在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高中榜樣作文一等獎(jiǎng) 高中榜樣作文開頭和結(jié)尾篇一

新聞中說(shuō),，楊絳女士的遣言中有說(shuō)過(guò),，先火化再發(fā)訃告！看是簡(jiǎn)單的一個(gè)要求,，卻是讓心生滿滿的敬意,。

楊絳女士身為一個(gè)女子，卻能讓眾人都尊稱她為先生,，這個(gè),，尤其是在中國(guó)這樣一個(gè)曾經(jīng)男尊女卑那般嚴(yán)重的國(guó)度，真是莫大的難得,。

105歲,，楊絳先生真的是跨越了時(shí)代，是中國(guó)近代歷史的見證者和親歷者,。正因?yàn)樗慕?jīng)歷,，她的淡然,，才會(huì)做出如此樸素地處理自己身后事的決定。

說(shuō)實(shí)話,，認(rèn)識(shí)楊絳先生,，還是晚于她的先生錢鐘書先生，畢竟,，《圍城》一書的知名度是那樣的震耳欲聞,。也是在楊絳先生寫出《我們仨》的時(shí)候，大眾才更多地把視覺放在了這位錢先生筆下的：最賢的妻,，最才的女的女子身上,。原來(lái)，她是那樣的優(yōu)秀,，卻甘于為丈夫,，為家庭低調(diào)著。

可以說(shuō),，關(guān)于楊絳先生的很多生平及她的故事,，她說(shuō)過(guò)的話，很多人也是在這兩天的新聞媒體的報(bào)道中了解的,。

在眾多的報(bào)道中,，我注意了一點(diǎn)，關(guān)于教育方面的,，也正是現(xiàn)在年輕家長(zhǎng)們所面臨的一大困惑,。

記者問(wèn)楊絳先生，從小就是上的好的學(xué)校,，得到好的教育,，又那般喜歡讀書，是有什么原因,？

楊絳先生的回答,，我想是給現(xiàn)如今的家長(zhǎng)們一個(gè)很大的啟示,。

楊絳先生出生于名門,，父母都是知識(shí)分子，在她的印象中,，父親會(huì)在《申報(bào)》上寫評(píng)論,，而且篇篇擲地有聲，這個(gè)讓她心生崇拜,，而操勞家務(wù)的母親,，閑暇時(shí)光也是在讀古文，看現(xiàn)代小說(shuō),，這樣的環(huán)境,，耳濡目染中,，讀書，看書,，似乎就在小小的楊絳的思想中扎下了根,，無(wú)形中就影響了她的學(xué)習(xí)觀。

而楊絳和錢鐘生夫婦,，也一樣的這樣的言傳身教來(lái)教育自己的女兒錢瑗,。

這一點(diǎn)讓我想到曾看到某一篇報(bào)道，采訪一個(gè)著名的有識(shí)之士,，也是對(duì)于他的好學(xué)的態(tài)度進(jìn)行詢問(wèn),，那位學(xué)者說(shuō)，從小,，我們就沒(méi)有看過(guò)電視,，上樓看到媽媽在看書，下樓看到爸爸在讀報(bào),，自然而然地,，他就和姐姐一人拿了一本書也躲在了角落里啃了起來(lái)。

可見,，父母的言傳身教的榜樣的力量是多么的偉大,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有成為別人的榜樣的可能,。希望,，我們都能成為那個(gè)有正能量的榜樣的人。

高中榜樣作文一等獎(jiǎng) 高中榜樣作文開頭和結(jié)尾篇二

他像指路明燈一樣指引我向前,，他像燈塔一樣堅(jiān)定不移,，他就是我的榜樣，焉家祎,。他身上的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)了我,，使我為之感動(dòng)，這樣的奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人深深領(lǐng)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

這是一個(gè)考試前的中午，大家都趁著午休時(shí)間出來(lái)游戲,、放松,，我和焉家祎也不例外，這時(shí)只見一個(gè)瘦弱的身影,，慢慢地走進(jìn)了我和焉家祎的視野里,。

焉家祎難以壓制心中的激動(dòng)，張開雙臂向他沖了過(guò)去,，一邊喊著“哇,，張智赫,！哥們，你可總算回來(lái)了,！”于是兩人擁在一起,，真像一對(duì)久違的老兄弟！焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上,，一邊說(shuō)：“你已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)了吧,？沒(méi)關(guān)系，期中考試的復(fù)習(xí)范圍老師都講了,，我一回家就發(fā)給你,！加油，你一定能跟上的……

聽著他們的對(duì)話,，我不禁回想起這一個(gè)月來(lái),，焉家祎給張智赫在群里補(bǔ)課的情景。

自張智赫請(qǐng)假后,，班主任龐老師就把我,、焉家祎等學(xué)習(xí)委員和張智赫拉在一個(gè)群里，為他講題,。

焉家祎真可謂是有問(wèn)必答,，上到數(shù)語(yǔ)英三科筆記，下到今天發(fā)生了什么趣事,，簡(jiǎn)直像一臺(tái)活的攝像機(jī),，使張智赫得以知曉課內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，跟上我們前進(jìn)的步伐,?？吹竭@些，我也有些不好意思：大家都是學(xué)委,，怎么能只由焉家祎講呢,？可我似乎也不知怎么講才好，這時(shí),，只見焉家祎又發(fā)出一條信息：“今天數(shù)學(xué)的筆記我沒(méi)能記全,，要不讓吳泓諭來(lái)給你講吧”這一句話點(diǎn)醒了我，從此,，我與焉家祎都爭(zhēng)著搶著為張智赫講題,。孫婉儀也逐漸加入進(jìn)來(lái)。每次講完后,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學(xué)習(xí)了他那種清晰的思路與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法,。

快要考試了,，每分每秒都如此珍貴,，群里講題的聲音也少了起來(lái)，唯有焉家祎例外,。一次到了晚八點(diǎn),，他還在為張智赫講題，只見他充滿歉意地說(shuō)：“對(duì)不起啊,，今天有馬林巴訓(xùn)練,，發(fā)晚了……”，我不禁被他的堅(jiān)持與無(wú)私打動(dòng)：誰(shuí)不想多留些時(shí)間復(fù)習(xí)呢,，可他卻擠出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助別人復(fù)習(xí),！我與孫婉怡也因此再度加入了進(jìn)來(lái)。焉家祎就像一臺(tái)上滿發(fā)條的鐘,，似乎一刻也未曾松懈,。同學(xué)受傷或不適，他立刻關(guān)切地安慰他,，遞過(guò)不算強(qiáng)壯的肩膀,；老師有什么困難，他都樂(lè)于幫助解決,。而在他的影響下,，“擔(dān)當(dāng)”在我們班成了一種常態(tài)。

這就是榜樣的力量,。這樣的榜樣感染了我,，也感染了許多同學(xué)們。他就是我的榜樣——焉家祎,！他,，像第一縷直面寒冬的春風(fēng)，在別人茫然張望時(shí),，身先士卒,；他像永綠的松柏，在別人不再堅(jiān)持時(shí),，仍以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。他用自己的奉獻(xiàn)精神，帶動(dòng)了更多的人奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)進(jìn)步,。

高中榜樣作文一等獎(jiǎng) 高中榜樣作文開頭和結(jié)尾篇三

塞內(nèi)加說(shuō)：“教誨是漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑,?！?/p>

從小到大，媽媽就是我心目中的榜樣。她很普通,，和眾多望子成龍,、望女成鳳的媽媽一樣，對(duì)子女寄予很高的期望,，所不同的是,，我的媽媽更多時(shí)候會(huì)身體力行，在前面引領(lǐng)著我,。

記得我六七歲時(shí),，媽媽鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)騎自行車。那時(shí)的我,，看著那個(gè)“龐然”鐵物,，心里怕怕的，口中直接拒絕：“我不要學(xué)!摔下去會(huì)很疼的,?！眿寢尷^(guò)我的手，安慰道：“沒(méi)事兒,，我會(huì)扶著你的,。”我半信半疑：如果媽媽沒(méi)扶住怎么辦?如果我被車子壓著了會(huì)不會(huì)很疼?媽媽似乎看出了我的疑問(wèn),，轉(zhuǎn)身騎上了她還沒(méi)練熟的電動(dòng)車,，搖搖晃晃地在路上行著“s”線。媽媽邊騎邊鼓勵(lì)我：“你看媽媽,，不也是邊騎邊學(xué)嗎?男孩子要勇敢,，大膽地試一試嘛!”我一咬牙，試就試,，誰(shuí)讓我是小小男子漢呢?

從那天起,，媽媽每天從早到晚地陪著我練習(xí)騎行，我騎累了,，媽媽就讓我休息,，她自己則開始練習(xí)騎電動(dòng)車，于是,，我練上半場(chǎng),，媽媽練下半場(chǎng)，我倆很默契地配合著,。但只要我上車,，媽媽就開啟了母雞護(hù)小雞的模式，雙手小心翼翼地扶著車后座,。有時(shí)怕我緊張,，媽媽還會(huì)給我講她小時(shí)候?qū)W騎自行車的糗事，逗得我眼淚都快流出來(lái)了。

漸漸的,，我的膽子越練越大,，開始嘗試著自己騎,。一次拐彎時(shí),，我左手打滑，沒(méi)有扶助車子,，車子開始向一邊傾斜,，媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)扶我，誰(shuí)知我一緊張連人帶車撲向了媽媽,，瘦小的媽媽一下子被壓在了車底下,。我嚇得“哇”的一聲哭了起來(lái)，媽媽也忍不住“嘶”了一聲,，等我哭夠了,，在媽媽的示意下，我趕緊從車空隙里鉆出來(lái),，起身去扶媽媽,。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽光潔的手掌中有兩處薄繭分外醒目,，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)騎自行車還不留點(diǎn)‘勛章’身上?”原本嚇傻的我被媽媽逗得破涕為笑,。我和媽媽合力將車子推開，媽媽起身拍了怕身上的土,，擺出一個(gè)沖鋒的手勢(shì),，“兒子，繼續(xù)!”在媽媽的鼓舞下,，我擦了擦土淚混合的臉,，繼續(xù)騎。

晚上回家,，媽媽一瘸一拐地爬樓,，我很內(nèi)疚，悄聲跑過(guò)去扶媽媽,，媽媽揉了揉我原本就糟亂的頭發(fā),，眉梢一挑，“誰(shuí)陪孩子練車不留點(diǎn)‘紀(jì)念’?”說(shuō)完,，一手拄著我,，一手扶著樓梯往上走。

小小的我,，當(dāng)時(shí)雖不諳世事,，卻深刻地體會(huì)到媽媽拳拳的愛子之情，她用她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,、勇敢的`行動(dòng)鼓舞著我,，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，幼時(shí)媽媽陪我學(xué)騎自行車的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,，原本被撼動(dòng)的心又變得堅(jiān)定而執(zhí)著,。誰(shuí)說(shuō)平凡無(wú)榜樣?我的媽媽就用她平凡而樸實(shí)的母愛成為我成長(zhǎng)路上的一束光，引領(lǐng)著我成長(zhǎng),。