時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

地理教師個人工作計劃表篇一

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

通過復習七,、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3,、會用地理知識解決生活問題

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力。

4,、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會，關心時事的自覺性,。關注熱點問題生活問題,，進行專題復習和綜合復習,。

1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容

2,、十月份復習七年級下冊內(nèi)容

3,、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容

4、十二月份復習綜合訓練題

4,、一月份進行考前模擬訓練

地理教師個人工作計劃表篇二

本學期我繼續(xù)擔任高二年級12,，13，18,，三個班的地理教學工作,。應該說通過一個學期的教學，無論是教學內(nèi)容還是教學方法的把握都有了一定的基礎,。在具體的教學中主要做如下工作,。

一、認真執(zhí)行教學五認真原則

教材是最重要的課程資源,，它直接體現(xiàn)了課程標準,。因此首先鉆研教材，吃透教材,，深入挖掘和準確把握,。在教學活動中充分調(diào)動學生的知識儲備及其它相關資源，以超越文本局限,，同時在教學活動中積極調(diào)動學生活躍課堂氣氛,，突出學生主體性，促進學生全面發(fā)展,。在教學中無論是課前導入,，還是單元小結(jié)，學科自習,，月考,。都要抓住機會，對教學內(nèi)容不斷補充完善,。當然3個班可以說學生參差不齊,，這就需要無論是備課還是實際教學中都要做好充分準備，靈活多變,，既要駕弩教學內(nèi)容還要駕弩學生,。

二,、積極參加備課組教研組活動

在每周五的備課組活動中,，積極探討教學中重點，難點的突破,，以及教學中遇到的問題,。通過探討及時改進,。另外利用沒課時間互相聽課，積極評課,，取長補短,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求盡善盡美,。這是本學期的一項重要工作,。爭取在教學中有一個較大的突破。

三,、充實自我完善自我

在課余時間,，廣泛閱讀相關書籍，多做多看習題,，充實自己提升自己,，在教學中，盡量嘗試采用新的教學方法,，教學手段,。總之通過自己的努力爭取在教學中做一個永不落伍的教師,。

在今后的教學中,，要繼續(xù)認認真真踏踏實實從嚴致教。通過加強自身的修養(yǎng),，竭盡全力投身到教學事業(yè)中,，無愧于自己也無愧于學生。

地理教師個人工作計劃表篇三

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校教導處工作為指導,，加強課堂,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂模式，更加高效地完成本學科目標,。積極參加教科研活動,，努力使水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、基本情況分析

通過上學期期末考的情況分析,，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決,，和與老師的有效溝通與探討,。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下,，以初二會考為指針,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。同時,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

本學期,，本人承擔七年級四個班的地理任務,，每周每班3個課時。所使用的教材是在國家《基礎課程改革綱要》精神和《全日制義務地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。學校良好的人際關系,，先進的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，先進的五環(huán)教學模式,，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

三、本冊教材分析

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有

關的地理知識,。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的.重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四,、教學目標

(一)知識與技能

1.鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖,、地理圖表的基本技能,。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能,。

2.運用學過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響,，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3.學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口,、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關系,，認識自身與環(huán)境的關系,。

(二)過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關信息，運用有關知識和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會,、看法和成果,，并與別人交流。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值,，初步形成合作意識,。

3.增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。

五、本期總體目的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

六,、本期教材重點,、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征。

七,、教學措施

1,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。a,、課前準備好課，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、概念，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當補充有關資料,，培養(yǎng)學生興趣,、愛好,，考慮教法。b,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感,。

2、積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長，提高水平,。

3,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

5,、教師要有計劃,、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理,，學習有用的地理,。

6、教學中教師要做到精講,，重知識體系,、結(jié)構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益,。訓練題要做到精選,、精練，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復習效率。

7,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學以致用,、活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性,、自主性的學習方法,，相互研討,、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>