在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)感受篇一

這本書(shū)是法國(guó)作家凡爾納的海洋三部曲之一，這部小說(shuō)以豐富奇特的想象帶領(lǐng)著我們?cè)谏衩氐暮５资澜珏塾瘟恕皟扇f(wàn)里”,。

我們仿佛置身其中,，跟著阿羅納克斯先生漫步在奇異的海底森林，用心去觀(guān)賞各種新奇美麗的魚(yú)類(lèi),，看到沉船殘骸滿(mǎn)地的瓦尼科羅群島,，游過(guò)美麗的珊瑚王國(guó)，穿過(guò)阿拉伯海底隧道,，感受到捕殺金群的刺激,，領(lǐng)略到大浮冰群的壯觀(guān)，穿越極地冰袋,，感受死里逃生的感覺(jué),，感受南極的冰天雪地與巨型章魚(yú)進(jìn)行搏斗，最后來(lái)到大西洋經(jīng)歷生與死的考驗(yàn),。

這部小說(shuō)以歷險(xiǎn)記為故事主體,，讓我們學(xué)習(xí)到海底世界的一些大概的知識(shí)，讓我們對(duì)魚(yú)類(lèi),、貝類(lèi),、珊瑚、海草,、洋流,、珍珠、海洋生物系統(tǒng)循環(huán),，都有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知,。

這部小說(shuō)講述了一位叫尼摩的船長(zhǎng)，在社會(huì)上因?yàn)槟撤N原因,，對(duì)政府十分不滿(mǎn),，所以制造了一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，對(duì)來(lái)往于太平洋之間的船只進(jìn)行襲擊,。各國(guó)政府實(shí)在是容不了他這么囂張,。于是派出了林肯號(hào)軍艦帶領(lǐng)著幾百個(gè)人前去消滅它,，其中就有本故事的主人公阿羅納克斯。在被鸚鵡螺號(hào)撞擊后,，阿羅納克斯和他的古今人朋友被鸚鵡螺號(hào)上的人救了下來(lái),，于是本次冒險(xiǎn)經(jīng)歷由此開(kāi)始。

在這次所有旅行的故事中,，我最喜歡看的是,，穿越浮冰群這一部分，他們用不屈的精神和超強(qiáng)的智慧,，從被冰塊擠壓,，可能面臨船艙破裂的風(fēng)險(xiǎn)，到用智慧想出融冰的方法,，然后脫險(xiǎn),，在這之中經(jīng)歷了許許多多有趣的片段。他們從絕望到有希望的過(guò)程中,，心里經(jīng)歷了一次大的穿越,。

小說(shuō)中的各個(gè)人物被刻畫(huà)得十分鮮明，如知識(shí)淵博遇事沉著冷靜的寧波船長(zhǎng),，通古鉑金的阿羅納克斯教授,，氣定神閑，為人隨和的康賽爾,，與野性十足,，性情火爆的魚(yú)叉手尼德蘭等等。其中我最喜歡阿羅納克斯教授,，我想像他一樣博學(xué),，智慧，遇到事情能沉著冷靜的思考和分析,。

我想書(shū)后面沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的,，鸚鵡螺號(hào)到底怎么樣了呢?它到底能脫離各大旋流嗎?檸檬船長(zhǎng)還會(huì)活著嗎?他還會(huì)在海底進(jìn)行那可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng)嗎?還是在那最后一次_后就再也不干了呢?

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)感受篇二

我從小便對(duì)各色科幻小說(shuō)有著濃厚的興趣。喜歡過(guò)劉慈欣的《三體》,，熱愛(ài)過(guò)阿西莫夫的《銀河帝國(guó)》,，欣賞過(guò)威爾斯的《時(shí)間機(jī)器》……但令我愛(ài)不釋手的卻是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。它那精巧的構(gòu)思,，出色的想象,，成熟的文字，無(wú)論何時(shí)回想,，尤新依舊,。

翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象躍然紙上：身份神秘,、見(jiàn)識(shí)多廣的尼莫艇長(zhǎng);善良淳樸,、灑脫的內(nèi)德·蘭德;對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)熱情的阿羅納克斯……

但最令我感動(dòng)的卻是一個(gè)并不起眼的配角——仆人孔塞伊,。他在書(shū)中并不常常出現(xiàn),，但他的精神卻讓我刻骨銘心：

在看到教授無(wú)意間跌出甲板時(shí)，他毫不猶豫地跳入海中,，救起教授,，這就是忠誠(chéng);在教授游不動(dòng)時(shí)，他毫無(wú)怨言地將教授背在肩頭,，這就是善良;當(dāng)教授嘴唇發(fā)青,，呼吸微弱時(shí)，他義無(wú)反顧地與內(nèi)德將氧氣瓶里僅存的氧氣渡給教授,，這就是舍己為人,。他從未委曲求全，從未阿諛?lè)畛?，從未低聲下氣,，至始至終都保持著自己的那份自尊，令我震驚,，更讓我敬佩,。

讀完全書(shū)，只覺(jué)得好像剛剛做完一場(chǎng)夢(mèng),。夢(mèng)中我隨著主人公在海底徜徉了兩萬(wàn)里：在海底森林打獵,，被角鯊追殺;在珊瑚王國(guó)為犧牲的水手舉行葬禮;參觀(guān)柏拉圖筆下的大西洋城……

凡爾納通過(guò)這些生動(dòng)鮮明的人物描寫(xiě)，以及豐富精彩的海底故事教會(huì)了我許多我不曾具備的優(yōu)秀品質(zhì),。不必說(shuō)內(nèi)德的豪放灑脫,，也不必說(shuō)阿羅納克斯敏銳的觀(guān)察與分析，更不必說(shuō)尼莫艇長(zhǎng)一往無(wú)前的探索精神,。

無(wú)論是小說(shuō)中哪個(gè)人物,，都擁有著豐富的知識(shí)積累與人生閱歷;他們或許很平凡，但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環(huán);盡管身處逆境,，但他們都沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想,，我想這些都是作者想表達(dá)給讀者的吧。

那么就讓我們從自身做起,，朝著自己心中的夢(mèng)想不斷奮斗吧!

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)感受篇三

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納的代表作品,，是“凡爾納三部曲”中的第二部。書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯及兩位同伴隨“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng)尼摩去海底探險(xiǎn)的故事,。

他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海,，地中海,，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,。途中經(jīng)歷了擱淺,，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路,，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情,。險(xiǎn)象環(huán)生的故事情節(jié)讓我讀得驚心動(dòng)魄，手不釋卷,。

書(shū)中精致的環(huán)境描寫(xiě)讓我感覺(jué)身臨其境,，美輪美奐而又變幻莫測(cè)的海底世界讓我感到神奇而為之著迷。書(shū)中的人物形象刻畫(huà)也特別生動(dòng),，一個(gè)個(gè)人物個(gè)性鮮明,，躍然紙上，感覺(jué)就像成了我身邊的朋友,。

尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)富有同情心,，浪漫，帶有神秘色彩的謎一樣的人物,。他性格陰郁,，智慧淵博，他會(huì)講四國(guó)語(yǔ)言,，包括英語(yǔ),，法語(yǔ)，德語(yǔ)和拉丁語(yǔ),。他逃避人類(lèi),，蟄居海底，又隱隱約約和陸地某些人有一種特殊聯(lián)系,，是一個(gè)非常有魅力的人,。所以在身世不明的他身上，肯定有一段悲傷的往事,。

我對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華和學(xué)識(shí)很欽佩,。尼摩船長(zhǎng)根據(jù)自己的創(chuàng)意建造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,。他逃避了人類(lèi),，實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)計(jì)劃，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的仇恨和不信任感,。他贊美海洋,，海洋對(duì)他來(lái)說(shuō)是他的精神家園,。由于他的神秘，讓我對(duì)他的來(lái)歷和去處充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)種猜測(cè),。

書(shū)中的其他幾個(gè)人物也各有特色,。博物學(xué)家阿龍納斯知識(shí)淵博，性情平和;他的仆人康塞爾忠心耿耿,，理性,，冷靜，還有著不同一般的智慧;加拿大捕鯨手尼德·蘭脾氣暴躁,、使用魚(yú)叉的技藝特別高超,，等等。

小說(shuō)圍繞這幾個(gè)人物,，描寫(xiě)了精彩的海底探險(xiǎn)故事和神秘的海底世界。這本書(shū)的可讀性還表現(xiàn)在它的故事情節(jié)緊張,，撲朔迷離,。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局,，在漫長(zhǎng)的海底旅行中,，時(shí)而將讀者帶進(jìn)猝不及防的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者引到充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界,。作者豐富的知識(shí)和神奇的想象力,，令我嘆為觀(guān)止。

所以,，《海底兩萬(wàn)里》是一本不可多得的好書(shū)!

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)感受篇四

在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的寒假,，用一本好書(shū)填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的,。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬(wàn)里》陪我一起度過(guò),。

第一次看完《海底兩萬(wàn)里》是我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博的主人翁,，能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行,，讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇與想象。

第二次看完這本后,，非常欣賞書(shū)中的“阿龍納斯”這個(gè)人物,，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)竟能抵得過(guò)對(duì)自由的向往,。這令我吃驚,，我曾一度認(rèn)為自由是一種無(wú)可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn),，自由,，每個(gè)人都可以擁有,，但是做自己熱愛(ài)的事情的機(jī)會(huì)卻不可多得。

看到后來(lái),，我欣賞內(nèi)德蘭德,。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會(huì)鑄下不可饒恕的錯(cuò),，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號(hào)那天就開(kāi)始策劃著要逃走,，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的,、威猛的捕鯨手從未放棄過(guò)他逃離的念頭,。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活,，他仍熱切地期盼著離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)——因?yàn)樗宄?，鸚鵡螺號(hào)不是他的生活。他讓我明白,，突如其來(lái)的好事也沒(méi)有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事,，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得,。

再后來(lái),，欣賞尼摩船長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都渴望獨(dú)立,，于是就喜歡冷靜,、智慧的人物，當(dāng)然還要孤僻,，不接受任何人的幫助,。我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)——他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫(huà)主人公外感興趣的角色,。但是,，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會(huì)有一個(gè)不明不白的結(jié)局,。后來(lái)我慢慢地明白,，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，?？崾且邢薅鹊?。有句話(huà)說(shuō)得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐,。

現(xiàn)在,，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的,，他的確讓很多人看不順眼——對(duì)主人惟命是從,、理論知識(shí)豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏,，但是，我所欣賞他的,，卻是他所掌握的“分寸”,。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的境界——順?lè)?，勤勞,，還有最重要的，忠誠(chéng),。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí),，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí),，南極冰蓋下缺氧時(shí),，他所想的多的是主人，想得少的是自己,。他對(duì)主人的忠誠(chéng)甚至超過(guò)了人本能的對(duì)生命的渴望,。

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)感受篇五

今年的春天，我看完了《海底兩萬(wàn)里》,。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),，是“凡爾納三部曲”的第二部,。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事,。

故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事,。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊,。在公眾的呼吁下,，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐,。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng),，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果,，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,，并遭到海怪的猛烈襲擊。

阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,，被“海怪”所救,，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里,，探索海底秘密,，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn),，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活,，設(shè)法逃走,，返回了陸地。

整個(gè)故事劇情連貫,，而且對(duì)于航海知識(shí)的描寫(xiě)通俗易懂,，像我這個(gè)對(duì)于航海毫無(wú)興趣的人也可以讀得津津有味。

《海底兩萬(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅,，不厭其煩地介紹諸如海流,、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi),、珊瑚,、海底植物、海藻,、海洋生物循環(huán)系統(tǒng),、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō),。

而且這本書(shū)不僅僅讓我們?cè)谖淖种蓄I(lǐng)略到各種世界海洋無(wú)限美好的風(fēng)景,，也讓我們體會(huì)到了科學(xué)進(jìn)步帶給社會(huì)的進(jìn)步，但是在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),，我們的環(huán)境又是不是得到了改善呢?

書(shū)中只是就海洋方面展開(kāi)了令人深思的問(wèn)題,，例如告誡人們要保護(hù)海洋珍稀動(dòng)物?？善鋵?shí)在許多方面,，環(huán)境保護(hù)依舊是一直困擾我們的話(huà)題，也希望我們可以做到人人保護(hù)環(huán)境,，不要讓高科技成為環(huán)境的“殺手”,。