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科學(xué)教育專業(yè)考研方向及考試科目要求篇一

化學(xué)專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè),?；瘜W(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研,、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基本知識(shí),、基本理論和基本技能與方法，受到科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,，具有一定的科學(xué)研究、應(yīng)用研究及科技管理的能力,。

就業(yè)前景

目前，化學(xué)專業(yè)因畢業(yè)難以找到對(duì)口工作單位,，工資低,，工作環(huán)境差,，勞動(dòng)強(qiáng)度大等，已成為紅牌專業(yè),。

化學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識(shí)方面的職業(yè)才能，同時(shí),，還開(kāi)設(shè)包括數(shù)學(xué),、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程,。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)外,，該專業(yè)還培養(yǎng)學(xué)生具有判斷力的思維、試驗(yàn)技術(shù),、解釋觀察以及清晰表達(dá)思維等能力,。

打算從事化學(xué)職業(yè)的學(xué)生將樂(lè)于獨(dú)立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數(shù)學(xué)天賦,，有用自己雙手勞動(dòng),，使用技術(shù)材料和操作實(shí)驗(yàn)的靈巧性。堅(jiān)韌,、耐心,、好奇心、獨(dú)立,、創(chuàng)造力和關(guān)心細(xì)節(jié)是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。

科學(xué)教育專業(yè)考研方向及考試科目要求篇二

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，德、智,、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論,、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育等基本理論,、知識(shí)和技能，具備專業(yè)化科技教育,、傳播與普及能力,，能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場(chǎng),、館、所,、科技教育基地、社區(qū)科普站,、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才,，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級(jí)專門(mén)人才。

專業(yè)要求

1.具有較高的政治理論素養(yǎng),、思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng);

2.系統(tǒng)掌握科技創(chuàng)新教育,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育,、現(xiàn)代科學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),、信息技術(shù),、通用技術(shù)等基本理論,、知識(shí)和技能;

3.掌握科技哲學(xué),、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識(shí);

4.掌握專業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論,、規(guī)律,、方法和策略等實(shí)際工作的初步能力;

5.掌握資料查詢,、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專業(yè)化科技教育,、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力;

6.了解和熟悉教育學(xué)、心理學(xué),、創(chuàng)造學(xué)等基本理論、相關(guān)知識(shí);了解和熟悉科技教育,、傳播與普及的法律,、法規(guī)和政策;

7.具有一門(mén)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī),、普通話等領(lǐng)域的能力。

科學(xué)教育專業(yè)考研科目

科學(xué)教育專業(yè)考研方向及考試科目要求篇三

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備物理教育教學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí),，熟悉基礎(chǔ)教育改革，掌握基礎(chǔ)教育改革的新理念,、新內(nèi)容和新方法,，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，能夠承擔(dān)物理專業(yè)的教育教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。

主要課程

物理課程與教學(xué)論、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、普通物理專題研究,、物理學(xué)前沿知識(shí)專題研究、物理教育研究及文獻(xiàn)研讀,、物理學(xué)習(xí)理論與方法,、中外物理教育比較,、物理學(xué)發(fā)展史及其教育價(jià)值探討、中學(xué)物理教學(xué)改革與研究,。

就業(yè)前景

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在物理教育教學(xué)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，能夠承擔(dān)物理專業(yè)的教育教學(xué)和研究工作,，在中學(xué)物理教學(xué),、高職院校,、普通高等學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)有著廣闊的就業(yè)前景。

科學(xué)教育專業(yè)考研方向2：學(xué)科教育(化學(xué))