做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇一

1,。通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,。通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,。通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標(biāo)的理解。

5,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。本年度重點讀《魏書生班級管理細(xì)則》這本書，還要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂課,，做好筆記。聽課后要及時寫出點評,，利用一切空時及時評課（即：提出一條優(yōu)點,，指出一點不足，提一條建議）取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇二

教師的成長離不開學(xué)習(xí),，國家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項目(保教主任,、幼教專干)培訓(xùn)活動,，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推薦參加此次培訓(xùn),，并且是走進高等院校的學(xué)習(xí),，能夠參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到新疆師范大學(xué),，在這所高等院校聆聽來自專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，都能讓我開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下：

一,、珍惜這次培訓(xùn)機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點,，按時參加學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好筆記,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

二、積極參與,，對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

三、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,。

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近三個月的時間內(nèi)，爭取多讀書,，多思考,。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握幼兒園教學(xué)理念,，了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究幼兒的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實際情況,，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗,。

研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇三

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細(xì)計劃。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好備課工作,，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇四

在xxxx年xxxx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)第二屆學(xué)科帶頭人評選中，我有幸被評為初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，同時也成為周利寧名師工作室的一員,。這既是一份榮譽，一份信任;也是一個舞臺,，一個重任,，現(xiàn)制定如下計劃以監(jiān)督自己能出色完成使命,，真正起到學(xué)科帶頭人的作用,，輔助名師工作室開展教研工作,，為xxxx的數(shù)學(xué)教學(xué)出自己的一點綿力。

一,、積極配合xxxx市教研室的工作安排,，協(xié)助名師工作室開展學(xué)科教研活動。

二,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。

1,、每月制定一份讀書計劃,。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，明確讀書內(nèi)容,，做好個人讀書記錄,，

2、每周推薦一篇優(yōu)秀文章,。建立讀書博客,，每周向大家推薦一篇好文章并發(fā)布在博客上，方便其他教師閱讀,。

3,、每周寫一篇讀書筆記。每天盡量精讀書籍一小時,、泛讀一小時,，每周至少看刊物一本。

4,、每月寫一篇讀書心得,。一個月內(nèi)重點精讀和泛讀教育教學(xué)書籍各二本。每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,，字?jǐn)?shù)不少于500字,。

5、每年參加一次論文評選,。養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例,、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級各類論文評選,，一年參與市級及以上評選不得少于一篇,。

三,、做好本土教輔的設(shè)計與反饋跟蹤，及時聆聽使用者的聲音,，引領(lǐng)大家有效使用,。

四、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。在條件成熟時，開展課題研究,，從本市學(xué)生的實際學(xué)情出發(fā),，從目前教師教學(xué)中存在的問題出發(fā)，踏踏實實做一個有效的課題,。

五,、上好公開課，協(xié)助做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

六,、積極參與教研網(wǎng)的建設(shè)與維護，堅持上傳優(yōu)秀教學(xué)資源;

七,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，互相聽課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進步,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇五

高三兩個班86人，學(xué)習(xí)情況不均衡,。但是從初三開始,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對學(xué)生提出了更高的要求,。除了掌握基礎(chǔ)知識外,，還有更多“活”的話題，與生活的聯(lián)系越來越緊密,，就是要靈活運用所學(xué)知識解決問題,，這不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，更需要靈活的應(yīng)用能力,。

班上有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,。他們專注于他們的課和作業(yè)，所以他們的作業(yè)速度很快。但同時也有一部分同學(xué)在課堂上默默無聞,，對你說的話充耳不聞,，在做作業(yè)的時候磨蹭拖延。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，才會有學(xué)習(xí)效率的差異,。我們允許個體差異，但是當(dāng)差異太大的時候,，我們要反思自己的孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率上是否存在問題,。

本教材的教學(xué)內(nèi)容包括：一萬多個數(shù)字,、年,、月、日的理解,，小數(shù)的初步理解,，計算器，三位數(shù)乘以二位數(shù),，觀察對象,，除數(shù)為二位數(shù)除法，平行與求交,，統(tǒng)計,。

（一）數(shù)與代數(shù)

1、能結(jié)合具體情況理解小數(shù)的含義,，能識別,、讀寫小數(shù)。

2,、可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)。

3,、體驗與他人交流算法的過程,。

4、靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題,，判斷結(jié)果的合理性,。

5、知道年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,。

（二）統(tǒng)計和概率

1,、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程,。

2,、通過實例，識別統(tǒng)計表,、象形圖,、條形圖（一格代表一個單位），完成相應(yīng)的圖表,。

3,、根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬嫈?shù),、測量,、實驗等。）收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4,、通過豐富的例子，了解平均值的含義,，可以找到簡單數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）,。

5、根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，與同行交流自己的想法,。

（3）實踐活動

1、體驗觀察,、操作,、實驗、調(diào)查,、推理等實踐活動,；在合作交流的過程中獲得良好的情感體驗。

2,、獲得所有初步的數(shù)學(xué)實踐經(jīng)驗,，并能夠運用所學(xué)的知識和方法

解決簡單問題的方法。

3,、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

（4）思想道德教育和情感教育

1、在與同齡人交流認(rèn)數(shù)和解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)合作意識,，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣,。

1,、能夠理解小數(shù)的含義，并結(jié)合具體情況識別,、閱讀和書寫小數(shù),。可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

2、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和社會的意識,，在體驗數(shù)學(xué)價值的同時提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（一）加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),。

1,、進一步加強對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,。

2,、處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（二）注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識和興趣,。

1、這本教科書探索過程中遇到的問題,，要及時有效地幫助和引導(dǎo),。

2、加強學(xué)生的實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

（三）講普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字進教室,。規(guī)范學(xué)生普通話水平,，養(yǎng)成課內(nèi)課外講普通話的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇六

翻開各類教育報刊雜志,，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”,，并極力提倡在教學(xué)中采用“新課標(biāo)”，課改的浪潮再次波濤洶涌,。許多教師在接受“新思想”,、“新理念”的同時，有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學(xué),。我認(rèn)為只有對以往應(yīng)試教育進行理智的分析,，對將來教育發(fā)展進行正確的預(yù)測，才能更好地正視、把握新課標(biāo),。

長期以來,，許多教師把數(shù)學(xué)教學(xué)重點放在了數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知和解題技能的訓(xùn)練上。在某些人看來,，衡量一堂課的成功與否的標(biāo)準(zhǔn),，主要看這節(jié)課學(xué)生學(xué)會了多少數(shù)學(xué)知識點，掌握了多少解題方法,。正因為如此,，在傳統(tǒng)教學(xué)下，中國中學(xué)生 “學(xué)習(xí)方法的絕對被動”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣出名,。時有聽聞獲得“奧林匹克”大獎的中國學(xué)生卻被一個很小的實踐操作所難倒,。

而與此同時，應(yīng)試教育在長期的發(fā)展過程中,，也積累了許多有助于教育發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高的東西,，如機會均等、公平競爭的思想,，學(xué)科教學(xué)技術(shù)與藝術(shù),，學(xué)習(xí)的某些方法等等。我國中學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢,，這亦是不可否認(rèn)的事實,。要想培養(yǎng)出有強大競爭力的21世紀(jì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才，關(guān)鍵在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,，廢棄應(yīng)試教育中“填鴨”式的教學(xué),，“培養(yǎng)學(xué)生自主地研究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑,，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的試行推廣，再一次把問題擺放在我們教師面前,。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地拓展學(xué)生的發(fā)散思維能力,，為他們的探索性學(xué)習(xí)插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應(yīng)正視新課程,，抓住此有利契機,，及時轉(zhuǎn)變觀念，大膽放開腳步,。

我們該如何正視新課程呢?我個人認(rèn)為,，應(yīng)在理智分析的應(yīng)試教育和準(zhǔn)確預(yù)測教育趨勢基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識以下幾方面：

1. 新課程學(xué)習(xí)方式(繼承+創(chuàng)新)

有些老師一提到“新課程”,，就認(rèn)為必須“否定傳統(tǒng)教學(xué)”,，其實這樣理解是極片面的,。新課程、新理念并非否認(rèn)過去,，而是對過去的繼承,、創(chuàng)新和豐富，要求我們根據(jù)學(xué)生,、教材,、環(huán)境和教師自己等因素，從實際出發(fā)進行有機的“整合”,。

對數(shù)學(xué)課進行“整合”,，就要做一名辛苦的“編劇”。千萬不能讓學(xué)生機械地進行“舊知練習(xí)-→聽取新知-→嘗試練習(xí)-→知識梳理-→鞏固練習(xí)-→復(fù)習(xí)訓(xùn)練-→測試評估”,，陷入無窮無盡的一系列訓(xùn)練中,。根據(jù)學(xué)生不同的“個性”，設(shè)計出適合他們的不同角色,，使之能更投入地進行“演出”,。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學(xué)知識,，還會用自己的語言加以表述,，更重要的是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn)、獲取新知識,。

每一節(jié)課都能讓學(xué)生感到新鮮,，每一分鐘都能讓學(xué)生在快樂，讓他們,，插上想象的翅膀，飛翔于數(shù)學(xué)知識的高空,。讓學(xué)生從心底愛上數(shù)學(xué)課,，使“新課程”釋放的不僅僅是學(xué)生的手，還有學(xué)生的心情,。

2. 新課程教學(xué)方式(合作+引導(dǎo))

以“教師為中心”,、 “學(xué)生為中心”、“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)方式,，正在被“你說、我說,、大家說(教師說,、學(xué)生說)”的課堂氣氛所代替。新課程的本質(zhì)定位為“交往”,，要求我們在課堂上必須和學(xué)生成為好朋友,，徹徹底底地放下教師的架子,，學(xué)會多以商量的口吻和態(tài)度與學(xué)生平等地對話、溝通,、合作,，和學(xué)生共同探討、研究,，成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。以“共建”的方式來“以教促學(xué)”“以學(xué)長教”、“互教互學(xué)”,。

課改以后,，有些教師反映課堂紀(jì)律變差了，又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面,。我個人認(rèn)為,，只要教師善于引導(dǎo)、調(diào)控,，讓學(xué)生“亂”得有“形”,，“形”亂而“神”不亂，又何嘗不可,。從某種意義上講,，“活”與“亂”是等價的。教師如能正確地處理好“收亂”與“放活”,，使學(xué)生在一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來,，必能收到較好的教學(xué)效果。

新課程的教學(xué)方式,，讓我們正真成為學(xué)生的知己,，他們不再“憎恨”數(shù)學(xué)課，不再“討厭”數(shù)學(xué)教師,。在和諧,、民主、平等的氛圍中,，教師的用武之地也隨之拓寬了,。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學(xué)環(huán)境中，師生共同參與,、相互作用,，摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果,。

3. 新課程評價方式(關(guān)注+促進)

評價≠鑒別,，評價≠篩選，新課程要求下的評價方式是面向未來的,、發(fā)展的,、動態(tài)的,，它把評價體系作為一個統(tǒng)一的整體加以運用。其中特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”,，注重學(xué)生個體過去和現(xiàn)在的比較,，承認(rèn)人與人之間的發(fā)展存在差異。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,，促進學(xué)生快速全面地發(fā)展。

各種各樣的階段評估測試,，對于教師來說是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，可對學(xué)生來說也許是“痛苦”的。在這種情況下,，教師不妨大膽采用開放式的教學(xué)評價,，平時積累評價法、合作表現(xiàn)評價法與傳統(tǒng)的階段測試評價法相結(jié)合,。把學(xué)生平時在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和熱情,，作為評價的一個重要方面。同時引進自適應(yīng)考試(注),，取代應(yīng)試教育下傳統(tǒng)的書面考試,。使新課程下的評價關(guān)注每一位學(xué)生，促進每一位學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇七

每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”,，認(rèn)真閱讀教材和教參，了解教材的編排體系,、編者的意圖,、每一知識點在整套教材中的位置及其與前后相關(guān)知識的聯(lián)系和銜接，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點確定每節(jié)課的重點和難點,。其次,，要努力使每節(jié)課的線索清晰、清晰,、簡潔、簡單,，充分考慮各級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生輕松、輕松地學(xué)習(xí),。最后,，每節(jié)課都要提前準(zhǔn)備好上課的東西，注意營造課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取一定的時間讓學(xué)生在每節(jié)課進行練習(xí)鞏固,，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問題。為了提高計算速度,，每節(jié)課前20分鐘內(nèi),，學(xué)生要花1分鐘時間閱讀乘法公式，進行加減乘除,。

教學(xué)是為了所有的學(xué)生,。在我們的大班教學(xué)中，最難兼顧優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo),。因此,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長。

在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗的機會,，為資優(yōu)學(xué)生提供思考空間,；在課堂實踐中,，在對優(yōu)秀學(xué)生提出挑戰(zhàn)性要求的同時，應(yīng)加強個體輔導(dǎo)，防止差生掉隊。加大對后進生的引導(dǎo)，不僅是為了彌補知識上的差距，更是為了引導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路和方法。增強他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

學(xué)生獎勵機制有兩種，個人獎勵制度和團體獎勵制度。個人用小貼紙獎勵表揚信。在組與組的比賽中,，對紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè),、背書,、演講,、道路排隊,、課間練習(xí)等各種項目進行加分扣分。每個月給一個總分,，第一名的組可以免一個作業(yè),，最后一名的組需要加一個作業(yè)。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗,。教學(xué)過程是師生交流、互動、共同發(fā)展的過度展示。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，更新教育觀念，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生平等對話，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇八

深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科＂基本要求＂的知識點,。

3,、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科＂基本要求＂進行知識梳理,，適時的進行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,，編寫好＂學(xué)案＂。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

3,、認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：＂興趣是最好的老師。＂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能＂吃飽＂，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強學(xué)習(xí)信心，盡可能＂吃得了＂,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

5,、積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇九

本學(xué)期,，我校將進入新課改全面實施階段，為了確保此項工作的順利開展以及結(jié)合我校具體情況,，準(zhǔn)確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下：

在學(xué)部,、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。使學(xué)生在獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),，是我們教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)教學(xué)大綱為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對高單干。作業(yè)在完成課本上的聯(lián)系和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做“優(yōu)化設(shè)計”中的不同題目。

5,、配合年級組做好優(yōu)生數(shù)學(xué)補差的工作

按照學(xué)校的精神,，要出尖子生。數(shù)學(xué)就不能拖后退,，爭取能做出特別的貢獻,。各課任老師要盯住本班的優(yōu)生，確保數(shù)學(xué)達(dá)到或接近其它科目的成績,。

6,、數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)正式啟動

本屆學(xué)生將要參加今年10月的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽，現(xiàn)在對參賽的學(xué)生進行輔導(dǎo),，迫在眉睫,。擬選3—5名同學(xué)入選，進行培訓(xùn),。計劃每周二個課時,，由趙繼明老師主講，按競賽的要求上課和訓(xùn)練,，要做到持之以恒,，不半途而廢。

1,、每周的星期二的下午體育活動和學(xué)科活動時間為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄。

2,、每周每位教師至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。

3、每月檢查學(xué)生課堂筆記一次,。

4,、優(yōu)生補差與數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)全面啟動。（具體計劃另行制定）

5,、每周定期參加附中數(shù)學(xué)組教研活動,。

希望在高二下學(xué)期我們能夠共同進步，取得新佳績,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇十

本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計算比較差,，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,，而且做完題檢查的習(xí)慣很少,。

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步了解鐘表,，會認(rèn)識整時和半時。

8,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

復(fù)習(xí)的重、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中,。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行加強,。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施：

1,、將學(xué)生的零散知識集中起來,，使知識縱成行、橫成片,，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò),。

2、采用變換練習(xí)的方式,，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí),。

4,、加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)。

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況(1課時)

2,、0—20各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運算(3課時)

3、分類(1課時)

4,、認(rèn)識物體和圖形(1課時)

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇十一

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā),，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,，要鼓勵學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決不同層次的數(shù)學(xué)問題,。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注重點、熱點和難點,，又要突出數(shù)學(xué)知識在社會,、科技中的運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、練習(xí)中熟記知識要點,、考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。

本學(xué)期新授課程主要有相交線與平行線,、整式的運算,、三角形、生活中的數(shù)據(jù),、概率及變量之間的關(guān)系,，生活中的軸對稱?，F(xiàn)行教材、課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā),，乘坐“觀察”,、“思考”、“探究”,、“討論”,、“歸納”之舟，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,，應(yīng)適度引用新例,，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化,、規(guī)律化,，激勵學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。

從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進度的多,。受應(yīng)試教育觀念的影響,，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)，自主,、合作,、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄襲,，勤思好問的少,。從抽查的情況看，學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,，讀題,、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息,，確定解題思路,、方法的經(jīng)驗不足，答題書寫隨意,，格式不規(guī)范,。

認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì),。

把握學(xué)生思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。

充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,，訓(xùn)練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

改進教學(xué)方法,，用創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué),，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。

精講多練,，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

加強培優(yōu)輔差的個別輔導(dǎo),，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

改進單元檢測形式,，革新評價方法，注重學(xué)習(xí)過程的評價,，對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,，讓學(xué)生有再次考試的機會,，“成功”的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價,。

認(rèn)真對待每一節(jié)數(shù)學(xué)課，向課堂要質(zhì)量,。做實校本培訓(xùn)和校本教研,，不走形式主義，取人之長,，補己之短,。加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?！杜_》要用好,，走教科研強校興校之路。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇十二

在新的學(xué)期和新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌,。為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：

新學(xué)期,，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，努力工作，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。

我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處,。關(guān)愛所有學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，耐心教學(xué)，不得譏諷,、歧視,、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、積極、健康發(fā)展,。

我會積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進生,，采取各種措施讓他們進步。

在工作中,，一定不遲到,，不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四,，討價還價，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，互相關(guān)心。作為一名教師,，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情,，得過且過,，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),。

在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題,，抓住重點,，突出重點，消除疑點,，強調(diào)教學(xué)方法,，滲透學(xué)習(xí)方法,，既教書又育人,，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,，語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點，突破難點,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，從而提高學(xué)生的聽、寫,、讀綜合能力,。

通過目前的教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì),，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功，為今后的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子生,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。失敗的人更少,。形成良好的學(xué)風(fēng),。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成和諧的師生關(guān)系,。使學(xué)生德智體全面發(fā)展,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇十三

隨著素質(zhì)教育的實施和新課程理念的不斷完善，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)和教育教學(xué)理念提出了更高,、更新的要求。為了進一步提高個人素質(zhì)，努力成為一名科研學(xué)習(xí)型教師,，特制定本方案,。

努力做一個教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止，道德父母信任,，學(xué)生喜歡的風(fēng)格的老師,。

1.利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提高自己的理論水平,，實踐并獲得經(jīng)驗,。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例,。

2.精心設(shè)計每一節(jié)課,，千萬不要毫無準(zhǔn)備。平時多聽講座,，積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗,，吸取精華，自我調(diào)整,。在自己的演示課上認(rèn)真聽取別人的意見和建議,，找出不足，改進自己的教學(xué)方法,，及時蹭進自己的課堂進行練習(xí)。

3.記錄一些教育教學(xué)成敗的事例,，反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題，及時調(diào)整教學(xué)計劃,，順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成素材，寫成教學(xué)片段案例,，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4.理論聯(lián)系實際，深入學(xué)生群體,，聽取學(xué)生意見和建議,，獲取第一手資料，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5.在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,，開展幫扶活動。

1.研究任務(wù)型教學(xué)模式,，記錄一些經(jīng)驗,。

2.舉行公開課并形成材料。

3.寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。

4.通過組織教學(xué),，學(xué)生的能力可以得到不同程度的提高,。

5.寫任務(wù)型教學(xué)實例和教學(xué)反思，形成研究報告,。

6.進行任務(wù)型教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié)的交流,。

7.整理相關(guān)資料，形成一系列檔案材料,。

數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作計劃 數(shù)學(xué)老師個人發(fā)展計劃篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任x（x）班數(shù)學(xué)學(xué)科和x年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)以及x（x）班副班主任,，以下是我對這學(xué)期教學(xué)工作的計劃。

一年級學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活,，進入小學(xué),，各個方面都會不適應(yīng)，而幼兒園和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有著很大的差異,，首先良好的開始是成功的一半,，剛開學(xué)時怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要，能夠快速進入小學(xué)生的角色是上好課的前提,。我會反復(fù)的向?qū)W生提出行為習(xí)慣的要求,，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要求學(xué)生平時樹立目標(biāo),，積極配合老師的教學(xué)計劃,，一步一個腳印地踏實學(xué)習(xí)。同時我會和班主任羅老師及時溝通討論,，利用各種活動,，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理,。

對于教學(xué)工作方面，首先備課,，認(rèn)真對待每一堂課的設(shè)計,，不怕麻煩地去修改。其次在日常課堂教學(xué)中,，致力于促使學(xué)生在交流中各抒己見,，學(xué)生有獨特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，一方面樹立了學(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。對于作業(yè),，針對不同的練習(xí)錯誤,，找出個性問題，集體訂正共性問題,；及時分析作業(yè)中產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué),提高教學(xué)的針對性。鼓勵學(xué)生在一定的時間內(nèi),，獨立作業(yè)的習(xí)慣,，為今后的自覺學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。每位學(xué)生的個人情況都不同,。我會迅速了解每位學(xué)生的情況,，進行培優(yōu)補差。

作為副班主任,，對于班級管理方面,，我會積極的和我班班主任羅老師溝通協(xié)調(diào)，一起研討有效的班級管理方法,，使x（x）班成為一個團結(jié)友愛,，積極向上，有向心力有素養(yǎng)的班集體,。

最后,，對于自身，我會積極努力完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng),。日常教學(xué)中，我以自己的實際行動去感染學(xué)生,、影響學(xué)生,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。同時我會堅持多聽課、多學(xué)習(xí)的原則,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨，努力拓寬視野,，提高自己的教學(xué)水平,。

為了適應(yīng)課堂改革的要求,，將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實踐過程中促進自身的專業(yè)化發(fā)展,，進一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實踐和研究,，特制訂以下計劃。

一,、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)：

在教學(xué)實踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法,、策略，并不斷提煉為基本的教學(xué)模式,，積極開展新課堂教學(xué)改革的實踐活動,。

二、深化課堂教學(xué)改革的措施：

1,、將深入學(xué)習(xí),、借鑒“目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式”的一些做法和教學(xué)案例，積極參加市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗交流,、案例研究,、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動,，大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。

2、充分備課,、精心上課,。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材,，深入了解學(xué)生,，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,；上課前要對教材知識點,、難點突破方法、學(xué)法,、教學(xué)程序,、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，準(zhǔn)備好課件,、教學(xué)用具或儀器等,。在課堂上要機智靈活，突出重點,，精講少講,，學(xué)生多動。

3,、認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點,，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究,，重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，以及新的課堂教學(xué)評價機制，本學(xué)期繼續(xù)完善評價體系,，注重學(xué)生成長過程的評價,，注重評價的激勵作用，加強多元化全方位的評價嘗試,，更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，堅持評價方式的多樣化，評價內(nèi)容的多維化,，改變單純以學(xué)生考試成績來評價教師的教育教學(xué)業(yè)績,。

4、積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，吸取好的經(jīng)驗為我所用,。繼續(xù)參加“上課、觀課,、議課,、思課”活動，促進教學(xué)水平提高,，同學(xué)科,、跨年級互相聽課與交流，自覺進行反思,，及時寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，相互借鑒學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。

5,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)能仁學(xué)子,?！傲?xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,。因此，“要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手,，加強基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng),，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！币粋€班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)班級學(xué)生實際,，各自學(xué)科特點，共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計劃,，進而形成階段性重點培養(yǎng)目標(biāo),。力爭學(xué)期結(jié)束時，每個學(xué)生都能擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為教育質(zhì)量的提升保駕護航,。

總之，教學(xué)改革是一項長遠(yuǎn)的工作,，在此之中會遇到很多困難和挑戰(zhàn),，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,、不斷追求,，將課改之路堅持走下去。