每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的四年級(jí)作文200字 我的四年級(jí)作文400字篇一

四周仍是一片喧鬧,，都已經(jīng)分不清是誰(shuí)的聲音了。這就是班主任出差后的十班教室,。

我坐在座位上，心想我可沒(méi)有說(shuō)話(huà)啊,，不是小人吧,？我突然間看到羅老師的眼圈有些紅,，肯定是被我們氣的！我馬上認(rèn)真聽(tīng)課，與老師仔細(xì)對(duì)答案,。

又過(guò)了一會(huì)兒，我又有些忍不住想要講話(huà),。一轉(zhuǎn)頭,，看到了同桌蔡澤楠的卷子,，馬上驚奇地問(wèn)他：“你怎么錯(cuò)這么多！你的史社不是比我還好嗎,？”

他露出一副沮喪的樣子，“就是??！考那么差,，我媽肯定會(huì)罵死我的！”

“那你還跟曾子上講話(huà),？”我問(wèn)他。

“我們倆聊得是正事——”

就這樣,，我們聊得越來(lái)越遠(yuǎn),。忽然,，我覺(jué)得好像有些奇怪，回頭一看,，羅老師正一言不發(fā)地看著我們——看著我們講話(huà)，看著我們吵鬧,。

完了,！我即刻將注意力轉(zhuǎn)回老師身上,。班上還是那樣，看著羅老師那傷心的神情,，我憤怒自己為什么不可以做到真君子,！為什么要這樣對(duì)待老師,！但是，這又有什么用呢,？已經(jīng)晚了，我做出了小人的舉動(dòng),。

下課鈴聲響起，羅老師說(shuō)了聲“下課”便離開(kāi)了教室,。下課后的我們活潑燦爛，似乎剛才那些丑陋的行為都不存在,。

沒(méi)錯(cuò),，我們剛才的行為是丑陋的，它顯示了我們的真實(shí)面貌,。我又想起了我們的語(yǔ)文課堂,，是那么的安靜,！其實(shí)都是假象，原來(lái)我們是這么虛偽,！

我的心沉沉的，也許是因?yàn)橐庾R(shí)到了我丑陋的一面,，十班丑陋的樣子,?；腥婚g，我的腦海里又浮現(xiàn)了羅老師傷心的樣子,，我不要再那樣虛偽了,，我要真正的美麗,！

我的四年級(jí)作文200字 我的四年級(jí)作文400字篇二

我叫王思堯,，個(gè)子不高,，小嘴巴,，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)十分可愛(ài),。不信你就看看左邊的這張圖吧！

說(shuō)到我的性格還真有些與眾不同呢,！“叮叮叮！”上課了,，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,，第一節(jié)課是數(shù)學(xué),。我的心里樂(lè)開(kāi)了花，羅老師走進(jìn)教室說(shuō)：“上課了,！”我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，和同桌玩起來(lái),。“叮叮?！鄙险n了，第二節(jié)課是語(yǔ)文課,，我嚇慘了。王老師說(shuō)：“上課了,！”我嚇一跳，馬上坐好,。我聽(tīng)得十分認(rèn)真,。王老師又說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)來(lái)造句,？”我一聽(tīng),，想：“咋辦？看來(lái)只能用大招——土盾術(shù),。”念著：“看不見(jiàn)我,，看不見(jiàn)……”下課了，我才松了一口氣,，說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩恕,！蔽业男愿袷遣皇呛芷婀郑考饶懶∪缡?，又膽大包天?/p>

同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子,?！庇幸惶熘形纾覀?nèi)嘟钑?shū)看,，全部都飛奔過(guò)去拿書(shū),，哇！水泄不通??！我說(shuō)：“管他的,，沖啊,！”我費(fèi)了九牛二虎這力才拿到了一本書(shū),，坐在位子上,，津津有味一動(dòng)不動(dòng)地看起來(lái)。過(guò)了兩個(gè)小時(shí),，我都還在看,。

“叮叮叮”上課了,，我還在看，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“王思堯,，把書(shū)還回來(lái),?！蔽腋緵](méi)聽(tīng)到，老師連說(shuō)了三遍我才聽(tīng)到,，我戀戀不舍地還了回去，坐在位子上哭了起來(lái),。同桌問(wèn)我怎么了,，我說(shuō)：“我還想看書(shū),。”我是不是名副其實(shí)的“書(shū)呆子”呢,？

我是神射手。有一次上書(shū)法課時(shí),，我和同學(xué)扔紙團(tuán)，我每次都打中他,，可是他一次都沒(méi)打中我。老師突然走了進(jìn)來(lái),，我的一個(gè)紙團(tuán)打中了他，老師問(wèn)是誰(shuí)打的,，全班人都手指著我，我被老師叫去撿所有的紙團(tuán),。哎！真的好慘??！我以后再也不亂扔紙團(tuán)了。

這就是我,，一個(gè)可愛(ài)又帥氣的我,。

我的四年級(jí)作文200字 我的四年級(jí)作文400字篇三

“成”是“功”的積累，“功”是“成”的基礎(chǔ),。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),。如果沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)和經(jīng)久的積累，成功的甘露又怎么會(huì)眷顧與你呢,？就像“水滴石穿非一日之功”,。如果水滴不經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的努力,，又如何可以擊穿這堅(jiān)硬無(wú)比的石頭呢？不僅如此,，生活中也是一樣。只有不斷的累積生活的經(jīng)驗(yàn),，汲取生活給我們的教訓(xùn),，才能活得精彩漂亮,。

約翰赫斯金說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“成功是用努力,，而非用希望造成的”,?？?，這句話(huà)雖然簡(jiǎn)練，卻蘊(yùn)含著深刻的道理：成功是用努力換來(lái)的,，而不是希望贈(zèng)與你的。著名書(shū)法家王羲之臨池學(xué)書(shū)20年,，之前還曾賣(mài)字求生，遭到了別人的嘲諷和否定,，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才練的一手好字,，名垂千古,。試想一下，如果他不努力,，只是每天都沉浸在幻想中,，又何來(lái)那書(shū)法上爐火純青的造詣呢？

成功,，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮啊,！平時(shí)我們說(shuō)的那些都不算什么,，只有自己真正的實(shí)現(xiàn)了一次,，或者說(shuō)成就了一番事業(yè)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)到“若非一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘,，要成功，就必須毫不畏懼的跨過(guò)每一個(gè)障礙,；每一次跌倒，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),，不許哭，也不許退縮,；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索,，尋覓那微弱的.光芒,。

當(dāng)然，成功更源于對(duì)失敗的總結(jié)和不懈的堅(jiān)持,。就像培根說(shuō)的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生的一生,，就是對(duì)這句話(huà)最好的詮釋。他在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí),，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，終于對(duì)電燈的研究取得了突破,。1879年10月22日，愛(ài)迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈,。為了延長(zhǎng)燈絲的壽命，餓又重新試驗(yàn),，大約試用了6000多種纖維材料,，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí),，達(dá)到了耐用的目的,。可以說(shuō),，這一項(xiàng)發(fā)明是愛(ài)迪生一生中達(dá)到登峰造極的成就,。但是，深受其益的我們,，不妨想一想,，如果愛(ài)迪生沒(méi)有無(wú)數(shù)次的失敗和6000多次的實(shí)驗(yàn),，他又如何獲得今天的成就？如果他沒(méi)有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力,，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000小時(shí)的燈絲呢？

沒(méi)有永恒的成功,，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn),，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，才能獲得更多的成功,！

遼寧鐵嶺昌圖縣昌圖縣平安堡鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):阮佳寧