演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇一

大家好!

微風(fēng)掠過(guò)湖面,，留下條條波紋;陽(yáng)光穿過(guò)云層，留下絲絲溫暖;歲月經(jīng)過(guò)樹(shù)林,，留下圈圈年輪,。

窗外飄著朵朵潔白的雪花，樹(shù)木被大風(fēng)吹得東倒西歪,，天陰沉沉的,，凜冽的寒風(fēng)吹在人身上，讓人瑟瑟發(fā)抖,。

“這星期溫度都很低,，你注意點(diǎn)兒，別感冒了,，在學(xué)校不比在家,，感冒了，也只有自己照顧著自己,?！蹦贿厧臀沂帐爸鴸|西，一邊囑咐我道,。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，有點(diǎn)不耐煩了，幾乎每個(gè)星期,，您都要這樣嘮叨一下,。您也許看出了我的心思，但只是笑笑,，然后不知從哪拿出了一個(gè)袋子,，遞給我。我接過(guò)袋子,，向教室走去,。到了教室后，我打開(kāi)袋子,，發(fā)現(xiàn)里面有一條圍巾和一雙手套,，還有一張很小的紙條，上面只寫(xiě)了幾個(gè)字：注意保暖,。我的心中頓時(shí)涌上一股暖流,。

媽媽，有您,，再冷的天,，再大的風(fēng)，都會(huì)感到溫暖,，都會(huì)感到幸福,。

周末回到家,，晚上，我感到全身發(fā)燙,，十分難受。睜開(kāi)眼睛,，發(fā)現(xiàn)我的頭上放著一個(gè)濕毛巾,，您在房間里忙來(lái)忙去?？吹轿倚蚜?，您端著一杯水向我走來(lái)，臉上充滿了著急與擔(dān)心,，親切地問(wèn)我：“怎么樣?是不是很難受啊?快把這個(gè)藥喝了,，一會(huì)就好了?！蔽夷菚r(shí)暈乎乎的,，把藥喝了不知多久之后。您又端著一碗姜湯讓我喝了,，我發(fā)現(xiàn)您的眼睛里布滿了一條條血絲,，但又充滿了對(duì)我的擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。我不想喝姜湯,，因?yàn)槁勚y聞,，您于是不知放了什么東西，就聞不到那種奇怪的味道了,。半夜時(shí),，我好像迷迷糊糊地看見(jiàn)您一直坐在我的旁邊幫我擦汗。我不知您是何時(shí)才睡覺(jué)的,，也許您一夜未睡,，都在照顧我吧,。

第二天早上，您又端著一碗粥過(guò)來(lái)了。您幫我量了體溫,，發(fā)現(xiàn)我不燒了，才松了一口氣,，緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái),。您對(duì)我說(shuō)：“這是你最喜歡的蓮子粥，快喝了吧,?！蔽业膬?nèi)心十分感動(dòng)，不經(jīng)意間,，我發(fā)現(xiàn)你的額頭上多了幾條皺紋,，眼睛里是一條條血絲。

媽媽,，有您,，真的很幸福，你讓我感受到了真正的溫情,。

窗外陽(yáng)光明媚,，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了房間，十分溫暖,。媽媽,，感謝有您，讓我的生命充滿了幸福與溫暖,，因?yàn)橛辛四膼?ài),，這個(gè)冬天將不再寒冷。

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們：

你們好,！

幸福，是一種恒久的話題,，千百年以來(lái),，人們吟詠它，追求它,。各人有各人的幸福,，各人有各人的夢(mèng)想與追求。生活中,，幸福與夢(mèng)想同在,，是人生追求，是美滿境界,，是品質(zhì)的體現(xiàn),。幸福的感覺(jué)生之于心，不幸的感覺(jué)也由心而生,。幸福與不幸福的感覺(jué)并不是彼時(shí)的一種狀態(tài),，而是一種態(tài)度，一種對(duì)生活的態(tài)度,。態(tài)度決定一切,，心態(tài)朔造未來(lái)，幸福的的感覺(jué)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，每一個(gè)輕微的關(guān)懷,，都會(huì)讓人感動(dòng)。在你失意的時(shí)候,，有人會(huì)在旁邊默默的關(guān)心你,，那是一種幸福,；在你為了排解心中的苦悶，將滿腦子的憂愁凝聚成傷感的文字,，而又有人恰到好處的讀懂了你的文字,，理解你的感受的時(shí)候，那也是一種幸福,。

一個(gè)人生活在世間,，擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài)，擁有對(duì)品質(zhì)生活的追求與夢(mèng)想,，就是幸福的源泉。懂得了這一點(diǎn),，也就離幸福不遠(yuǎn)了,。

人為什么活，該怎樣活,，活過(guò)之后將如何,，這些恢復(fù)生命本源，追蹤幸福本質(zhì)的問(wèn)題是困擾人們生存狀態(tài)的大問(wèn)題,。沒(méi)有大智和豁達(dá)的幸福觀的人們注定困惑而迷茫,。

追求夢(mèng)想是幸福生活不可或缺的一雙翅膀。夢(mèng)想是人生的向?qū)?，在?mèng)想的引導(dǎo)下,，我們踏出一條又一條燦爛輝煌的道路，領(lǐng)略著一路屬于自己的風(fēng)光,。在這條路上,，我們不失斗志，一次又一次拼搏,，一次又一次跌倒,，再一次又一次站起來(lái)，心中有夢(mèng),，路在腳下,，一生也不會(huì)迷失方向！夢(mèng)是生命的色彩,，是生活的翅膀,。夢(mèng)，絢爛著每一個(gè)日子,。讓我們平凡的一生,，如一道彩虹，壯麗橫空,。失去了夢(mèng)想,，即使是青春少年,，心也會(huì)干枯。擁有了夢(mèng),，即使是滿頭白發(fā),，也會(huì)煥發(fā)生命的活力，心中有夢(mèng),，青春與幸福才能永駐,。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己,；你改變不了事實(shí),，但你可以改變態(tài)度；你不能改變生命的原身,，但你可以改變生活的品質(zhì),。

正如生活中夢(mèng)想的翅膀，架起我們對(duì)幸福的執(zhí)著追求,。在我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中,，有著許多平常的夢(mèng)，有著許多美夢(mèng),，亦有著許多殘夢(mèng),。我們生活在無(wú)比現(xiàn)實(shí)的世間，重要的是我們是否活得充實(shí)快樂(lè),，是否幸福達(dá)觀,，是否充分地把你生命的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)了，你是否在幸福的大道上愉快地行走著,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽(tīng)！

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福是什么?酸甜苦辣咸,，想必這幾種味道每個(gè)人都再熟悉不過(guò)了。它們之中包含著辛酸,、痛苦與甘甜,。

如果有人問(wèn)我最喜歡的味道是什么，我一定脫口而出：“酸和苦”,?；蛟S有人會(huì)認(rèn)為我很傻，為什么不愛(ài)甜?而我所想要回答他們是：“好的東西往往在最后一刻才會(huì)體現(xiàn)出來(lái),，才會(huì)更加珍貴,。只有經(jīng)歷了酸和苦，才能知道什么是甜?！倍腋Ｊ遣皇且彩怯盟崽鹂嗬毕虂?lái)澆鑄出來(lái)的呢?

孩提時(shí)代,，我異常渴望春節(jié)的到來(lái),。五彩繽紛的焰火,，充滿硫磺味的空氣，花花綠綠的糖紙,，把我?guī)нM(jìn)另外一個(gè)甜蜜的世界,，給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。那時(shí),，幼小的心靈常常接受不了這么多的幸福,，于是便如癡如醉了。

每個(gè)人的身邊都有愛(ài),，而那種愛(ài)給你的感覺(jué)往往是那種幸福,，甜蜜而讓人陶醉。

有多少人知道親人給的愛(ài)是什么味道的嗎?我告訴你們：那是甜的,。那就是和親人在一起時(shí)色幸福;那你們又有誰(shuí)知道朋友給的關(guān)心和幫組是什么味道呢?那是快樂(lè)而性故的。所謂一個(gè)人身邊的愛(ài)有多少?是父母,、老師,、同學(xué)、朋友給予的關(guān)愛(ài),，還是幫組呢!應(yīng)該是吧,。這就是所謂的幸福。

人生所到底,，就是一個(gè)不斷享受幸福的過(guò)程,，樂(lè)觀的人總是在失望中得到希望;而悲觀的人總是在失望中得到絕望。我想說(shuō)的是：要想戰(zhàn)勝挫折,，取得成功,，那就從做一個(gè)樂(lè)觀的人開(kāi)始吧!

真正的幸福是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久,，味兒愈香,，真摯的幸福是一杯清香淡雅的茶，日子越久,，余味留存的時(shí)間也就越長(zhǎng),。

有人把幸福當(dāng)作掩蓋作罪惡的裝飾物，吧物質(zhì)上的享受稱之為幸福,。并為這種幸福而搭上生命,，值不值?喔，朋友,，你問(wèn)我怎樣才能幸福,，告訴你,，幫組他人時(shí)會(huì)快樂(lè)，執(zhí)著追求中會(huì)幸福;克服困難取得成功時(shí)會(huì)快樂(lè),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)也會(huì)幸福,。

各位朋友，幸福就在你我的手中,。

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇四

如果幸福是一粒渺小的種子,，那么感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無(wú)私則為陽(yáng)光將幸福的種子植根于感恩的土壤,，用自信之泉澆灌,，用無(wú)私之光照耀我們看到幸福的大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，郁郁蒼蒼,。

如果幸福是一條平凡的小船,，那么感恩的心便是大海，自信作帆無(wú)私成風(fēng),，將幸福的小船放置于感恩的大海,，張揚(yáng)自信的風(fēng)帆，揚(yáng)起無(wú)私的海風(fēng),，我們看到幸福的小船劈波斬浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航其實(shí)幸福并不是那么遙不可及當(dāng)我們懷有一顆感恩的心，當(dāng)我們充滿自信,，當(dāng)我們無(wú)私地為他人著想,，我們都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己早已被幸福的感覺(jué)圍繞,，做一個(gè)幸福的人,，原來(lái)很簡(jiǎn)單。

當(dāng)人們紛紛追逐演藝明星,，小品演員的時(shí)候,，還記得桑蘭嗎?一次失誤讓她與獎(jiǎng)牌失之交臂，讓她與運(yùn)動(dòng)生涯就此別過(guò),，更讓她成了一位殘疾人,，終日只能坐在輪椅之上從云端跌落，換作是其他人可能早就無(wú)法承受這突如其來(lái)的苦痛,，可桑蘭卻堅(jiān)定地"站"起來(lái)的,，她進(jìn)入了北京大學(xué)，她主持過(guò)一檔關(guān)于奧運(yùn)的節(jié)目,，她在訪談節(jié)目中頻頻亮相,，她用自己的微笑告訴世人：她是一個(gè)幸福的人他用感恩的心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撐起了自己幸福的生命她感恩，所以她幸福,。

記得劉翔說(shuō)過(guò)："我也曾經(jīng)擔(dān)心是否會(huì)摔倒,，但只要我站在起跑線上，我就充滿自信"憑著這份自信,，這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的黃皮膚小子在20xx年的雅典奧運(yùn)會(huì)上以13秒91的成績(jī)平了男子110米欄的世界記錄;憑著這份自信,，他又以12秒88的成績(jī)刷新世界記錄;憑著這份自信，他勇敢地挑戰(zhàn)自我,，成功地改八步上欄為七步上欄,，20xx年在上海又一次奪得世界田徑錦標(biāo)賽的冠軍他為中國(guó)乃至亞洲贏得了極大的榮譽(yù)，受到無(wú)數(shù)人的崇拜,，劉翔無(wú)疑成了一個(gè)幸福的人,，而他的幸福，正來(lái)源于他的自信,。

他自信,，所以他幸福。

牛玉儒,，任長(zhǎng)霞,，微塵，隨心所欲……這些名字對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不陌生他們始終以百姓利益為上,，以無(wú)私的心關(guān)注著百姓的生活,，他們受到百姓的愛(ài)戴，他們成的真正幸福的人,。

他們無(wú)私，所以他們幸福,。

用自信之泉澆灌感恩的土壤,，用無(wú)私的陽(yáng)光照耀，我們看到幸福的大樹(shù)上開(kāi)出絢麗的花朵,，馥郁芬芳,。

用無(wú)私之風(fēng)鼓起自信之帆，我們看到幸福小船滿載而歸,，并期待又一次遠(yuǎn)航!

懷抱感恩,，自信，無(wú)私之心,，做一個(gè)幸福的人,，我們都可以。

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇五

福是一杯濃烈的酒,，幸福是一杯芬芳的茶,，幸福是兩情相許，心心相印。追求理想的人,，幸福是實(shí)現(xiàn)理想,。幸福之于莘莘學(xué)子，就是考上名牌大學(xué),；幸福之于科學(xué)家就是科研成果之問(wèn)世,；幸福之于農(nóng)民就是多打糧食。

人人都在追求幸福,，又似乎都在經(jīng)歷不幸,。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián),，并不能保證因此獲得更多的幸福,。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數(shù)”,。經(jīng)濟(jì)在快速增長(zhǎng),，幸福也跟著在增長(zhǎng)嗎？

長(zhǎng)期以來(lái),，人們總希望能夠找到打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙,。關(guān)于什么是幸福的問(wèn)題，從古到今,，人們一直爭(zhēng)論不休,。

我想：做為一介人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿天下,，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的頂尖人才,。教師的幸福也稱教育幸福,。教師的幸福有其自身的特點(diǎn)：精神性、關(guān)系性,、集體性,、無(wú)限性。

孟子曰：“君子有三樂(lè)”,，“父母俱存,，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也,；仰不愧于天,，俯不怍于人，二樂(lè)也,；得天下英才而教育之,，三樂(lè)也,。”

將“得天下英才而教育之”與“父母俱存,、兄弟無(wú)故”的天倫之樂(lè),、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之樂(lè)相并列,，而稱之謂“三樂(lè)”,，明顯含有對(duì)教育勞動(dòng)的精神審美意蘊(yùn)。教師只有擺脫了職業(yè)感的束縛,，不把教當(dāng)成謀生的手段,，而是出乎自己的需要，像孟子那樣以得天下英才而教之為樂(lè),，那么他才能在教的活動(dòng)中自由地,、有創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的全部才能和力量，達(dá)到‘孔顏樂(lè)處’的境界,?！?/p>

幸福能力的培養(yǎng)，需要教師具有良好的精神品位和德性,。但是創(chuàng)造幸福的能力卻不僅取決于精神品位和德性,，它還要求創(chuàng)造或?qū)崿F(xiàn)幸福的其他條件，幸福能力就是主體實(shí)現(xiàn)目的和自由所需的主觀條件,。

1,、教師應(yīng)當(dāng)具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

包括本體性知識(shí),、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類,。本體性知識(shí)是指教師所教科目的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)實(shí)際上是教師應(yīng)有的綜合性的文化涵養(yǎng),。條件性知識(shí)是指教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)，包括對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育對(duì)象的了解等等,。教師的知識(shí)不僅是“心理學(xué)化”了的學(xué)科知識(shí),，而且必須是“文化化”,、“生活化”的知識(shí)。沒(méi)有對(duì)學(xué)生及其學(xué)習(xí)機(jī)制的切實(shí)了解,，沒(méi)有民族和世界文化的整體支撐,，不能將學(xué)術(shù)語(yǔ)言生活化，一個(gè)教師即便能夠從事教育教學(xué)工作,，他也是一個(gè)枯燥乏味,、沒(méi)有成效的教師,。這樣的教師“學(xué)生聽(tīng)其課味同嚼蠟，躲其課不以為害,，評(píng)其課嗤之以鼻”,。失敗的教師當(dāng)然是不能收獲教育幸福的。

2,、教師必須具有高超的教育能力,。

這里的教育能力是教育勞動(dòng)的實(shí)踐能力。韓進(jìn)之教授認(rèn)為包括教學(xué)能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，教育觀察能力，注意分配能力,，思維的系統(tǒng)性,、邏輯性和創(chuàng)造性、教育想象能力和教育機(jī)智,。林崇德教授概括為“教師的自我監(jiān)控能力”,，包括對(duì)教育活動(dòng)的計(jì)劃安排，對(duì)這一活動(dòng)的監(jiān)察,、評(píng)價(jià),、反饋，以及對(duì)教育過(guò)程的調(diào)節(jié)和校正能力,。林崇德教授還認(rèn)為,，“優(yōu)秀教師=教育過(guò)程+反思”。我們知道,，教育活動(dòng)的特點(diǎn)是一種心心相印的主體際性的交流活動(dòng),。教育過(guò)程中充滿變數(shù)。因此教育不僅是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)授受過(guò)程,，也是一個(gè)充滿靈活性,、創(chuàng)造性的藝術(shù)過(guò)程。沒(méi)有包括自我監(jiān)控能力在內(nèi)的實(shí)際工作能力的教師就不會(huì)收獲教育的成功,，更不會(huì)體驗(yàn)教育幸福,。

3、教師還應(yīng)當(dāng)具有審美的素養(yǎng),。

幸福能力從某種程度上講就是一種對(duì)主體自由的審美能力,。幸福感就是一種生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感,。要收獲教育幸福,，教師既要有較高的精神境界，創(chuàng)造性的教育能力,，還應(yīng)當(dāng)具有對(duì)教育活動(dòng)過(guò)程以及教,、學(xué)雙方的審美能力,。這一審美能力既是樂(lè)教、樂(lè)學(xué)的中介環(huán)節(jié),，也是激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)造性的重要因素,。教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)掌握教育的審美評(píng)價(jià)尺度，學(xué)會(huì)以審美的心態(tài)看教育,、看學(xué)生,、看自己。審美是發(fā)現(xiàn)幸福,、創(chuàng)造幸福的重要法寶,。這一點(diǎn)，正是作者本人近年來(lái)不斷呼吁建立教育活動(dòng)第三標(biāo)準(zhǔn)的重要原因,。

幸福需要靠似乎與幸福無(wú)關(guān)的能力去獲得,，這是一個(gè)悖論。但是這正是幸福和幸福能力的辯證法,。教師的幸福實(shí)現(xiàn)與否取決于作為教育主體的教師在多大程度上成為一個(gè)真正大寫(xiě)和全面發(fā)展的人,。

其實(shí)一個(gè)人想要生活得更好，只要獲得幾種能力就行,，教師也不例外：一是自然能力,，二是技術(shù)能力，三是知識(shí)能力,，四是與社會(huì)和人打交道的能力,，五是人的生理承受能力和心理承受能力。

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！

其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí),，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做,，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙?lái)教學(xué)工作中的感悟,。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我：你薪水高嗎,？

多年不見(jiàn)的同學(xué)在電話的另一頭問(wèn)我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧？

遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問(wèn)我：學(xué)校給你分房子了嗎,？

可是,，我的好友，我的同學(xué),，我的親人,，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎？

我想,，我是幸福的,。

提到幸福，我最先感觸到的,，是我過(guò)得很充實(shí),，這正是我的工作教會(huì)我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬(wàn)緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量，理出頭緒,，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí)，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課，到周三就開(kāi)始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備,，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié)，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時(shí)地完成，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問(wèn),，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌,，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒?，回頭望來(lái)，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘覀兊恼n堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)的“超市”，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想,，我們每天在進(jìn)步著,，這是幸福的。

一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)電話，問(wèn)清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長(zhǎng)開(kāi)車過(guò)來(lái)找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液，欲言又止,。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說(shuō),，我就連忙打電話叫來(lái)正忙的妻子帶小孩，自己和家長(zhǎng)來(lái)到車?yán)锪私馇闆r,，原來(lái)是他的女兒放晚學(xué)時(shí),，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌。我一聽(tīng),，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長(zhǎng)，然后,，不顧時(shí)間已晚,，打車到乙學(xué)生的家里了解情況。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細(xì)心地跟乙講道理，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽(tīng)了我的一番話,，后悔得流下眼淚，主動(dòng)要求到甲家里道歉,。第二天一大早,，我又趕到甲的家里，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺(jué)得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,，我們是幸福的。

同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗?ài)而幸福,，這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛(ài)學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，你愛(ài)他們,，他們也會(huì)愛(ài)你,；你給每個(gè)人的，只有一份愛(ài)，他們愛(ài)你,，卻是六十多份愛(ài),，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。

今年正月十五，我正在辦公室備課,。門(mén)房師傅喊我,，說(shuō)有人找。我匆匆走下教學(xué)樓,，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神，以為他們找錯(cuò)了人,，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。

其中一個(gè)正是當(dāng)年愛(ài)哭的夏柳,，那時(shí)還是扎著兩個(gè)小辮子的小女孩,，考試考砸了，總是撅著嘴,，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在,，只比我低半個(gè)頭了,，烏黑的頭發(fā)束在腦后，顯得青春活潑,?！皩O老師，您還像以前那樣年輕啊,?！边@個(gè)小女孩敢跟我開(kāi)起玩笑來(lái)了。

有個(gè)卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰(shuí)的男朋友,，可是他主動(dòng)喊我,，我記起來(lái)了，是高道金,。當(dāng)年,，他的個(gè)頭在班上最矮，成績(jī)最棒,，圓圓的頭,，圓圓的臉，不管遇到什么事情，總是微微笑著,，臉上兩個(gè)酒窩,。“孫老師,，您身體不好,，特別是胃病，您可得當(dāng)心啊,?！边@個(gè)小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了。

“孫老師,，我在學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽中,，在學(xué)校歌曲大賽中,，都得了一等獎(jiǎng),。謝謝您那時(shí)的悉心指導(dǎo)。這個(gè)功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國(guó)學(xué)習(xí)了,。”這是盛夢(mèng)同學(xué),，當(dāng)年班上的文藝積極分子,，總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了。

……

這些學(xué)生,，這些話語(yǔ),，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,，現(xiàn)在都是大學(xué)生了,，這次約好一定要來(lái)看我。6年沒(méi)有見(jiàn)面了,。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間，已經(jīng)將我緊緊包圍,！

我記不清有多少次早來(lái)晚走,；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們?cè)谖疑r(shí)悄悄放在桌子上的感冒藥,；我只記得在我疲憊時(shí)學(xué)生那聲聲深情的問(wèn)候,；我只記得那些特別的日子里，學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠(chéng)的謝意……

原來(lái),，我一直被這么多人愛(ài)著,，記掛著，擁有著這么多的幸福。

我身邊有這么多同行者,，我也是幸福的,。有時(shí)，我也會(huì)感到工作的枯燥而疲累,，同事們?cè)谵k公室里開(kāi)開(kāi)玩笑,，這種輕松的氣氛我感到是幸福的；有時(shí),，我也會(huì)為同事的不理解而沮喪,，朱校長(zhǎng)寬解我，工作中的壓力和遇到的困難總是有的,，我又會(huì)增添起無(wú)限的勇氣與動(dòng)力,；有時(shí)，我也會(huì)感到工作開(kāi)展的困難,，同事們會(huì)喊我早上一起過(guò)早,，不停鼓勵(lì)我，這樣的因被關(guān)懷而感動(dòng),，我是幸福的,；有時(shí)，為學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步我會(huì)焦急,，可是,，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè)，和我一起在戰(zhàn)斗,，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,，我是幸福的……

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開(kāi)是一朵花,，凝聚成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我深感辛苦并快樂(lè)著,。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了,，也收獲了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài),，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù)，我的論文也獲得省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。在此,，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助,；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

我們既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！尊敬的老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，不斷充實(shí)自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧,！昨天的，今天的,，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)健康,！謝謝大家！

幸福的演講稿800 幸福的演講稿600字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好,！

我演講匯報(bào)的題目是：做一名幸福的老師。

我叫xxx,，是xxx小學(xué)的一名教師,，中共黨員,，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn),，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采,！我們生活在多姿多彩的大千世界,，只有擁有事業(yè)的追求、真誠(chéng)的友誼,、溫馨的家庭,，我們的生活才是幸福的、快樂(lè)的,。在平凡的崗位上,，我懷著一顆感恩的心，努力營(yíng)造這種氛圍,，幸福,、快樂(lè)地過(guò)好每一天。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教師的愛(ài)像一束陽(yáng)光，能溫暖學(xué)生的心田,；教師的愛(ài)像一股甘泉,，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈；教師的愛(ài)像一縷春風(fēng),，能叩開(kāi)學(xué)生的心扉,。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛(ài)心,，無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅,。

我教過(guò)這樣一個(gè)孩子,，父親因病去世，母親沒(méi)有工作,，姐妹兩人均在讀書(shū),，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué),，每次進(jìn)行家訪,，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短,，知識(shí)就是力量，要學(xué)好本領(lǐng),，感恩母親,，感恩社會(huì)?！蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”，對(duì)她進(jìn)行幫助,，（ ）在生活,、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，經(jīng)過(guò)“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的談心交流,，喚起了她關(guān)愛(ài)班級(jí)、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“xxx老師，你對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至,，讓我們?cè)趺锤兄x您呀,？”

為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,，為了學(xué)生的安全,，，所有女生都安排在我家住宿,。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng),，可以想象晚上休息的情景,，如果管理不好，看書(shū)的,、說(shuō)話的,、亂鬧的、打架的會(huì)亂做一團(tuán),，后果不堪設(shè)想,。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好,，才能健康成長(zhǎng),。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程，但我從內(nèi)心熱愛(ài)這些孩子,，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小,，有時(shí)想家,，我都無(wú)償為她們提供電話。孩子們生病的時(shí)候,，我主動(dòng)為她們買(mǎi)藥,、送開(kāi)水、提供暖水袋,。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也喜歡上了我家。有的老師說(shuō)：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀,？”我說(shuō)：“學(xué)校放心，家長(zhǎng)放心,，孩子們高興,，我就知足了?！?/p>

幸福是千百年來(lái)人們一直追求的人生境界,。誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生,、同事,、親友處事交往。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ),。常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。如果想得到快樂(lè),，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想,，因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)自于你為別人，別人為你,。

冬天,，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,，由于雙休日都回家,，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì),，星期一早晨,，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等老師們到校的時(shí)候,，爐子已經(jīng)著起來(lái)了,，有的老師烤著手高興地說(shuō)：“這又是xxx做得好事！”大家高興,，我也高興,。

我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理,，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的,，沒(méi)法用?？吹竭@種情況,，我就借沒(méi)人的時(shí)候，悄悄進(jìn)行清理,，有的教師碰上就問(wèn)我：“xxx老師,，你清理廁所不惡心嗎？”我說(shuō)：“事事得有人做,，能為老師們服點(diǎn)務(wù),，是高興的事情?！?/p>

我常想：能為大家做點(diǎn)事情,，大家高興，我也高興,，大家幸福,，我也幸福！

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波,，營(yíng)造溫馨和睦的家庭,，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒,，我排行老二,，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對(duì)家庭的付出從不含糊,，每逢過(guò)年都要給年過(guò)七旬的婆婆買(mǎi)衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上,，都置辦豐盛的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓,，春節(jié)后招待親朋也全有我來(lái)伺候。分家的時(shí)候,，大哥是新房,，三弟也是新房,，而我卻是三十多年、地基又洼,、連排水都困難的老房子,，我從沒(méi)舉論過(guò)。我一直幸?？鞓?lè)地過(guò)好每一天,，因?yàn)楦冻鍪强鞓?lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的,。

20xx年夏天,，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī),，病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，她丈夫和婆婆也無(wú)計(jì)可施，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里,，急在心里,，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑,，年邁的婆婆無(wú)能力照管,，疼得直掉眼淚。為了照顧方便,，我將她安排在我的床上,，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧,，我都耐心進(jìn)行說(shuō)服勸導(dǎo),，有時(shí)晚上只休息兩三個(gè)小時(shí)，第二天再堅(jiān)持上班,，就這樣一連就住了十幾天,，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她,。

有一天,，6歲的外甥女來(lái)看她媽媽，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉,，她一下子把孩子的香蕉搶過(guò)去,，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來(lái),，當(dāng)時(shí)我真的著急了,，“你嚇著孩子怎么辦？”，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見(jiàn)我生氣的樣子,，好像一下子明白了自己做錯(cuò)了，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子,，（ ）又生氣,、又難過(guò),，她也不愿這樣啊,？這都是病害得她?。课业男睦镫y受極了,，眼淚忍不住掉下來(lái),，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下,，她的病很快有了好轉(zhuǎn),，全家人都非常高興。

身教勝于言教,，我們的行為潛移默化地感染著孩子,，兒子上班了,，我和他開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們老了,，怎么辦呀,？”他笑著說(shuō)：“放心吧,！有你們做榜樣,，一定錯(cuò)不了??！”。聽(tīng)了孩子的話,，心里美滋滋的,，覺(jué)得自己是天底下最幸福的人！

二十幾年如一日,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，忠愛(ài)我們的教育事業(yè),。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者,，教師的責(zé)任是光榮艱巨的,。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)、有一個(gè)教師的崗位,，是非常幸福而自豪的,。因此，我非常熱愛(ài)和珍惜這個(gè)崗位,。在平凡的崗位上,，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研,，率先垂范,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，甚至要有長(zhǎng)流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

辛勤耕耘,，換來(lái)累累的碩果，97年所撰寫(xiě)的論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，99年撰寫(xiě)的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評(píng)為“市十佳園丁”,。06、07,、08連續(xù)三年,，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名,，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師,。

回顧過(guò)去，我深深地?zé)釔?ài)我們的教育事業(yè),，熱愛(ài)我們的學(xué)生,，熱愛(ài)我們的學(xué)校。有無(wú)私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘,，有刻苦的拼搏,，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位,，與大家一起分享老師的辛苦與快樂(lè),，做一名幸福的老師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！