我的支持和鼓勵,，終于讓我一步步地走出方向，走出感覺,，走出門路來,。也許，我在教學(xué)上有些后知后覺,，但還算讓自己欣慰的是,，我在長中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生，雖然沒有取得一二名的優(yōu)異成績,，但這份成果,，已經(jīng)是對我極大的安慰和鼓勵了，是對我努力與付出的一份認(rèn)可,。高考成績揭曉的那個夜晚,，我雖身在遠(yuǎn)方，苦楚縈身,，但卻心系學(xué)校,、心系我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)校,、同事、學(xué)生紛紛傳來喜訊時,，我激動得到了三點也睡不著,，那是我這一個月來唯一的笑容和喜悅，我的付出終于得到了回報,，我相信 一分耕耘,，一分收獲

四年來，要感激的人太多,。也許現(xiàn)在說這樣的話很空,，但是我還是要說，因為這是我心里最想說的話,，首先,，要感激張校長，是您給了我機會把我?guī)У竭@片新土地上來,，您就是我在這里的親人,、我的家長，所以,，一直因您的失望而自責(zé),，因您的認(rèn)可而喜悅。其次，我要感激的是周學(xué)新老師,，第一年工作,，因為我就在高三辦公室，所以受到周老師的諸多指點,，有工作,，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺,。而后三年的搭班任教,，周老師更是給了我無限的肯定和指導(dǎo)，在我失落的時候,，對我伸出援手鼓勵我,，在我成功的時候也會為我送上祝福，在我處事不周的時候勸告我,，在我迷茫困惑的時候點撥我,，甚至?xí)r時不忘我的個人問題。所以,，我覺得,，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有,，我要感激我們的語文組：我的師父,，憨態(tài)可愛的佘老師，感謝他毫無保留地帶了我三年;我的組長,，耿直公正的嚴(yán)老師,，感謝他對我工作的指引和照顧;我的戰(zhàn)友，簡單的鄭雅,、強干的梁磊,、低調(diào)的衛(wèi)青、樂天的范立平 ,，真的,，要感激的人，很多,。

回顧這四年,，我有那么多那么多的經(jīng)歷，我有太多太多的不舍,，我有太多太多的人要感謝,，他們看著我成長，他們經(jīng)歷我的喜怒哀樂,，可是我卻在這一刻不得不向這一切告別,，我心理很難過,，不能和同事們并肩作戰(zhàn)下去了，也不能和我親愛的學(xué)生在一起了,，我要回到我的故鄉(xiāng),，回到我日益衰老的父母身邊了，以后我不管在哪里,，我都不會忘記這里的一切,，謝謝你們!

最后，我校在今后的工作中,，發(fā)揮優(yōu)勢,、升學(xué)率蒸蒸日上!

辭職人：xxx

xxxx年xx月xx日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今日我向領(lǐng)導(dǎo)上交我的離職申請,，就是非常的希望能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),，讓我離開現(xiàn)在的這份工作。就我現(xiàn)在的身體情況來說實在有些不太好,，并且我個人也是感覺到我自己完全沒有辦法勝任現(xiàn)在的這份工作了,，所以我更是非常的期望領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我辭去這份工作。

本來我也是非常的想要在教師的崗位上堅守,，畢竟您應(yīng)該也是知道我對這份工作的感情與熱愛,，這么多年來我真是一門心思的將自己的心血都拿來澆灌祖國的花朵們，就希望他們能夠在這樣緊張激烈的高中生活中收獲到自己想要的未來,。我也是對我的學(xué)生們非常的嚴(yán)厲,，就是非常的希望他們能夠在這樣的生活中變得非常的優(yōu)秀，我的這些付出相信領(lǐng)導(dǎo)也是看到眼里的,。但是這段時間我確實是覺得自己心力憔悴,，更是我的身體完全沒有辦法再支撐我在這樣高強度的工作上堅持下去，同時我也知道這一次確實是我沒有辦法真正的勝任這些工作了,，所以我做出了辭職的決定,。

對于我的身體也算是這么多年落下的老毛病了,，這些年來一直都沒有注意,，更是變得越發(fā)的嚴(yán)重了，而這次也是反映劇烈,，所以我算是因為我自己和我的家人,，我決定辭去工作，好好的修養(yǎng),，當(dāng)然也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠明白我這樣的心思,。身為高中教師的我，也是知道自己的責(zé)任重大,，而我在這樣的時間段向領(lǐng)導(dǎo)提出離職確實有些不合時宜,，但是就我這樣的狀態(tài),，實在也沒有辦法教好我的學(xué)生們，還不如現(xiàn)在就退下來,，讓我的學(xué)生去盡快的適應(yīng)新老師的教學(xué),，這樣才能夠不會造成一定的拖拉，更是能盡快去適應(yīng),。對于這份工作我所付出的努力是非常多的,，而我更是非常的愛我的學(xué)生們，我都是非常的希望他們可以在每天的生活中都日益成長,，變得更加的優(yōu)秀,。

在這么多年的工作中，我都感覺到自己非常的幸福,，我很是開心我的那些嚴(yán)厲的教導(dǎo)還是能夠受到學(xué)生們的體諒,，更是能夠非常的感謝我，更是喜歡我,?？粗切┮呀?jīng)有所成就的學(xué)生們，我就感覺我的全部的付出都是成功的,，完全沒有白費?，F(xiàn)在的我雖說是身體不行了，但是我依舊還是非常的希望我的學(xué)生們能夠更好地面對學(xué)習(xí),，只有把知識學(xué)好了,，那什么都好了，更是可以將生活也變得更加的美好與多姿多彩,。我相信我的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的存在,，只要找對方式就一定能夠讓他們發(fā)光法，我也非常的希望來接替我的老師可以多多為學(xué)生考慮,，讓他們都能夠得到最好的成長,。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx,，目前擔(dān)任高一x班和x班的語文教學(xué)工作,，但因個人發(fā)展的原因，我決定辭去這份工作,，還望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

我不是本地人，雖然是在這兒讀的大學(xué),，也在學(xué)校里面工作了將近兩年的時間了,，但是對于這兒的感情還是沒有那么的濃厚，一直想回到家鄉(xiāng)去工作,。在我的語文教學(xué)工作當(dāng)中,，我結(jié)識了很多有理想,，有抱負(fù)的少年，他們渴望求知的眼神像極了我以前那個時候,，也是想多學(xué)知識,，多考好的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我教了兩年的學(xué)生,，已經(jīng)是步入高二和高三了,，也希望他們能繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和考試中更加努力,。

在工作中,，我認(rèn)真的做好了備課，同時在上課的時候,，我不但是做好了課文的講解和基本知識的教學(xué),，同時我也積極的讓同學(xué)們擴(kuò)充他們自己的知識面，了解更多的語文知識,，不管是看有益的課外書,，還是寫作比較好的同學(xué)，讓他們積極的投稿,。我所教的這批學(xué)生,，在年級的成績都是較好的，可以說,，教學(xué)工作我做的還不錯,。我心里也有成就感。和同事的相處方面,，我也是很樂意的,，經(jīng)常有問題也請教老教師，和其他任課老師還有班主任老師都積極配合工作,，一起把班級的教學(xué)工作做好,。在教研方面，我也是會寫好教學(xué)的筆記,，讓自己能知道自己做了哪些,，哪些需要繼續(xù)去學(xué)習(xí)，這樣才能越來越好的做好語文的教學(xué),。

從畢業(yè)之后,，我一直想回到我之前家鄉(xiāng)的母校去工作,，但是因為并沒有名額,，所以一直未能如愿，來到我們學(xué)校,，我也漸漸喜歡上我們學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)的工作,，但和在家鄉(xiāng)母校工作相比,，我還是更傾向于回到我的母校。這次母校校長打電話過來,，也是希望我能回去工作,，因此對于這個機會我想珍惜，并不想錯過,。母?？梢哉f給了我很多的教導(dǎo)，當(dāng)我還是少年的時候,，那兒的老師教會了我很多,，讓我從一個不太會學(xué)習(xí)的學(xué)生到能考上大學(xué)，現(xiàn)在成為了老師,，現(xiàn)在我也覺得責(zé)任重大,，如果有機會能報答母校，我也想要回到母校去做,。我在我校平時的語文教學(xué)中,，我也是明白，我的講課對這些少年們來說,，是一個引領(lǐng)者的角色,，我傳授給他們的正能量越多，讓他們得到了進(jìn)步,，那他們將來的路也會走的更好,。

雖然在學(xué)校的工作不錯，而且學(xué)生們也很聽話,，我的教學(xué)工作也做得很好,，但有回到家鄉(xiāng)的機會，讓我決定向領(lǐng)導(dǎo)辭職,，也希望領(lǐng)導(dǎo)理解,。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇八

尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!首先我只能說聲對不起,，我辜負(fù)了您們對我的期望,，今天寫信是向您們提出辭職的。

自**年8月分配到四中以來,，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助,，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長,，對我工作和生活都很關(guān)心,，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時,，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生,。記得在我來校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎,，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我,。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè),，從教態(tài)到板書設(shè)計,，從語言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西,。學(xué)校是很器重我的,，近三年連續(xù)讓我教高三。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作,，我敢發(fā)誓的說,，我沒有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子,，在敷衍學(xué)生,，我都盡我最大的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開四中,，有這么幾個原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作,，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績微乎其微,，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了,。想來,，可能驗證了一句話：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的,，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的,。因此，我覺得我不適合在四中工作,，再這樣下去的話,，肯定會影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下,，請考慮批準(zhǔn)我的辭職報告,。

第二：就是學(xué)校的管理。開始的時候覺得還能跟上學(xué)校改革的步伐,，但越到后面,，越覺得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒有課也要坐班，我也贊同的,，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4,、5節(jié),，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點，那樣只能來不及,，但不吃的話我身體又吃不消,，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃,，從而違反了學(xué)校的規(guī)定,，要算我脫崗。我想,，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了,，因此選擇離開。

當(dāng)然,，無論我在哪里,，我都會為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲,。最后,，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好,，升學(xué)率一年比一年高!四中所有的學(xué)生都考上重點大學(xué)!

此致

敬禮!

辭職申請人：xx

xx年xx月xx日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長：

在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招,、搬遷、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程,，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言,，都是一種飛躍，對身在其間的我而言,，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn),。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,，我都感謝生活給了我這段成長,、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷,。

在xx年暑假,，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量,，我申請了當(dāng)班主任,。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在xx-xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高xx級7班的班主任,。在這一學(xué)期的班主任生活中,，我竭其所能，努力做好各項工作,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,，但經(jīng)歷了就是積累了財富,，所以，感受頗多,。

班主任處理班級日常工作,，這不僅僅是管理工作的實施表現(xiàn)，也是對學(xué)生的一種教育途徑,，這種教育,，不是簡單的 你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做 的羅嗦的告之,，而是一種處理事情,、思考問題的思維模式的教育，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為,、規(guī)范自己行為的目的,。也就是說，無論是學(xué)生,，還是作為班主任的老師,，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的,，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為,，知道哪些行為會得到認(rèn)可,，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會讓老師,、同學(xué)產(chǎn)生反感,，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長會上,，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀,，將學(xué)生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力,，從另一個角度刺激了全班同學(xué),，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,，但因為時間的沖突,，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾,。

班主任工作要有預(yù)見性,，這是老班主任們的經(jīng)驗之談,。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生,，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對，要有 運籌帷幄之中,，決勝千里之外 的謀劃能力,。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要,，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備,，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的,。開學(xué)之初,，我在教室的黑板上寫下了 讓夢想在這里起飛 這句話。起初,，學(xué)生并不在意在句話,，激勵學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到，我利用學(xué)前教育的時間,，讓學(xué)生暢談對這句話的理解,，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸,，學(xué)生逐漸將這句話定為了 班級宣言 ,。每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己，激勵同學(xué),，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物,，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅信,，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的 夢想 聯(lián)系起來,，能用行動架起 夢想 與 現(xiàn)實 之間的橋梁。圍繞這一 夢想 中心,，我利用班會時間進(jìn)行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅實的承諾》的講座,，收效不錯,，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認(rèn)可，有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語,。

育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外,，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質(zhì),。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象,、看法,，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩,，而是談起在某件事上老師,、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小,。這一點,，更符合了 教師是人生的導(dǎo)師 這一說法，教師對學(xué)生的引導(dǎo),，不僅是知識上的引導(dǎo),，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點上,，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力,，我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對挫折,、困難時宣稱 我不做沒有挑戰(zhàn)性的事 的自傲是不是也能激起他們的斗志,，我不敢確定。但元旦之際,，一位學(xué)生塞給我一張賀卡,，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難,，是我讓她不再害怕困難,，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰,，至少,，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。

和學(xué)生的相處,，總的來說,，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復(fù)犯錯而惱心,，因為他們浮躁不安寧而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆,，但 青年人犯了錯連上帝也會原諒他們 ,，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著,。但身為班主任,，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明,，無法形容其滋味的,。

在學(xué)生面前，我們是誠信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無論是在全校學(xué)生大會上,，還的學(xué)生的國旗下的講話,，還是在與學(xué)生的交流過程中，我們都提倡 誠信 ,，這是學(xué)生在成長過程中迫切需要的一種品質(zhì),，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質(zhì),。在教育這塊領(lǐng)域中,，我們應(yīng)該是誠信的維護(hù)者,，但面對下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時,，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類 自愿 行為,，我越來越不愿意用 自愿 一詞來闡釋活動的原則,，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑,，學(xué)生流露出來的 社會也就這個樣 的冷漠無奈的認(rèn)識更讓我感到陣陣心寒,，即使我知道這不是我的罪孽。

在學(xué)生面前,，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師,，我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛,，我覺得這很正常,。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中,，我逐漸明白,，有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度,。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中,，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目,，甚至用 無用 死板 迂腐 一類的詞來反襯本科科目的實用性,。我想,，我們的社會絕對不需要制造 硫酸潑熊 虐貓 這一類事件的科學(xué) 狂人 ，所以,，知識是否有用,，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它,，發(fā)展它,，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞,。各科知識都應(yīng)該得到尊重,，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它,。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生,，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了,。所以,，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對部分教師,、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難,。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力,。

在學(xué)生面前,，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者,，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法,。在學(xué)校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處,，他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項具體工作,，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色，但他更多的應(yīng)該是在班級中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念,，結(jié)合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級,。但一學(xué)期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情,。我想,，可能的確是自己能力有限，無法找準(zhǔn)學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結(jié)合點,，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,。在開學(xué)之初，我計劃好好利用班會課,，在每個月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo),，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展,，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少,，反到是每周布置下來的任務(wù)讓你覺得沒時間可向?qū)W生講,，沒充分的時間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。先前對班級管理的種種設(shè)想與計劃都幾乎成了不可實現(xiàn)的幻想,，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強調(diào)班級日常管理事物時,，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀,。作為班級管理的實施者班主任來說,，一個個性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

正如我先前所說,，當(dāng)了一學(xué)期班主任,，感受頗多。在學(xué)校,、年級很多領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題,，讓xx級7班的學(xué)生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期,。從情感上而言，我非常樂意與學(xué)生相處,，解決學(xué)生中的問題,，幫助他們的成長,，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言,，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,，我的班級管理工作能力有長足進(jìn)步,，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識,，在心態(tài)方面有不少偏激之處,，我想，這并不利于一個班級的整體管理,。同時,，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁,，形成了一種惡性循環(huán),。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,，反省自己的認(rèn)識,，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,，我估計,，很多事情可能會事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果,，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對我的信任與幫助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用,，貢獻(xiàn)自己的力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請辭去班主任一職,，讓自己有一緩沖,、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!

此致

敬禮

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)教師辭職報告 高中教師辭職報告申請篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

很冒昧,，在新學(xué)期開學(xué)之初向組織提出調(diào)離申請,。

作為一名剛從**大學(xué)畢業(yè)的碩士生，我倍感榮幸地于20xx年3月來到**學(xué)院,，成為了**教研室的一名教師,。在這半年期間，我講授了《***》課程,、協(xié)助指導(dǎo)了畢業(yè)實習(xí)及學(xué)生的課程,、積極參與了實驗室建設(shè)與規(guī)劃、發(fā)表了學(xué)術(shù)論文,、參加了國際學(xué)術(shù)會議,、參編了教材、編寫了課程的教學(xué)大綱,、指導(dǎo)了認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí),、協(xié)助組織了學(xué)術(shù)報告、參加了校運動會,、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、高校教師崗前培訓(xùn)、學(xué)院的一系列活動等等,，這些經(jīng)歷使我得到了很大的鍛煉和提高,，更讓我感受到**學(xué)院這個大家庭的溫暖。

然而,，在我體會到教師這個職業(yè)的光榮,、優(yōu)越與特殊性的同時，也感受到了一些現(xiàn)實情況的壓力，以下就是我向組織提出調(diào)離申請的原因：

1,、預(yù)調(diào)至的單位****對我自身專業(yè)方面的發(fā)展很有利,，能夠更好的將所學(xué)知識應(yīng)用于工程實際，況且近些年其效益較好,、員工收入較高,，是我一直想去的單位，且最近該單位已同意并愿在與我校協(xié)商的基礎(chǔ)上將我調(diào)入,；

2,、我來自**省的一個普通農(nóng)村家庭，由于與弟弟同時上大學(xué)和讀研,，至今家里已欠債5萬多元,，不堪重負(fù)，因此,，我迫切需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來償還讀書期間欠下的債務(wù),；

3、我在學(xué)校半年來的收入（3月3日～9月25日）如下,，3～6月每月工資639元（直到6月底才發(fā)了3～6月的工資）,、4～9月伙食補助共600元，五一節(jié)獎金300元,，7月預(yù)支津貼1980元,，8月津貼+清涼費1162元，教師節(jié)500元,，合7098元,；除日常生活以外的主要支出如下，3月至今房租每月450元,，還國家助學(xué)貸款2200元,，6月參加國際會議注冊費1600元，合6950元,。由上可知,，我這半年來的日常生活較為艱難。

綜上所述,，本人特向?qū)W校提出辭職。

此致

敬禮,！

申請人：

年月日