范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

始得西山宴游記文學(xué)常識始得西山宴游記找出文中從各種角度點題篇一

2,、概寫與特寫相結(jié)合的寫法　?

3,、采用比照和映襯的手法描寫景物?

課時安排：兩課時　?

第一課時?

教學(xué)步驟：?

一、導(dǎo)語?

二,、由學(xué)生朗讀文章,，自己翻譯。?

三,、對照翻譯,，就艱難字詞進(jìn)行解釋。?

第二課時?

課文寫法研討?

一,、文章題目?

“始得”定下了全文敘事基調(diào),，同時表露了第一次游賞的欣喜。?

二,、翻譯課文注意以下詞語?

“恒惴栗”中的“恒”,，經(jīng)常之意，我經(jīng)常感到恐懼不安,。?

“夢亦同趣”這“趣”旨趣,。?

“意有所極”之“意”是想的意思。?

“皆我有也”都被我游歷領(lǐng)略了,。?

“因坐法華西亭”之“因”于是之意,。?

“始指異之”之“異”是以┅┅為奇，覺得不同一般,。?

“箕踞而遨”名詞作狀語,，像簸箕似的。?

三,、內(nèi)容點撥?

2,、結(jié)構(gòu)層次?

第一段：?

a、?第一句為一層：寫獲罪謫居的心態(tài)?

b,、?第二句“無遠(yuǎn)不到”第二層：漫游無目的?

c,、“到則┅┅而歸”第三層：游賞的隨意性?

最后一句才點明白以概寫來襯托西山的描寫。?

第二段是特寫,，步步緊逼法?

坐法華西亭→過湘江→緣染溪→斫→斫榛莽→焚茅茷?

附板書：　?

↑頂峰↓?

╱　俯視?

焚茅茷　↓?

↑岈然洼然?

╱　?↓?

斫榛莽?若垤若穴?

↑???↓?

╱　??尺寸千里?

緣染溪　?↓?

↑??四望如一?

╱　??　↓　?

過湘江???心凝形釋?

↑　?　↓?

╱?萬化冥合?

坐西亭?

↑?

↗游賞的隨意性　╱?　?????↑　?

獲罪謫居?。ㄤ亯|）　??。ㄌ貙懀?

↘漫游的無目的性?

↑　?

（概寫）?

本文的個性特征：?

1、?概寫特寫相結(jié)合（見上面板書設(shè)計）,；?

2,、?比照與映襯?

3、?寄情于景,、托物寓志?

主題：?

最后布置作業(yè),。

始得西山宴游記文學(xué)常識始得西山宴游記找出文中從各種角度點題篇二

4.4? 《始得西山宴游記》課文精解??????????????????????????????????????????????????? 自余為戮人，居是州,，恒惴栗,。【僇（lù）人,，受刑的人,，罪人。僇,，通“戮”,。這里是遭到貶謫的意思。是,，這。是州,，指永州,。恒，常常,。惴栗,，憂懼的樣子】?(a“恒惴栗”表明了作者什么樣的心情？)

自從我成了被貶受辱的人,，居住在這個州里,，經(jīng)常驚恐不安。?

其隙也,，則施施而行,，漫漫而游?！臼┦▂ì）,，緩慢行走的樣子。? 漫漫,，隨意不受拘束的樣子】?（a2“施施而行,，漫漫而游”寫出了作者什么樣的形象？）

在那空閑的時候,，就緩步地行走,，漫無目的地游歷,。?

天天與我的同事、朋友上高山,，入深林,，走遍迂回曲折的溪流。?

意有所極,，夢亦同趣,。【極,，到,。趣，通“趨”,，往,。】?

心中想到哪里,，夢也做到哪里,。（極：到）?

覺而起，起而歸,。（c這六個字,，很簡潔，但蘊涵著什么內(nèi)涵呢,？）?

醒來后即起來,，起來后即回家。?

以為凡是州之山有異態(tài)者,，皆我有也,，而未始知西山之怪特。（e這一句在文中的作用,？）

然后知道這座山的卓然聳立,，不與小丘同類。?

心神無窮無盡地與天地間的大氣融合,，沒有誰知道它們的邊界,；?

無邊無際，與大自然游玩,，不知道它們的盡頭,。?

所以為這次游覽寫了篇文章作為記述。?

b因為作者心中郁悶,，飲酒輒醉,。日有所思，夜有所夢,，作者借醉酒和入夢將壓抑的愁緒寄于山水之中,。c只有6個字,，平淡無奇中卻蘊涵著作者無盡的苦悶和孤寂，一個憂懼愁苦的文人形象似乎在眼前,。e散句,。長句。抓住西山的特點：怪,、特,，這一句點出主旨，為下文游西山做鋪墊,。 a“窮山之高而止”寫出了作者急欲登山的心情和行動,。b“岈然”“洼然”，“若垤”“若穴”“尺寸千里”運用了比喻和夸張的手法,，形象地寫出了西山的與眾不同,。c1寫出了山之頂浮云縈繞群山，與天空連成一體的特點,。c2散句,，抒寫作者對西山高峻的感受，并喻自己卓爾不群的人格,，表現(xiàn)自己志高不俗的志向,。 ?d我置身于西山之中，“心凝形釋,，與萬化冥合”,，找到了游山的真意趣，一方面西山之游給了作者不同于以往的新的生命體驗——自由,、放松、超越,、解脫,，一方面西山之游也達(dá)到了人與自然融為一體的天人合一的境界。并在對西山的描寫中融入了自己的情志,，借被遺棄于荒山地區(qū)的美好景物寄寓自己懷才不遇的孤寂苦悶,，借西山的高峻挺拔、氣象萬千,，暗示自己不與世俗同流合污的高尚人格和傲世情懷,。作者在這物我兩忘的交融中得到解脫與審美享受，以至醉不思?xì)w,。

始得西山宴游記文學(xué)常識始得西山宴游記找出文中從各種角度點題篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

2、 了解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用,。

二,、教學(xué)方法：誦讀法,、研習(xí)法、比較法

三,、教學(xué)過程：

2,、關(guān)于柳宗元，大家比較熟悉,，曾學(xué)過什么作品,？介紹因革新失敗而被貶永州xx年和那時創(chuàng)作的《永州八記》。

附：作者簡介柳宗元（73－819）,，字子厚,，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)）人，人稱“柳河?xùn)|”,。晚年貶為柳州（今廣西柳州）刺史,，故又稱“柳永州”。他是唐代杰出的思想家,、文學(xué)家,，與韓愈同為當(dāng)時古文運動的領(lǐng)袖，同是“唐宋八大家”之一,。貞元九年（793）,，柳宗元進(jìn)士及第。公元8xx年,，他參加了以王叔文為首的政治集團(tuán),，升任禮部員外郎，積極從事政治,、經(jīng)濟(jì),、軍事等方面的改革。但為時不久,，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗,，受到殘酷迫害，先是被貶為永州（今湖南省零陵縣）司馬,；十年之后,，又改任為柳州刺史。柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名,。他能詩善文,，成就很高。他的散文包括論說,、寓言,、雜文和游記等類，文筆犀利，含義深刻,，形象生動,，氣勢奔放。就游記而言,，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手,。一方面，他通過自己敏銳的觀察,，深入的體會,，運用簡潔概括、鮮明生動的語言,，精細(xì)而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來,，給讀者一種親臨其境的真切之感；另一方面,，他在描寫山水木石,、鳥獸蟲魚的聲色動靜時，往往將自己橫遭貶滴,、飽受壓抑的境況滲透在里面,，達(dá)到情景交融的地步，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現(xiàn)實,。他的作品收入《柳河?xùn)|集》,。????????????????????? 解題。柳宗元被貶為永州司馬后,，一十年內(nèi)到處搜奇覓勝,，寫出一系列刻劃入微又托意深遠(yuǎn)的山水游記。其中最著名的是《永州八記》《始得西山宴游記》是《永州八記》的第一篇,，起著開宗明義,、領(lǐng)帶各篇的作用。

記”,，是古代的一種文體,。主要是記載事物，并通過記事,、記物，寫景,、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,，即景抒情，托物言志,。

3,、點名朗讀，正音,，集體朗讀,。老師曾布置大家預(yù)習(xí),，整理出不懂的語句進(jìn)行交流。

4,、文本探討：

請大家找出帶有“始”的幾個句子,，朗讀，參考注釋,，理解意思及作用

作者宴游了幾次,？（西山宴游和眾山宴游）

a、我們先看第一次宴游,。朗讀“其隙也……起而歸,。”

可以引導(dǎo)的是：

1）,、漫漫游,，毫無目的的游玩，心中缺乏支柱與精神,；

朗讀總結(jié),。

b、 那西山宴游又如何呢,？

朗讀次段,。

柳宗元認(rèn)為西山有什么特點。（怪異,、特立）什么意思,？

你能用有關(guān)的語句加以說明嗎？

1）,、險（過,、緣、斫,、焚）

2）,、高（皆在衽席之下）

3）、空闊（外與天際,，四望如一）

4）,、獨立（不與培婁為類）

這時候的西山還是山嗎？那是什么,？

西山不是山,，西山是__________________________________。

e,、請學(xué)生總結(jié)：作者所寫的兩段文字前后所構(gòu)成的關(guān)系：（重點）????????????????????????????????????? 對比,。如何對比？請從游之方式、游之對象,、游之心理感受等加以總結(jié)歸納,。

f、探究：作者怎樣用比照映襯來寫西山之景,？

預(yù)習(xí)作業(yè)：積累古漢語知識

1,、給加點的字注意。

衽席（?? ） 灝氣（??? ） 頹然（?? ） 岈然洼然（?? ） 引觴滿酌（??? ）

2,、解釋下列句子中詞語的意思,。

①居是州，恒惴粟,。（恒惴粟：?????????????????????? ）

②則施施而行,，漫漫而游。（施施：???????????????????? ）

③日與其徒上高山,，入深林,。（徒：?????? ）

④意有所極，夢亦同趣,。（極：?????? ）

⑤樊援而登,，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤,，皆在衽席之下,。（箕踞：???????????? ）

⑥縈青繚白，外與天際,，四望如一,。（接：?????????? ）

⑦然后知是山之特立；不與培塿為類,。（培塿：???????????? ）

⑧心凝形釋,，與萬化冥合。（釋：???????????? ）

⑨然后知吾向之未始游,。（向：???????????? ）

3,、說說下列兩句中“乎”字的不同用法。

①游于是乎始

②洋洋乎與造物者游

4,、下列加點詞解釋無誤的一項是,。（????? ）

a.是州（是一個州） 其隙也（空閑）

b.入深林，窮回溪（窮盡） 窮山之高而止（貧瘠）

c.醉則更相枕而臥（更加） 如指異之（通“旨”）

d.意有所極（到） 外與天際（接）

5,、《始得西山宴游記》選自《??????????? 》,，寫于作者????? 被貶到永州的第五年，是“??????????? ”的第一篇,。

6、本文寫作者偶識西山的欣喜，寫西山形勢的?????? ,，氣象的??????? ,，寫宴飲之樂，寫與自然的融合,，表露了作者的?????? 情懷,。

7、從審美的角度看,，你認(rèn)為“西山”之景美不美,？請說出點理由。

讀選文,，回答問題：

自余為僇人,，居是州，恒惴粟,。其隙也,，則施施而行，漫漫而游,。日與其徒上高山,，入深林，窮回溪,，幽泉怪石,，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,，傾壺而醉,。醉則更相枕以臥，臥而夢,。意有所極,，夢亦同趣。覺而起,，起而歸,。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也,，而未始知西山之怪特,。

8、找出本段中的通假字,。

9,、翻譯下列句子。

①意有所極,，夢亦同趣,。

②以為凡是州之有異態(tài)者,，皆我有也。

③施施而行,，漫漫而游,。

10、分析“上高山,，入深林,，窮回溪”句中帶點三字的妙處。

11,、將此段分為三層,，并寫出層意。

⑴

⑵

⑶

始得西山宴游記文學(xué)常識始得西山宴游記找出文中從各種角度點題篇四

3.理解課文在比照與映襯中寫景的特點,。

重點難點：1.重點：

（1）積累文言詞匯,。

教學(xué)過程：第1課時 一、簡介作者導(dǎo)入新課1.作者簡介,。（投影）柳宗元（73－819）,，字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)）人,，人稱“柳河?xùn)|”,。晚年貶為柳州（今廣西柳州）刺史，故又稱“柳永州”,。他是唐代杰出的思想家,、文學(xué)家，與韓愈同為當(dāng)時古文運動的領(lǐng)袖,，同是“唐宋八大家”之一,。貞元九年（793），柳宗元進(jìn)士及第,。公元805年,，他參加了以王叔文為首的政治集團(tuán)，升任禮部員外郎,，積極從事政治,、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的改革,。但為時不久,，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗，受到殘酷迫害,，先是被貶為永州（今湖南省零陵縣）司馬,；十年之后，又改任為柳州刺史,。柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名,。他能詩善文,，成就很高。他的散文包括論說,、寓言,、雜文和游記等類，文筆犀利,，含義深刻，形象生動,，氣勢奔放,。就游記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手,。一方面,，他通過自己敏銳的觀察，深入的體會,，運用簡潔概括,、鮮明生動的語言，精細(xì)而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來,，給讀者一種親臨其境的真切之感,；另一方面，他在描寫山水木石,、鳥獸蟲魚的聲色動靜時,，往往將自己橫遭貶滴、飽受壓抑的境況滲透在里面,，達(dá)到情景交融的地步,，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現(xiàn)實。他的作品收入《柳河?xùn)|集》,。2.解題,。柳宗元被貶為永州司馬后，一十年內(nèi)到處搜奇覓勝,，寫出一系列刻劃入微又托意深遠(yuǎn)的山水游記,。其中最著名的是《永州八記》《始得西山宴游記》是《永州八記》的第一篇，起著開宗明義,、領(lǐng)帶各篇的作用,。 二、閱讀課文1,、同學(xué)自讀2,、同學(xué)分段朗讀，大家聽讀正音,，教師點評3,、教師提醒以下詞語讀音j惴栗（zhuì lì）k榛莽（zhēn）l衽席（rèn）m灝氣hào）n頹然（tuí）o冥合（míng）4,、大家齊讀三、同學(xué)對照注釋默讀翻譯四,、作業(yè)：抄寫課文并口頭翻譯第2課時一,、同學(xué)齊讀二、同學(xué)逐句翻譯,，同學(xué)點評,，教師提供自己翻譯，和同學(xué)進(jìn)行比較,，看看誰翻譯的更精致,。三、教師投影小結(jié)1,、請學(xué)生翻譯第1段,，注意以下字詞解釋。（投影）(1)始得西山宴游記：始得,，初游,。宴，安逸,，快樂,。游，游覽,。(2)余自為僇人：僇（lù）人,，受刑的人，罪人,。僇,，通“戮”。這里是遭到貶謫的意思,。(3)居是州：居,，住。是,，這,。是州，指永州,。(4)恒惴栗：恒,，常常。惴栗,，憂懼的樣子,。(5)其隙也：隙，空閑的時候,。(6)則施施而行：施施（yì）,，緩慢行走的樣子,。(7)漫漫南游：漫漫，隨意不受拘束的樣子,。(8)日與其徒上高山：日,，每日。其,，自己的,。徒，同伴,。(9)窮回溪：窮,，盡，窮盡,。回溪,，彎曲的小河,。(10)幽泉怪石：幽泉，幽深的泉水,。怪石,，奇異的石頭。(11)無遠(yuǎn)不到：意思是,，只要風(fēng)景好,，不管多遠(yuǎn)的地方都去。（12）到則披草而坐：披草,，撥開草,。披，撥開,。(13)醉則更相枕以臥：更,，更換交替。相枕,，互相緊*著,。(14)意有所極，夢亦同趣：心里想到那里,，夢中也就到了那里,。極，到,。趣,，通“趨”，往,。(15)以為凡是州之山有異態(tài)者：異態(tài),，奇異的形態(tài),。(16)而未始知西山之怪特：未始，未嘗,。怪特,，奇怪、特別,。2.請學(xué)生翻譯第2段,，注意以下字詞翻譯。（投影）(1) 始指異之：指異,，指點而稱奇,。(2) 緣染溪：緣，沿著,。(3) 斫榛莽：斫（zhuó）,，砍。榛（zhēn）莽,，雜亂叢生的草水,。(4) 焚茅筏：焚，燒,。茅筏（fá）,，茅草之類。筏,，草葉眾多的樣子,。(5) 箕踞而邀：箕踞（jījù），席地而坐,，兩腳伸直岔開,，成簸箕狀。遨,，游賞,。(6) 則凡數(shù)州之土壤：土壤，土地,。(7) 皆在衽席之下：衽席,，古代睡覺用的席子。(8) 岈然洼然：山谷深幽的樣子,，溪谷低洼的樣子,。(9) 若垤若穴：垤（dié），蟻垤,，螞蟻洞外的小土堆,。穴，洞。(10) 尺寸千里：看上去只有尺寸的大小遠(yuǎn)近,，而實際上有千里的大小遠(yuǎn)近,。(11) 攢蹙累積：攢（cuán），聚集,。蹙（cù）,，縮小。累積,，重疊積壓,。(12) 莫得遁隱：遁隱，隱藏不見,。(13) 縈青繚白：青色和白色的景物縈繞在一起,。縈,，繚都是纏繞的意思,。(14) 外與天際：際，連接,、結(jié)合,。天際，天邊,。(15) 四望如一：向四面環(huán)顧，看到的情景都一樣,。(16) 然后知是山之特立：然后,，這樣以后，指看了眼前的美景之后,。特立,，高出一般的立在那里。(17) 不與培塿為類：培樓（pǒu lóu）：大小墳冢,。這里借指小土堆似的山丘,，小土丘。(18) 悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯：悠悠,，廣大的樣子,。灝（hào）氣，彌漫于天地之間的大氣,。灝,，水勢大。涯,，邊際,，極限。(19) 洋洋乎與造物者游而不知其所究：洋洋，得意的樣子,。造物者,，即天地、自然,。(20) 引觴滿酌：引觴（shāng）,，拿起酒杯。引,，拿起,。(21) 頹然就醉：頹然，形容醉倒的樣子,。就,，接近。(22) 心凝形釋：凝,，凝結(jié),，停止了思維活動。釋,，消散,。 (23) 與萬化冥合：萬化，萬物,。冥合,，融化其中，渾然一體,。(24) 然后知吾向之未始游：向,，從前。未始,，未嘗,。(25) 游于是乎始：于是，從此,，從現(xiàn)在,。(26) 故為之文以志：以，來,。志,，記。3,、書面翻譯課文第3課時一,、課文主旨把握1、請同學(xué)概括本文的主旨并說明理由2,、教師點評j尋找點明主旨的文句k提供自己的概括和學(xué)生進(jìn)行比較a,、點明主題的文句：b、文章主題：3、重點檢測《始得西山宴游記》難解句子①???? 自余為戮人,，居是州,，恒惴栗②???? 其隙也，則施施而行,，漫漫而游,。③???? 到則披草而坐，傾壺而醉,，醉則更相枕以臥,， 臥而夢。④???? 以為凡是州之山有異態(tài)者,，皆我有也,， 而未始知西山之怪特。? 攀援而登,，箕踞而遨,，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下,。⑤???? 高下之勢,，岈然洼然，若垤若穴,，尺寸千里,，攢蹙累積，莫得遁隱,；縈青繚白,，外與天際，四望如一,。⑥???? 悠悠乎與灝氣 俱,，而莫得其涯,；洋洋乎與造物者游,，而不知其所窮。⑦???? 心凝形釋,，與萬化冥合,。⑧???? 然后知吾向之未始游，游于是乎始,，故為之文以志,。附譯文：始得西山宴游記自從我成為罪人，居住在這永州,，心中常常憂懼不安,。在那些空閑的時候，我就外出緩緩地散步，不受拘束的游玩,，每天和自己的同伴們攀登高山,，深入樹林，沿著曲折的溪流一走到它的源頭,，無論幽深的泉水還是奇特的石頭,，只要風(fēng)景好，不管多遠(yuǎn)的地方都去,。一到那里,，就撥開草叢隨地而坐，把壺中酒全部喝干,，一醉方休,；醉酒之后，就和同伴們互相依*著睡上一覺,，在睡眠中進(jìn)入夢境,。心里想到那里，夢中也就到了那里,。睡醒之后就起身,，起身后就直接回家。我認(rèn)為,，凡是這永州山水有奇異形態(tài)的,，都被我領(lǐng)略過，卻不曾知道西山怪異特別,。今年9月28日,，我來到法華寺西邊的亭子賞景，遠(yuǎn)眺西山,，這才指點就感到西山的奇異,。于是，讓帶領(lǐng)仆人渡過湘江,，我們一起沿著染溪行進(jìn),，砍掉雜亂叢生的樹木野草，燒掉茂密難除的茅草,，直到西山的最高才停下,。當(dāng)我們艱難地登上西山頂峰之后，便席地而坐,，兩腳伸直岔開,，成簸箕狀，盡情賞玩西山的美景,。包容數(shù)州的遼闊的土地,，都在我坐席之下了,。那高高低低的地形，有的山谷深幽,，有的溪谷低洼,。山峰有的像螞蟻洞外的小土堆，有的像洞穴,?？瓷先ブ挥谐叽绲拇笮∵h(yuǎn)近，而實際上有千里的大小遠(yuǎn)近,，千里之內(nèi)的景物聚集,、壓縮、累積在眼前的視線之內(nèi),，不會隱藏不見,。西山周圍青色和白色的景物縈繞在一起，向外與天空連在一起,，向四周了望到的情況都是一樣的,。這樣以后才知道這西山高高聳立，與小山丘不是一類,。這里空曠浩渺啊,，仿佛與整個宇宙的浩氣融為一體，不能看到它的邊際,；仿佛飄飄然與造物者同游天地間,，而不知道它的盡頭。我拿起酒杯倒?jié)M美酒,，歪歪斜斜快喝醉了,，也不知道太陽已經(jīng)落山。蒼茫的暮色從遠(yuǎn)而止,；直到什么也看不見,，但我還是不想回去。我的心像凝結(jié)那樣忘掉了一切的思慮,，形體也像消散那樣忘掉了本身的存在,，自己已經(jīng)與這天地萬物融合為一體。這時,，我才知道自己以前從來沒有游覽過,，真正的游覽賞景是從這里（這次）開始了,。因此,，寫下這篇文章記敘我今天的游歷。這年是元和四年,。

始得西山宴游記文學(xué)常識始得西山宴游記找出文中從各種角度點題篇五

2,、?了解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用,。?

二、過程：?

a,、其高下之勢……莫得遁隱,。?

b、題目什么意思,？?

5,、我們先看第一次宴游。朗讀“其隙也……起而歸,?！?

可以引導(dǎo)的是：?

1）、漫漫游,，毫無目的的游玩,，心中缺乏支柱與精神；?

朗讀總結(jié),。?

7,、?那西山宴游又如何呢？?

朗讀次段,。?

柳宗元認(rèn)為西山有什么特點,。（怪異、特立）什么意思,？?

你能用有關(guān)的語句加以說明嗎,？?

1）、險（過,、緣,、斫、焚）?

2）,、高（皆在衽席之下）?

3）,、空闊（外與天際，四望如一）?

4）,、獨立（不與培婁為類）?

9,、這時候的西山還是山嗎？那是什么,？?

板書：?

眾山------------------------恒惴栗?

西山————————心凝形釋,，與萬化冥合