光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

定點幫扶工作計劃篇一

按照《**市七星關(guān)區(qū)"部門幫縣、處長聯(lián)鄉(xiāng),、干部駐村"》活動的精神,，幫助五里坪村加強基層組織建設(shè)，推動農(nóng)村科學(xué)發(fā)展,，促進農(nóng)民增收,，切實為群眾辦實事,、辦好事，促進社會和諧,。

（一）認(rèn)真做好調(diào)查摸底工作,。調(diào)查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎(chǔ)。按照《**市七星關(guān)區(qū)"部門幫縣,、處長聯(lián)鄉(xiāng),、干部駐村"方案》的要求，進一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，采取有效措施，深入調(diào)研走訪,，全面把握村情民意,，找準(zhǔn)問題，分析原因,，研究對策,，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃,，為今后的駐村幫扶工作順利,、健康開展打下堅實基礎(chǔ)。

（二）把握矛盾與主要矛盾?，F(xiàn)階段五里坪村的發(fā)展相對比較落后,，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現(xiàn)實客觀條件的制約。五里坪村人多地少,，土地貧瘠,，自然條件較差。二是農(nóng)民收入少,，來源單一,，主要以初級農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)民外出務(wù)工為主,；三是主觀方面,，村民思想觀念保守落后，視野窄,，需要進一步開闊發(fā)展思路,；四是集體經(jīng)濟薄弱。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距,。

（三）千方百計增加農(nóng)民收入,。結(jié)合五里坪村的實際情況，初步計劃從以下幾個方面入手：一是整合土地資源,。充分利用有限的土地資源,，充分開發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢,；二是加強對農(nóng)民的教育培訓(xùn)，使其具備一技之長,，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路,，增加收入來源。

（四）助推基層組織建設(shè),。一是幫助加強村黨員隊伍建設(shè),，對現(xiàn)有黨員隊伍現(xiàn)狀采取針對性的培訓(xùn)管理等措施，提高隊伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,；二是幫助加強村干部作風(fēng)建設(shè),。()駐村干部要身先士卒，率先垂范,，全身心投入工作中去，要公示,、認(rèn)真走訪,、建立民情臺帳，掌握實情,，解決實際問題,。

（五）加強學(xué)習(xí)，扎實工作,，努力搞好自身建設(shè),。

1、加強政治理論,、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)。

2,、嚴(yán)格遵守工作制度和紀(jì)律,，特別是活動實施方案的要求，用制度管人,、按制度辦事,。

3、謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮務(wù)實,，團結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè),，以實際行動努力樹立五里坪干部良好形象,，為五里坪村群眾走上富裕道路無私奉獻。

4,、從嚴(yán)要求自己,，廉潔自律,，依法辦事，為基層干部作表率,，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持,。

定點幫扶工作計劃篇二

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南》以及《機關(guān)幼兒園集團化辦園工作計劃》,，切實提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平,，特擬定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對幫扶計劃。

一,、指導(dǎo)思想

開展集團化辦園要以上級文件精神為指導(dǎo),，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式,，以推進學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢，促進幼兒園之間相互交流,，幫助二級園規(guī)范管理和保教行為,，提高整體水平，促進幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量,。

二、總體目標(biāo)

1,、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，組建幫扶二級分園管理團隊，形成 “資源共享,、優(yōu)勢互補,、以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局,，帶動學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升,。

2、根據(jù)二級園目前現(xiàn)狀,，結(jié)合我園的優(yōu)勢,，重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動,、等幾方面,。

3、采取我園教師到二級園進行工作指導(dǎo)，與二級園進行結(jié)對幫扶等形式,，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、取長補短,，促進二級園發(fā)展的同時,，提升我園的辦學(xué)品位。 三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）幫扶對象：******中心幼兒園,、******中心幼兒園、*****中心幼兒園,。

（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)集團化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)。

組 長:**園長 副組長:**副園長 成 員:**保教主任 **教研組長 **教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心幼兒園園務(wù)室,，**任辦公室主任,、**負(fù)責(zé)幫扶二級園日常工作。教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

四,、工作責(zé)任

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團化辦園計劃，部署總體工作,，協(xié)調(diào)工作安排和工作進度，總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、集團化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗進行推廣，帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學(xué)管理,，加強對的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運行情況,、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路,、辦法等，提出針各本園工作的建議意見,。

五,、具體工作

1、各二級園根據(jù)我園制定的計劃擬定各項工作計劃,，從幼兒園教師隊伍,、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進行指導(dǎo),。

2,、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動,?？茖W(xué)合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動,，設(shè)置共同性區(qū)域,，主要指活動區(qū)域活動及一日活動。

3,、對教師進行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn),。

4、在各二級園的指導(dǎo)工作中,，采取實地考察,、座談、查閱檔案,、

訪談,、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情,，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo),，制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合試點園的實際情況,，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想,。

5、加強保教工作指導(dǎo),。

指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限,，形式多樣?？赏ㄟ^開展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教到園,、參與式學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí),、聯(lián)誼,、結(jié)對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研能力和水平,，以教科研促進保教質(zhì)量的提升,，促進《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實,，促進城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展,。

六、具體工作安排如下：

1、按照《綱要》和《指南》的要求,，指導(dǎo)各二級園開展好各項工作,。

2、九月份到村級園了解本學(xué)期的工作開展情況,，我園教師到二級園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo),，特別是區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)，讓兩所村級園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要,。

3,、十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平,，增強業(yè)務(wù)能力,。

4、十一月份村級園教師到我園交流學(xué)習(xí),，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐,。

5、總結(jié)一學(xué)期以來的幫扶工作情況,，提出下一步工作意見,，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè)。

二〇一四年九月

0一四年九月

定點幫扶工作計劃篇三

根據(jù)《**市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-2014）》文件精神,，按照**市教育局安排,，**市八一小學(xué)（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月,，幫扶期限三年,。為落實學(xué)校結(jié)對幫扶工作，促進雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展,，本著共享資源，共同提升的雙贏原則,，學(xué)校特制訂本年度工作實施計劃,。

作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的.乙方，我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才,、信息,、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢,，幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平,，提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持，培訓(xùn)教師隊伍,，指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法,，學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過加強學(xué)校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓(xùn),、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動,、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動，充分開發(fā),、利用,、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

為確保工作目標(biāo)的實現(xiàn)，成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

謝鳴霞,、

1、學(xué)校管理指導(dǎo)

主要是加強學(xué)校管理經(jīng)驗的交流,，學(xué)習(xí)借鑒甲方先進的辦學(xué)思想,、管理方法、規(guī)章制度,，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃,，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。

具體措施：

①,、我們將在甲方的安排協(xié)商下,，雙方每學(xué)期召開1次聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，促進學(xué)校工作發(fā)展。

②,、每學(xué)期派出1名副校長帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí),，1- 2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點交流。

2,、校本教研指導(dǎo)

校本教研是一個學(xué)校教科研的主題,，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié),。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面,。

具體措施：

①、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動,，在hersp教研網(wǎng)上進行,。

②、結(jié)對三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項市級以上課題研究,，同時和學(xué)校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行,，希望填補我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白,。

③、在與甲方的溝通和協(xié)商下,，每學(xué)期每學(xué)科開展2-4次以備課,、講課、說課和教學(xué)反思為一體的教研活動,，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次,，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

④,、加強繼續(xù)教育中“校本實施”項目的合作與交流,。

3、教學(xué)交流指導(dǎo)

教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律,，是工作中的重中之重,，我們期待在這一塊的工作中有長足的發(fā)展和提升，教師教學(xué)技藝水平能有較大的改進提升,。

具體措施：

①,、每學(xué)期每學(xué)科2次以上選派骨干教師赴甲方學(xué)校進行集體備課、教學(xué)研討,、教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

②,、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課,、舉辦培訓(xùn)講座等。

③,、希望甲方能夠參與我?！皫熗絽f(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場指導(dǎo)或網(wǎng)上研討交流。

④,、盡量以“學(xué)科對調(diào)”,、“學(xué)科互補”的形式交流。交流可以是長期交流,，也可進行半年到一年的中期交流,，同時也以周、月形式的短期交流,。

⑤、加強校園文化方面的交流,，通過文藝,、體育、科技教育等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式,，創(chuàng)建我校文化育人,、富有特色的學(xué)校文化。

4,、教師培養(yǎng)指導(dǎo)

教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽,，直接影響到學(xué)生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學(xué)交流中,，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升,。

具體措施：

①、把甲方學(xué)校作為我校教師的一個培訓(xùn)基地,。我校教師分批到甲方輪訓(xùn)學(xué)習(xí),。主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)新技術(shù)，更新教育教學(xué)理念,，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，特別是教師教科研能力的提升,。

②,、加強同甲方教師、班主任,、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系,，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢互補,，找出教育教學(xué)中存在的不足之處,，共同探索，共同促進和提高,。

③,、我校選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與甲方學(xué)校的學(xué)科帶頭人,、骨干教師組成教研合作小團隊,，培養(yǎng)學(xué)校骨干、學(xué)科骨干,，做好教師素質(zhì)梯隊建設(shè)的工作,。

④、積極倡導(dǎo)促進教研組長的工作交流,，提升其在組內(nèi)的工作能力和個人教研能力,。

5、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)

學(xué)生得到了健康全面發(fā)展是學(xué)校教育工作目標(biāo),，同時也是結(jié)對幫扶成果的集中體現(xiàn),。希望雙方學(xué)生互動來往，我們的學(xué)生能夠了解城市,，增長見識,，開闊眼界,。

①、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育,、生命教育,、感恩教育、責(zé)任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次,。

②,、每學(xué)期組織學(xué)生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信,，贈送一本書,、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事,，與小伙伴互學(xué)一項新技能,。

③,、在和甲方的協(xié)商安排下,，每學(xué)期組織1次“城鄉(xiāng)體驗一日游”活動,，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識城市、了解城市,、開闊眼界,，讓城市學(xué)生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村,，體驗農(nóng)村小伙伴的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念,，更新思想,，提升理念。讓青少年學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相關(guān)愛,、共同成長。

20xx年

5月份：雙方對接交流,，簽訂幫扶協(xié)議,。

5月份：制訂學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃。

9月份：邀請八一小學(xué)教師到我校進行多學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo),。

10月份：組織老師到八一小學(xué)進行示范課教學(xué)觀摩,。

10-12月份：組織中層領(lǐng)導(dǎo)到八一小學(xué)進行輪崗跟班學(xué)習(xí)；組織老師到八一小學(xué)進行跟班學(xué)習(xí),；組織班主任到八一小學(xué)進行經(jīng)驗交流,。

20xx年

1月份對本學(xué)期幫扶工作進行小結(jié)。

2月份：討論新學(xué)期工作安排,。

3月份：組織老師到八一小學(xué)進行班級主題隊會方面的學(xué)習(xí)與交流,。

4月份：請幫扶學(xué)校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導(dǎo),。

5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座,。

6月份：組織我校老師與八一小學(xué)老師進行座談會。

7月份：進行幫扶工作年度總結(jié)活動,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校具體的實施計劃和年度安排,，安排專人具體負(fù)責(zé)此項工作,。

2、建立完善學(xué)?？荚u制度,。將此項活動納入學(xué)校年度考核、績效考評,，推先評優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善,。

3、落實經(jīng)費保障,，安排專項經(jīng)費保障各項活動的順利開展,。

定點幫扶工作計劃篇四

開展師生結(jié)對幫扶活動，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,，是新形勢下加強教師職業(yè)道德建設(shè),、提高教書育人水平的重要途徑，是當(dāng)前和今后深入推進“雙優(yōu)雙滿意”活動,、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的,。本著“沒有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則,，從學(xué)困生抓起,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育,，并長期堅持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使我班每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用,，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深入貫徹教育局“為進一步加強師德建設(shè)工作,，增進師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系,，促進優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,?！本瘢刂朴啂熒Y(jié)對幫扶活動方案如下：

本班后進生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡,，劉家豪,。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,，并且上課不專心聽講,，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，接受能力弱,，因此成績不夠理想。

1,、確定學(xué)困生名單,，并分析學(xué)困生形成的原因。

2,、針對各類學(xué)困生,，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。

1、加強思想教育,。關(guān)心幫扶對象的思想成長,，定期與幫扶對象開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗,，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈，用樂觀向上的精神激勵學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū),，勇敢面對現(xiàn)實困難,。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進步的起點,。

2、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

（1）培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使學(xué)困生有恒心,、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志,，精益求精,，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅,。

（2）要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備,，用自己的誠心,、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

（3）備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點,。

（4）抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導(dǎo)：課上多提問,；課下多輔導(dǎo),。

（5）繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度。

（6）批改作業(yè)時,，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”,。

（7）繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一,、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,，幫助學(xué)困生盡快趕上來,。

3、參與生活幫扶,。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,，對于能幫助解決的困難，要及時解決；一時難以解決的問題,，要協(xié)調(diào)各方力量,，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),、快樂成長。

4,、密切家校聯(lián)系,。與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系，通過短信平臺,、家長會,、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學(xué)生家長,，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”,、在家家長“促”的良好共育局面,。

總之，希望通過上述幫扶措施,，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力,，能夠使他們?nèi)沼羞M步，學(xué)有所獲,。