無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
表揚學(xué)生的表揚信錦集八篇篇一
x月x日,，貴校初二學(xué)生xxx在我單位(xx單位)拾到600元現(xiàn)金,，當(dāng)時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢,，可他沒等了很久,，失主都沒來。因為他有急事,，就只好把拾到的錢,，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,，卻沒留下姓名,。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工,，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補品,，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候,，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽,，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xx,。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,，實在難能可貴,，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此,，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚,，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時,，他能有如此表現(xiàn),，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,，亦是我們重慶人民的驕傲,，是整個教育界奇跡!
順祝
工作順利
表揚人：
年 月 日
表揚學(xué)生的表揚信錦集八篇篇二
**********學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
20xx年*月*日，貴校20xx級********班的學(xué)生****在從泰安到濟南的長途車上,，拾到我校學(xué)生*******的錢包一個,，里面有******同學(xué)的身份證、銀行卡,、校園卡等重要證件,，還有現(xiàn)金若干，******同學(xué)原地多方詢問,，未找到失主,。為了自己能正常返校，只好回校把拾到的錢包交到了班主任手里,。貴校班主任****老師通過校園卡信息,，第一時間電話聯(lián)系到了我校團委，并找到了失主****同學(xué),，把錢包交到了失主手中,。
****同學(xué)是我校一名學(xué)生，在從老家返校的長途車上不慎將錢包丟失,，回到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)錢包不見了,。由于下周就要參加會計證等考試，丟失了身份證等證件讓他著急萬分,。沒想到第二天就接到了失物歸還的電話通知,，經(jīng)過核對，錢包里面的證件和錢財一樣不少,，心中甚是感激,。
在這樣物欲橫流的時代里，一個16歲的學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,，實在難能可貴,，要知道不勞而獲的金錢，在沒有人監(jiān)督的前提下,，能主動拿出來交還失主,，是有多大的自覺性和大公無私的道德品質(zhì)。故此,，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給予表揚,，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給予表彰。
同時,，他能有如此表現(xiàn),，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,，對貴校的崇德尚學(xué)校風(fēng)和班主任的辛勤教導(dǎo)表示崇高的敬意!
順祝工作順利!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
表揚學(xué)生的表揚信錦集八篇篇三
xx學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金,，當(dāng)時他（她）就站在在原地等,，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久,，失主都沒來,。
因為他有急事，就只好把拾到的錢,，交到了我單位的門衛(wèi)手里,，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名,。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力,，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工,，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補品,，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候,，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),，把錢歸還了。
后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某,。
在這樣物欲橫流的時代里,，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的
精神，實在難能可貴,，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢,。
故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚,，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在
精神或者物質(zhì)上給與表彰,。
同時，他能有如此表現(xiàn),，與貴校的教育和熏陶是分不開的,，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲,，是整個教育界奇跡,！順祝
工作順利
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
表揚學(xué)生的表揚信錦集八篇篇四
x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
20xx年xx月xx日,，貴校初二學(xué)生xxx在我單位(xx單位)拾到600元現(xiàn)金,，當(dāng)時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢,，可他沒等了很久,，失主都沒來。因為他有急事,，就只好把拾到的錢,，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,，卻沒留下姓名,。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中,，他是我們單位的一位職工,，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了,，回我們單位的取款機尋找的時候,，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了,。后來我們經(jīng)過多方打聽,，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時代里,，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,，實在難能可貴,，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此,，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚,，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時,，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的,，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!
順祝
工作順利
此致
敬禮
表揚人：
20xx年xx月xx日
表揚學(xué)生的表揚信錦集八篇篇五
xxx同學(xué):
某日 xxx同學(xué)在xxx地方拾取5角錢并交還失主(敘述響一下事情的過程)
xx仍能夠保持優(yōu)良的傳統(tǒng)品質(zhì),，拋開私利,，拾金不昧，應(yīng)該是現(xiàn)在我們每個人的楷模!
再次表達我們衷心的感謝!
此致
敬禮!
表揚人：
年 月 日
表揚學(xué)生的表揚信錦集八篇篇六
尊家長：
您好,，開學(xué)已有一個月,，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進步,。馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>
其次，在很為習(xí)慣方面,，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時到校，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動,、積級性很高。
第三,，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師，多次當(dāng)我表揚馮同學(xué)各級背書,、完成作業(yè),。
我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧,。
