總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師實習工作心得總結精選范文一

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——林口縣幼教中心,。

短短的4個月實習生活轉瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經驗,。當然，由于我們經驗不足,，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下：

我于3月5號來到幼教中心報到,，正式開始了我的實習生活,。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程,。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師,，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己,，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力,。在教學上，我認真地備好每一堂課,，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題,，經常地旁聽其他老師的課,，虛心請教其它老師的經驗，以及教法,。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,，建設方案,。在經過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進步。

作為一名教師,，天職就是教書,，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課,。從兩個月的支教中我了解到,，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累,。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了,。一名人民教師太難當了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課,，接受家長反饋信息,，自己寫反思，講評,，鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅要你認真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學習的課堂教學,。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學,。其次，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡,，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點,。因為設有指導老師,，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容反復練習,，直到記住為止,。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足,，不斷改進教學方法,。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時也拉近了我和學生間的關系,。除此以外，通過不斷地反思,，交流,。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法,。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的孩子時,，時刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯誤,。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來。

期間,，在輔助學生工作時,，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人,，更應該是一位有著天秤心靈的朋友,。只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”,，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者,，催化劑,，引導學生學會自我調查,，自我選擇。

四個月以來,，我在生活方面也學到了許多東西,，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助,。在感情方面,，學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情,，和各位老師的關系處的很好,，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱,。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心,，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,，和孩子建立了很好的朋友關系,，他們很喜歡我，我也是,，他們希望我留下來,，但是這不可能，,。當我們才漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,，實習已經結束了,。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習中認識到了自身的不足。面對這樣的問題,，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學生多練,，多反思;多帶領學生去正規(guī)的幼兒園見習,，學習成功幼兒教師的先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要,。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著,。

幼兒園教師實習工作心得總結精選范文二

時間飛逝,，在不知不覺中，我的實習生活結束,。通過實習,，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習中,，也讓我收益頗豐。

在實習過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們去改正,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術,。在實習期間,，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

在實習過程中,，讓我深刻體會到了實習的重要,，更增強了實習過程中我的學習。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,，提醒幼兒洗手,。

洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊,，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時不講話,。

后來，我實行了小紅花制度,，給主動解大小便,，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花,。

其次,，上課。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措,。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中,，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時,，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時,，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內容,，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經驗,。

再次,，聽課,，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任,，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒,，每一位家長,。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心,。

欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,，只有不對的老師，沒有不對的家長,，實習間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補缺口,。

實習結束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向,，給了我學習的_,，工作的動力!我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園教師實習工作心得總結精選范文三

一向想做老師的我最后有機會在幼兒園實習,，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會,，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長,。

不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開始實習,，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們潛力的時候,，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務,。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友,，最小18個月，有3歲,，所以怕老師人手不夠安排但是來,，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們,，再加一個生活老師,。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經驗豐富的老師帶班啊,，從中我們也能夠學習不少經驗,。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每一天來園基本在8點到8點半,，然后開始吃點心,，上課，戶外活動,，下午午睡醒來后就開始吃午餐,，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園,。對我來說,，此刻已經基本熟悉了那里的環(huán)境。教學,，與幼兒園生活作息表,。此刻班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好,。對我們來說真的很欣慰,，雖然實習了沒多久,，但小朋友對我們都已經產生了依靠,，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了,，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很簡單的職業(yè),，只有踏入這個行業(yè)才明白并不然,。幼師首先對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心，老師自己要有特長,，要學會觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力,。我們要學習的也很多,，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學習,，娛樂,，生活環(huán)境。,。,。。,。,。一系列的問題，都是我們要掌握的,，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了,。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了,，就要開始給他們上課,，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課,，備課是老師就應做的最基本的事情,，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備,，才能讓小孩學到豐富的知識,。

總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業(yè),，那我們就必須要愛這份職業(yè),，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你,，愛他們的老師,，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境,，要不斷地積累經驗!

幼兒園教師實習工作心得總結精選范文四

我來自于廣西__幼師學院,，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間,。時間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸,。

在這一個月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關愛,，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節(jié),，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里,，一個月也就這樣過去了。

這個月經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,。也許這正是成長的代價。每經歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步。

　幼兒園教師實習工作心得總結精選范文五

帶著對完美未來的憧憬和期望,，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習生活,。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象,。

俗話：萬事開頭難,。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,，能夠說毫無工作經驗。應對新接手的工作,，應對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作就應從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，簡單的帶著寶寶開展各種活動。于是,，我努力學習,，努力嘗試自己獨立帶班,。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不明白就應怎樣上課,。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以,，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅,。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答,，個性是我所在班里的老師，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，務必發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，用心吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了群眾備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們,。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，用心協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度,。得到了園領導、指導老師,，乃至家長的一致好評,，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多,，我不得不承認,，新人就是新人。由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上能夠看出來。我上課的時候由于講課不生動,，所以,，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改善,，透過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動時,，我看到了自己的一些不足,，如：1、我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張,。2,、評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。3、沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學之間在一齊交流的時候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分,。2、虛心地請教和理解指導老師的推薦與指導,。3,、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。4,、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。6,、大部分活動都能到達活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的,，效度和信度較高,。在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過

的事情,，也學會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做,，我覺得能夠訓練一個人的耐心,、忍耐性、恒心,、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力,，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。,，保育工作上,，經過自己的認真思考和總結,，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,，個性是幼兒人數(shù)比較多的班級,。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃,、靈活應變和幼兒的用心配合,。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我

對自己的半日活動的組織不是個性的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,，個性是生活活動,，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習,，在指導老師精心地指導下,，透過自己的努力，我學到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。在實習期間，我也看到了一些問題,，自己也進行過思考,。1、幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響?2、幼兒能在幼兒園學到什么?3,、教師的評價語言如何能做到恰到好處?4,、社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5、如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒,、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7,、幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8,、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9、如何提高幼兒教師的地位和待遇?10,、怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11,、配教在教學活動中就應發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過,，可到此刻，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考……

我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應變,。我們作為實習生，本身就就應抱著學習的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學習經驗,。實習工作就應要熱情,，不能等事兒做，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主動,。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在,。大多數(shù)時候,，你上課的資料和教案寫的資料都是不太一樣的，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的,。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理潛力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的,，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子,，我們更就應用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選取。

經歷了實習生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一齊走過的日子,，不禁想起自己的學生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的潛力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易,。在此次實習中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師,，行正為范”的內涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。