作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。
這天我生日教案篇一
1、通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,,感受生日的快樂(lè)。
2,、引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話。
圍裙教具(蛋寶寶,、鱷魚、企鵝,、小雞、恐龍,、蛋糕,、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲,。
了解生日的含義,感受生日的快樂(lè),。
1,、這是什么?看見過(guò)嗎,?
2,、這是一條神奇的圍裙,,會(huì)講故事,。
1、出示蛋,,這是什么?怎么樣的蛋,?(圓溜溜)
2、蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢,?
3、教師清念兒歌,。
4、出示小雞,,是什么寶寶啊,?相互問(wèn)好。
5,、今天小雞從蛋里面生出來(lái),今天是小雞的什么日子,?
6,、蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的地方,,它會(huì)是誰(shuí)呢?
7,、你怎么知道是鱷魚寶寶呢?
8,、這么大的蛋,誰(shuí)會(huì)住在里面呢,?
1、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀,?
2、我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日,?
3、點(diǎn)蠟燭,,唱生日歌,分享生日的快樂(lè),。
一個(gè)蛋呀圓溜溜,
里面藏有小寶寶,,
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,
今天它要出來(lái)了,。
嘿黝!嘿黝,!嘿黝,!
這天我生日教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”,。 會(huì)寫“今、正,、雨、兩”4個(gè)字,。
2、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3、理解課文內(nèi)容,,從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字讀文
教學(xué)難點(diǎn):
讀懂課文,,從故事中感受母女間的情感。
課前準(zhǔn)備:《生日歌》錄音帶,、生字卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、引入課題,。
板書:借
問(wèn):平時(shí)你向別人或別人向你借過(guò)什么嗎?
(生自由回答)
好多小朋友都有過(guò)借東西的經(jīng)歷,。但你們借過(guò)生日嗎,?
(板書:生日)今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事,。學(xué)了之后,,你們就會(huì)明白,為什么要借生日,。(齊讀課題)
二、學(xué)文識(shí)字,朗讀課文,。
(一)讀準(zhǔn)字音。(出示生字)
1,、大聲、自由地讀生字,,對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
2,、小老師帶讀。
3 ,、教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次,。
(二)讀通課文。
1,、自由讀書,爭(zhēng)取把課文讀正確,。
現(xiàn)在這些生字娃娃全都跑到課文里去了,。請(qǐng)小朋友們自由地讀讀課文,遇到難讀的句子多讀幾遍,,爭(zhēng)取讀正確,。)
2,、檢測(cè):逐段讀課文,,指導(dǎo)讀正確。
(重點(diǎn)指導(dǎo)最后一段的兩個(gè)長(zhǎng)句,。)
(三)生字再現(xiàn)
1,、交流識(shí)字方法。
(同桌互相交流一下識(shí)字方法,,然后指名說(shuō)一說(shuō)自己想說(shuō)的字,。)
2,、教師指導(dǎo),,認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”
3,、自由并指名去拼音讀生字。課件給予評(píng)價(jià)
4,、看誰(shuí)說(shuō)得多:給“放、班,、正、快”擴(kuò)詞
⑴學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞
⑵在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,,看哪組的詞最多,。
⑶讀一讀參考詞語(yǔ)。
這天我生日教案篇三
課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事,,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽,并將布熊送給媽媽,。全文語(yǔ)言淺顯,體現(xiàn)了母女真情,。
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,,會(huì)寫“今、正,、雨、兩”4個(gè)字,。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?!?/p>
2、正確,、流利、有感情地朗讀課文
3,、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因
認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文,,從故事中了解母女間的情感
《生日歌》錄音帶、生字卡片
2課時(shí)
1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣,、牛”
2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因,。
認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感
1,、放生日歌曲,提問(wèn):誰(shuí)知道“生日”是指哪一天,,每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。
2,、平日里,你們會(huì)向別人借東西,,也會(huì)把東西借給別人,聽說(shuō)過(guò)借生日嗎,?出示課題18、借生日
1,、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,,了解大意
2、提問(wèn):課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí),?“我”指的是誰(shuí)?
3,、再讀課文,共分幾個(gè)自然段,?你想讀哪個(gè)自然段,?
1、指名讀1、2自然段
2,、認(rèn)識(shí)兩段中的生字
3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了,,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,,而是只想到別人)
4、指導(dǎo)朗讀
“您怎么從來(lái)不過(guò)生日,?”沒(méi)見過(guò)媽媽過(guò)生日,小云感到疑惑,,要突出“從來(lái)”,讀出納悶的語(yǔ)氣,。
1、指名接讀三,、四自然段
2、小云把生日借給媽媽前,,心里會(huì)想些什么,?(大家討論后,,明白小云在媽媽的影響下,,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))
3,、指導(dǎo)朗讀
最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,,要讀出肯定的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài),。
1、分角色朗讀課文,,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀
2、配《生日歌》讀
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,,并說(shuō)一句祝福的話。
這天我生日教案篇四
有興趣地參加情境活動(dòng),,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
1,、兔媽媽、兔奶奶,、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾
2,、生日蛋糕一個(gè),、禮物券,、青菜,、蘿卜、蘑菇圖片若干
3,、人手一個(gè)小書包
4,、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)
一,、閱讀來(lái)信和禮物券
1,、(出示信封)今天早上,,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,,猜猜是誰(shuí)寫給我們的,?
2,、猜謎語(yǔ):紅眼睛,白皮襖,,長(zhǎng)耳朵,真靈巧,,愛(ài)吃蘿卜和青菜,走起路來(lái)跳呀跳
3,、喲,是寫給我們的呀,!咦,,會(huì)是誰(shuí)給我們寫的信呢?
4,、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)
5,、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,,讓我們一起看看,,好嗎,?
6,、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)
(1)(蛋糕)這是什么呀,?什么時(shí)候要吃蛋糕?
(2)原來(lái),,兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁??那你們誰(shuí)想去?
7,、喲,都想去看看奶奶,,天氣冷了,不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬,。這樣,媽媽正好有一些禮物券,,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜,、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,,好嗎,?那你們趕快想一想,,你要去買什么送給兔奶奶,,想好了就到媽媽這兒來(lái)拿,。
8、幼兒拿券后回座位:
a,、××寶寶,你想送什么給兔奶奶,?
b、××寶寶,,你給兔奶奶選了什么好吃的?
c,、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?
d,、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來(lái)的,?
e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。
9,、背上小書包,準(zhǔn)備去購(gòu)物,。
二、購(gòu)物
1,、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物
2,、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買×個(gè)××”進(jìn)行購(gòu)物
3,、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)
三、去兔奶奶家的路上
1,、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求
2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家
四,、為兔奶奶過(guò)生日
1、逐個(gè)有禮貌地敲門,,進(jìn)屋入坐
2、送禮物給兔奶奶,,祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶,,我送你個(gè)××”進(jìn)行表達(dá)
3、為兔奶奶唱生日歌,,兔奶奶吹蠟燭
五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕,。
這天我生日教案篇五
1、 學(xué)生能按口語(yǔ)交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言,。
2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊,,選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過(guò)得有意義些。
3,、 教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),自食其力,。
4、 教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)及愛(ài)國(guó)主義等方面的德育目標(biāo)滲透,。
分組討論過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透,。
課件制作,。
一課時(shí)
①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn):我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來(lái)引入“過(guò)生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)
②讓同學(xué)們圍繞過(guò)生日這個(gè)話題,,來(lái)談?wù)劇埃俊保ò鍟n題)
① 根據(jù)學(xué)生的回答,,老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”(甲方)與“反對(duì)”(乙方)兩組。(板書)
② 分組討論,,要求同學(xué)們做好記錄,并各推選三名同學(xué)到辯論臺(tái)就坐,。
③ 顯示辯論要求:1,、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn);2,、甲乙雙方根據(jù)對(duì)方的闡述互相提問(wèn)、反駁,;3、如果對(duì)方所提的問(wèn)題辯論代表答不上來(lái),,或是自已還有其它不同的見解,本組的.其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn),。
④ 開始辯論。
⑤ “哪一組辯論得好呢,?”大屏出示口語(yǔ)交際的要求:a、發(fā)言有中心,表達(dá)清楚流利,;b、提問(wèn)或反駁應(yīng)有針對(duì)性,,不能偏離主題;c,、辯論中要禮貌用語(yǔ)的使用,做文明小辯手;d,、辯論中做到會(huì)聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。
⑥ 圍繞本此口語(yǔ)交際的要求,,學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑦ 根據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià),,教師進(jìn)行小結(jié):1、表?yè)P(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言,,參與到課堂教學(xué)中,;2,、生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子,,應(yīng)本著不破費(fèi)的原則,選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行,。(板書:切合自身實(shí)際,有意義)3,、要求學(xué)生以后注意要按口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行表述。
① 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢,?”
② 教師在課件上設(shè)置一個(gè)窗口,鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說(shuō)出圖畫中慶祝的是一個(gè)什么日子。
③ 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受,。
④ 教師進(jìn)行課堂小結(jié)。
⑤ 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過(guò)生日,。(課件出示生日快樂(lè)歌及相關(guān)的畫面,并通過(guò)全班
合唱生日快樂(lè)結(jié)束教學(xué))
口語(yǔ)交際
贊成 反對(duì)
甲方 乙方
有意義 切合自身實(shí)際
這天我生日教案篇六
越是來(lái)自幼兒生活的課,,越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此,,我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》,從關(guān)注幼兒生活入手,,以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開始,將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中,,它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事,旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想,、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。
1、能認(rèn)真傾聽故事,,理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜,。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法,,發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3,、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋,、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí),。
音樂(lè)《小汽車》,、汽車課件、故事課件(帶背景音樂(lè)),、裝飾好的皮鞋車
1、放汽車課件,,了解各種車的用途。
師:小汽車開到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周圍),,小朋友們,,在我們?nèi)粘I钪杏懈鞣N各樣的車,,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便,,請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車的名稱及用途),。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外,,還知道那些車呢?
1,、 請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想,假如你有一輛車,,你會(huì)用它做什么事?(互相交流:提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴,后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽),。
2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣,,引出課題。
師:小朋友的車會(huì)做這么多的事情,,有一只小老鼠也有一輛車,它的車也做了許多事情,,做了什么呢?
一起看課件,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象:它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?
幼兒自由編故事內(nèi)容,,課件顯示第一幅圖:小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖:小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖:接下來(lái)小老鼠還會(huì)碰到誰(shuí)呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說(shuō)了些什么?
師:小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息:小老鼠的車今天就來(lái)到了我們的教室里,,大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看,摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢,。
師:一只舊皮鞋,小老鼠是怎么做成車的呢?一起來(lái)聽故事,。
1、教師有表情的講述故事,,幼兒認(rèn)真傾聽。
2,、提問(wèn)問(wèn)題:
(1)爸爸的舊皮鞋,小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié):小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋,,把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,不但幫助了好伙伴,,還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí),,做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦,、樂(lè)于助人的好孩子,。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想,,還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱,、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠,、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。
附:故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過(guò)生日了,,它要請(qǐng)好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生,,這時(shí),小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉,,馬上說(shuō):“媽媽,,別扔掉!我有用?!毙±鲜蠼舆^(guò)媽媽手中的鞋子,上看,、下看、左瞧,、右瞧,又想了想說(shuō):“嘿,,有了,我要把它變成一輛干凈,、漂亮的皮鞋車,?!庇谑牵襾?lái)一塊抹布,,把皮鞋擦得干干凈凈,然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢,,又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的,最后安上車輪,、車把,一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了,。小老鼠擦擦汗,看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,,我有車了,我想開出去玩一會(huì)兒,。”“去吧,,路上小心點(diǎn)?!眿寢屨f(shuō)。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了,,在路上,,它碰到了小白兔?!靶“淄茫阋侥娜?”“我要去幼兒園,,快要遲到了?!薄暗轿臆嚿希议_車送你去,。”“謝謝你小老鼠,,你的車真漂亮?!薄安豢蜌?,咱倆是好朋友,,應(yīng)該互相幫助的,。”很快,,小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走,,這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子,連忙說(shuō):“小松鼠,,上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子?!薄爸x謝你幫我運(yùn)松子,有車真好,,可惜我沒(méi)有!”“不用客氣!咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的,。”很快,,小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走,,路上碰到了小狗?!靶」?,你要到哪里去?”“我感冒了,,要到醫(yī)院去看病,?!薄白业能嚢桑宜湍闳??!薄爸x謝你!”“不客氣,咱倆是好朋友,,應(yīng)該互相幫助的?!币粫?huì)兒,小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院,。
小白兔、小松鼠,、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車,他們也想回家做一輛屬于自己的車,。
這天我生日教案篇七
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容,,能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2,、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則,。
3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感,。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件,標(biāo)志卡片若干,,配套《幼兒畫冊(cè)》課件,。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié),知道在路上開車,、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視,、聽,、講結(jié)合法、游戲法,。
活動(dòng)過(guò)程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
師:看,,這是誰(shuí)呀?你們知道他今天會(huì)發(fā)生什么事情呢,?誰(shuí)來(lái)猜一猜?
猜測(cè)故事內(nèi)容,。
通過(guò)圖片的直觀感受,,吸引幼兒的注意力,通過(guò)猜測(cè)的方法,,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)故事內(nèi)容的興趣,。
1、教師講述故事,,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師:小鼴鼠的生日禮物是什么,?小鼴鼠得到生日禮物后,發(fā)生了什么事情,?
2、教師分段講述故事,,提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車,,一路上都遇到了哪些標(biāo)志,它是怎么做的,?
(2)師:小鼴鼠不看交通標(biāo)志,,給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩?(引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來(lái)復(fù)述)
(3)師:最后發(fā)生了什么事情,,朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的?
3,、游戲:能干的小鼴鼠。
師:小鼴鼠知道自己錯(cuò)了,,以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的,是不是呢,?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,,游戲的名字:“能干的小鼴鼠”,。
游戲規(guī)則:請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志,分隔站好,,請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠,經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義,,并按其去做,小標(biāo)志就放行,。
1、根據(jù)教師提問(wèn),,回答問(wèn)題。
2,、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題,。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”,。
通過(guò)課件的演示,讓幼兒了解故事內(nèi)容,,讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展,,讓幼兒知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則,,同時(shí),讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感,。
師:現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,,那在馬路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)志呢,?要不要遵守交通規(guī)則呢,?
閱讀《幼兒畫冊(cè)》,嘗試講述故事,。
遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過(guò)生日》很受孩子們的喜愛(ài),,故事的情節(jié)很吸引孩子,配上圖片更能能吸引幼兒的注意力,。活動(dòng)中,,大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容,猜測(cè)小鼴鼠可能會(huì)發(fā)生的事情,。通過(guò)本次活動(dòng),大部分幼兒能了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,,也有一部分孩子能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志,。活動(dòng)中,,幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃,上課的積極性也很高,。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍,使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作,,并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂(lè),。