演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師立足崗位做貢獻演講稿三分鐘 教師堅守崗位演講稿篇一

大家好,！今天我要為大家演講的題目是：立足崗位做貢獻,。今年是我參加教育工作的第一年，我擔任了小學音樂的教學工作,，在這一年之中我發(fā)現(xiàn)教育工作看似簡單,，如若細細品嘗，其實不然,。在信息時代的今天,，你方唱罷我登場，但很快就會被忘記,。恰恰是那些立足崗位,、扎實工作的人，在國家和時代前進的軌跡中嵌進自己堅實的步履,。愚公移山,，要的是恒心和毅力；精衛(wèi)填海,，要的是信念和堅持,；大禹治水,，要的是智慧和實踐，但要培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生,，則必須將恒心,、毅力、智慧融會貫通,，有機結(jié)合,。

說起奉獻，人們往往會想到舍身就義的董存瑞,，頑強不惜的張海迪,，無私奉獻的任長霞，的確,，他們都是值得敬佩的,，在他們身上實實在在地體現(xiàn)著奉獻。但作為**實小的一名普通的教師,，只要有利于學生的成長,，只要有利于實小教育的發(fā)展，即使所做的是生活中的小事,，同樣也能夠體現(xiàn)出奉獻,，同樣也能為實小的和諧發(fā)展奉獻一份力量。

一名音樂家,，他一定會用優(yōu)美的音樂來陶冶人的情操,，一名哲學家，他一定回用自己的精辟的理論來洗滌人的靈魂,，一名藝術(shù)家,，他一定會用完美的作品來塑造人品格，而作為一名教育工作者,，就要立足自己的本職崗位,，從本職工作做起，從身邊的小事做起,，忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上，做出自己應(yīng)有的貢獻,。

在我的身邊,，我經(jīng)常看到一些在本職崗位上默默奉獻的教師,，我被他們那些平凡而忙碌的身影散發(fā)的特有人格魅力所感動,、折服。為了上好每一堂課,，老師不能顧及家中生病的孩子,，因為她說,，家里只有一個孩子，學校卻有幾十個孩子的期待,。為了備好每一節(jié)課,，家里那盞昏暗的燈總是到凌晨才會熄滅，第二天卻又是滿腔熱血投入工作,。為了更加生動形象的讓孩子們接受學習的知識,，老師們必須不斷地充實自己，不斷地更新著教育模式,，獲得發(fā)展,。更是有很多老教師用三十多年如一日，舍小家,，顧大家,，默默奮戰(zhàn)在自己的本職崗位上，精心準備每一堂課,，盡力上好每一節(jié)課,，認真批改每一次作業(yè)，耐心輔導(dǎo)每一個學生這精神感動了我,，感召著我,，激勵著我！

我作為**小學眾多教師中的一員,，該如何在教師崗位上做出貢獻,？我思量許久。在實際工作中,，只要我們找準自己的位置,，在本職崗位上發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，表現(xiàn)出一份可貴的品性和堅毅,，無論身在何處、身處何地,、干何種職業(yè),，都回煥發(fā)出令人尊敬的光和熱。這是我作為一個教師應(yīng)該做的事兒,。也許我們做不了什么大的事業(yè),，但是我們每一個人都是教育大潮中的一朵浪花，或是教育陣地上的一點星星之火,。但滴水匯成了大江,，星星之火可以燎原。

既然我選擇了做一名教師,，我就愿意,，以崇高的師德,，以寬廣的胸懷去愛學生，愛學生的每一個微弱的閃光點,，使他們在愛的氛圍中全面發(fā)展,，并能從老師身上學會怎樣做人。甘于奉獻,，甘當人梯,，扎根學校，務(wù)實工作,，并在平凡的崗位上,，默默堅守不平凡的育人護花事業(yè)。

教師立足崗位做貢獻演講稿三分鐘 教師堅守崗位演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天，我演講的題目是《立足崗位做貢獻·創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒》,。

作為一名普通的教育工作者,，今天能夠站在這里我感到無比的自豪。此時,，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮,，好像突然回到了激情飛揚的學生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)：曾經(jīng)的刻苦求知,，曾經(jīng)的挑燈夜讀,，青春的夢想，讓我學會了拼搏,、學會了奮斗,、學會了創(chuàng)造。

記得剛參加工作時,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我慢慢融入了教師的隊伍,，從一點一滴學起,，從身邊的老教師學起，從學校的老傳統(tǒng)學起,，在學校鋪好的平臺上從理論學習到實踐,，從懵懂的畢業(yè)生到合格的老師，我實現(xiàn)了人生的第一個轉(zhuǎn)身,。我忘不了在教學過程中碰到難題的時候,，前輩同事對我的細心指導(dǎo)；忘不了在工作中,，學校領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄告誡,，也還記得初進課堂時的惴惴不安,；更忘不了身邊的老黨員們，他們在平凡的工作崗位上,，始終保持共產(chǎn)黨員的本色,，愛崗敬業(yè)、恪盡職守,、服務(wù)人民,、創(chuàng)先爭優(yōu)，用自己的實際行動和不懈努力為黨旗增光添彩,，他們也把每一個平凡的日子堆砌成了閃光的人生,！今天，作為一名黨員的教育工作者,，我信奉：三尺小講臺,，人生大舞臺，并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當作無上的榮光,，當作義不容辭的責任,。因為，我知道：這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感,，這是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，這是一種生命潛能的充分迸發(fā)，這是一種腳踏實地的不懈追求,！

今天,，我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長為一名熱愛教育事業(yè)，意志堅強的老師,。請相信我的一言一行都是以黨員的標準嚴格要求自己,，所以今天，為創(chuàng)先爭優(yōu),，勇當青年先鋒,，我站在了這里————我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷,，讓我有了更加直接為黨工作的機會,；是同事們給我無私的.幫助，讓我在前行的道路上更加堅定,。

俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,。作為一名教師,，在教育觀念上要創(chuàng)先爭優(yōu)，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力,。在知識結(jié)構(gòu)上要創(chuàng)先爭優(yōu),，不斷完善自我，樹立終身學習的意識,。在教學方法上更要創(chuàng)先爭優(yōu),，精心準備好、上好每一節(jié)課,，課后認真總結(jié),，保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年,，在課堂上,，我不厭其煩地一一指出并糾正學生所犯的各種錯誤。一堂課下來,，幾乎每一個學生我都為他們糾正過錯誤,。當時班上有幾名男生，由于接受能力弱一點,，我給他們糾正的次數(shù)甚至達到四,、五次。有時心里一著急,，還免不了批評幾句,。一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁,，怎么氣氛越來越沉悶,。我陷入了沉思，找學生談話,，才知道：原來是我過分“周到”的糾錯,，挫傷了他們學習的積極性和自信心。頓時我恍然大悟,，是啊,，試想一下，要是自己在學習時,，也是被老師不停地打斷,、糾正，那怎么不感到氣餒和受傷呢,？那怎么還能積極愉快地學習呢,？所以從那以后，我積極改進教學方法,，對他們的每一個小進步都給予肯定和鼓勵?，F(xiàn)在，課堂上，學生積極發(fā)言,，氣氛活躍,，就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言，主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，我感到很欣慰,，很滿足。

還有,，作為一名教師,，最重要的就是不要輕言放棄，特別是在科研工作中,。我剛開始教學生們繪制織物上機圖時,，都是用手工繪制，在上課的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn),，手繪在課堂上不但耽誤時間,，而且學生手繪時錯誤率比較高，特別是一些接受能力較差,、比較粗心的學生在繪制的時候更是錯誤百出,。遇到這個問題后，我就想,，計算機發(fā)展的今天,，能不能找到一種比較省時、直觀易懂,、而且容易看出錯誤的繪制方法呢,？沒有專門的繪制工具，沒有專門的繪制軟件,，這讓我很是頭疼,，但是我沒有放棄。在通過反復(fù)不斷的摸索中,，我發(fā)現(xiàn)了windows操作系統(tǒng)下的一個軟件,，經(jīng)過改進，就可以輕松而且便捷的繪制出了,。這樣,，我不但節(jié)約了大量的課上時間，而且大大提高了學生們繪圖的準確率,，讓他們對于繪圖從此不再感到困難和麻煩了,。所以我們教師只要勤奮學習，不斷鉆研,，以研促教,，就能更好地服務(wù)教育行業(yè),，為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。

我的支部書記就曾經(jīng)這樣對我說過：“作為一名共產(chǎn)黨員,，平時要能看得出來，關(guān)鍵時要能沖得出來,，危難時要能豁得出來,。”這句話聽來樸實無華,，卻印象深刻,、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在創(chuàng)先爭優(yōu)中勇當先鋒,，按照黨的要求，勤奮工作,，落實好,、完成好學校領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項任務(wù)，立足本職,，服務(wù)教育事業(yè),。只要我們每個老師都能在自己的崗位上忠于職守，那么無數(shù)次平凡將凝成偉大,，無數(shù)個普通將造就非凡,。

親愛的朋友們，科學發(fā)展令人鼓舞,，和諧社會催人奮進,，創(chuàng)先爭優(yōu)，我們在行動,！

在自己平凡的工作崗位上,，在安徽這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血,，奉獻青春,，立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師立足崗位做貢獻演講稿三分鐘 教師堅守崗位演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：

大家好,！我叫xxx，來自于xx中心學校,。教齡18年,，做了8年班主任,，在小學擔任了7年教導(dǎo)主任，后又調(diào)到中學部擔任教導(dǎo)主任至今,。今天我演講的題目是《履職盡責,，愛崗敬業(yè)》?；仡檹慕探?jīng)歷,，教育是我衷愛的事業(yè)，履職盡責,、愛崗敬業(yè),，努力在平凡的教育崗上奉獻著自我：

教導(dǎo)主任是教師的排頭兵，言行舉止時刻受到教師的關(guān)注,，其在一定程度上也外顯著學校領(lǐng)導(dǎo)集體的工作風范,。主任是教師完成教學任務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo)，古語有：其身正不令則行,，其身不正雖令不從的訓(xùn)誡,。在實際工作中我做到了：要求教師做到的自己首先做到，要求教師不做的,，自己絕對不做,，努力用自己踏實做事、坦誠做人的品格影響著教師踏踏實實工作的良好風氣,。

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》指出“有好的教師才有好的教育”,。我校中學部現(xiàn)有任課教師23人，其中“特崗”,、直轉(zhuǎn)教師占到了任課教師總數(shù)的60%,。青年教師有熱情,，但缺乏教學經(jīng)驗與方法,。因此，我校把提高教師教學能力,，作為提高教學質(zhì)量的重要途徑,。我除了帶徒弟之外，還重點幫扶薄弱學科教師,。我從備課,、課堂教學、作業(yè)批改,、教學分析等方面對新教師進行著經(jīng)常性的指導(dǎo),，有時我把教師的課堂教學用照相機錄制下來作為案例與教師共同分析，研究改進提高辦法,。經(jīng)過一段時期的跟蹤指導(dǎo),，部分青年教師開始有信心參加上級部門組織的教學競賽活動,，20xx年我校有一名xx學科教師在希望之光評比中獲得優(yōu)秀青年教師稱號，今年五月又有一名xx學科教師取得了xx學區(qū)特崗教師教學競賽復(fù)賽第一名的成績,。

常規(guī)教學是學校教學工作的主體部分,，對于提高教學質(zhì)量有著至關(guān)重要的意義。為追求常規(guī)教學由有效逐步達到高效,，我們規(guī)范集體備課過程,、開展優(yōu)秀備課組評比，提高集體備課質(zhì)量,；加強隨機聽課評課、定期開展優(yōu)質(zhì)課評選,，遠學xx,、近學xx，小步伐推進課堂教學改革,，努力實現(xiàn)著課堂教學的有效,、高效；指導(dǎo)教師細化學生輔導(dǎo)方案,，增加作業(yè)批改項目,、明確作業(yè)批改要求，提高教師輔導(dǎo)的針對性與有效性,；堅持組織月考和教學質(zhì)量分析會,，及時獲取教學反饋，研究,、改進教學方法,。經(jīng)過全體教師的共同努力，20xx年起我校中學部綜合教學質(zhì)量開始擺脫了倒數(shù)三名,。20xx年我校有xx名畢業(yè)生,，有三名學生考入一中，八名學生考入五中?，F(xiàn)在我校的教學質(zhì)量逐步受到了家長認可,，外流學生逐步減少，這更增強了我校提高教學質(zhì)量的信心,，也讓我看到抓好常規(guī),，踏實工作的收獲。

俗話說,，打鐵還要自身硬,。教導(dǎo)主任擔負著教學指導(dǎo)與管理的雙重任務(wù)。雖然擔任教導(dǎo)主任多年,，但僅憑經(jīng)驗解決問題是難以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的,。因此,，多年來我從未放棄學習。最近幾年我除了文本學習以外,，還陸續(xù)參加了面向一線教師的初中語文,、數(shù)學學科網(wǎng)上培訓(xùn)，參加了xx省農(nóng)村中小學骨干教師短期培訓(xùn)班,，20xx年參加了xx市教育學院組織的省級骨干教師認定考核,，被認定為省級骨干教師。

最后,，我想說,，因為我們愛教育，所以我們很敬業(yè),；因為我們愛教育,，所以我們也會更專業(yè)。因為我們樂業(yè),、敬業(yè),、專業(yè)，所以我們會為教育事業(yè)奉獻得更多,！