作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
這天我生日教案篇一
1,、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂,。
2,、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具(蛋寶寶,、鱷魚,、企鵝、小雞,、恐龍,、蛋糕、蠟燭)垃圾桶,、生日歌曲,。
了解生日的含義,,感受生日的快樂。
1,、這是什么,?看見過嗎?
2,、這是一條神奇的圍裙,會講故事,。
1,、出示蛋,這是什么,?怎么樣的蛋,?(圓溜溜)
2、蛋里面會住著誰呢,?
3,、教師清念兒歌。
4,、出示小雞,,是什么寶寶啊,?相互問好,。
5、今天小雞從蛋里面生出來,,今天是小雞的什么日子,?
6、蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,,它會是誰呢,?
7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢,?
8,、這么大的蛋,誰會住在里面呢,?
1,、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2,、我們怎樣來給它們過生日,?
3、點(diǎn)蠟燭,,唱生日歌,,分享生日的快樂,。
一個蛋呀圓溜溜,
里面藏有小寶寶,,
請你請你猜猜看,,
今天它要出來了。
嘿黝,!嘿黝,!嘿黝!
這天我生日教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1,、認(rèn)識12個生字,,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,、認(rèn)識2個偏旁“饣,、牜”。 會寫“今,、正,、雨、兩”4個字,。
2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
3、理解課文內(nèi)容,,從故事中感受母女間的情感,。
教學(xué)重點(diǎn):
識字讀文
教學(xué)難點(diǎn):
讀懂課文,從故事中感受母女間的情感,。
課前準(zhǔn)備:《生日歌》錄音帶,、生字卡片
教學(xué)過程:
一、引入課題,。
板書:借
問:平時你向別人或別人向你借過什么嗎,?
(生自由回答)
好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過生日嗎,?
(板書:生日)今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事,。學(xué)了之后,你們就會明白,,為什么要借生日,。(齊讀課題)
二、學(xué)文識字,朗讀課文,。
(一)讀準(zhǔn)字音,。(出示生字)
1、大聲,、自由地讀生字,,對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
2,、小老師帶讀,。
3 、教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音,。并引導(dǎo)齊讀一次,。
(二)讀通課文。
1,、自由讀書,爭取把課文讀正確,。
現(xiàn)在這些生字娃娃全都跑到課文里去了,。請小朋友們自由地讀讀課文,遇到難讀的句子多讀幾遍,,爭取讀正確,。)
2、檢測:逐段讀課文,,指導(dǎo)讀正確,。
(重點(diǎn)指導(dǎo)最后一段的兩個長句。)
(三)生字再現(xiàn)
1,、交流識字方法,。
(同桌互相交流一下識字方法,然后指名說一說自己想說的字,。)
2,、教師指導(dǎo),認(rèn)識偏旁“饣,、牜”
3,、自由并指名去拼音讀生字。課件給予評價
4,、看誰說得多:給“放,、班、正,、快”擴(kuò)詞
⑴學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞
⑵在四人小組里一人選一個字?jǐn)U詞,,看哪組的詞最多。
⑶讀一讀參考詞語,。
這天我生日教案篇三
課文說了家庭生活中的一個小故事,,小云生日那天,,媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?,小云就想把生日借給媽媽,,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,,體現(xiàn)了母女真情,。
1、認(rèn)識12個生字,,會寫“今,、正、雨,、兩”4個字,。認(rèn)識2個偏旁“饣、?!?/p>
2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文
3,、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因
認(rèn)識本課的生字和朗讀課文,,從故事中了解母女間的情感
《生日歌》錄音帶,、生字卡片
2課時
1、認(rèn)識12個生字,,認(rèn)識2個偏旁“饣,、牛”
2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文
3,、理解課文內(nèi)容,,知道小云借生日給媽媽的原因。
認(rèn)識生活和朗讀課文,,從故事了解母女間的情感
1,、放生日歌曲,提問:誰知道“生日”是指哪一天,,每個人都不會忘記自己的生日,。
2、平日里,你們會向別人借東西,,也會把東西借給別人,,聽說過借生日嗎?出示課題18,、借生日
1,、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,,了解大意
2,、提問:課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰,?
3,、再讀課文,共分幾個自然段,?你想讀哪個自然段,?
1、指名讀1,、2自然段
2,、認(rèn)識兩段中的生字
3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,,而是只想到別人)
4,、指導(dǎo)朗讀
“您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日,,小云感到疑惑,,要突出“從來”,讀出納悶的語氣,。
1,、指名接讀三、四自然段
2,、小云把生日借給媽媽前,,心里會想些什么?(大家討論后,,明白小云在媽媽的影響下,,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))
3,、指導(dǎo)朗讀
最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。
1,、分角色朗讀課文,,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀
2,、配《生日歌》讀
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,,并說一句祝福的話。
這天我生日教案篇四
有興趣地參加情境活動,,萌發(fā)關(guān)心他人的情感,。
1、兔媽媽,、兔奶奶,、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾
2,、生日蛋糕一個,、禮物券、青菜,、蘿卜,、蘑菇圖片若干
3、人手一個小書包
4,、場景布置,、背景音樂
一、閱讀來信和禮物券
1,、(出示信封)今天早上,,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的,?
2,、猜謎語:紅眼睛,白皮襖,,長耳朵,,真靈巧,愛吃蘿卜和青菜,,走起路來跳呀跳
3,、喲,是寫給我們的呀,!咦,,會是誰給我們寫的信呢?
4,、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡,、額頭的皺紋等)
5,、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,,讓我們一起看看,,好嗎?
6,、師生一起讀信(教師讀信,,引導(dǎo)幼兒看圖)
(1)(蛋糕)這是什么呀?什么時候要吃蛋糕,?
(2)原來,,兔奶奶要生日了,她請我們?nèi)ジ墒裁??那你們誰想去,?
7、喲,,都想去看看奶奶,,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬,。這樣,,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜,、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎,?那你們趕快想一想,,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿,。
8、幼兒拿券后回座位:
a,、××寶寶,,你想送什么給兔奶奶?
b,、××寶寶,,你給兔奶奶選了什么好吃的?
c,、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的,?
d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜,?你從哪里看出來的,?
e,、小結(jié):禮物券上有幾個胡蘿卜,你就可以買幾個胡蘿卜,。
9,、背上小書包,準(zhǔn)備去購物,。
二,、購物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個購物點(diǎn),,選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物
2,、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買×個××”進(jìn)行購物
3,、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)
三,、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求
2,、幼兒越過各種障礙物去奶奶家
四,、為兔奶奶過生日
1、逐個有禮貌地敲門,,進(jìn)屋入坐
2,、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂,。學(xué)習(xí)用“奶奶,,我送你個××”進(jìn)行表達(dá)
3、為兔奶奶唱生日歌,,兔奶奶吹蠟燭
五,、延伸活動:分享生日蛋糕。
這天我生日教案篇五
1,、 學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言,。
2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請同學(xué)吃飯的利與弊,,選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過得有意義些,。
3、 教育學(xué)生要熱愛勞動,,自食其力,。
4、 教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母,、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標(biāo)滲透,。
分組討論過生日請同學(xué)吃飯的利與弊。
在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透,。
課件制作,。
一課時
①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn):我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題,。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)
②讓同學(xué)們圍繞過生日這個話題,來談?wù)劇??”(板書課題)
① 根據(jù)學(xué)生的回答,,老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”(甲方)與“反對”(乙方)兩組。(板書)
② 分組討論,,要求同學(xué)們做好記錄,,并各推選三名同學(xué)到辯論臺就坐。
③ 顯示辯論要求:1,、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn),;2、甲乙雙方根據(jù)對方的闡述互相提問,、反駁,;3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來,,或是自已還有其它不同的見解,,本組的.其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
④ 開始辯論,。
⑤ “哪一組辯論得好呢,?”大屏出示口語交際的要求:a、發(fā)言有中心,,表達(dá)清楚流利,;b、提問或反駁應(yīng)有針對性,,不能偏離主題,;c、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手,;d,、辯論中做到會聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。
⑥ 圍繞本此口語交際的要求,,學(xué)生對辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評價,。
⑦ 根據(jù)同學(xué)們評價,教師進(jìn)行小結(jié):1,、表揚(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言,,參與到課堂教學(xué)中,;2,、生日是一個有紀(jì)念意義的日子,應(yīng)本著不破費(fèi)的原則,,選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行,。(板書:切合自身實(shí)際,,有意義)3、要求學(xué)生以后注意要按口語交際的要求進(jìn)行表述,。
① 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢,?”
② 教師在課件上設(shè)置一個窗口,鼓勵學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說出圖畫中慶祝的是一個什么日子。
③ 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受,。
④ 教師進(jìn)行課堂小結(jié),。
⑤ 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面,并通過全班
合唱生日快樂結(jié)束教學(xué))
口語交際
贊成 反對
甲方 乙方
有意義 切合自身實(shí)際
這天我生日教案篇六
越是來自幼兒生活的課,,越能讓幼兒產(chǎn)生興趣,。因此,我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》,,從關(guān)注幼兒生活入手,,以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始,將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中,,它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事,,旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說,、玩玩等活動達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。
1、能認(rèn)真傾聽故事,,理解故事內(nèi)容,。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2,、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法,,發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
3,、激發(fā)幼兒愛動腦筋,、變廢為寶的創(chuàng)新意識。
音樂《小汽車》,、汽車課件,、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
1,、放汽車課件,,了解各種車的用途。
師:小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍),,小朋友們,,在我們?nèi)粘I钪杏懈鞣N各樣的車,會給我們的生活帶來很多的方便,,請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,,老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途),。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識的這些車以外,,還知道那些車呢?
1,、 請幼兒安靜坐好想一想,假如你有一輛車,,你會用它做什么事?(互相交流:提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴,,后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。
2,、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣,,引出課題。
師:小朋友的車會做這么多的事情,,有一只小老鼠也有一輛車,,它的車也做了許多事情,做了什么呢?
一起看課件,,啟發(fā)幼兒動腦想象:它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?
幼兒自由編故事內(nèi)容,,課件顯示第一幅圖:小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖:小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖:接下來小老鼠還會碰到誰呢?(小狗)他倆可能會發(fā)生什么事?說了些什么?
師:小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息:小老鼠的車今天就來到了我們的教室里,,大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看,,摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
師:一只舊皮鞋,,小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事,。
1、教師有表情的講述故事,,幼兒認(rèn)真傾聽,。
2、提問問題:
(1)爸爸的舊皮鞋,,小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié):小老鼠愛動腦筋,,把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,不但幫助了好伙伴,,還保護(hù)了環(huán)境,。我們要向小老鼠學(xué)習(xí),做一個愛動腦,、樂于助人的好孩子,。
師:現(xiàn)在請你動腦想一想,還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒,、大紙箱,、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧,。
附:故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過生日了,它要請好多伙伴到家里來做客,。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生,,這時,小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉,,馬上說:“媽媽,,別扔掉!我有用?!毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子,,上看、下看,、左瞧,、右瞧,又想了想說:“嘿,,有了,,我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車,?!庇谑牵襾硪粔K抹布,,把皮鞋擦得干干凈凈,,然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢,又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的,,最后安上車輪,、車把,一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了,。小老鼠擦擦汗,,看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說:“媽媽,我有車了,,我想開出去玩一會兒,。”“去吧,,路上小心點(diǎn),。”媽媽說,。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了,,在路上,它碰到了小白兔?!靶“淄?,你要到哪去?”“我要去幼兒園,快要遲到了,?!薄暗轿臆嚿希议_車送你去,?!薄爸x謝你小老鼠,你的車真漂亮,?!薄安豢蜌猓蹅z是好朋友,,應(yīng)該互相幫助的,。”很快,,小老鼠就把小白兔送到了幼兒園,。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走,這時他看到小松鼠在往家運(yùn)松子,,連忙說:“小松鼠,,上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子?!薄爸x謝你幫我運(yùn)松子,,有車真好,可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友,,應(yīng)該互相幫助的,。”很快,,小老鼠就到了小松鼠的家,。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走,路上碰到了小狗,?!靶」罚阋侥睦锶?”“我感冒了,,要到醫(yī)院去看病,。”“坐我的車吧,,我送你去,。”“謝謝你!”“不客氣,咱倆是好朋友,,應(yīng)該互相幫助的,。”一會兒,,小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院,。
小白兔、小松鼠,、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車,他們也想回家做一輛屬于自己的車,。
這天我生日教案篇七
教學(xué)目標(biāo)
1,、了解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié),。
2,、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則,。
3,、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件,,標(biāo)志卡片若干,,配套《幼兒畫冊》課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié),,知道在路上開車,、行走時要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視,、聽,、講結(jié)合法、游戲法,。
活動過程:
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
師:看,,這是誰呀?你們知道他今天會發(fā)生什么事情呢,?誰來猜一猜,?
猜測故事內(nèi)容。
通過圖片的直觀感受,,吸引幼兒的注意力,,通過猜測的方法,讓幼兒產(chǎn)生對故事內(nèi)容的興趣,。
1,、教師講述故事,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師:小鼴鼠的生日禮物是什么,?小鼴鼠得到生日禮物后,,發(fā)生了什么事情?
2,、教師分段講述故事,,提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車,,一路上都遇到了哪些標(biāo)志,,它是怎么做的?
(2)師:小鼴鼠不看交通標(biāo)志,,給朋友們帶來了哪些麻煩,?(引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述)
(3)師:最后發(fā)生了什么事情,朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的,?
3,、游戲:能干的小鼴鼠。
師:小鼴鼠知道自己錯了,,以后開車時一定會記得看標(biāo)志的,,是不是呢?現(xiàn)在我們來玩一個游戲,,游戲的名字:“能干的小鼴鼠”,。
游戲規(guī)則:請若干小朋友來做標(biāo)志,分隔站好,,請一名幼兒做小鼴鼠,,經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義,并按其去做,,小標(biāo)志就放行,。
1、根據(jù)教師提問,,回答問題,。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題,。
3,、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過課件的演示,,讓幼兒了解故事內(nèi)容,,讓幼兒能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展,,讓幼兒知道在路上開車,、行走時要遵守交通規(guī)則,,同時,讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感,。
師:現(xiàn)在我們認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,,那在馬路上會不會看這些標(biāo)志呢?要不要遵守交通規(guī)則呢,?
閱讀《幼兒畫冊》,,嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性,。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過生日》很受孩子們的喜愛,故事的情節(jié)很吸引孩子,,配上圖片更能能吸引幼兒的注意力,。活動中,,大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容,,猜測小鼴鼠可能會發(fā)生的事情,。通過本次活動,,大部分幼兒能了解一些簡單的交通規(guī)則,也有一部分孩子能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志,?;顒又校變簩适聝?nèi)容興趣很濃,,上課的積極性也很高,。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍,使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作,,并在活動中體會了成功的快樂,。