當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

勞技教學(xué)年度總結(jié)篇一

一,、政治思想方面

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗,，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母,，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶,。在工作中,，能做到謙虛謹慎，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚奉獻精神,。

二、教學(xué)方面：

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù),，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教科研水平。

實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物等多學(xué)科,，綜合性,、實踐性很強，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦,、會操作、有技能,、懂技巧的一代新人,，必須在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作,，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑,、主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考,，操作訓(xùn)練,。

在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)不同的人,，因人制宜,，因班制宜，分別對待,。做得差的,，可鼓勵重作，慢的可延長時間,。若步驟簡單,，能夠在課堂實作的，如釘紐扣,、織補小破洞,、剪“雙喜”、做掛串等,，盡量在課堂完成,。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實作的,，或當(dāng)堂完不成的,，安排在課后實作，如盆花栽培管理,、盆景制作等,。能讓學(xué)生動手的，盡量讓他們動手,。讓學(xué)生在實踐中感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然,，了解社會,，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點,，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際,，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要,。

教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo),、實施教學(xué),，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來，在理論指導(dǎo)下,，師生協(xié)調(diào),，共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生,，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理,、化,、生等各學(xué)科的知識運用于實踐，促使知識活化,，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動,、形象、全面,、深刻,、完整，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學(xué),，促使學(xué)生動手操作，動腦思考,，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

三、下學(xué)期教學(xué)打算：

下學(xué)期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學(xué)方法,，并嘗試在新學(xué)期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué),，使學(xué)生進一步開拓視野，并有所收獲,。繼續(xù)開展技能教育,，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練,，使用更多教育手段,，是學(xué)生喜歡綜合實踐活動課。

勞技教學(xué)年度總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一,、初二年級的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科是非中考科目,，在很多學(xué)校也不是很被重視，因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識,，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點,，開展一些豐富多彩的活動，如廢物利用等等,，努力營造一個的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上，作為一名只有兩年勞技教學(xué)經(jīng)驗的新教師,。本人積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂45分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。我還積極主動地參與區(qū)級勞技教研活動,，把一些校內(nèi)同行解決不了的問題帶到校外共同探討，共謀發(fā)展,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,。在這個學(xué)期中本人參與了區(qū)級勞技研究科活動,，在活動中受益匪淺，很多的勞技同事給了我?guī)椭c指導(dǎo),。我要繼續(xù)努力,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

勞技教學(xué)年度總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn),，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。尊重家長,，認真與家長交流教育經(jīng)驗,，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,，使學(xué)生受到良好熏陶,。在工作中，能做到謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，發(fā)揚奉獻精神,。

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教科研水平,。

實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實際,，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到,，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等多學(xué)科,，綜合性,、實踐性很強，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦,、會操作、有技能,、懂技巧的一代新人,，必須在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作,，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),。經(jīng)過多年的探索，總結(jié)出以實習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實作教學(xué)程序,。

在這個實作流程中,，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，情緒飽滿,，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑,、主動的學(xué)習(xí)行為,，動手操作，動腦思考,，操作訓(xùn)練如期完成,。

引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例,，或展示上屆學(xué)生優(yōu)秀作品,，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動手的關(guān)鍵,。通過導(dǎo)引,，使學(xué)生認識到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展,；假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感覺,，而積極動手制作,。 明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實作要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時學(xué)生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實作要求作示范,，也可事先準備好一個同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處,。

實習(xí)操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間,、空間、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進行操作,，勤動手,，多動腦；三要進行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全；四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護工具,，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí),，相互切蹉,，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,，共同進步，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時,，教師深入桌間身旁，進行同步指導(dǎo),，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品,，為評展作準備。

作品評展：實作完成之后,，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評,，促進學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，既陶冶學(xué)生情操，增長見識,，又提高審美能力,。然后教師總評，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰做得,，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚。對學(xué)生實作成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學(xué)生興趣,，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高,，激發(fā)學(xué)生動手熱情,，鼓勵學(xué)生進行新的制作嘗試。因為實作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳,、表揚，學(xué)生們會受到鼓勵,，感到自豪,、自尊，享受成功感,，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識,。如當(dāng)學(xué)生掌握了“雙喜”字常規(guī)剪法之后,，啟發(fā)學(xué)生，如果需要使“雙喜”字再變形又該怎么剪？學(xué)習(xí)制作掛串后,，各人根據(jù)各自的材料,，設(shè)計制作出形態(tài)各異，質(zhì)地不同的掛串,。

在實作中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對待。做得差的,，可鼓勵重作,，慢的可延長時間。若步驟簡單,，能夠在課堂實作的,，如釘紐扣、織補小破洞,、剪“雙喜”,、做掛串等，盡量在課堂完成,。若步驟復(fù)雜,，不便在課堂實作的，或當(dāng)堂完不成的,，安排在課后實作,，如盆花栽培管理、盆景制作等,。能讓學(xué)生動手的,，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然，了解社會,，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際,，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動,，提高審美能力，滿足自我實現(xiàn)的需要,。

在這個實作教學(xué)程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行,。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo),、實施教學(xué),，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來,，在理論指導(dǎo)下,，師生協(xié)調(diào)，共同活動,。教師引導(dǎo)著學(xué)生,，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù),、理,、化、生等各學(xué)科的知識運用于實踐,，促使知識活化,，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動,、形象、全面,、深刻,、完整，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學(xué),，促使學(xué)生動手操作，動腦思考,，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

勞技教學(xué)年度總結(jié)篇四

時間過得真快，在平淡與忙碌中,，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過,，半年來，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下,，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，遵照學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況，我制訂了一套切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽,、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動,，回來后受益匪淺,，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也日益高漲,，對勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚,。

這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的寶貴經(jīng)驗,，回來后結(jié)合我校的教學(xué)實際,，我有計劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準》、《勞技新課程標(biāo)準》等,，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念，改進課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

在工作中,，我做到端正態(tài)度，踏踏實實,、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時候聽課,，聽的學(xué)科種類多,，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進自身教學(xué)技能的提高,。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù),。認真的出好各種板報宣傳等。

1,、按照學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)科特點，安排教學(xué)任務(wù),。

2,、督促自己認真?zhèn)湔n,，使教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽課,、評課和研討會,，促進自身經(jīng)驗和信息交流。

4,、積極進行如折紙,、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動,。

今后我將認真貫徹落實《新課程標(biāo)準》,，以推進素質(zhì)教育，全面提高教師的`教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準則,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。我也將試著不斷改進教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時,，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績,。

總之,，本學(xué)期忙碌而充實，在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心,。我會和領(lǐng)導(dǎo),、同事們共同努力,，以最佳的狀態(tài),，為學(xué)校勞技教育工作堅定決心，樹立信心,，揮灑愛心!