作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
《荷包蛋》教案篇一
煎荷包蛋內(nèi)容非常貼近幼兒生活,，幼兒對(duì)其有豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂(lè)敲敲打打,，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂(lè)的旋律,，感受音樂(lè)的愉快、歡樂(lè)的情緒,，為此,，我選擇此活動(dòng)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望,，根據(jù)《綱要》要求：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動(dòng),，選擇自然物進(jìn)行演奏。
節(jié)奏樂(lè)《煎荷包蛋》
1,、要求幼兒初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂(lè)曲,，初步掌握自上而下的打法,。
2、幼兒能看教師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏,，體驗(yàn)合奏的快樂(lè),。
1、幼兒觀察成人煎蛋的`過(guò)程,。
2,、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機(jī),、磁帶,、原木、小鼓,、啤酒桶,，投影儀。
3,、投影儀,，夸張的圖片一張。
1,、播放投影儀,，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：“小朋友在干什么,？”“你吃過(guò)煎荷包蛋嗎,？是誰(shuí)給你煎的？”幼兒自由交談,。
2,、出示節(jié)奏圖，教師用形象地語(yǔ)言提示,，幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握節(jié)奏,。
（1）我們用什么動(dòng)作來(lái)表示煎蛋,？
（2）冒煙用什么動(dòng)作表示？
（3）看看看,、聞聞聞,、吃吃吃、笑笑笑分別用什么動(dòng)作表示,，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí),。
3、幼兒在教師帶領(lǐng)下邊聽音樂(lè)邊做節(jié)奏動(dòng)作,。
4,、請(qǐng)幼兒為自然物體起名字，學(xué)習(xí)啤酒桶自下而上的打法,。
5,、幼兒選擇自然物體為樂(lè)曲配樂(lè)，看指揮并嘗試演奏,，感受演奏的整體效果,。
（1）煎蛋用什么樂(lè)器？
（2）冒煙用什么樂(lè)器,？
6,、互換自然物體演奏,，重點(diǎn)練習(xí)╳╳╳┃╳╳╳┃的節(jié)奏
7,、幼兒的演奏錄音，使幼兒體驗(yàn)合奏的快樂(lè),。
8,、幼兒隨音樂(lè)出教室。
《荷包蛋》教案篇二
1,、熟悉樂(lè)曲旋律,，會(huì)用身體動(dòng)作和語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。
2,、會(huì)用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲,，鞏固節(jié)奏型xx|xo|、
3,、體驗(yàn)同伴間合作的快樂(lè),。
1、在家觀察成人煎荷包蛋的過(guò)程,。
2,、碰鈴、鈴鼓,、響板若干,。
3,、《煎荷包蛋》樂(lè)曲碟，樂(lè)曲圖譜,。
1,、回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)——嘗試模仿成人煎荷包蛋的動(dòng)作。
小朋友都喜歡吃荷包蛋嗎,？看過(guò)媽媽煎荷包蛋嗎,？媽媽是怎么做的？煎荷包蛋的時(shí)候你都看到了什么,？
啟發(fā)幼兒清楚的表述,，并用動(dòng)作模仿。
在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，教師確定一種動(dòng)作,，如：?jiǎn)问治逯覆n，作手心手背的動(dòng)作表示煎蛋,，手腕向上抖動(dòng)表示冒香氣,。
1、幼兒欣賞第一遍音樂(lè)——熟悉樂(lè)曲旋律,。
有個(gè)小朋友可喜歡吃煎荷包蛋了,。我們仔細(xì)聽聽他是怎樣煎蛋的？
歌曲里唱了什么,？他是怎樣煎蛋的,？
集思廣益：
2、幼兒欣賞第二遍音樂(lè)——進(jìn)一步熟悉旋律,。
咱們小朋友也來(lái)試試煎蛋好嗎,？（幼兒和老師一起隨音樂(lè)做煎蛋的動(dòng)作，）
3,、出示圖譜——進(jìn)一步理解圖譜含義,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語(yǔ)言節(jié)奏,。
小朋友,，伸出小手來(lái)，我們一起來(lái)煎蛋啰?。ㄗ⒁馑俣壬晕⒙稽c(diǎn),。）
老師領(lǐng)著念、孩子集體念
（2）根據(jù)圖譜提示,，幼兒分組反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。
小朋友，我們一起用動(dòng)作來(lái)表演一下,。（老師哼唱的速度由慢到快）
4,、幼兒選擇打擊樂(lè)器,，嘗試著演奏
（1）教師擔(dān)任指揮，幼兒隨著老師的哼唱,，慢速地完整演奏樂(lè)曲,。
（2）看指揮，聽音樂(lè)演奏樂(lè)曲,。
小朋友今天學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),，會(huì)煎蛋了，而且還會(huì)表演煎蛋,，大家一起表演的非常棒,！給自己掌聲！咱們可要做個(gè)不挑食,，愛吃蛋的寶貝哦,！
回家后注意收集、觀察“蛋”的多種做法,，如：蛋花湯,、荷包蛋、蛋羹等,。了解“蛋”的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
《荷包蛋》教案篇三
1．熟悉音樂(lè)旋律并嘗試用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作,。
3．欣賞歌曲,，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4．初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。
熟悉音樂(lè)旋律并嘗試用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲,。
1．幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。
2．鈴鼓,、碰鈴、雙響筒,。
3．音樂(lè)錄音帶
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作,。
一次備課
說(shuō)一說(shuō)
--引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)煎荷包蛋的過(guò)程。
--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋",、"刺啦,！冒煙了"、"看一看熟沒(méi)熟",、"聞一聞香不香",、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋",、"吃得真高興"等動(dòng)作,，表演煎蛋,、吃蛋的過(guò)程。
演一演
--教師哼唱音樂(lè)旋律,，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過(guò)程,。
--播放音樂(lè)，在音樂(lè)的伴奏下,，教師根據(jù)樂(lè)譜表的提示,，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過(guò)程。
試一試
--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂(lè)器表現(xiàn)煎荷包蛋的過(guò)程,。
配器建議：
煎蛋--碰鈴和雙響筒,；
刺啦！冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏
看一看熟沒(méi)熟--碰鈴
聞一聞香不香--雙響筒
吃荷包蛋--鈴鼓,、碰鈴,、雙響筒一起奏響。
--在教師的指揮下,，全體幼兒用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,。
--請(qǐng)幼兒做小指揮進(jìn)行演奏。
本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,，可是撕紙對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)似乎是很有難度,，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個(gè)小圓,，讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來(lái),，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng),，所以相對(duì)給幼兒的難度比較小,。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的,。
但在活動(dòng)中也存在不足,，開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景，畢竟是小班的孩子,，這樣能更好地激起孩子的興趣,。
小百科：荷包蛋，是一種常見的家常菜,。制作方法主要有兩種,，煎和煮。煎蛋又分單面煎和雙面煎兩種,，單面煎出的荷包蛋較為嫩滑,，而雙面煎出來(lái)的荷包蛋則為香脆為主。
