當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
勞技教師年度工作總結(jié) 勞技教師年度工作總結(jié)篇一
一,、思想政治表現(xiàn),、職業(yè)道德及品質(zhì)修養(yǎng)方面
作為一名教師，能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法,、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正在,，認(rèn)真負(fù)責(zé);作為一名黨員,，帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大會議精神，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,。
二、專業(yè)知識,、工作能力方面
一個(gè)不會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會是一個(gè)成功的人,，要教給學(xué)生知識，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識,。所以在平時(shí)的工作中,，努力學(xué)習(xí)各種新的知識,。我參加了“走進(jìn)新課程”的全省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，受益匪淺,。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間,，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《愛的藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著,，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用,。同時(shí)，還將與幾句同事一起合作一個(gè)省級課題,，現(xiàn)在正在實(shí)施階段,。總之,，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí),，才能有進(jìn)步,。
教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做,，認(rèn)真參加備課組的集體活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程理念。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng),，能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字,，也是對教學(xué)的再思考，教學(xué)能力的再提升,。
三,、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
教學(xué)是一門科學(xué),，但更是一種藝術(shù)?；仡欉^去的一年,，付出的是真誠，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心,。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ヅ?，我相信用我的真摯,、勤奮肯定能換來更加美好的明天。
勞技教師年度工作總結(jié) 勞技教師年度工作總結(jié)篇二
勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣,，教會學(xué)生動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能,。如何才能把勞動(dòng)課這門課程教好,，使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),。 我采用靈活的教法,，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí);變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí),。從創(chuàng)新,、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效,?？偨Y(jié)如下：
一、創(chuàng)新
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過程中,，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象， 低年級培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng),，掌握日常生活中的小常識，體會勞動(dòng)課中的樂趣刷牙,、打掃衛(wèi)生,、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成,。
例如：
1,、刷牙
在刷牙課上，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷,。我教會學(xué)生正確的方法,，每次上課前，我總是要問每天刷牙時(shí)間,，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演,，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生,，我手把手的指導(dǎo)，,，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙,、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。
2,、系紅領(lǐng)巾
課堂上,，我采用提問的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊(duì)員,，每天來到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾,，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要愛護(hù)紅領(lǐng)巾,，利用課件,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾，采用“一幫一”教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾,、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會的，我在課外進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心的教育,，收到了成效
二、合作
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識。
在勞動(dòng)技能教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評一評哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。例如：
1,、穿,、系鞋帶
能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，養(yǎng)成獨(dú)立完成事情的好習(xí)慣,。我采取穿好的鞋,，讓大家輪流欣賞老師的作品，引出今天的課題,。提問同學(xué)們,，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,，只有兩名同學(xué)能獨(dú)立完成，其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下,，才能勉強(qiáng)的完成,。通過今天學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們以后自己獨(dú)立完成,，不要在讓父母為你們操心了,。
接著，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處,。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子,，進(jìn)行分布練習(xí)，教師輔導(dǎo),，糾正不足,。最后，分組練習(xí),，組長負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生都教會,。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學(xué)生以最快完,、系的最好完成任務(wù),，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2,、炒酸辣白菜
記得學(xué)生“炒酸辣白菜”的時(shí)候,，我就親自示范切——炒，并講述方法,，逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生刀法,。手把手的教，個(gè)別不夠熟練的,，絲切的不均勻的,，就耐心的講解，遇到問題,，及時(shí)解決。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完,，進(jìn)行評講,，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評價(jià),。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法,，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認(rèn)真聽講的學(xué)生,，嚴(yán)厲批評教育,，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu)秀的練習(xí),，充分發(fā)揮的小組長的聰明才智,，由組長負(fù)責(zé)完成本組的任務(wù)，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過程,，及時(shí)找不足,，改正。
三,、成效
我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中,，盡力滿足學(xué)生的需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)、善學(xué),。課堂上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。并且當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，使他終生受益,。
作為一名教師,，只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度，讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究,、去體味,，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，掌握勞動(dòng)技能,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。
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