時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學二年級教學計劃 小學數(shù)學二年級教學計劃篇一

1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學生,、學以致用”為原則,，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

2,、全冊共有20課,，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn),、設計,、制作、欣賞,、評述,、綜合、探索等學習領域,，其中造型,、設計、制作和和應用占有較大比重,，欣賞,、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中,。

3,、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。

二,、教學重難點：

1,、重點：突出學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力。

2,、難點：怎樣提高學生的學習興趣,，怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。

三,、學生情況發(fā)析：

1,、學生經(jīng)過一年半的美術課堂學習，對美術課程有了一定的認識,，知道美術不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,、評述和探索等內(nèi)容,。

2、對美術有一定的興趣,，課堂也比較活躍,。由于學生的年齡較小，耐性較差,，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。

4,、美術課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。

四,、教學方法：

1,、盡可能做到豐富多樣，靈活有趣,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術創(chuàng)新和發(fā)展個性,。教師加強師范,，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學,。

五、促進方法：

1,、跟班主任緊密聯(lián)系配合,，端正個別學生對美術課的態(tài)度和認識，特別是學具攜帶的問題,。

2,、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣,。

3,、利用欣賞、評述,、綜合,、復習探索等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力,。

4,、利用班際作業(yè)展評,，提高學生對美術的興趣,，增強競爭意識。

小學二年級教學計劃 小學數(shù)學二年級教學計劃篇二

二年級共有學生32人,，優(yōu)秀生5人,，中等生21人，學習有困難的學生有6人,。大部分學生學習態(tài)度較認真,，能按時完成老師布置的各項作業(yè)，只有少部分學生不能按時完成作業(yè),，書寫也較為潦草,。本班學生比較活躍，自制能力差,，教師在抓好學生思想工作的前提下,，有目的、有計劃的進行學習,。大部分學生在技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績有所提高，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。

具體分析：

1,、認知方面

經(jīng)過一年半的學習,，學生已經(jīng)具有一定的計算能力（100以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘法）,，掌握了初步統(tǒng)計,、圖形知識，進行了簡單的數(shù)學實踐活動,，掌握了簡單的的學習方法,。學生學習成績比較平均，尖子生較少,，學習困難生比較多,。

2、情感方面

大部分學生有較高的學習興趣和學好數(shù)學的信心,，表現(xiàn)為上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成,。但還存在以下缺點：

個別學生對待學習的意識不強,，不會主動學習，需要教師多方面引導,。

部分學生由于父母不重視孩子的學習,，整天忙于工作，無暇顧及孩子,，這些學生學習習慣較差,，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎完成,。

（一）認知方面

1,、認識計數(shù)單位&“百&”和&“千&”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認銳角、鈍角,；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和統(tǒng)計表和簡單的復式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（二）情感方面

1,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

3、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

小學二年級教學計劃 小學數(shù)學二年級教學計劃篇三

1、基本情況

男生：19 人 女生：30 人 合計：49 人

2,、學生基礎知識掌握情況

本班班級紀律較好,。

以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣,，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ,，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,，對于繪畫,、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn),。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

3,、學生的學習態(tài)度

學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來,，都能認真積極主動地參與，認真觀察,，并大膽想象,，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法,，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4,、班中優(yōu)生情況

尤詩姻,、許小妮、陳瑜,、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察,、積極討論、大膽發(fā)揮想象,，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色,。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助,，共同進步的目的,。

5、班中后進生情況

有少數(shù)同學接受能力較慢,，沒能及時準確的用語言表達自己的想法,，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞,，沒敢大膽動筆繪畫,，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現(xiàn),、設計應用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(繪畫)自己選擇顏色,，描繪景和物,。 用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的,、喜歡的內(nèi)容。

(手工) 制作簡單的紙工,。 用撕,、折、剪等方法,，用各種材料制作,、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型,。

1,、用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力,。

4、在繪畫中要求大膽想象,，用色要大膽,，造型較生動自然。

5,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

1,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

小學二年級教學計劃 小學數(shù)學二年級教學計劃篇四

教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,，認識長度單位厘米和米，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

計算教學是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎,。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎,。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,，是小學數(shù)學的重要基礎知識,，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確,、迅速,。同時，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能,。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學,，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

在量的計量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動,，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學會用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面,，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容,，使學生通過觀察,、操作，初步認識線段,，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學會畫線段、角和直角,。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

本學期任教的是二（1）班數(shù)學教學,。在經(jīng)過一個學年的數(shù)學學習后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習活動中,，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。

1、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合,，使學生在學習計算的同時,，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識,。

將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結(jié)合起來,。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題,，使學習計算的必要性突出出來。接著通過操作,、直觀探討計算的算理,，展示計算的方法，在學生理解算理,、獲得算法后,，再看能否用計算解決前面提出的實際問題,。不僅讓學生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經(jīng)歷了應用筆算解決問題的全過程,。學生在有目的的學習活動中主動建構(gòu)知識,，獲得用數(shù)學的成功體驗，逐步形成用數(shù)學解決問題的能力和數(shù)學應用的意識,。

2,、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

讓學生在觀察物體,、認識方向、制作模型,、圖案設計,、實驗操作等各種活動中，獲得關于空間與圖形的知識,，更好地從形狀上去認識周圍事物,，把握事物的特征，描述事物間的關系,，形成和發(fā)展良好的空間觀念,。讓學生在各種

探索性的操作活動中，通過觀察,、猜測,、操作、討論交流,，感知,、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，并借助圖形表象進行推理,，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

3、表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學過程的探索性,。

關注學生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學過程的探索性，體現(xiàn)了知識形成的過程,。讓學生進行開放性操作活動的基礎上,，從直觀到抽象，引導學生理解乘法的含義,，知道各部分的名稱和讀,、寫法。讓學生通過這些富有童趣的活動,，心情愉快的記憶乘法口訣,。用乘法解決問題的教學滲透于掌握乘法口訣的教學過程中,。學習乘法計算的目的是用它解決問題。滲透用乘法解決問題的教學,，乘法計算教學與用乘法解決問題教學結(jié)合編排,，不僅可以加深學生對乘法含義的理解，有更多的機會練習乘法計算,，更重要的是可以使學生了解到所學習的知識有什么用處,，如何用，從而逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識,，發(fā)展解決問題的能力,。

4、結(jié)合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng),。

結(jié)合實例，通過小組討論交流的情境,，展示不同的估算方法,。使學生了解估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法,，我們可以用它簡潔,、迅速地解決某些問題。從而逐步培養(yǎng)學生的估算思想,。使學生了解到在解決實際問題時,，有時并不需要準確的計算或精確的結(jié)果，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達到目的,。

5,、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識,。

注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的數(shù)學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時,，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,。

6、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。讓學生通過觀察,、操作、實驗,、猜測,、推理與交流等活動,，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練,，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望,，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

（一）,、長度單位（4課時

（二）,、100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時）

1．兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………………3課時左右

2．兩位數(shù)減兩位數(shù)……………………………………5課時左右

3．連加、連減和加減混合…………………………………4課時左右

整理和復習………………………………………………………1課時

我長高了………………………………………………………………1課時

（三）,、角的初步認識（2課時）

（四）,、表內(nèi)乘法（一）（13課時）

1．乘法的初步認識………………………………………………3課時左右

2．2～6的乘法口訣

5的乘法口訣…………………………………………………2課時左右

2、3,、4的乘法口訣…………………………………………4課時左右

6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右

整理和習………………………………………………………1課時

五,、觀察物體（4課時）

六、表內(nèi)乘法（二）（13課時）

7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右

8的乘法口訣………………………………………………………3課時左右

9的乘法口訣………………………………………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………………1課時左右

看一看擺一擺…………………………………………………………1課時

（七）,、統(tǒng)計（3課時）

（八）,、數(shù)學廣角（2課時）

（九）、總復習（4課時）

小學二年級教學計劃 小學數(shù)學二年級教學計劃篇五

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)新生的生理和心理特點,，特制行本學期的教學計劃。

1.全面鍛煉,，努力增強學生的體質(zhì),。

2.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

3.體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結(jié)合作,。

4.掌握簡單的運動技能,，學會科學的方法鍛煉身體。

一,、二年級年齡小,，基礎差，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律性意識不夠,。他們活潑好動，注意力不集中,，但非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過一學期的學習，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關動作及要求,。本學期還應根據(jù)學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調(diào)動學生的自主性,，積極學習，使學生在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

新學期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形,、走、跑,、跳,、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì),，還學到了簡單的體育知識,。

1.教材的重點是以游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列隊形的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五,、教學措施,、教學進度與教學時間安排

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度,，按時上課,。

2.遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

3.參加 期中和期終檢測,，督促學習。

4.采用直觀教學方法,，精講多練,。

5.教師處處以身作則，為人師表,。

小學二年級教學計劃 小學數(shù)學二年級教學計劃篇六

本冊教科書共16個單元,，其中第7單元是開放單元。單元主題有的的確是“主題”,，有的則是題目,。要根據(jù)主題創(chuàng)設的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教學,。主題單元的學習內(nèi)容,，可以根據(jù)學生的情況調(diào)適：16個單元沒有必要平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的,，要根據(jù)學生的興趣和接受能力來確定重點學習的單元,。學生興趣大，積極性高,，教師認為有擴展價值的單元,，可以增加內(nèi)容，延伸再延伸,，如“植樹”“清清的水”,；反之，則可以壓縮,。單元內(nèi)也可以靈活處理各項學習內(nèi)容,，如“守信用”單元，《龍眼和山里紅》《我必須去》練默讀,，學生字,，課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結(jié)合學習,；課堂討論的重點,，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。

本冊設置了三個《丁丁冬冬學識字》單元,，繼續(xù)學習獨立識字的方法,，引導學生對四冊學過的識字方法總結(jié)和整合，同時學習一定數(shù)量的生字。第二單元《丁丁冬冬學識字（一）》學習根據(jù)形聲字的聲旁猜字音,。與前三冊學過的看圖認字,、看上下文猜字、看拼音認字,、聽別人讀,、部首查字等認字方法整合，每位學生都能夠有辦法獨立認字,。按照人們認字的實際心理過程,，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜，問一問,，查一查”,，見《丁丁冬冬學識字（三）》。第七單元《丁丁冬冬學識字（二）》學習漢語拼音大寫字母,，認識電腦鍵盤,，為學習輸入漢字打基礎。

本冊閱讀教學強調(diào)積累,，強調(diào)整體感受,，強調(diào)個性化學習。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀,、默讀的能力,。每篇課文后面的思考題幫助教學。有不少自讀課文可讀性很強,，只是由于生字太少,，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學生的興趣,，選適當?shù)钠吭谡n堂上指導學習,。

1、認字450個，寫字 個,。

2、學習音序查字法,。幫助學生學會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法,。

3、,。掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則,。

4、,。繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣,，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查,、互查,，交流閱讀體會

5、通過“語文天地”中設計的活動,，創(chuàng)設寫話的情境,，使學生愿意寫，有東西可寫,。練習寫請假條,、個人啟事等實用便條。

1,、注重語文和思想品德合科教學,，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體,。思想品德教育,，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的.放矢地進行,。聯(lián)系實際,，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、重視識字教學，要教給學生識字方法,。重視形近字,、同音字的比較，加強邊讀邊寫,，試默自查,；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3,、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練,，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會,。開始訓練默讀,。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中,，讓學生在語言環(huán)境中學習生字,。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子,，訓練學生逐步學會閱讀,。重視自然段教學，為中高年級的段,、篇訓練打好基礎,。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行,。給學生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望,，保證訓練時間,，堅持大面積訓練，及時糾正語病,，讓全班學生都有練習說話的機會,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，做到抓兩頭,，促中間，全面提高教學質(zhì)量,。