心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)100字篇一
活動(dòng)效應(yīng)：
1,、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高自身修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能“讀一本好書(shū),，凈化心靈,，啟迪人生”。通過(guò)閱讀進(jìn)行自我反思,，自我提升,，自我修養(yǎng)。
2,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。在課堂上,，書(shū)很大聲,，歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善,，學(xué)生中午有事可做,，學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí)，日常行為習(xí)慣規(guī)范,。
3,、為明年的第四屆讀書(shū)節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。
改進(jìn)：
1,、學(xué)生實(shí)施“讀書(shū)節(jié)”的.努力程度大相徑庭,，因此有必要
2、開(kāi)展,。
3,、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
我?！暗谌龑米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但“第三屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：
我校領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂工作，校長(zhǎng)親自掛帥,，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限,，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時(shí)間,、資金投入、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
二,、建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)淵博的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。輔導(dǎo)教師的工作計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),，有無(wú)第二課堂活動(dòng)、活動(dòng)中的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。
三,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。
我校發(fā)揮了各年級(jí)的主觀能動(dòng)性,，使他們成為各類活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性,。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制定計(jì)劃,、自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四,、豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生,。
建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科興趣小組,，如低年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組,、低年級(jí)語(yǔ)文興趣小組、英語(yǔ)課外活動(dòng)小組等,。
我校還建立了以滿足學(xué)生的興趣,、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如舞蹈小組,、音樂(lè)小組,、計(jì)算機(jī)運(yùn)用小組等。這受到了思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài),。
此外，學(xué)校還組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽,、演講比賽、書(shū)法比賽,、歌詠比賽,、朗誦比賽等，這些活動(dòng)既可以活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),。
成績(jī)是屬于過(guò)去的，在這項(xiàng)工作上,，今后我們的任務(wù)會(huì)更艱巨,，我們會(huì)再接再厲，把這項(xiàng)工作搞得更好,。
佛家說(shuō)：一花一世界,，一葉一菩提。
教育生活也是如此,，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平;一個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理,，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué),。
多年來(lái),，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路,。為了配合學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)新班級(jí)管理,，打造特色班級(jí)”活動(dòng)，我在班里開(kāi)展了“剪出我未來(lái)”特色建設(shè)活動(dòng),，取得了顯著成效,。
1、將剪紙納入班級(jí)文化，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習(xí)慣較差，一堂剪紙課結(jié)束后,，在教室里到處有紙屑,，(圖片)讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化,，剪紙課不可能因?yàn)閷W(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消,。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法,。我校在每個(gè)班級(jí)墻壁上都開(kāi)辟了文化墻,，我積極與美術(shù)教師溝通，組織學(xué)生每周圍繞主題進(jìn)行剪紙訓(xùn)練,。在剪紙過(guò)程結(jié)束后,，誰(shuí)的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優(yōu)秀,，那么他(她)的作品將被張貼在班級(jí)的文化墻上,。(文化墻照片)作品如被選中，評(píng)比欄中你將獲得一顆小星星,，(評(píng)比欄照片)并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品,。(兌換獎(jiǎng)品時(shí)學(xué)生笑臉)這樣實(shí)施幾次后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后,，教室衛(wèi)生更干凈了,。(室內(nèi)圖片)心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動(dòng)作。現(xiàn)在我們班的學(xué)生,，在剪的過(guò)程中,，會(huì)很小心，防止紙屑掉在地上,。(剪紙圖片)剪紙一結(jié)束(如今,，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時(shí)候我班學(xué)生的目光如同雷達(dá)一樣對(duì)學(xué)校進(jìn)行地毯式搜尋),，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，就會(huì)主動(dòng)地?fù)焓暗厣系募埿肌撘颇?，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,，爭(zhēng)先恐后的氛圍正在形成,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，教師的威信也得以樹(shù)立,。
2,、將剪紙納入班級(jí)文化，培養(yǎng)自我管理能力
20_年6月18日,，首屆全國(guó)少兒剪紙教學(xué)研討會(huì)在揚(yáng)中市豐裕中心小學(xué)隆重舉行。會(huì)前,，學(xué)校要求每個(gè)班文化布置要出新,。我接受任務(wù)后，馬上到班上找來(lái)班干部商討：“同學(xué)們,，學(xué)校馬上要舉行大型剪紙現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，校長(zhǎng)要求每個(gè)班文化布置要出新，大家商量商量準(zhǔn)備怎么辦?”“老師,，墻報(bào)這一塊我們可以搞定,。”“有把握嗎?”“有!放心啦!”“好,，這一塊就交給你們小組,，注意墻報(bào)可以開(kāi)辟一塊剪紙專欄?！薄靶?”就這樣,，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學(xué)生動(dòng)起手來(lái)了!(圖片)課間休息時(shí)，(圖片)美術(shù)課時(shí),，班干部自己請(qǐng)來(lái)學(xué)校聘請(qǐng)的谷老師給我們輔導(dǎo)!(圖片)瞧!他們干得多帶勁啊!看,，這就是自信的班長(zhǎng)，老師的左膀右臂,。(學(xué)生圖片)在這次活動(dòng)中,，我沒(méi)有事先自己預(yù)想的忙得昏天暗日的情形，相反,，做了甩手掌柜的我足足過(guò)了一把領(lǐng)導(dǎo)癮,，對(duì)學(xué)生作品品頭論足，指手畫(huà)腳,，不費(fèi)吹灰之力,。(當(dāng)然后兩個(gè)詞在這絕對(duì)是褒義!)一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)一旦形成，班主任的管理,、各科任老師的教學(xué)都是相當(dāng)輕松的,，那時(shí)教師就會(huì)真正體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”、“天光云影共徘徊”的人間勝境,。當(dāng)我班在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得較好名次時(shí),，我就要求學(xué)生把自己歡呼雀躍時(shí)的體態(tài)剪出來(lái),。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，一把剪刀,、一張普普通通的彩紙,，可愛(ài)的學(xué)生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂(lè)。(圖片)學(xué)生懵懂的情感找到了正確的宣泄口,，打架生事的少了,，自我控制、自我管理的能力增強(qiáng)了,，學(xué)生的行為逐步文明了……
3,、將剪紙納入班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生自信心
我班學(xué)生丁檑是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的小女孩,。美中不足的是,，該生較為內(nèi)向，在公眾場(chǎng)合羞于表現(xiàn),。20_年丁蕾《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國(guó)少兒剪紙作品展一等獎(jiǎng)(圖片),，在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎(jiǎng),，在頒獎(jiǎng)儀式上,，丁檑作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。(圖片)如今的丁檑陽(yáng)光,、開(kāi)朗,、活潑，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙,，讓我對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)勁頭更足了,，剪紙培養(yǎng)了我的細(xì)心,、耐心，更培養(yǎng)了我的信心!(視頻)
將剪紙納入班級(jí)文化的舉措不僅增強(qiáng)學(xué)生自信心,，改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌,，還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)可喜的變化。我班楊謹(jǐn)澤同學(xué)聰明,、活潑,，但很多老師反映，該生學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,，這不,，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樗淖鳂I(yè)中又點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)找他談話了。(圖片)自從我班圍繞“剪出我未來(lái)”班級(jí)文化,，落實(shí)“周周練剪紙,，人人會(huì)剪紙”的舉措后,，楊謹(jǐn)澤同學(xué)明白了一個(gè)道理：剪紙先要在心中構(gòu)好圖，再開(kāi)剪,。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)也是如此啊,，一定要看清題目，想好再動(dòng)手啊!”現(xiàn)在楊謹(jǐn)澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細(xì)心多啦,，這不,，前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿分，你看他笑得多開(kāi)心啊!(圖片)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育,。在與學(xué)生的朝夕相處中,，班主任只要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善、向美之心,。讓我們用心培育,、用愛(ài)澆灌，學(xué)生就會(huì)如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露,，茁壯成長(zhǎng)!
有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)班集體的建設(shè),，制度管理，是一種需要;精神引領(lǐng),，是一種境界,。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。從教13年,，做了班主任13年,，在這13年中，我積極向身邊的名師學(xué)習(xí),，這些名師從來(lái)無(wú)意成為世間優(yōu)美的景致,，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩(shī),。我不奢求做名師,，但求做良師，讓我和我的學(xué)生靜心審視各自過(guò)往的教學(xué)得失和成長(zhǎng)路線,，選擇正確的方向,，且行且思，且思且行,，運(yùn)用靈巧的雙手,，舞動(dòng)神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學(xué)生們美好的未來(lái)!
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就過(guò)去了,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩塊陣地——課內(nèi)和課外，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成猶如鳥(niǎo)之雙翼,，車之雙輪,，不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的,，但不可忽視課外這一陣地。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展情況作個(gè)總結(jié),。
一,、開(kāi)展語(yǔ)文講座：
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí),。例如“怎樣學(xué)說(shuō)普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫(xiě)毛筆字”等。有老師主講,，也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗,、淺顯，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。
二、進(jìn)行游藝活動(dòng)：
游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、清作品作者、對(duì)對(duì)子,、成語(yǔ)接龍,、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等,。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰(shuí)先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí),。
三、展開(kāi)各種競(jìng)賽：
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用,。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主,。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說(shuō)話比賽,、作文比賽、書(shū)法比賽等,。綜合性比賽,，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、墻報(bào)比賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。
由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效,，學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力也有了很大的提高,。
在第一學(xué)期中,，我們國(guó)一班組織了多次活動(dòng)，其中包括西政導(dǎo)航,，金一國(guó)一聯(lián)合的團(tuán)組織活動(dòng),，聚餐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組等等,，在院級(jí)的帶領(lǐng)下,，我們參加了海洋知識(shí)競(jìng)賽,，以及養(yǎng)成教育，股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動(dòng),。
而在這些繁多的活動(dòng)中,，國(guó)一班的班委團(tuán)隊(duì)不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，力求辦事高效率高質(zhì)量,。在剛開(kāi)始時(shí),，由于各班委之間都不是很熟悉，做起事來(lái)可能存在一定的交流溝通的阻礙,，通知事項(xiàng)不及時(shí),，集合時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間一旦過(guò)長(zhǎng),，同學(xué)們便開(kāi)始抱怨,，紛紛想離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
但是經(jīng)過(guò)聚餐,，各種團(tuán)組織生活,，同學(xué)們之間更加熟絡(luò)，有講有笑的,，促進(jìn)了大家之間的友誼和感情,，辦起事來(lái)就更加方便。例如學(xué)習(xí)興趣小組,，成員都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，大家能在小組之中遨游于知識(shí)的海洋，使學(xué)習(xí)更上一層樓,。
例如助學(xué)金活動(dòng)的開(kāi)展,，很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)困難的同學(xué)，讓他們?cè)诘玫疥P(guān)懷的時(shí)候能用心學(xué)習(xí),，回報(bào)學(xué)校,。此外，在多次的活動(dòng)交流之中,，除了以上提到的缺點(diǎn)之外,，我們還得出了一些結(jié)論，班委的分工不需要太清晰,，因?yàn)榇蠹业墓ぷ髦g都存在大大小小的交集,，因此我們要合理利用班委;多與同班同學(xué)聊天，關(guān)心同學(xué)們的人身心健康,，了解每一位同學(xué)的所需,，便于班委更好的服務(wù)同學(xué)，建設(shè)班集體。
這就是我們國(guó)一班班委對(duì)于國(guó)一活動(dòng)的心得體會(huì),，班委的存在是為了班級(jí),，更是為了同學(xué)，我們相信只要我們努力堅(jiān)持,，一定能將國(guó)一班的大集體建設(shè)得更加美好!
班級(jí)活動(dòng)是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的,，班級(jí)活動(dòng)成了學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，成了學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。如何在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，讓班級(jí)活動(dòng)發(fā)揮更大的教育作用,，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一,、積極建造和諧的班級(jí)氣氛。
和諧的班級(jí)氛圍,，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信,，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí)。班級(jí)管理,，絕不是教師居高臨下,，我講你聽(tīng)，我管你服從的關(guān)系,，而是學(xué)生自主參與,、自主教育的過(guò)程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的,，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力,。平等對(duì)待每一位學(xué)生,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛(ài),，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃,。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了,，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。
二,、努力培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力,。
在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo),，要把握好自己參與的`度,，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí),，留給學(xué)生思考和想象的余地,，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展,。
三,、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)。
教師只要努力跟學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人,。
給學(xué)生提供各種條件,，互幫互學(xué)，讓全體學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng),?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng),，如表演,、繪畫(huà)、體育競(jìng)賽等,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性與自制力,。
在組織班級(jí)活動(dòng)中還要注意以下幾點(diǎn)：
(1)班級(jí)活動(dòng)要與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合
活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合,。但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。同時(shí),，視野要“寬”一點(diǎn),。要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)內(nèi)容從課內(nèi)引向課外,，把活動(dòng)領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)、大自然,，力求形式活潑,，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)?？梢宰叱鋈?，還可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)。如：可邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一起參與活動(dòng),。觀念要“新”一點(diǎn),。考慮活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要體現(xiàn)時(shí)代潮流，要富有時(shí)代氣息,。
(2)班級(jí)活動(dòng)要與各學(xué)科相關(guān)知識(shí)的結(jié)合
班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合,，有意識(shí)地將各學(xué)科學(xué)到的知識(shí),、課外學(xué)到的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到班級(jí)活動(dòng)中去，結(jié)合語(yǔ)文課讓學(xué)生比一比,，說(shuō)說(shuō)有關(guān)形容人物的品格方面的成語(yǔ)或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等,。這樣，每次活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩,。
(3)班級(jí)活動(dòng)要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高,。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多,，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論,、討論,、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，懂得關(guān)心他人也是一種美德,。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。
總之,，班級(jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí),。一份耕耘，一份收獲,，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn),，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。
