“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀(guān)花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇一

這本書(shū)以開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起，直到學(xué)期結(jié)束后完成,，以日記的形式展現(xiàn)了主人公冉冬陽(yáng)豐富多彩的小學(xué)最后一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

冉冬陽(yáng)為身體發(fā)育難為情，梅小雅不知何故沒(méi)有返校,，數(shù)學(xué)老師換成了舒老師……在楊紅櫻阿姨的精心安排下,，角色帶出角色，故事連著故事,，演出的大幕就這樣熱熱鬧鬧地拉開(kāi)了,。

出場(chǎng)的人物雖多，但他們的外貌神態(tài),、動(dòng)作語(yǔ)言,，標(biāo)出各自不同的性格氣質(zhì)和心理活動(dòng),，譬如善良體貼、親切大方,、情感豐富的冉冬陽(yáng),，敢說(shuō)敢做、敢愛(ài)敢恨的“追星族”柳楊惠子,，油嘴滑舌,、善于搞笑的古龍飛，人如其名,、嬉皮笑臉的精豆豆……他們?cè)跅罴t櫻的筆下惟妙惟肖，一出場(chǎng)就印在了我的腦海里,。

故事的敘述,，有動(dòng)有靜，張弛有度,。當(dāng)大家報(bào)到完畢,、各自散去的時(shí)候，冉冬陽(yáng)的心卻惴惴不安起來(lái),。結(jié)尾一句深情的呼喚,，故事戛然而止，自始至終,，讀者的心都在和她一起跳動(dòng),。

楊紅櫻阿姨以作家之筆書(shū)寫(xiě)生活，以母性之愛(ài)體恤生活,。此書(shū)正體現(xiàn)了這一點(diǎn),。她既讓我們看到生活的多元多面，也讓孩子看到未曾泯滅的愛(ài)與希望,。她還讓父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，體察那些曾被忽略的心靈感受。

她借助書(shū)中人物,，向我們灌輸了友誼之愛(ài),、父母之愛(ài)、師生之愛(ài)……讓我們正確地知道了這個(gè)年齡所應(yīng)該做的事,，所必須做的事,。

總而言之，言而總之,。這本書(shū)讓我受益菲淺,，終身難忘。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇二

一本書(shū)一個(gè)故事,。而這本書(shū)其中的兩個(gè)片段就已經(jīng)讓我深受感動(dòng),，也讓我想到了一個(gè)與他相似的事情。

這本書(shū)的主人公名叫冉冬陽(yáng)，是個(gè)女孩兒,，她的日記就是構(gòu)成這本書(shū)的源泉,。我在這里面最喜歡的兩個(gè)日記是:《羅老師病了》和《裝著48顆心的花籃》。里面說(shuō)他們的班主任羅老師病了,，他們每人一枝花一張卡片同裝在一個(gè)花籃里送給了羅老師,，我讀到這兒心里非常感動(dòng)。

而我也想到了一件與他們這件事相似的事,。記得那時(shí)是我們四年級(jí)下學(xué)期,，有一星期開(kāi)學(xué)，在上早讀課時(shí),，李老師說(shuō):“額–你們的班主任換成盧老師了,。”我們都驚訝的問(wèn):“為什么,？那胡老師呢,？”后來(lái)的一段時(shí)間，胡老師在二一班當(dāng)了語(yǔ)文老師,，而后又被調(diào)走了,。胡老師他是我們之前的班主任，他帶我們從一年級(jí)到四年級(jí),，突如其來(lái)的分離弄得我們措手不及,，還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備。于是我在那一天寫(xiě)下了這樣一篇日記:

“今天我很傷心,，如同刀插入了我的心臟,，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅瓮蝗痪捅粨Q了。但不是因?yàn)樾碌陌嘀魅尾缓?，是舍不得胡老師,，我真的好希望胡老師能回?lái)?！?/p>

那一天我的心情很不好,，就像冉冬陽(yáng)他們看到了羅老師生病時(shí)的心情。

現(xiàn)在我也五年級(jí)了,，離胡老師走的那一天也有一年半了,，我大了一歲，老師也大了一歲,。我現(xiàn)在想起以前覺(jué)得沒(méi)有那么傷心了,，因?yàn)槲覀兛傄蛛x，總要傷心,，只是早晚之分,。而我現(xiàn)在的班主任,，我的“守護(hù)天使”又重新教導(dǎo)我。讓我現(xiàn)在變得很自信,。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇三

人們都說(shuō)：一本好書(shū)就是一位“知己”,。而我也擁有著這位“知己”，它就是記錄著每一位女生的成長(zhǎng)小說(shuō)——《女生日記》,。

《女生日記》的作者是楊紅櫻,。可以說(shuō),，我是看她的書(shū)長(zhǎng)大的,。寫(xiě)這本《女生日記》中，其實(shí)是作者記錄自己女兒十二歲的校園生活,。

讀了這本書(shū)后,，我感慨萬(wàn)分。這本書(shū)不僅讓我看到了六年級(jí)的快樂(lè)與艱辛,，而且還體會(huì)到了父母對(duì)子女的百般呵護(hù),。

《女生日記》讓我知道了我們的生日,，其實(shí)就是媽媽的受難日,。是“它”讓我明白了，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)揖筒荒芷桨瞾?lái)到這個(gè)世界,，是媽媽付出了那么多的愛(ài),，才讓我生活的這么幸福；是媽媽每日每夜的細(xì)心照料,，才讓我的生活過(guò)得多恣多彩,。是媽媽?zhuān)?dāng)然也有爸爸那無(wú)私的愛(ài)。爸爸的愛(ài)是那么偉大,、沉重,；媽媽的愛(ài)又是那么細(xì)膩、溫柔呀,！

在這里面既有幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和情節(jié),，又有一篇篇感人的故事。那是一個(gè)小故事,，里面描述著一位男孩——馬加的故事,。因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，而導(dǎo)致了馬加的爸爸和后媽受了重傷,，進(jìn)了急診室,。家你只剩下馬加小表弟了。現(xiàn)在馬加成為了小表弟的保姆了,。也是一為“小大人”了,。這件事情被熱心的冉冬陽(yáng)知道了,，就召集肥貓、吳緬,、莫欣兒等人……一起去幫助他,。最后馬加的后媽和爸爸出院了，一家人又再次團(tuán)聚了,。

在看《女生日記》時(shí)我常?？赐暌粋€(gè)章節(jié)，寫(xiě)一下作業(yè),。有時(shí)還躺在床上看書(shū),，可媽媽卻說(shuō)不能這樣，視力會(huì)下降的,。還叫我注意作息時(shí)間和休息,，可是，我還是在兩內(nèi)看完了這本書(shū),。嘻嘻,！我現(xiàn)在將這本書(shū)介紹給你吧。

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇四

自從我讀了出自楊紅櫻寫(xiě)的《女生日記》,，我就被里面的故事和感動(dòng),，尤其是書(shū)中的一對(duì)好朋友——冉冬陽(yáng)和梅小雅之間的友情。因?yàn)橐忌现攸c(diǎn)中學(xué)的梅小雅,，被媽媽的勸說(shuō)下而轉(zhuǎn)學(xué)了,。所以，大家都在想：如果梅小雅轉(zhuǎn)學(xué)了,，冉冬陽(yáng)和她不再聯(lián)絡(luò)了,？可是，事情卻不是那樣的,。

冉冬陽(yáng)長(zhǎng)得不漂亮,，但是，她卻是那種男生,、女生,、男老師、女老師的魅力女孩,。冉冬陽(yáng),，不喜歡那些自以為是的家伙，她喜歡那些勇敢的人和能承擔(dān)起家庭重任的人,。

《女生日記》,，這本書(shū)以日記的形式真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理，心理微妙的變化,。作者把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分,，充分展示了六年級(jí)的快樂(lè),、六年級(jí)的煩惱、六年級(jí)的辛酸,、六年級(jí)的苦澀,。

在書(shū)中，作者把人物的形象,，性格用文字雕刻地活靈活現(xiàn)：溫柔善良的冉冬陽(yáng),，聰明可愛(ài)的莫欣兒，美麗漂亮的沙麗,，活潑熱情的南柯夢(mèng),，伶俐單純的劉楊惠子，個(gè)性開(kāi)朗的吳緬還有善解人意的羅老師,。在諸多的人物里,，我最喜愛(ài)的就屬冉冬陽(yáng)了，因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅俗钫嬲\(chéng)的品質(zhì)：善良,；因?yàn)樗刮叶昧松屏嫉目少F,。

馬加父母出了車(chē)禍，家里的小弟弟沒(méi)人帶,，冉冬陽(yáng)本來(lái)是要去海南島的,，那是她無(wú)比向往的地方。當(dāng)?shù)弥R加家的事情后,，冉冬陽(yáng)就每天到馬加家去,，照顧馬加弟弟馬達(dá)的衣食起居,，忙前忙后,，沒(méi)有一句怨言，還放棄了去海南島游玩的機(jī)會(huì),?？窗桑@就是善良,。

善良,，是一種美德！

女生日記讀后感20字 女生日記讀后感100字篇五

在六年級(jí)上冊(cè)的書(shū)中,，有一篇課文的名字叫作《一本男孩子必讀的書(shū)》它的作者是當(dāng)時(shí)很受同學(xué)喜歡的楊紅櫻,，而課文是出自《男生日記》可我是女生所以我便讀《女生日記》．

《女生日記》是以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女生成長(zhǎng)為少女的生理,、心理微妙的變化,。作者以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理刻畫(huà)得入木三分,，真實(shí)而生動(dòng)地展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱,。

在這本書(shū)中,，冉冬陽(yáng)的好朋友莫欣兒是個(gè)十分聰慧的女孩為人挽救她父母的婚姻，她努力去做個(gè)“乖乖女”可是她的父母最后還是離婚,。在那一段時(shí)間里,，她的成績(jī)下降。當(dāng)我讀到這里時(shí)我不禁要問(wèn)這個(gè)父母的戰(zhàn)爭(zhēng)最后到底誰(shuí)是受害,？其實(shí)真正受害的是沒(méi)有錯(cuò)的孩子,。后來(lái)莫欣兒變得很自私，一下子變?yōu)榱恕皩W(xué)習(xí)狂”希望自己考上市里唯一的住宿學(xué)校,，離開(kāi)家,。

我讀完了莫欣兒的故事后，我心中是波瀾不已,，眼中也有了淚水,，也許因?yàn)槟纼焊改鸽x婚對(duì)她造成的不好后果而傷心。也許是為欣兒從小就在擔(dān)驚受怕中成長(zhǎng)而傷心,。欣兒是一個(gè)只有上六年級(jí)的小女孩,，為什么從小就要討好父母做“乖乖女”為什么要對(duì)一個(gè)要找她老爸的年輕女子撒謊讓她吃醋？為什么要這么早就希望自己離開(kāi)自己的家,。

無(wú)數(shù)個(gè)為什么中全都是莫欣兒的無(wú)奈與傷痛,。當(dāng)她告訴冉冬陽(yáng)她是在害怕中長(zhǎng)大的時(shí)候,，我的心不禁一顫。

不禁再一次問(wèn)到父母的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后到底是誰(shuí)受害的,？