作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇一

秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),，也是一個(gè)豐收的季節(jié),，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源。如那千姿百態(tài)的菊花,，紅紅的蘋果,，黃澄澄的柿子，金黃的稻田,，雪白的棉田,，五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)秋天產(chǎn)生無限的興趣和愛。正是《綱要》中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,，把握時(shí)機(jī)隨機(jī)引導(dǎo)方法,，讓他們?cè)谟螒蚝陀^察等活動(dòng)中感受散文詩語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種途徑加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

散文詩《美麗的秋天》運(yùn)用簡潔明快的語言和比喻等的修辭手法,，描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫。這幅畫契合幼兒的心理特征,，不僅能結(jié)合孩子們的生活,，也能引發(fā)他們展開聯(lián)想,，同時(shí)可以陶冶性情，激發(fā)他們關(guān)注自然,、熱愛自然的情感,。我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)散文詩欣賞《美麗的秋天》。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲,，我用歌曲《小樹葉》導(dǎo)入主題,，并通過游戲開火車乘坐"紅葉號(hào)"--說說我眼中的秋天，聽錄音《美麗的秋天》--理解散文詩的內(nèi)容,，朗讀詩歌--感受作品的語言美及意境美,，創(chuàng)作《秋天》作品--圍繞作品展開聯(lián)想與想象續(xù)編詩歌。讓學(xué)生進(jìn)一步的感受作品的美,，豐富對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)目便是一個(gè)活動(dòng)的開始和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔?，活?dòng)圍繞目標(biāo)展開。結(jié)合散文詩的內(nèi)容及學(xué)生的年里特點(diǎn),，設(shè)定了一下目標(biāo),。

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了解秋天的特征,，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。

2、愿意把觀察發(fā)現(xiàn)的事物與同伴交流分享,，體會(huì)彼此分享的快樂,。

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的興趣，我把"帶孩子快樂的去觀察秋天的美景和傾聽詩歌的語言美"作為活動(dòng)的重點(diǎn),，把"理解散文詩的內(nèi)容和用藝術(shù)的眼光觀察周圍事物"作為活動(dòng)的難點(diǎn),。

為了讓學(xué)生親身感受散文的語言美和秋天的美景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望,，我做了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓家長帶學(xué)生觀察周圍環(huán)境的變化，體會(huì)秋天的特征,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件秋天的菜園,、果園、樹林,、田野等圖片,，歌曲《小樹葉》、散文《美麗的秋天》錄音帶,，油畫棒等,。

為了完成活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn),，我采用了：

1,、游戲法：通過游戲激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

2,、談話法：設(shè)置問題讓學(xué)生思考回答,，理解散文的內(nèi)容,。

3,、欣賞發(fā)：通過傾聽,、朗讀等感受散文的語言美及秋景的美。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，為了讓學(xué)生全身心的投入活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了一下環(huán)節(jié)。

一,、主題導(dǎo)向

以歌曲《小樹葉》入場,，導(dǎo)入秋天的話題,，初步感受秋天的特征,。

提問：剛才歌曲里說的是什么季節(jié)的樹葉?你知道秋天還有呢寫美麗的景象嗎?

二、播放多媒體課件《美麗的秋天》圖片讓生欣賞,，進(jìn)一步感受秋天的美景,。

師：有位神奇的畫家，他用手中的筆畫筆畫了一幅美麗的圖畫,，這是"秋天的圖畫",，你們想去看看嗎?讓我們一起乘坐"紅葉號(hào)"列車開始一次愉快的旅行吧!大家檢查一下該帶的幾樣寶(眼、耳,、口,、心)都帶齊了嗎?會(huì)學(xué)習(xí)的會(huì)帶上自己的眼睛-仔細(xì)看;帶上自己的耳朵-認(rèn)真聽;帶上自己的口大聲說;更重要的是帶上自己的心去體會(huì)秋天的美麗。好了,，老師帶你們出發(fā)了,。

隨音樂《開火車》活動(dòng)開始，音樂結(jié)束后學(xué)生問開哪里?

師：去野看看秋天的天空(隨機(jī)播放圖片),，秋天的天空是什么樣的?(天空很藍(lán)很藍(lán),，白云那雪白雪白或天空格外高,，白云格外白)

師：隨音樂去看看秋天的果園是什么樣的?(水果豐收了，圓圓的蘋果笑紅了眼,，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿了樹枝)

師：看看秋天的花園是怎么樣的?(各種姿態(tài)的菊花開放了)

師：去看看秋天的菜園是什么樣的?(西紅柿紅紅的,，辣椒彎彎的……)

師：哇!這是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了，稻田一片金黃,，棉田一片雪白,，秋天山野是五彩繽紛的，到處是豐收的景象,。

三,、交流分享

1、說說自己眼中的秋天,。

2,、秋天你最想干什么。

四,、欣賞散文詩《美麗的秋天》,，感受散文的語言美。

通過觀察果園,、菜園,、棉田、花園等圖片,，你覺得秋天美不美?這些美景都是秋姑娘送給大自然的禮物。今天秋姑娘還給我們帶來了一件禮物--散文詩《美麗的秋天》,，讓我們聽聽散文詩里說了些什么?

1,、放錄音《美麗的秋天》

師：你聽到了什么?(討論)

2、提出問題再次欣賞散文

師：秋風(fēng)對(duì)著大樹輕輕一吹,，書樹葉怎么樣了?(像一只只蝴蝶在空中飛舞……)

秋風(fēng)對(duì)著果園輕輕一吹,，果園里發(fā)生了什么變化?圓圓的蘋果香小朋友的笑臉;黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿了枝頭)

秋風(fēng)對(duì)著田野輕輕一吹,田野發(fā)生了什么變化?(稻田一片金黃……)

五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》,，體會(huì)散文的語言美美沒在那里,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有特點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu)，如"秋天的……格外好看,。"

提出問題

1,、你最歡散文中的那句話，說說看,。如：

我最喜歡秋風(fēng)吹過,，樹葉像一架架飛機(jī)在空中飛翔;像一把把小花傘在空中降落;像一只只風(fēng)箏……等等。

誰還能用"……像……"說一句話呢?

2學(xué)習(xí)用"……格外……"說話,。

六,、創(chuàng)作作品《美麗的秋天》

1,、讓學(xué)生自由組合嘗試合作繪畫，用創(chuàng)造性地表現(xiàn)手法展現(xiàn)美麗的秋天,。

2,、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜歡的作品續(xù)編成散文詩。

3,、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié),。

你們創(chuàng)作的作品把秋天打扮的五彩繽紛的，太美了,，畫出了一幅豐收的,、果實(shí)累累的、色彩斑斕的美景?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受美麗的秋天,。

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與想象,，能夠畫出相應(yīng)的畫面，幫助學(xué)生建立語言與畫面的.聯(lián)系。

教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽,，大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說,、敢說的要求,，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,，在導(dǎo)入后,，提問：“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽,。借助圖片,，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說,。利用各種教學(xué)方法和游戲,，給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說,。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語言美,，達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語言的目的，這節(jié)課下來,，我覺得還是有很多不足之處,，說話有點(diǎn)啰嗦，語言不夠精煉,，以后我一定多注意語言的精煉,，多積累精煉、優(yōu)美的詞語,。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉促,。

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇二

1,、重點(diǎn)是讓幼兒理解秋天的美麗景色，而體會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民鍀贊揚(yáng),。

2,、通過對(duì)表示顏色的學(xué)習(xí)豐富幼兒的表現(xiàn)能力

幼兒用書

1、談話,，引出課題,。

教室組織幼兒根據(jù)各自的有關(guān)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勄锾斓奶卣饕约柏S收的景象,。并請(qǐng)幼兒用詞語形容秋天的美麗,。

2、師范朗誦,，幼兒欣賞,。

師富有感情的地朗誦散文，幼兒一邊欣賞一邊看圖,。之后,，師向幼兒講解散文的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉作品,，并對(duì)個(gè)別詞句加以解釋,。

3、幼兒朗誦散文

師采用多種形式教幼兒朗誦作品,。

中秋賞月

目標(biāo)：1,、讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)屬喜歡，并了解中秋節(jié)的別名,。知道中秋節(jié)晚上是月亮最圓的時(shí)候,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和愛國主義情感,。

準(zhǔn)備：1,、月餅,、各種水果,。

2、有關(guān)月亮變化掛圖一張,。

3,、兒歌《天空真好玩》

活動(dòng)過程：

1、出示月餅,，引出主題,。

提問：這是什么？這是什么節(jié)日的特制食品,，它的形狀像什么,？中秋節(jié)是哪一天,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的三大節(jié)日之一,。

秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民為了慶祝豐收,，于是在秋高氣爽的農(nóng)歷八月,，做了月餅互相贈(zèng)送，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié),。八月十五這天,，月亮最圓最亮，人們看到圓月就會(huì)想到一家人團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié),。講述完讓幼兒說說中秋節(jié)有哪些別名。

3,、師生團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋節(jié),。

師生一道品嘗月餅與水果；學(xué)習(xí)兒歌《天空真好玩》并請(qǐng)幼兒表演,。

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇三

1,、欣賞散文，理解散文內(nèi)容,，感受散文中形象化的語言和整齊的句式,。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感,。

1,、課件《秋天真美麗》

2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn),。

1,、隨歌曲《秋天多美麗》入場。

師：秋天秋天真美麗,，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?

2,、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》

1)師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》,，讓我們一起來聽一聽,。

2)師：你聽到了什么?(幼兒回答，教師出示圖標(biāo))

3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》

4)師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍,。

5)分段欣賞,，加深幼兒對(duì)作品的理解。

a段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?

b段

1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹吹口氣，大樹怎么樣了?

2)大樹上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶,，還像什么呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué),。

3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達(dá)對(duì)作品的理解)

c段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?

d段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘,，它又會(huì)跑到哪兒去?

1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,，小河怎么樣了?它的心情怎么樣?

2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

3)為什么小河會(huì)掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子,。

4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?

5)聽音樂來做小河開心的樣子,。(幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解)

e段：師：小河真能干，它有哪些寶貝?

3,、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,，幼兒輕聲跟念。

師：秋天秋天真美麗,，大樹飄落葉,，小河掀浪花。

1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?

2)還有誰也喜歡這一句話,，你能來學(xué)學(xué)嗎?還有誰把它說得更好聽?

3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué),。

4)為什么這些句子那么美?小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。

4,、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興,，她還會(huì)對(duì)誰吹口氣?它會(huì)怎么樣?

師：好，我們到教室里把它畫下來,，送給喜歡秋天的人們,。(音樂中結(jié)束活動(dòng))

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美,。2 通過觀察畫出印象中的秋天,。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 幼兒用書 活動(dòng)過程：欣賞兒童詩 秋風(fēng)吹,，引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)秋天的印象,。

2 教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫作品。

(1)教師：請(qǐng)你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?

(2)小結(jié)：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫,，他畫出了秋天晴朗的天空,，彩色的樹木,，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗,。

(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會(huì)畫些什么?

(4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品,。

3 幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

(1)幼兒自由繪畫,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

(2)評(píng)價(jià)，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫,，為什么?

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇五

《綱要》中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解,。散文詩《美麗的秋天》運(yùn)用簡潔、明快的多種修辭手法,，生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的,、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想,，同時(shí)可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對(duì)生活的熱愛,。

1.充分理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美,。

2.體驗(yàn)秋天的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛之情,。

3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的,。

1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美,。

2.充分理解散文詩內(nèi)容,。

秋天美景圖片：花園,、田園,、果園和優(yōu)美的音樂

1.用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入,。

“秋天到了,，菊花開了,，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影,。這一切告訴我們——秋天來了,。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》,。

2.嘗試描述秋天,，激發(fā)對(duì)語言運(yùn)用的興趣。

(1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

(2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了,，你們想看嗎?

3.逐一播放花園、果園,、田園的圖片。

(1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

(2)提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?

4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會(huì)作品的語言美。

提問：請(qǐng)你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物?

用多種教學(xué)方式朗讀散文詩，比如：播放優(yōu)美的音樂,，圖片等,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，從而加深幼兒對(duì)散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

5.游戲

幼兒帶上秋天景物的頭飾,，讓“景物”找自己的家(花園,、果園、田園),。

6.自然結(jié)束活動(dòng),。

老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇六

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié),。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子,，他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物,。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的秋天”,。

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的關(guān)系,。

2,、用語言表述出對(duì)秋天自然的感受。

3,、喜歡探索和發(fā)現(xiàn),，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣,。

4,、為幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來,。

1,、月亮為什么會(huì)變？

2,、樹葉上面為什么會(huì)有花紋,？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉,？

4,、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣,？

5,、秋天天空為什么不是藍(lán)的？

1,、我感到秋天是什么樣的,？

2、秋天的墻飾。

3,、衣服的墻飾,。

1、 制作衣服

2,、 樹葉分類

3,、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5,、 會(huì)變的顏色

6,、 中秋節(jié)

7、 國慶節(jié)

8,、 教師節(jié)

9,、 美工活動(dòng)：

我喜愛的秋天

1、請(qǐng)家長帶幼兒郊游感受秋天,。

2,、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

3,、觀察天文館,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

家長搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內(nèi)容,，并能親自來園講給小朋友聽。

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇七

1,、理解散文詩的內(nèi)容,，嘗試仿編散文詩，萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛之情,。

2,、感受散文詩的語言美及意境美，嘗試合作繪畫,。

1,、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。

2,、大繪畫紙和筆,。

一、播放“秋天多么美”音樂,，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,。

1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實(shí)：玉米,，花生,、大豆、香蕉,、桔子蘋果,、梨等,。

2、進(jìn)活動(dòng)室后,，教師提問：孩子們,，你們脖子上都掛這些東西干什么呀？幼兒：這是我們家秋天豐收的果實(shí),，我們帶來送給老師們來品嘗,。

3、幼兒把果實(shí)送給在座老師,。

4,、教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有什么特征,？（幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言說秋天特征）

二,、看課件欣賞：美麗的秋天景色。

1,、教師：秋天美不美,？你們喜歡秋天嗎？老師這里還有一首贊美秋天的散文詩呢,，我們一起來欣賞一下吧,。

2、播放鋼琴曲,，教師有感情朗誦散文詩,。

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇八

秋天是個(gè)豐收美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里孩子是快樂的,，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉,、五顏六色的果實(shí)，大街上飄著糖炒栗子的香甜味,、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴,、水產(chǎn)商們?cè)诟呗暯匈u螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人,！由此激發(fā)了幼兒積極探索,、熱愛大自然的情感，所以我和配班老師商議,，共同設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《秋的暢想》,，利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切,、拼拼,、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象,、創(chuàng)作秋天豐收的景象,、田野的美景，感受秋天的豐富,。

1,、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),，感受秋天的豐富性,；

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,，熱愛大自然,、親近大自然；

3,、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂趣,。教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、課前帶小朋友到公園秋游，讓他們自己拍照,，發(fā)現(xiàn)秋天的美麗,；

2、家長和幼兒共同搜集各種植物的圖片,；

3,、剛出鍋的糖炒栗子,、烤山芋,、冰糖葫蘆等實(shí)物；

4,、創(chuàng)設(shè)秋葉,、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境,；

5,、投影儀一臺(tái)，農(nóng)貿(mào)市場的錄像,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊,，你們喜歡秋天嗎,？沈老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉,。

二,、話說秋天：

1、秋天的顏色：

（1）昨天,，我們班去公園秋游的,，回來以后楊老師送我一沓彩紙，她說這沓彩紙就是秋天的顏色,，小朋友,，你觀察到的秋天是什么顏色呢？如果請(qǐng)你們選個(gè)顏色送給秋天,，你會(huì)選什么顏色呢,？能說說你的理由嗎？

（2）出示小草,、楓葉,、菊花、松樹,、大地的圖片,，請(qǐng)幼兒談?wù)勊鼈兊念伾?/p>

（3）學(xué)習(xí)詞語：絢麗多彩。

2,、秋天的味道：

（1）秋天有一股好聞的味道,，這些好聞的氣味是從哪來的呢？

（2）用你們的小鼻子嗅嗅,，籃子里是什么好吃的,？

（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的,，還有哪些吃的也是香香的,？

（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）還有什么水果的味道也是甜甜的,？

（5）冰糖葫蘆是個(gè)什么味,？（酸酸的）哪種水果也是酸酸的？

（6）剛才小朋友說了秋天是香香的,、甜甜的,、酸酸的，你們誰還知道秋天有哪些味道,？（例如辣椒辣辣的,，百合苦苦的……）

3、秋天的心情：

（1）那天老師要帶小朋友們參觀農(nóng)貿(mào)市場,，請(qǐng)看大屏幕,，看完了以后講講大屏幕上都有誰,？他們的心情都怎樣？

（2）農(nóng)貿(mào)市場里看到人們都在賣什么,？

（3）賣水果的,，有賣蔬菜的，有賣水產(chǎn)品的,，還有賣農(nóng)副產(chǎn)品的,，這么多的產(chǎn)品，請(qǐng)小朋友說說秋天是個(gè)怎樣的季節(jié),？人們的心情應(yīng)該怎樣呢,？

（4）秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，棉桃姐姐裂開了小嘴,，谷穗姐姐彎下了腰,，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，我們用一首歌來表達(dá)秋天的心情吧,，全體合唱《秋天多么美》這首歌,。

4、秋天的美景：

秋天很美,，美在哪里呢,？小朋友用照相機(jī)拍了許多美麗的秋天，讓我們一起來欣賞你們眼里的秋天美在哪里,？

三,、創(chuàng)作秋天，分組活動(dòng)：

1,、老師為小朋友準(zhǔn)備了秋葉,、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域,，小朋友任意選一個(gè)區(qū)域,，大伙合作，共同完成一幅秋天的創(chuàng)作。

2,、你們利用樹葉,、干果,、水果創(chuàng)作一幅畫，籃子里有剪刀,、雙面膠、勾線筆，油畫棒等等,，每個(gè)小組把畫創(chuàng)作到大白紙上,，你們商議一下作品的主題,，分工合作,，我們看哪組合做的又快又好,。

3,、展示介紹作品,，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,，體驗(yàn)合作給自己、別人帶來的快樂。

四,、結(jié)束教學(xué)：

剛才我們小朋友創(chuàng)作的作品非常有創(chuàng)意,，這么美的畫我們?nèi)ゲ贾媒淌彝獾睦乳馨?。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室,。

五、活動(dòng)延伸：

小朋友布置廊檐,，討論一下怎樣布置會(huì)更美,。

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：1了解秋天的一些特征,。

2欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天,。

2《美麗的秋天》磁帶和課件,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(開始部分)——提出問題,，引起幼兒思考,。

師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?

幼：秋天,。(變黃的葉子,、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,，中午很暖和要脫衣服,。

師：對(duì)，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié),，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大,，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒,。

師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?

幼：喜歡秋天的色彩,。……

(展開部分)——欣賞秋天的景色,，引出散文詩《美麗的秋天》

1師：既然秋天那么美,，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。

師幼一起欣賞秋天的景色,，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句(如：天空格外的藍(lán),，白云格外的白。)一直到最后。

@_@我是分割線@_@然后再聽磁帶,，再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩,。

2師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維,，大膽想象,。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄,。

(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩,，一起有感情的朗讀。

四,、活動(dòng)延伸

依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫,。

附：美麗的秋天

秋天來了，秋天多么美麗!

天空格外地藍(lán),，白云格外地白,。樹上的葉子變紅了，變黃了,。秋風(fēng)吹過,，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞,。

秋天的果園分外好看,，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭,。

秋天的田野分外好看,，稻田一片金黃，棉田一片雪白,，收割機(jī)轟隆隆地響,，到處是豐收的景象。

啊!秋天來了,，秋天多么美麗!

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇十

秋天到了,，眼前的一切都變成了金色。

一陣秋風(fēng)吹來,，一片片樹葉飄飄而落,。

樹上的葉子有的黃，有的綠,。站在近處看,，便能看出來半黃半綠的葉子。站遠(yuǎn)了看,，是一棵長滿金子的金樹,。秋風(fēng)吹在樹上，樹葉在空中翩翩起舞。秋姑姑送來了金葉子,。

秋天的風(fēng)格外涼爽,。一吹，你會(huì)感到一陣舒服,。秋天的風(fēng)真神奇,。一吹，萬物的葉片都落了下來,。

在秋日你走進(jìn)一片小樹林,，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的樹葉都在地上，腳踩在地上很舒服,。

秋天的水果別樣多,，有西瓜、葡萄,、香蕉,、梨……在秋天里,，那么多水果準(zhǔn)會(huì)讓你吃個(gè)夠,。

秋天是金色的,；秋天是花開富貴的,。金色的秋天多么美麗呀！

秋風(fēng)爺爺

天高了,，地寬了,！樂得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋?/p>

秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹吹口氣，大樹搖啊搖,，一忽兒抖落一只金蝴蝶,，一忽兒抖落一只紅蝴蝶,，一忽兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說,，大樹落葉了，送給小樹做肥料，盼它快長高,！

秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣,，小河笑啊笑，一忽兒抖動(dòng)披著的紗巾,，一忽兒掀起一個(gè)個(gè)浪花花,，一忽兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說,，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚,、螃蟹肥又壯,，好讓寶寶吃了營養(yǎng)好！

秋天,，秋天,，真美麗。天高了,！地寬了,！莊稼豐收了，一抹金,，一抹銀,，畫出一幅好風(fēng)景：秋風(fēng)爺爺?shù)教幣埽瑯返煤⒆觽兿频纛^上的太陽帽……

謎語

不是白糖不是鹽,，

一粒一粒鋪地面,。

春天夏天都不見，

秋冬夜里要出現(xiàn),。

（霜）

小露珠不見了

小露珠,，貪玩耍，

跳上荷葉滑呀滑,。

太陽公公升起來,，

小露珠卻不見啦！

小荷葉,，問太陽：

“你說露珠躲在哪,？”

太陽公公忙回答：

“它變白云上天啦！”

謎語

又像輕紗又像煙，

飄飄蕩蕩在眼前,。

要想抓它抓不住,，

太陽一出就不見。

（霧）

落葉

秋風(fēng)起了,，天氣涼了,，

一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上,，小蟲爬過來,，

躺在里面，把它當(dāng)做屋子,。

樹葉落在溝里,，小魚游過來，

藏在下面,，把它當(dāng)做小傘,。

樹葉落在院子里，小燕子看見了說：

“來信了,，催我們快到南方去,。”

幼兒活動(dòng)教案美麗的秋天 幼兒園美麗的秋天活動(dòng)教案篇十一

引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征,、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,，了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),，知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大,，要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí),，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈,、剝皮,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧,。 全程計(jì)劃：

引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫

美術(shù)：一串紅

詩歌：秋風(fēng)

主題談話：秋天的天氣

歌曲：小樹葉

體育：掃落葉

主題談話：秋天的衣服

體育：秋風(fēng)

欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒

主題談話：秋天的植物

美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、各墻面和柜的裝飾

1) 主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,，經(jīng)過整理和裝飾,，讓幼兒感受秋天,。

2) 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。

3) 柜面裝飾：

a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng),。教師記錄并整理粘貼,。

b.用照片的形式記錄秋天的變化。

c.展示秋天的花和樹,。

d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng),。 區(qū)域安排：

1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化,。

2,、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

1,、觀察活動(dòng)(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹

2,、游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑 美工區(qū)：

1,、 掌握用棉簽畫畫的技能,。

2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài),。

3,、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

4,、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

1,、 泥工《一盤水果》

2、 手工《一串紅》

3,、 繪畫《螃蟹》

4,、 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區(qū)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上,。

書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀,。 結(jié)構(gòu)區(qū)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園,。

2,、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

內(nèi)容：搭公園,、搭蓮花山,、搭幼兒園。