在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

高中暑假實(shí)踐心得 高中暑假實(shí)踐心得600字左右篇一

居委會助理,，即是幫助附近一個(gè)社區(qū)居委會以及里面的工作人員做一些力所能及的事,，如打些文件，遞些東西,，傳些話等,，尤其重要的是如何與來居委會的居民們打交道,，因?yàn)樗麄儐柕囊恍﹩栴}是我目前所不知道,，或無法回答的，通過幾次“碰壁”后,，我知道了作為一個(gè)社區(qū)工作者的責(zé)任,，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好,。

社區(qū)是基層,，看似簡單,，但卻又復(fù)雜。社區(qū)居委會的成員不僅要處理好社區(qū)間各鄰里的關(guān)系,，使其和睦相處,，同時(shí)，她們又必須做好其他調(diào)節(jié)工作,，使得社區(qū)內(nèi)存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展,。通過一段時(shí)間與居委會的人的相處,、交往，發(fā)現(xiàn)人際能力在社會中是很重要的,，因?yàn)椴簧崎L人際,，開始很多時(shí)候我處在那些不知道該說些什么，做些什么的境界,，好怕自己犯什么錯(cuò),，加上對她們工作開始的不了解，有點(diǎn)不知所措,，漸漸的，知道了她們工作的性質(zhì),、對象，也了解到她們工作的繁瑣,、細(xì)致，需要的不僅是耐心,，認(rèn)真,，更需要堅(jiān)持和友善,，覺得她們的工作是很“神圣”的,。

現(xiàn)在,，結(jié)束了居委會助理的工作，心里總結(jié)一下,，當(dāng)好一個(gè)助理要得是耐心與責(zé)任心,，當(dāng)好一名志愿者更需要熱情與信心，很多時(shí)候在面對一些突發(fā)情況時(shí),，作為一名高中志愿者,，給別人展示的不僅僅是志愿者的身份,，還有高中生的風(fēng)采,，作為一個(gè)志愿者，在工作中出現(xiàn)了不足,，在此,，反省自己，也以此激勵自己,，希望自己在今后的道路上能堅(jiān)持所追求的,，及時(shí)自省，勉勵自己,。

作為高二的學(xué)生,，學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面事情(家教,、各項(xiàng)活動等)，能安下的時(shí)間越來越少,，但這短短的時(shí)間也讓我感受頗深,。感到了愛。居委會的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那,，或看報(bào)紙,，或沒事的話讓我?guī)タ础Ｄ抢锏木用褚埠荜P(guān)心我們,，聽到我說我是志愿者居委會助理時(shí)，他們滿意的笑了,。感受到了居委會工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱情,。她們忙戶口、生育,、水電、退休,、貧困、考試,、孩子等等，幾乎什么都管,，而居民們也都參加很多活動,，似乎永遠(yuǎn)年輕,。他們都為和諧社區(qū)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。我們也是小小的一員,。一要有活動，我們都會參與進(jìn)去,，這是很榮幸的。我們可以做很多事,。在社區(qū)里，我們可以把居委助理的本職工作做好(幫忙打掃衛(wèi)生,、整理文件等)，還可以主動與那里的孤寡老人聊天,，把我們的愛心傳到那里。感受還有很多,，但沒辦法細(xì)說出來。今年我的居委會助理工作活動就要結(jié)束了,，但是我知道還會有一大批的志愿者,，他們會繼續(xù)為大家服務(wù),。而我呢，這可為大家做貢獻(xiàn)的心是永遠(yuǎn)不會抹滅的,，遇到我該做的，需要我做的,，我都會盡力去做好,。雖然這屆志愿者結(jié)束了,，但我要做更多得志愿活動，盡我所能,。

高中暑假實(shí)踐心得 高中暑假實(shí)踐心得600字左右篇二

20__________年__________月_____日,，我們懷著第一次參加社會實(shí)踐的喜悅，前往東河小學(xué),。

或許還是在上課吧，初至這個(gè)學(xué)校,，那里并沒有想象中的那么熱鬧，僅僅有一個(gè)班的小朋友在操場上玩耍,。班長給大家分配了任務(wù)，我們小組被安排在操場打掃,。或許是不能直接走進(jìn)教室和小朋友交流,，大家頗感失望,。然而當(dāng)我們拿起掃帚,，簸箕，揮舞在操場上,，看著一段段跑道，球場被大家打掃干凈,，心中也充滿著成就感。

不一會兒,，到了大課間，小朋友們站著整齊隊(duì)列從教學(xué)樓里走出,，還蹦蹦跳跳的，到操場里做操,，而我們也放下了清掃工具,，看他們做操,，在課間里同他們交流。

操場上,，小朋友們?nèi)宄啥?，在嬉戲打鬧，也有一些安靜的小朋友在墻邊玩自己的卡牌,，還有一些小朋友圍在一起嘻嘻哈哈地聊天,。

我試著和一個(gè)小朋友聊了聊，我問他們每天要不要值日,，而那個(gè)小朋友的回答更是讓我吃驚,。他不僅回答了我的問題，還開始詳細(xì)地講述他們的值日安排,，以及他所作的事情,。聽著他的講述，我忽然感到一陣羞愧,，當(dāng)我做一件事情時(shí),，是不是只是就事做事呢?

美好的課間如此短暫，小學(xué)生不會一個(gè)課間坐在教室只為等下一節(jié)課的到來，而是當(dāng)上課鈴響起,，沖回教室,。這不是不知珍惜時(shí)間，而是每個(gè)人本該有的玩耍的天性,。

或許沒能走進(jìn)小學(xué)課堂是一個(gè)遺憾,，或許沒能給小朋友更大的幫助，但我們相信,，我們給小

朋友帶來了清潔的活動場所,，帶來了半天的歡樂,。而這一次社會實(shí)踐給我們的啟示,，或許不是三言兩語所能講述。我們本該如此,，時(shí)刻以學(xué)習(xí)者的身份出現(xiàn)在他人面前,。

高中暑假實(shí)踐心得 高中暑假實(shí)踐心得600字左右篇三

高考變革的實(shí)施，對高中生閱讀有了更高的要求,，《新課各標(biāo)準(zhǔn)》也對學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定,，要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,，為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界，各個(gè)學(xué)校采用不同方式鼓勵學(xué)生閱讀,，那么,，現(xiàn)在的高中學(xué)生閱讀情況怎么樣的呢?20__________年暑假，本人對高中學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查,。

一,、調(diào)查目的：了解高中學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀量,、閱讀內(nèi)容和時(shí)間安排,，并能根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校提出更好的意見。

二,、調(diào)查時(shí)間及對象

20__________年7—8月,，采取隨即抽樣的方法，選取了江蘇省東?？h的五所高級中學(xué)(東?？h高級中學(xué),、東海縣第二中學(xué),、外國語學(xué)校,、房山高級中學(xué))的高中三個(gè)年級的學(xué)生，每校分別抽取200名,，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對象,，發(fā)放問卷800份，回收有效問卷672份,。

三,、調(diào)查內(nèi)容及方法

為了解高中學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題，從以下幾個(gè)方面對五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

1,、學(xué)生閱讀動機(jī)和興趣;

2,、學(xué)生閱讀時(shí)間;

3、學(xué)生的閱讀種類;

4,、學(xué)生的閱讀方式;

5,、學(xué)生閱讀書籍的來源;

6、學(xué)生閱讀中做讀書筆記的情況;

7,、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;

8,、學(xué)生閱讀數(shù)量。

結(jié)果采用問卷調(diào)查法,、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

四、調(diào)查結(jié)果及其具體分析

本次調(diào)查發(fā)放問卷800份,，收回672份,，問卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：

1、閱讀興趣和動機(jī)

閱讀興趣：a感興趣70%,，b一般24%,，c不感興趣6%

閱讀動機(jī)：a增長知識，開拓視野48%,，b娛樂休閑8%,，c提高寫作能力44%

從閱讀的興趣和閱讀的動機(jī)來看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀,，也認(rèn)識到課外閱讀能夠增長知識,、開拓視野、提高寫作能力,。

2,、閱讀的時(shí)間

閱讀時(shí)間段：a雙休日24%，b完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49%，c隨時(shí)讀27%閱讀時(shí)間長度：a每周2小時(shí)內(nèi)20%,，b2—4小時(shí)56%,，c4—6小時(shí)20%

從閱讀時(shí)間看，大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀,，基本不讀的只占4%,，這說明學(xué)生大部分能意識到課外閱讀的重要性。

3,、閱讀的種類

閱讀種類：a作文選30%,，b故事書3%，c影視娛樂10%,，d中國古典名著15%,，e童話寓言、卡通類2%,，f武俠小說11%,，g報(bào)刊雜志1%,，h詩歌散文15%,，i言情小說5%，j外國名著8%

從閱讀種類看,，喜歡看作文選,、中國古典文學(xué)名著和詩歌散文的人數(shù)多，其次是影視娛樂,，外國名著,、影視娛樂、武俠小說,、言情小說的人數(shù)也有一定比例,，但對報(bào)刊雜志、故事書,、卡通等涉獵幾乎為0,。從這里可以看出，高中學(xué)生的閱讀多數(shù)從高考實(shí)用上考慮,，以及與年齡特征相關(guān)的書目有一定的閱讀,。

4、閱讀的方式方法

閱讀方式：a隨便翻翻8%,，b應(yīng)付式15%,，c偶爾記筆記37%，d認(rèn)真做筆記40%

有無計(jì)劃性：a有計(jì)劃30%,，b無計(jì)劃70%

從閱讀方式上來看,，學(xué)生閱讀存在很大問題，能夠認(rèn)真做筆記的不到一半，這對實(shí)際應(yīng)用還是不能產(chǎn)生很好的效果,，而且閱讀習(xí)慣也不利于牢固掌握閱讀的內(nèi)容,。

從有無計(jì)劃上看，更是讓人擔(dān)憂,，對于閱讀有很高要求的高中來說,，無計(jì)劃閱讀很難掌握相對較多的閱讀知識的儲備。有無計(jì)劃地閱讀這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量,。

5,、閱讀數(shù)量

閱讀數(shù)量：(一學(xué)期閱讀量)a10本以上0%，b5—10本6%,，c2—4本69%,，d1本20%，e0本5%

從閱讀數(shù)量上看,，一學(xué)期讀5本以上的為0,，還有5%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn),。對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書目調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，閱讀5本以上的只占20%，閱讀5本以下的占75%,，一本都沒看過的占5%,。從這里也看出學(xué)生閱讀的量還存在差距，還不能滿足高中學(xué)生的要求,。

6,、閱讀書籍來源

閱讀書籍來源：a自己買50%，b向別人借30%,，c學(xué)校圖書室20%從閱讀書籍的來源看,，學(xué)生有自己購買書本的條件。

7,、他人對課外閱讀的影響

他人對課外閱讀影響：a父母40%,，b老師38%，c朋友20%,，d親戚2%

從他人對課外閱讀影響看,，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘,。